江蘇省部分地區(qū)高一上學期11月語文期中試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）

江蘇省部分地區(qū)高一上學期11月語文期中試卷匯編古代詩歌閱讀（含答案）古代詩歌閱讀

江蘇省淮安市2023-2024學年度高一上期中調研測試語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。

水調歌頭˙舟次揚州和楊濟翁、周顯先韻

辛棄疾

落日塞塵起，胡騎獵清秋。漢家組練十萬，列艦聳層樓。誰道投鞭飛渡，憶昔鳴髇血污①，風雨佛貍愁。季子正年少②，匹馬黑貂裘。

今老矣，搔白首，過揚州。倦游欲去江上，手種橘千頭。二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀：莫射南山虎③，直覓富民侯④。

【注】①鳴髇（xiāo）：一種響箭。匈奴太子冒頓以此引領部下齊射其父，弒父奪位。借指金主完顏亮狂妄南侵，結果被擊潰，自身被部下殺死。拓跋燾南侵也是同樣下場。②季子：戰(zhàn)國縱橫家蘇秦，字季子。穿著黑貂裘衣成功游說諸侯合縱御秦。③南山虎：漢將李廣免職閑居南山，誤把石頭當作老虎而射殺，箭入石頭。④富民侯：漢武帝晚年封號丞相，取“大安天下，富實百姓"之意，后因以“富民侯”稱安天下、富百姓的高官。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.“落日塞塵起"渲染出敵寇來勢洶洶的緊張氛圍，“列艦聳層樓”表現(xiàn)宋軍軍容雄壯，戰(zhàn)艦高大。

B．“季子正年少，匹馬黑貂裘"兩句，詞人以季子自比，突出以天下為己任的少年銳進之氣。

C.“今老矣，搔白首”與“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否"均抒發(fā)了詞人時不我待、老大無成的感慨。

D.詞尾勸告友人莫效李廣那樣射虎習武，不如做個茍安于世的富民侯，酸楚憤激，耐人尋味。

16.詞的下片意蘊豐富，請結合內容簡要概括。（6分）

江蘇省常州市金壇區(qū)2023-2024學年高一上學期期中語文試卷

4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

別韋少府

李白

西出蒼龍門，南登白鹿原。

欲尋商山皓【注】，猶戀漢皇恩。

水國遠行邁，仙經深討論。

洗心向溪月，清耳敬亭猿。

筑室在人境，閉門無世喧。

多君枉高駕，贈我以微言。

交乃意氣合，道因風雅存。

別離有相思，瑤瑟與金樽。

【注】商山皓：即商山四皓，指秦末四位隱居于商山的信奉黃老之學的賢士。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是___________

A．“蒼龍”“白鹿"實指兩個地名，但其中也暗含了詩人辭別朝堂、寄身江湖之意。

B．“向溪月”勾起詩人的思念之情，“敬亭猿"則叫聲凄婉，這些都讓詩人止步難前。

C．“筑室在人境，閉門無世喧”，化自陶淵明的詩句

D．“別離有相思，瑤瑟與金樽"，其中有別離時的不舍

（2）“欲尋商山皓，猶戀漢皇恩”與“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"（《夢游天姥吟留別》）

江蘇省蘇州市常熟市2023-2024學年高一上期中考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

張谷田舍儲光羲

縣官①清且儉，深谷有人家。

一徑入寒竹，小橋穿野花。

碓②喧春澗滿，梯倚綠桑斜。

自說年來稔③，前村酒可賒。

[注]①縣官：陪作者巡視的縣令。②碓：用來舂米谷的器具。③稔：莊稼成熟。

15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)指出了縣令的清廉正直、節(jié)儉愛民，“深谷”點出田舍坐落的位置，引出下文對田舍與勞動生活的描繪。

B.頷聯(lián)描繪了一副生機勃勃的美好春色圖。一條小路蜿蜒進入青翠的竹林，一座小橋穿過茂盛的野花。

C.頸聯(lián)的“喧"和“倚”兩個動詞運用精當，描繪了一幅熱火朝天的勞動畫面。

D.尾聯(lián)的“自說"是“作者說”，寫今年的收成將會不錯，描寫了農民在豐年里富足安樂的生活。

16.有人說這首詩可以看作儲光羲版本的《桃花源記》。請根據(jù)儲詩和《桃花源記》的相似之處，概括理想的田園生活應具備的條件。（6分）

江蘇省泰州中學2023-2024學年高一上學期期中考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成15~16題。

插田歌（節(jié)選）

劉禹錫

岡頭花草齊，燕子東西飛。

巴塍望如線，白水光參差。

農婦纻裙，農父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。

插秧歌

揚萬里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：

“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。"

