《土壤與生物地理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《土壤與生物地理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)一．基本信息課程編號(hào)：

0421007課程名稱：

土壤與生物地理學(xué)英文名稱：SoilGeography&biogeography課程性質(zhì):

專業(yè)必修課總學(xué)時(shí)：

54學(xué)分：

3適用對(duì)象:

地理教育專業(yè)專科先修課程：

高等數(shù)學(xué)、氣象與氣候?qū)W二．編寫說明（一）課程的性質(zhì)土壤與生物學(xué)主要研究土壤地理學(xué)和生物地理學(xué)的主要內(nèi)容。土壤地理學(xué)是土壤學(xué)與自然地理學(xué)之間的邊緣科學(xué)，即是研究土壤與地理環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。它以土壤與環(huán)境之間的這一特殊矛盾為研究對(duì)象，研究土壤的發(fā)生、發(fā)展、分異和分布規(guī)律，為調(diào)控、改造和利用土壤資源提供科學(xué)依據(jù)，因而是一門綜合性和生產(chǎn)性很強(qiáng)的科學(xué)。植物地理學(xué)是地理學(xué)和植物學(xué)的一門邊緣學(xué)科。植物地理學(xué)可以提供關(guān)于植物資源的分布和儲(chǔ)量的資料，并通過植物地理考察發(fā)現(xiàn)新的有用植物；植物地理學(xué)還對(duì)防護(hù)林的配置、綠地的安排，包括其構(gòu)成植物的種類都有指導(dǎo)作用；植物和植物群落是環(huán)境的綜合指示體。在勘探金屬礦床、尋找地下水，確定荒地開墾的可能性和利用方向等工作中，利用指示植物和指示群落可大大節(jié)約時(shí)間和投資；植被地圖和其他植物地理圖是國土規(guī)劃和整治的重要參考資料；同動(dòng)物地理學(xué)的研究一道，為確定自然保護(hù)對(duì)象，自然保護(hù)區(qū)設(shè)置地點(diǎn)、范圍以及保護(hù)區(qū)網(wǎng)的布設(shè)，提供依據(jù)。（二）課程教學(xué)目標(biāo)基本要求土壤地理學(xué)的總?cè)蝿?wù)是充分合理開發(fā)利用土壤資源，保護(hù)土壤的生態(tài)平衡，恢復(fù)和重建良好的土壤生態(tài)系統(tǒng)。該課程在教學(xué)中緊緊圍繞土壤形成因素學(xué)說講授土壤的形成過程、土壤的系統(tǒng)分類和我國主要土壤類型的開發(fā)利用方向等，以土壤形成因素學(xué)說和土壤形成過程及主要土壤類型介紹為重點(diǎn)。因此，在各章節(jié)的學(xué)時(shí)分配上有所區(qū)別。植物地理學(xué)是研究生物圈中各種植物和各種植被的地理分布規(guī)律，生物圈各結(jié)構(gòu)單元的植物種類組成、植被特征及其自然環(huán)境之間關(guān)系的科學(xué)。同時(shí)，根據(jù)本課程專業(yè)性及實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，安排了較多的室內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，以強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力。（三）課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)土壤地理學(xué)部分在教學(xué)中按土壤形成因素學(xué)說講授了土壤發(fā)生、分類和分布基本理論，重點(diǎn)講授了土壤形成因素與土壤發(fā)生，土壤形成過程，土壤分類，土壤類型分布。著重介紹了我國東部地區(qū)地帶性土壤，主要農(nóng)耕土壤和的發(fā)生分類、主要特征特性和利用改良途徑。植物地理學(xué)部分重點(diǎn)：包括被子植物的進(jìn)化與地球環(huán)境、被子植物系統(tǒng)進(jìn)化的總趨勢(shì)；光、溫度及水分等主要生態(tài)因子的作用；植物的生活型與適應(yīng)策略及生態(tài)幅；植物區(qū)系成分分析；中國植物區(qū)系的特點(diǎn)；島嶼植物區(qū)系分析；植物群落的空間結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、種類組成、植物群落的功能和動(dòng)態(tài)；地球主要的植被類型、地帶性規(guī)律以及中國植被的地理分布規(guī)律。