部編版三年級語文上冊《語文園地四》精美課件

語文園地四第1課時第2課時第1課時交流平臺同學們，本單元我們閱讀了幾篇有趣的童話故事，我們知道，在讀故事的過程中，可以順著故事情節(jié)預測。說一說，你們學會了哪些預測的方法？一邊讀，一邊預測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預測得更準確，我讀書更仔細了，注意到了更多的細節(jié)。我在圖書館里找書看時，會先看標題，猜猜書的大致內(nèi)容，再決定要不要看這本書。預測時要注意什么呢？預測這種方法還可以用在哪些學習活動中呢？請聯(lián)系自己的生活實際，把你讀書時的好方法在小組內(nèi)交流。預測是閱讀故事的一個好辦法，但也可以用在其他學習活動中，關鍵是要養(yǎng)成邊讀邊思考的好習慣。小結識字加油站查帶點字音序音節(jié)詞語的意思字典1.小組合作，用音序查字法完成表格。以字為單位，按一定次序排列，每個字注上讀音、意義和用法的工具書。Ddiǎn查帶點字音序音節(jié)詞語的意思基礎佳節(jié)盲人①建筑物的根腳。②事物發(fā)展的根本或起點。JjīCchǔJjiā美好而歡樂的節(jié)日。Mmánɡ失去視力的人。2.用部首查字法完成下列各題。閣：部首是____，再查___畫，組詞_______。唐：部首是____，再查___畫，組詞_______。門6閣樓廣7唐朝字典

基礎

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝我會讀日積月累人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。chòujiànɡzhūɡělíbɑzhuānɡtài人心齊，泰山移。譯文：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。二人同心，其利斷金。譯文：兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。譯文：比喻集體的智慧大。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。譯文：一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。思考：這四句話都告訴了我們一個什么道理?團結的力量是巨大的第2課時讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準字音。假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中毒

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理詞句段運用假期

假日

假裝

假扮幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈我會讀jiàjiàjiǎjiǎjījǐjījī放假不真實很接近數(shù)目不定小桌子中毒

中間

中獎

猜中處罰

處分

處理到處

zhònɡzhònɡzhōnɡzhònɡchǔchǔchùchǔ正好對上或合上受到處理、安排地方讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？多音字在不同的詞語中，表示的意思不同，讀音也就不同。多音字方法指導：

“據(jù)義定音”的方法，即根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳百發(fā)百中

四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳ABAC式數(shù)字詞語和四、八有關的數(shù)字成語和七、八有關的數(shù)字成語說說其他含有數(shù)字的四字詞語。讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號的用法。螞蟻隊長說：“照樣要受處罰?！薄熬让?！救命啊！”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！蹦阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？讀一讀，弄清字音！上面三句話都是人物說的話，話的內(nèi)容用引號標出來了。引號分為前面的和后面的兩部分，提示說話的部分位置不同，后面的標點也不同。無論是寫人，還是敘事，寫作文的時候，都免不了要有人“說話”。尤其是寫人，語言描寫可是很重要的一個環(huán)節(jié)，用好了，可以讓人物更傳神、更出彩。小結鞏固練習（1）媽媽好奇地問這是誰送的禮物呀這么精致（2）孩子別難過師撫摸著我的頭關切地說以后我就是你的媽媽：“？！”“，，”，，“?！闭Z文園地四能結合閱讀體驗，交流、總結運用預測策略的好處，知道在課外閱讀中要自覺運用預測策略。交流平臺交流目標首先結合本單元的學習體會，交流“邊讀邊預測”帶來的全新閱讀體驗。比如，在不斷預測和驗證的過程中，能感受到閱讀的樂趣；能推測故事發(fā)展的多種可能性。然后在交流的基礎上，梳理總結運用預測策略的好處。最后進行拓展閱讀，加深感受。拓展閱讀時可以分小組，每組推薦一位同學說一本自己看過的書，或一篇讀過的文章的題目，并把它寫在黑板上，請沒有看過的同學根據(jù)題目預測內(nèi)容，然后請這位推薦的同學公布答案，最后請同學們從黑板中選取自己沒有讀過的一本書或一篇文章來讀。交流平臺交流指導范例展示歡歡:通過本單元的學習及閱讀交流平臺的內(nèi)容，我用思維導圖梳理出了預測的好處。預測的好處更好地理解文章內(nèi)容能注意到更多的細節(jié)能有選擇、更高效地閱讀能預測故事發(fā)展的多種可能性能激發(fā)閱讀興趣樂樂:你梳理得真好!我也把自己整理的一些預測的好方法，分享給大家。預測的方法(依據(jù))文章的細節(jié)生活經(jīng)驗、常識文章的題目文章的插圖識字加油站更加你認識下面這些加點的字嗎？查字典認一認。車軸

基礎

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝.......