15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．劉詩以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。

B，劉詩中詩人舉目眺望，能看到遠處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。

C．劉詩中寫到了農父農婦的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調分外和諧。

D．《插秧歌》似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣。

16．《插秧歌》第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游離詩外"，實則堪稱“神來之筆”，請作簡要賞析。（6分）

江蘇省常州市四校2023-2024學年高一上學期期中質量調研語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詩，完成15～16題。

鄉(xiāng)村四月

翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

江上漁者

范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

15．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）【】

A.第一首前兩句寫初夏的江南，色調鮮明，意境朦朧；動靜結合，有聲有色。

B.第二首詩寫漁者在江上往來，因喜愛鱸魚美味，而不惜冒險出沒在風波里。

C.兩首詩皆語言質樸生動，毫無斧鑿之痕跡；風格平易自然，富有生活氣息。

D.兩首詩皆寫景亦寫人，但寫法各不同，第一首先景后人；第二首人即是景

16．兩首詩的描寫對象都是勞動者，但詩人寄寓其中的情感卻并不完全相同。請結合詩句分析其中的異同。（6分）

江蘇省連云港市高級中學2023-2024學年高一上學期期中考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

野望

杜甫

清秋望不極，迢遰②起曾陰③。

遠水兼④天凈，孤城隱霧深。

葉稀風更落，山迥⑤日初沈。

獨鶴歸何晚，昏鴉已滿林。

【注】①這首詩作于公元759年秦州。作者本欲前往洛陽，無奈安史叛軍攻陷洛陽，被迫逃回秦州，有家不能回。②迢遰：遙遠。③曾陰：重疊的陰云。曾，同“層"。④兼：連著。⑤迥：遠。

14.下列選項中，對詩歌的分析不正確的一項是（）（3分）

A.頷聯(lián)寫澄澈的流水與《登高》“不盡長江滾滾來”一句同樣表達了時間的流逝。

B.頸聯(lián)“葉稀風更落"一句，勁風吹拂稀疏的落葉，更增加了秋景的空曠。

C.首聯(lián)“曾陰”、頷聯(lián)“隱霧"、頸聯(lián)“日初沉”共同渲染了陰沉晦暗的景色。

D.尾聯(lián)詩人借助“鶴"與“鴉”關系的描述，暗喻自己有家不能回的痛苦。

15.請結合詩句分析本詩描述了怎樣的抒情主人公形象。（6分）

古代詩歌閱讀

江蘇省淮安市2023-2024學年度高一上期中調研測試語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。

水調歌頭˙舟次揚州和楊濟翁、周顯先韻

辛棄疾

落日塞塵起，胡騎獵清秋。漢家組練十萬，列艦聳層樓。誰道投鞭飛渡，憶昔鳴髇血污①，風雨佛貍愁。季子正年少②，匹馬黑貂裘。

今老矣，搔白首，過揚州。倦游欲去江上，手種橘千頭。二客東南名勝，萬卷詩書事業(yè)，嘗試與君謀：莫射南山虎③，直覓富民侯④。

【注】①鳴髇（xiāo）：一種響箭。匈奴太子冒頓以此引領部下齊射其父，弒父奪位。借指金主完顏亮狂妄南侵，結果被擊潰，自身被部下殺死。拓跋燾南侵也是同樣下場。②季子：戰(zhàn)國縱橫家蘇秦，字季子。穿著黑貂裘衣成功游說諸侯合縱御秦。③南山虎：漢將李廣免職閑居南山，誤把石頭當作老虎而射殺，箭入石頭。④富民侯：漢武帝晚年封號丞相，取“大安天下，富實百姓"之意，后因以“富民侯”稱安天下、富百姓的高官。

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.“落日塞塵起"渲染出敵寇來勢洶洶的緊張氛圍，“列艦聳層樓”表現(xiàn)宋軍軍容雄壯，戰(zhàn)艦高大。

B．“季子正年少，匹馬黑貂裘"兩句，詞人以季子自比，突出以天下為己任的少年銳進之氣。

C.“今老矣，搔白首”與“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否"均抒發(fā)了詞人時不我待、老大無成的感慨。