《植物地理學(xué)》主要難點(diǎn):被子植物系統(tǒng)進(jìn)化的總趨勢(shì)；光、溫度及水份等主要生態(tài)因子的作用；植物區(qū)系成分分析；中國植物區(qū)系的特點(diǎn)；島嶼植物區(qū)系分析植物;群落的功能和動(dòng)態(tài)；植被與氣候關(guān)系的定量研究。（四）課程教學(xué)方法與手段本課程采用以多媒體教學(xué)為主結(jié)合多種教學(xué)方法靈活使用的原則，注重教學(xué)方法與手段的不斷改進(jìn)。1.要求主講教師認(rèn)真組織課堂講授，注意課堂授課環(huán)節(jié)銜接、重點(diǎn)突出、條理清晰、以科學(xué)生動(dòng)的實(shí)例對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入淺出的傳授。2.積極引導(dǎo)學(xué)生開展課堂和課外討論，先提出一個(gè)學(xué)生感興趣問題，讓學(xué)生以小組的形式在課外準(zhǔn)備和討論，然后要求每個(gè)小組在課堂分享課外所學(xué)和討論的結(jié)果。同時(shí)教師在課堂教學(xué)過程中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析及解決問題的能力，活躍思想，鼓勵(lì)興趣信心，開闊視野。3.理論講授采用多媒體互動(dòng)式教學(xué)方法；實(shí)驗(yàn)課程已進(jìn)行了初步改革，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容順序的編排上，打破了傳統(tǒng)的先講課后實(shí)驗(yàn)的模式，部分實(shí)驗(yàn)采用先實(shí)踐再探討理論的方法，加深了對(duì)基礎(chǔ)理論的理解與掌握程度。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)新增自選性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。4.充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì)，開展研究型的野外實(shí)習(xí)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生探索、求知和創(chuàng)新精神，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了基礎(chǔ)。（五）實(shí)踐環(huán)節(jié)1、實(shí)驗(yàn)土壤機(jī)械組成測(cè)定2學(xué)時(shí)2、實(shí)驗(yàn)土壤剖面觀測(cè)2學(xué)時(shí)3、考察植物主要類群的觀察2學(xué)時(shí)4、考察植物與環(huán)境的關(guān)系的觀察2學(xué)時(shí)（六）教學(xué)時(shí)數(shù)分配表教學(xué)內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配采用何種多媒體教學(xué)手段章節(jié)主要內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)討論習(xí)題課外其它小計(jì)1緒論2講授方法2第一章土壤剖析44講授、討論、CAI輔助教學(xué)3第二章土壤發(fā)生4講授、討論、CAI輔助教學(xué)4第三章土壤分類2講授、討論、CAI輔助教學(xué)5第四章土壤類型4講授、CAI輔助教學(xué)6第五章土壤分布4講授、討論、CAI輔助教學(xué)7第六章土壤資源的合理利用與保護(hù)22講授、CAI輔助教學(xué)8第一章植物分類類群、演化與地球環(huán)境22講授、CAI輔助教學(xué)9第二章植物區(qū)系空間分異與環(huán)境演變6講授、討論、CAI輔助教學(xué)10第三章植物生活與環(huán)境——植物生態(tài)類群的分化42講授、討論、CAI輔助教學(xué)11第四章植物群落4講授、討論、CAI輔助教學(xué)12第五章主要陸地植被類型分述4講授、討論、CAI輔助教學(xué)13第六章世界植被分布規(guī)律與植被區(qū)劃2講授、討論、CAI輔助教學(xué)合計(jì)4482（七）本課程與其它課程的聯(lián)系本課程以高等數(shù)學(xué)和氣象與氣候?qū)W為基礎(chǔ)課程，在此基礎(chǔ)上充分展示氣候條件對(duì)土壤和生物的影響。既是自然地理學(xué)課程的重要組成部分。（八）教材與主要參考書教材：1.