在閱讀中遇到不認識的字，我們可以查字典?？梢赃\用部首查字法認識“基、礎、佳、盲、閣、唐”，查出字音，了解字義。用音序查字法認識“軸”，了解其意思。老師來指導答案供參考車軸

基礎

閣樓佳節(jié)

盲人

唐朝.......zhóujī

chǔ

géjiāmángtáng詞語段運用更加

讀詞語，根據(jù)加點字的意思讀準字音。假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中槍

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理................更加老師來指導加點字都是多音字，我們可以“據(jù)義定音”，即根據(jù)一個字在具體詞語或句子中表示的意思來判斷這個字的讀音。比如，“假”在“假期、假日”中表示“照規(guī)定或經(jīng)過批準暫時離開工作、學習場所的時間”，讀jià；在“假扮、假裝”中表示“不真實的，不是本來的，跟‘真’相對”，讀jiǎ?！皫住痹凇皫装佟敝斜硎尽安欢ǖ臄?shù)目”，讀jǐ；在“茶幾、窗明幾凈”中表示“小或矮的桌子”，在“幾乎”中表示“差一點兒，近乎”，讀jī?！爸小痹凇爸歇?、猜中”中表示“正對上，恰好合上”，在“中槍”中表示“感受，受到”，讀zhòng；在“中間”等詞語中讀zhōng?！疤帯痹凇疤幜P、處分、處理”等詞語中有“處罰”“辦理，決定”的意思，讀chǔ；在“到處”等詞語中表示“地方”，讀chù。答案供參考假期

假扮

假裝

假日

幾乎

幾百

茶幾

窗明幾凈中槍

中獎

中間

猜中處罰

處分

到處

處理................jiàjiǎjiǎjiàjījǐjījīzhòngzhòngzhòngzhōngchǔchǔchǔchù語境運用

1.假(jiǎ)如明天放假(jià)的話，我就去海邊度假(jià)。

2.這幾(jǐ)張茶幾(jī)幾(jī）乎都要散架了。

3.在這次射擊比賽中(zhōng)，叔叔百發(fā)百中(zhòng)，勇奪桂冠。

4.爸爸正在辦事處(chù)處(chǔ)理一些問題。更加下面的成語有什么特點？你還能說出類似的成語嗎？百發(fā)百中

四面八方

七上八下百戰(zhàn)百勝

四通八達

七嘴八舌百依百順

四平八穩(wěn)

七手八腳更加老師來指導三組成語都具有相同的構詞特點：第一個字和第三個字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。另外，第一組的第一、三位是同樣的字“百”；第二組的第二、四位是近義詞；第三組的第一個成語中含有一對反義詞，另外兩個成語中含有表示人體部位名稱的詞語。先讀準字音，再了解成語的大致意思，然后注意積累類似的含有數(shù)字的成語。答案供參考

類似的成語還有：一朝一夕、一舉一動、一心一意；九牛一毛、九牛一毫、九死一生；三令五申、三年五載、三言五語。語境運用1.他足智多謀，百戰(zhàn)百勝，號稱“常勝將軍”。

2.這個地區(qū)交通便利，公路、鐵路四通八達。

3.老師的話剛說完，同學們就七嘴八舌地議論起來。更加

讀句子，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫句子，注意引號的用法。螞蟻隊長說:“照樣要受處罰?！薄熬让?救命啊!”紅頭拼命地叫起來?！安灰o，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！崩蠋焷碇笇Ц颖绢}中句子都是引用人物所說的話，提示語的位置不一樣(在前、在后、在中間)。提示語的位置不同，引號的用法也有所不同。提示語在引語前，提示語后面一般用冒號，引語在前后引號之間。提示語在引語后，引語在前后引號之間，提示語后用句號。提示語在引語中間，則前后引語各位于一組前后引號中間，提示語后用逗號。答案供參考

我發(fā)現(xiàn)提示語的位置不同，引號的用法也有不同。媽媽說：“這個商場里好熱鬧，真是人山人海!”“這個商場里好熱鬧，真是人山人海!