蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略

蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版四年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第三單元"InthePark"的相關(guān)內(nèi)容。包括詞匯（如：park,tree,flower,boat,bird等）、句子（如：What'sthis?It'sa和CanIplaywithyou?Yes,please.No,thanks.）以及日常交際用語(yǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握第三單元的詞匯和句子，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交際。3.學(xué)生能夠通過(guò)復(fù)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：詞匯的掌握和運(yùn)用，句子的聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)。難點(diǎn)：日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用，英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱出來(lái)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.復(fù)習(xí)詞匯（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示第三單元的詞匯，讓學(xué)生跟讀，并拿出卡片，進(jìn)行詞匯接龍游戲。3.復(fù)習(xí)句子（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示第三單元的句子，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，并跟讀。然后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。4.日常交際用語(yǔ)復(fù)習(xí)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示日常交際用語(yǔ)，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，并跟讀。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。5.練習(xí)（10分鐘）教師通過(guò)PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。然后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，念出答案，并給予表?yè)P(yáng)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：IntheParkVocabulary:park,tree,flower,boat,birdSentences:What'sthis?It'saCanIplaywithyou?Yes,please.No,thanks.Dailydialogue:Hello,mynameisHowoldareyou?Ilike七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫第三單元的詞匯和句子，每個(gè)寫兩遍。2.用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，寫一篇小對(duì)話。3.聽(tīng)錄音，跟讀第三單元的內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤了解，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中，運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.詞匯復(fù)習(xí)：包括公園（park）、樹(shù)（tree）、花（flower）、船（boat）、鳥(niǎo)（bird）等。這些詞匯是學(xué)生通過(guò)觀察圖片，自己發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的。2.句子復(fù)習(xí)：包括"What'sthis?It'sa"和"CanIplaywithyou?Yes,please.No,thanks."等。這些句子是學(xué)生在公園情景中，通過(guò)模仿和實(shí)際運(yùn)用學(xué)會(huì)的。3.日常交際用語(yǔ)復(fù)習(xí)：包括"Hello,mynameis"、"Howoldareyou?"、"Ilike"等。這些日常交際用語(yǔ)是學(xué)生在公園中與同伴交流時(shí)，學(xué)會(huì)并需要掌握的。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充重點(diǎn)：詞匯的掌握和運(yùn)用，句子的聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)。難點(diǎn)：日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用，英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)。1.詞匯的掌握和運(yùn)用：學(xué)生需要通過(guò)復(fù)習(xí)，熟練掌握第三單元的詞匯，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。例如，當(dāng)學(xué)生看到公園里的花時(shí)，能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)"Theseareflowers."2.句子的聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交際。例如，當(dāng)學(xué)生想要加入其他孩子的游戲時(shí)，能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)"CanIplaywithyou?"3.日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際情景中，運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。例如，當(dāng)學(xué)生想要介紹自己時(shí)，能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)"Hello,mynameis"4.英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)：學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，需要通過(guò)不斷的模仿和練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并且能夠與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.熱身（5分鐘）：教師通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱出來(lái)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這一環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生放松身心，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。2.復(fù)習(xí)詞匯（10分鐘）：教師通過(guò)PPT展示第三單元的詞匯，讓學(xué)生跟讀，并拿出卡片，進(jìn)行詞匯接龍游戲。這一環(huán)節(jié)可以鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的記憶，并且增加學(xué)習(xí)的趣味性。3.復(fù)習(xí)句子（10分鐘）：教師通過(guò)PPT展示第三單元的句子，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，并跟讀。然后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)生對(duì)句子的理解和運(yùn)用能力。4.日常交際用語(yǔ)復(fù)習(xí)（10分鐘）：教師通過(guò)PPT展示日常交際用語(yǔ)，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，并跟讀。然后，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在實(shí)際情景中，運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。5.練習(xí)（10分鐘）：教師通過(guò)PPT展示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。然后，教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，念出答案，并給予表?yè)P(yáng)。這一環(huán)節(jié)可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充板書設(shè)計(jì)如下：IntheParkVocabulary:park,tree,flower,boat,birdSentences:What'sthis?It'saCanIplaywithyou?Yes,please.No,thanks.Dailydialogue:Hello,mynameisHowoldareyou?Ilike五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.抄寫第三單元的詞匯和句子，每個(gè)寫兩遍。這一作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固詞匯和句子的記憶，提高書寫能力。2.用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，寫一篇小對(duì)話。這一作業(yè)可以讓學(xué)生在書寫過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。3.聽(tīng)錄音，跟讀第三單元的內(nèi)容。這一作業(yè)可以讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)力能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤了解，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。例如，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對(duì)某些詞匯掌握不熟練，教師可以在課后個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解詞匯和句子時(shí)，教師可以使用夸張的表情和動(dòng)作，讓學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂提問(wèn)，提