朱鶴健、何宜庚主編，《土壤地理學(xué)》，高等教育出版社，19922.武吉華、張紳等編著，《植物地理學(xué)》（第四版），高等教育出版社，2004主要參考書：1、熊毅，李慶逵，《中國土壤》（第二版）,科學(xué)出版社，19872、李天杰等，《土壤地理學(xué)》，高等教育出版社，19833、黃昌勇主編，《土壤學(xué)》，北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，20004、候光炯主編，《中國農(nóng)業(yè)土壤概論》，中國農(nóng)業(yè)出版社，19795、陳炳濤，《土壤地理與生物地理》，華東師范大學(xué)出版社，19916、黃巧云主編，土壤學(xué)，中國農(nóng)業(yè)出版社，20067、戈鋒，《現(xiàn)代生態(tài)學(xué)》，科學(xué)出版社，20028、蔣高明、常杰、林鵬，《植物生理生態(tài)學(xué)》，高等教育出版社，20009、李博等，《生態(tài)學(xué)》，科學(xué)出版社，200410、王荷生，《植物區(qū)系地理》，科學(xué)出版社，199211、武吉華等，《植物地理學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》，高等教育出版社，1983（九）說明1、進(jìn)一步搞好課程體系改革，完善課程內(nèi)容。2、通過提高課件質(zhì)量等教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。3、拓展和完善教學(xué)實(shí)習(xí)基地，總結(jié)實(shí)習(xí)基地材料，力爭(zhēng)形成有特色的教學(xué)成果。4、將部分成熟的實(shí)習(xí)基地錄制成教學(xué)片，推廣使用。三．教學(xué)內(nèi)容綱要土壤地理學(xué)部分土壤地理學(xué)緒論一、教學(xué)基本要求1、掌握土壤及其肥力概念。2、理解土壤在地理環(huán)境中的位置和功能。3、了解土壤地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和方法及其發(fā)展概況和前景。二、教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：1、△土壤及其肥力概念2、△○土壤在地理環(huán)境中的位置和功能3、土壤地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和方法4、土壤地理學(xué)的發(fā)展概況5、土壤地理學(xué)的發(fā)展前景第一章土壤剖析一、教學(xué)基本要求1、掌握土壤形態(tài)、土壤組成相關(guān)的知識(shí)2、應(yīng)用土壤形態(tài)、組成和性質(zhì)研究土壤二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)土壤形態(tài)要點(diǎn)：1、△土壤剖面2、△土壤形態(tài)學(xué)特征3、土壤微形態(tài)第二節(jié)土壤組成要點(diǎn)：1、△○土壤礦物質(zhì)2、△○土壤有機(jī)質(zhì)3、△土壤水分和空氣第三節(jié)土壤性質(zhì)要點(diǎn)：1、△土壤的物理性質(zhì)2、○土壤的膠體性質(zhì)3、土壤溶液4、土壤熱性質(zhì)第二章土壤發(fā)生一、教學(xué)基本要求1、了解土壤成土因素學(xué)說2、重點(diǎn)掌握土壤與成土因素的關(guān)系、土壤發(fā)育與人類活動(dòng)的關(guān)系3、理解并掌握土壤形成的基本規(guī)律4、理解主要的成土過程二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)土壤發(fā)生于地理環(huán)境的關(guān)系要點(diǎn)：1、土壤形成因素學(xué)說2、△○土壤與成土因素的關(guān)系3、△土壤發(fā)育與人類活動(dòng)的關(guān)系第二節(jié)土壤的發(fā)生過程要點(diǎn)：1、△土壤形成的基本規(guī)律2、△○土壤的主要發(fā)生過程第三章土壤分類一、教學(xué)基本要求1、掌握土壤分類的目的意義2、了解各種分類的特點(diǎn)二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)土壤分類概述要點(diǎn)：1、△土壤分類的目的和意義2、世界土壤分類概況第二節(jié)土壤發(fā)生學(xué)分類要點(diǎn)：1、引言2、前蘇聯(lián)土壤分類第三節(jié)土壤診斷學(xué)分類要點(diǎn)：1、引言2、△○土壤診