統(tǒng)編版二年級語文上冊第24課《風(fēng)娃娃》教學(xué)課件

24風(fēng)娃娃猜一猜看不見來摸不到，四面八方到處跑，跑過草地草彎腰，跑過江河起波濤，穿過森林樹枝搖，飄到天空云飄飄。看，風(fēng)在告訴小樹，見到路人要招手，做有禮貌的孩子。瞧，風(fēng)正和旗桿上的紅旗玩得正起勁呢！看，風(fēng)又把細(xì)細(xì)的雨絲吹得東歪西斜，像喝醉酒的醉漢一樣。聽，嗖嗖嗖，風(fēng)和小男孩手中的風(fēng)車玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲。風(fēng)娃娃覺得自己長大了，他想像媽媽一樣幫助別人做好事，他做了哪些事情呢？從以上的交流中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們喜歡看圖片，并且能通過想象介紹圖片上的內(nèi)容。下面我們就先來觀察課文中的兩幅插圖。課文第一幅插圖描繪的是風(fēng)娃娃吹動風(fēng)車的畫面，圖中的風(fēng)娃娃深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。從插圖能感受到風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快，風(fēng)能幫助人們做好事。風(fēng)娃娃看見廣場上有幾個孩子正在放風(fēng)箏，趕緊過去用力吹，風(fēng)箏被吹跑了，孩子們一臉的傷心、絕望和

驚慌失措。從插圖

中能夠感受到風(fēng)有

時也做壞事。

大家那么喜歡風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃也特別想跟大家交朋友，現(xiàn)在我們就來讀讀風(fēng)的故事。請大家自由地、聲音響亮地讀課文，邊讀邊圈出生字寶寶，并給它們找找朋友，找到的就用橫線把它劃出來，還要想想有什么好辦法能讀準(zhǔn)這些生字的字音，記住這些生字的字形。幫助風(fēng)車抽水使勁轉(zhuǎn)得

秧苗

斷斷續(xù)續(xù)

仍然流汗

表示

廣場

搖搖擺擺翻跟頭

傷心

路邊

栽樹責(zé)怪幫助風(fēng)

抽水使勁轉(zhuǎn)

秧

斷斷續(xù)續(xù)

仍然流

表示

廣

搖搖擺擺翻跟頭

心

邊

栽樹責(zé)怪zhùchōushǐjìnyānɡxùrénɡbiǎoshìbǎifānzāizé我會認(rèn)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：鐵路馬路造句:2006年7月1日青藏鐵路

正式開通運營。lù音序：L部首：結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：著急急躁造句:天黑了，妹妹還沒有

回來，媽媽很著急。jí音序：J部首：心秧苗小車汗水請同學(xué)們認(rèn)真讀課文，想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情吹轉(zhuǎn)風(fēng)車，吹動帆船，吹跑了風(fēng)箏，吹掉了衣服，吹斷了小樹。風(fēng)娃娃做的這些事中哪些是好事？受到了人們的稱贊。好事情：吹轉(zhuǎn)風(fēng)車，吹動帆船。壞事情：吹跑了風(fēng)箏，吹掉了衣服，吹斷了小樹。風(fēng)娃娃做的事中哪些是壞事？受到了人們的責(zé)怪。風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快!抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：火車汽車造句:我家新買了一輛轎車。chē音序：C部首：車讓我們來看看，沒有風(fēng)娃娃的時候風(fēng)車是怎么轉(zhuǎn)的？水是怎么流的？看了以后你有什么感受？

大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。能想象到田里的秧苗非常干渴，耷拉著葉子等等。看到風(fēng)車轉(zhuǎn)得這么慢，如果你是風(fēng)娃娃你會怎么想呢？你會怎樣做？再讀課文，讀出風(fēng)娃娃的“使勁”。風(fēng)娃娃也和你們一樣，它也想幫助人們做事呢！他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：悶得慌好得很造句:這個筆記本好得很。de音序：D部首：彳秧苗喝足了水，它們可高興了，它們想對風(fēng)娃娃說些什么呢？風(fēng)娃娃聽到秧苗這樣說肯定是高興極了。那你們高興嗎？下面讓我們帶著高興的心情一起再來讀讀第二自然段。秧苗yāngmiáo結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：Y部首：禾音序：M部首：艸結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)通過學(xué)習(xí)課文第二自然段，我們知道了風(fēng)娃娃是怎么幫助人們吹轉(zhuǎn)風(fēng)車的，受到表揚的風(fēng)娃娃可高興啦！我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，看看它又來到了哪里？又做了什么？讓我們來看看，沒有風(fēng)娃娃的時候船工們是怎么拉船的？大船是怎么走的？看了以后你有什么感受？船工拉船的辛苦與艱難結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：汗水流汗造句:汗水順著他的臉頰

流下來。hàn音序：H部首：氵看到船工拉船那么吃力，大船走得這么慢，如果你是風(fēng)娃娃你會怎么想呢？他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃又是怎么做的呢？結(jié)果怎樣？船工們想對風(fēng)娃娃說些什么表示感謝呢？風(fēng)娃娃做了兩件好事后是怎樣想的？結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：操場市場造句:課間，我們在操場

上做游戲。chǎng音序：C部首：土結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：傷感悲傷造句:王爺爺那條受傷的腿

