高中歷史人教版學習指南

高中歷史人教版學習指南一、教學內容本節(jié)課為人教版高中歷史選修1《中外歷史人物評說》第二章第二節(jié)“秦始皇與秦帝國”，主要內容有：秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)、秦始皇的政治制度、秦始皇的文化政策、秦始皇的工程建設、秦始皇的死與秦朝的滅亡。二、教學目標1.了解秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)及其對中國歷史的影響。2.掌握秦始皇的政治制度、文化政策、工程建設，并分析其特點和影響。3.培養(yǎng)學生的史學研究能力和歷史思維能力。三、教學難點與重點重點：秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)、政治制度、文化政策、工程建設。難點：秦始皇政治制度的深刻內涵、文化政策的影響、工程建設的意義。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放秦始皇統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭場面，引發(fā)學生對秦始皇統(tǒng)一事業(yè)的興趣。2.知識點講解：（1）秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)：講述秦始皇統(tǒng)一六國的過程及其對中國歷史的影響。（2）秦始皇的政治制度：講解皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度的特點和影響。（3）秦始皇的文化政策：闡述統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字、焚書坑儒政策的作用和影響。（4）秦始皇的工程建設：介紹秦始皇修建的長城、兵馬俑、阿房宮等工程的意義。3.例題講解：分析秦始皇政治制度對后世的影響，如皇帝制度、郡縣制度的傳承。5.課堂討論：組織學生討論秦始皇的工程建設對我國歷史的意義。六、板書設計板書內容：秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)、政治制度、文化政策、工程建設。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)對中國歷史的影響。（2）秦始皇的政治制度特點及其對后世的影響。（3）秦始皇的文化政策對后世的影響。（4）秦始皇的工程建設意義。2.答案：（1）秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)對中國歷史的影響：結束了戰(zhàn)國時期的分裂局面，有利于國家的繁榮發(fā)展。（2）秦始皇的政治制度特點及其對后世的影響：皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度為后世政權建設提供了借鑒。（3）秦始皇的文化政策對后世的影響：統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字為后世文化傳承提供了基礎。（4）秦始皇的工程建設意義：長城、兵馬俑等工程展示了秦朝的繁榮和強大，為后世留下了寶貴的文化遺產。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)、政治制度、文化政策、工程建設，使學生了解了秦始皇的歷史地位和影響。但在講解過程中，對秦始皇的負面影響（如焚書坑儒）未能充分闡述，需要在今后的教學中加以補充。拓展延伸：讓學生進一步研究秦始皇的歷史地位，對比分析秦始皇與漢武帝的歷史成就，探討兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課為人教版高中歷史選修1《中外歷史人物評說》第二章第二節(jié)“秦始皇與秦帝國”，主要內容有：秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)、秦始皇的政治制度、秦始皇的文化政策、秦始皇的工程建設、秦始皇的死與秦朝的滅亡。二、教學目標1.了解秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)及其對中國歷史的影響。2.掌握秦始皇的政治制度、文化政策、工程建設，并分析其特點和影響。3.培養(yǎng)學生的史學研究能力和歷史思維能力。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放秦始皇統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭場面，引發(fā)學生對秦始皇統(tǒng)一事業(yè)的興趣。2.知識點講解：（1）秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)：講述秦始皇統(tǒng)一六國的過程及其對中國歷史的影響。（2）秦始皇的政治制度：講解皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度的特點和影響。（3）秦始皇的文化政策：闡述統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字、焚書坑儒政策的作用和影響。（4）秦始皇的工程建設：介紹秦始皇修建的長城、兵馬俑、阿房宮等工程的意義。3.例題講解：分析秦始皇政治制度對后世的影響，如皇帝制度、郡縣制度的傳承。5.課堂討論：組織學生討論秦始皇的工程建設對我國歷史的意義。六、板書設計板書內容：秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)、政治制度、文化政策、工程建設。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)對中國歷史的影響。（2）秦始皇的政治制度特點及其對后世的影響。（3）秦始皇的文化政策對后世的影響。（4）秦始皇的工程建設意義。2.答案：（1）秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)對中國歷史的影響：結束了戰(zhàn)國時期的分裂局面，有利于國家的繁榮發(fā)展。（2）秦始皇的政治制度特點及其對后世的影響：皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度為后世政權建設提供了借鑒。（3）秦始皇的文化政策對后世的影響：統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字為后世文化傳承提供了基礎。（4）秦始皇的工程建設意義：長城、兵馬俑等工程展示了秦朝的繁榮和強大，為后世留下了寶貴的文化遺產。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)、政治制度、文化政策、工程建設，使學生了解了秦始皇的歷史地位和影響。但在講解過程中，對秦始皇的負面影響（如焚書坑儒）未能充分闡述，需要在今后的教學中加以補充。拓展延伸：讓學生進一步研究秦始皇的歷史地位，對比分析秦始皇與漢武帝的歷史成就，探討兩者之間的聯(lián)系與區(qū)別。重點和難點解析一、秦始皇的政治制度秦始皇的政治制度是本節(jié)課的重點和難點之一。秦始皇建立了中國歷史上第一個中央集權的封建國家，實行了一系列重要的政治制度，如皇帝制度、三公九卿制度、郡縣制度等。這些制度對后世政權建設產生了深遠的影響。1.皇帝制度：秦始皇實行了皇帝制度，成為后世中國封建社會的政治典范?；实壑贫鹊暮诵氖腔蕶嘀辽?，皇帝擁有絕對的權力，國家的一切大事都由皇帝決定。這種制度使得皇帝成為國家政治生活的中心，同時也為后世政權建設提供了借鑒。3.郡縣制度：秦始皇實行了郡縣制度，將國家劃分為郡和縣，建立了地方政權組織?？たh制度的實施，使得中央政府能夠更好地控制地方，加強了中央集權，為后世政權建設奠定了基礎。二、秦始皇的文化政策秦始皇的文化政策也是本節(jié)課的重點和難點之一。秦始皇實施了一系列重要的文化政策，如統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字、焚書坑儒等，對中國歷史產生了深遠的影響。1.統(tǒng)一度量衡：秦始皇實行了統(tǒng)一度量衡的政策，統(tǒng)一了全國的度量衡標準。這一政策的實施，促進了經濟的發(fā)展和交流，為后世文化傳承提供了基礎。2.統(tǒng)一文字：秦始皇實行了統(tǒng)一文字的政策，以小篆作為本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解秦始皇的政治制度和文化政策時，教師應使用生動形象的語言，語調要根據(jù)課程內容的變化而變化。對于秦始皇的成就，可以使用激昂的語言和升調，以表現(xiàn)出對其歷史地位的肯定和贊揚；而對于秦始皇的負面影響，如焚書坑儒，應使用低沉的語言和降調，以表現(xiàn)出對其行為的批判和反思。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間。對于秦始皇的統(tǒng)一事業(yè)和政治制度，可以適當增加講解時間，以確保學生能夠充分理解和掌握；而對于秦始皇的文化政策和工程建設，可以適當減少講解時間，以避免學生產生疲勞感。三、課堂提問教師在講解過程中，可以適時提出問題，引導學生思考和討論。例如，在講解秦始皇的政治制度時，可以提問：“秦始皇的政治制度對后世有哪些影響？”在講解秦始皇的文化政策時，可以提問：“秦始皇的文化政策對后世有哪些積極和消極的影響？”通過提問，激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。四、情景導入在課程開始時，教師可以利用多媒體展示秦始皇統(tǒng)一六國的戰(zhàn)爭場面