斷層和診斷特性3、美國土壤系統(tǒng)分類4、聯(lián)合國土壤分類第四節(jié)中國土壤分類要點(diǎn)：1、引言2、中國土壤發(fā)生學(xué)分類3、中國土壤系統(tǒng)分類第五節(jié)各土壤分類系統(tǒng)的評(píng)比要點(diǎn)：1、△○土壤分類單元評(píng)比2、△○土壤分類的“中心概念”和“邊界概念”3、土壤分類的發(fā)展趨勢(shì)第四章土壤類型一、教學(xué)基本要求1、運(yùn)用土壤屬性認(rèn)識(shí)土壤，以診斷層、診斷特性歸納土壤類型，找出共同的成土條件和過程，這種歸納只是轉(zhuǎn)變用環(huán)境條件劃分土壤的那種概念，卻不是土壤的分類。2、了解每個(gè)土壤類型的三個(gè)分類制的名稱。3、掌握土壤類型都包括地理分布、成土條件，成土過程、主要性狀、分類和利用與改良等內(nèi)容。4、掌握各類土壤的英文名稱。二、教學(xué)內(nèi)容第一至十三節(jié)凍土、灰化土、弱淋溶土、淋溶土、富鋁土、富鋁土、鈣積土、荒漠土、鹽漬土、濕成土、高寒土、變性土、初育土、人工土要點(diǎn)：1、地理分布2、△○成土條件3、△○成土過程4、△○主要性狀5、分類6、△○利用與改良第五章土壤分布一、教學(xué)基本要求1、掌握土壤分布與地理空間的關(guān)系，土壤水平、垂直和地方性的分布規(guī)律。2、應(yīng)用發(fā)生學(xué)分類制、美國系統(tǒng)分類制、聯(lián)合國分類三個(gè)土壤分類制分別闡述世界和中國的土壤分布狀況。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)土壤分布規(guī)律要點(diǎn)：1、△○土壤分布與地理空間的關(guān)系2、△○土壤的水平分布規(guī)律3、△○土壤的垂直分布規(guī)律4、△○土壤的地方性分布規(guī)律第二節(jié)世界土壤分布要點(diǎn)：1、發(fā)生學(xué)分類制的世界土壤分布2、美國土壤系統(tǒng)分類制的世界土壤分布3、聯(lián)合國土壤分類制的世界土壤分布第三節(jié)中國土壤分布要點(diǎn)：1、發(fā)生學(xué)分類制的中國土壤分布2、美國土壤系統(tǒng)分類制的中國土壤分布3、聯(lián)合國土壤分類制的中國土壤分布第六章土壤資源的合理利用與保護(hù)一、教學(xué)基本要求1、掌握世界和中國土壤資源特點(diǎn)和存在問題，以及利用和保護(hù)相應(yīng)采取的對(duì)策。2、理解土壤資源評(píng)價(jià)的依據(jù)、原則和方法。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)土壤資源的現(xiàn)狀要點(diǎn)：1、△世界土壤資源的現(xiàn)狀第二節(jié)土壤資源的利用與保護(hù)要點(diǎn)：1、△利用和保護(hù)相結(jié)合，防治土壤的侵蝕2、△采用多種措施，改良鹽堿土及沙土3、△培肥土壤，提高單位面積產(chǎn)量4、△防治結(jié)合，減少土壤污染5、△擴(kuò)大耕地面積，限制亂占農(nóng)業(yè)用地6、△綜合整治、合理布局第三節(jié)土壤資源評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1、△土壤資源評(píng)價(jià)的依據(jù)和原則2、土壤資源評(píng)價(jià)的方法植物地理學(xué)部分第一章植物分類類群、演化與地球環(huán)境一、教學(xué)基本要求1、了解植物分類原則、分類單位和命名。2、了解各植物門的性狀、種類、發(fā)生及其與全球自然環(huán)境變化的關(guān)系。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)植物分類與植物系統(tǒng)進(jìn)化要點(diǎn)：1、△○植物分類原則、單位和命名2、植物界的大類群3、植物的個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育第二節(jié)植物進(jìn)化與地球環(huán)境要點(diǎn)：1、菌藻植物時(shí)代2、蕨類植物時(shí)代3、裸子植物時(shí)代4、被子植物時(shí)代五、地球——生命耦合系統(tǒng)第二章植物區(qū)系空間分異與環(huán)境演變一、教學(xué)基本要求1、理解掌握植物區(qū)系成分分析。2、熟練掌握世界植物區(qū)劃，中國植物區(qū)系分布特點(diǎn)及植物區(qū)劃、島嶼生物地理平衡理論，以及植物區(qū)劃的原則和類型。