一到陰雨天就疼。shāng音序：S部首：亻驕傲、得意，被喜悅沖暈了頭，有點兒自以為是。從這個自然段你感受到這是一個什么樣的風(fēng)娃娃？栽樹翻開表示使勁抽水幫助馬路受傷場地聽了大家的稱贊，風(fēng)娃娃可高興了，他一心就想著去幫人們做好事，你看他來到了廣場上，他又做了些什么呢？那里有幾個孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風(fēng)箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。風(fēng)娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風(fēng)娃娃又吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……風(fēng)娃娃僅僅是做了這些事嗎？大膽想象，他可能還做了什么事也受到了人們的責(zé)怪？拓展交流：如果你就是那只斷線的風(fēng)箏，那棵受傷的小樹，那件被吹跑的衣服，你會對風(fēng)娃娃說些什么呢？看到風(fēng)娃娃的所作所為，人們紛紛責(zé)怪風(fēng)娃娃。聽了這些責(zé)怪的話，風(fēng)娃娃會怎樣呢？風(fēng)娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責(zé)怪我呢？誰來幫幫風(fēng)娃娃，快來告訴他這是為什么呢？討論交流孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。風(fēng)娃娃聽了媽媽的話，它又來幫人們做好事了.風(fēng)娃娃來到廣場上……來到院子里……來到田野里……來到小河邊……來到校園里……

經(jīng)過大家的幫助，風(fēng)娃娃已經(jīng)由一個淘氣、頑皮的娃娃變成了一個聰明、可愛的娃娃，他知道了做事情光有好的愿望可不行，還要看看是不是對人們有用。老師也希望同學(xué)們能像風(fēng)娃娃一樣更多地幫助需要幫助的人。課文小結(jié)1.說說生活中的風(fēng)還能做什么？2.試著用自己的話講講這個故事。3.引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊表演這個故事。4.試著用手中的畫筆描繪出精彩的畫面，在畫面中展現(xiàn)出“風(fēng)”姿、“風(fēng)”采。風(fēng)娃娃好事壞事吹風(fēng)車吹船帆吹跑風(fēng)箏吹跑衣服吹斷小樹做事情要考慮對別人是不是真的有用24

風(fēng)娃娃云兒見他讓路，小樹見他招手，禾苗見他彎腰，花兒見他點頭。

(打一自然現(xiàn)象)猜一猜讀一讀幫助使勁秧苗表示搖搖擺擺翻起栽樹責(zé)怪抽水連續(xù)仍然bāngzhùchōuxùshǐjìnyāngbiǎoshìbǎifānréngzāizé讀一讀幫、助、抽、續(xù)、使、勁、秧、表、示、擺、翻、仍、栽、責(zé)“使勁”的“勁”是前鼻音。翹舌音平舌音記一記

借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律來記，如“幫、秧、翻”；與熟字作比較，如“讀—續(xù)”“青—責(zé)”。記一記嘩啦嘩啦

嗨喲嗨喲①這是兩個擬聲詞②拓展：嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝滴滴答答咕咚咕咚轟隆轟隆嗶哩啪啦……說一說風(fēng)娃娃是怎樣吹動大風(fēng)車的？結(jié)果怎樣？他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！演一演秧苗為什么笑著不住地點頭啊？抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。演一演風(fēng)娃娃是怎樣幫助船工的？

他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。模仿秀船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝?！贿叀贿叀瓕懸粚憣懸粚憣懸粚憣懸粚憣懸粚?4

風(fēng)娃娃讀一讀幫助使勁秧苗表示搖搖擺擺翻起栽樹責(zé)怪抽水連續(xù)仍然求助信我是風(fēng)媽媽的孩子風(fēng)娃娃，我長著一張胖乎乎的小臉，一雙圓溜溜的大眼睛，大伙兒都夸我是個活潑可愛的孩子。前幾天，風(fēng)媽媽見我已經(jīng)長大了，就讓我去幫人們做點事。知道嗎？我可喜歡幫人們做事了，可是我?guī)腿藗冏鍪拢瑸槭裁慈藗冇袝r還要責(zé)怪我？嗚……親愛的小朋友：你們好！12月10日你們的朋友：風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃遇到什么煩心事啦？看到他這么傷心，我們怎么幫他呢？人們是喜歡還是責(zé)怪風(fēng)娃娃？說說你的理由。風(fēng)娃娃來到田野，看見一架大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風(fēng)車吹去。風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風(fēng)娃娃高興極了。

人們喜歡風(fēng)娃娃。因為他吹動了風(fēng)車，讓水飛快奔跑，秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。人們是喜歡還是責(zé)怪風(fēng)娃娃？說說你的理由。風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。喜歡。因為他吹動船帆，讓船飛快地跑了起來,幫助船工們拉船。學(xué)習(xí)要求按要求自學(xué)課文5～7自然段。1.自由讀5～7自然段，聯(lián)系上下文或借助工具書理解“無影無蹤”的意思。2.交流人們是喜歡還是責(zé)怪風(fēng)娃娃，說說理由。3.想象說話：如果你是那些傷心的孩子，那些收衣服的人們，那棵受傷的小樹，你想對風(fēng)娃娃說些什么？4.有感情地朗讀5～7自然段。我們知道了風(fēng)娃娃做的這些事后，你能不能對風(fēng)娃娃說一說，哪些事做得好，哪些事做得不好？說一說風(fēng)娃娃和同學(xué)們的想法一樣嗎？風(fēng)娃娃怎么想的？我們來幫幫他好嗎？(2)風(fēng)娃娃聽了，很傷心，心想：我?guī)椭藗冏鍪?，為什?/p>

還責(zé)怪我呢？(1)風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，