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)植物區(qū)系基本概念要點(diǎn)：第二節(jié)分布區(qū)與分布區(qū)的形成要點(diǎn)：1、△○植物分布區(qū)的靜態(tài)特征2、△○分布區(qū)的形成與變化第三節(jié)植物區(qū)系分析要點(diǎn)：1、△○植物類群的統(tǒng)計(jì)和分析2、△○植物區(qū)系成分分析3、地區(qū)間植物區(qū)系比較分析4、世界植物區(qū)系區(qū)劃與區(qū)域分異中國植物區(qū)系概述5、島嶼植物區(qū)系分析第四節(jié)人為活動(dòng)與植物分布要點(diǎn)：1、栽培植物2、△生物入侵第三章植物生活與環(huán)境－植物生態(tài)類群的分化一、教學(xué)基本要求1、理解并掌握環(huán)境概念與類型、生態(tài)因子及其生態(tài)作用。2、理解植物生態(tài)作用。3、理解主要生態(tài)因子（光、溫、水、營(yíng)養(yǎng)、生物因子、地形、風(fēng)、火、雪）對(duì)植物影響及植物適應(yīng)。4、重點(diǎn)掌握植物生活型與適應(yīng)策略。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述要點(diǎn)：1、△環(huán)境的概念與類型2、△○生態(tài)因子及其生態(tài)作用3、△植物的生態(tài)適應(yīng)第二節(jié)光照條件要點(diǎn)：1、光合固碳途徑與植物適應(yīng)類群2、△光強(qiáng)的生態(tài)作用與植物適應(yīng)3、光質(zhì)的生態(tài)作用與植物適應(yīng)4、△光照長(zhǎng)短與植物光周期第三節(jié)溫度條件要點(diǎn)：1、△○植物生命活動(dòng)與溫度條件2、極端溫度的生態(tài)影響與植物適應(yīng)3、△○溫度節(jié)律與植物物候節(jié)律第四節(jié)水分條件要點(diǎn)：1、△○水分對(duì)陸生植物的生態(tài)作用2、陸生植物對(duì)水分條件的適應(yīng)與生態(tài)類群3、水生植物第五節(jié)營(yíng)養(yǎng)條件要點(diǎn)：1、營(yíng)養(yǎng)元素與植物吸收2、植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)條件的適應(yīng)類群3、極端營(yíng)養(yǎng)條件與植物適應(yīng)4、碳素營(yíng)養(yǎng)第六節(jié)生物條件要點(diǎn)：1、△○動(dòng)物對(duì)植物的生態(tài)作用與植物適應(yīng)2、△○植物之間的生態(tài)作用與相互適應(yīng)第七節(jié)地形條件要點(diǎn)：1、△○山區(qū)地形的影響2、小地形的生態(tài)影響第八節(jié)風(fēng)、火、雪要點(diǎn)：1、風(fēng)的生態(tài)作用與植物適應(yīng)2、火的生態(tài)作用與植物適應(yīng)3、雪的生態(tài)作用第九節(jié)植物生活型與管應(yīng)策略要點(diǎn)：1、△○植物生活型2、植物生活史與適應(yīng)策略第四章植物群落一、教學(xué)基本要求1、掌握植物群落的基本概念及基本特征、掌握層片、生態(tài)位、生物量、演替等基本概念。2、了解植物群落的外貌、結(jié)構(gòu)、種類組成及其對(duì)環(huán)境的指示作用，植被圖的制作過程，植物群落的排序及其數(shù)量分類。3、重點(diǎn)掌握生態(tài)位的生態(tài)學(xué)意義、種群特征、年齡結(jié)構(gòu)、植物群落的功能及動(dòng)態(tài)變化。二、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)植物群落的外貌和結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：1、△○生活型組成特征2、△○植物群落的空間結(jié)構(gòu)和植物環(huán)境第二節(jié)植物群落種類組成要點(diǎn)：1、△○植物群落的物種數(shù)量和區(qū)系成分2、植物種群特征3、群落成員型第三節(jié)植物群落功能要點(diǎn)：1、△○植物群落的生物量和第一生產(chǎn)力2、△○植物群落內(nèi)的物質(zhì)循環(huán)第四節(jié)植物群落動(dòng)態(tài)要點(diǎn)：1、植物群落的波動(dòng)2、△植物群落的演替第五節(jié)植物群落分類與排序要點(diǎn)：1、關(guān)于植物群落性質(zhì)的爭(zhēng)議2、△○植物群落分類的原則3、△○植物群落的分類系統(tǒng)4、植物