D.詞尾勸告友人莫效李廣那樣射虎習武，不如做個茍安于世的富民侯，酸楚憤激，耐人尋味。

16.詞的下片意蘊豐富，請結合內容簡要概括。（6分）

15.（3分）C（“廉頗”一句，重在抒發(fā)閑置不被重用的憤激。）

16.（6分）①壯志難酬的憤懣②年華易逝的嗟嘆③對官宦生涯的厭倦④隱居的無奈⑤對時政的不滿。（1點2分，如有其他答案，言之成理可酌情給分）

附【助讀鑒賞】

注釋：①楊濟翁是南宋愛國詩人楊萬里族弟，時正飄泊揚州。1178年，辛棄疾經過揚州，與這兩位友人，在船上聚會。想起了1161年秋，金主完顏亮南侵，被十萬宋軍擊潰，自身被部下殺死。拓跋燾也是同樣下場，南侵被打得風愁雨慘，返回后被手下殺死。應和友人《水調歌頭》詞云“可憐報國無路，空白一分頭。"而作此首詞。②組練：組甲練袍，指軍隊。③投鞭飛渡：前秦苻堅南侵東晉，狂稱投鞭能截斷江流，后敗被部下所殺。④橘千頭：三國時丹陽太守李衡呼千頭橘為奴，臨死前交給兒子維持生計。此處指隱居。

翻譯：（憶當年）落日雄渾，邊境上戰(zhàn)爭的煙塵涌起，秋高氣爽，金兵大舉進犯我領地?？次倚蹓训氖f大軍奮勇迎敵，江面上排列的戰(zhàn)艦如聳立的高樓。誰說苻堅的士兵投鞭就能截斷江流，想當年冒頓謀殺生父，響箭上染滿血跡，佛貍南侵在風雨中節(jié)節(jié)敗退，最終也死在他自己的部下手里。年輕時我正像蘇秦一樣年少氣銳，跨著戰(zhàn)馬身披黑貂裘為國奔走效力。如今我事業(yè)未成，人已老朽，搔著白發(fā)又經過這揚州舊地。我已經厭倦了官宦生涯，真想到江上隱居，種橘千株來游憩。你們二位都是東南一帶的名流，胸藏萬卷詩書前程無比。讓我嘗試著為你們出謀劃策：不要學李廣在南山閑居射虎，只去追求太平富貴才最為相宜。

賞析：楊濟翁《水調歌頭》嘆英雄失路，不勝悲愴。原詞為：寒眼亂空闊，客意不勝秋。強呼斗酒發(fā)興，特上最高樓。舒卷江山圖畫，應答龍魚悲嘯，不暇顧詩愁。風露巧欺客，分冷入衣裘。忽醒然，成感慨，望神州。可憐報國無路，空白一分頭。都把平生意氣，只做如今憔悴，歲晚若為謀!此意仗江月，分付與沙鷗。辛棄疾和其韻，酬以反語作結。乍讀令人詫異，繼而會意在心，乃倍覺味長。

上片“追昔”。起句“落日"兩句，即給金人發(fā)動的掠奪性戰(zhàn)爭，罩上凄涼色調。完顏亮以六十萬之眾，欲“投鞭飛渡”，過江一舉滅宋，宋高宗趙構驚惶失措，打算“放散百官"，逃命海上。宰相虞允文等甘冒矢石，拚死抵抗，終使金人兵潰而退?！罢l道”二字，一聲斷喝中，飽含著對于金兵的蔑視和對己方的信心?！把?“風雨”兩句，寫敵人敗退身亡之狀似乎已經可以預見。用典如此精當，可謂出神入化?！皾h家"這兩句以威武雄壯的聲勢，深情謳歌抗金將士的凜然正氣和斗爭精神，揭示金人所以潰敗的主要原因?！凹咀印眱删?，則是作者的自我畫像，氣勢非凡，英姿颯爽。當時辛棄疾年22歲，在山東與耿京高舉義旗，戮力抗金，正是對這一壯舉的深情回顧。詞由遠而近，由他人而自己，逶迤寫來，為下片述情創(chuàng)造契機。

下片“撫今"?！敖窭弦印比洌E然跌入低沉。自“隆興和議"以來，投降派相繼得勢，辛棄疾空有抗金之志，而終不能如愿，請纓無門，虛度年華。朝廷上下茍且偷安，失望之余，一腔激憤無以排遣，而對二位“東南名勝”說出這樣的反話來，李廣力能彎弓射虎，與胡人大小七十余戰(zhàn)，使匈奴不敢南下牧馬，但終不得封侯；你們還是去追逐時尚，偃武修文，謀求“富民侯"吧!這樣的反話較之直出，感情尤為熾烈。行文騰挪，用意含蓄，個中酸楚憤激，耐人尋味，憤語、反語的運用，也有強化感彩的作用。

江蘇省常州市金壇區(qū)2023-2024學年高一上學期期中語文試卷

4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

別韋少府

李白

西出蒼龍門，南登白鹿原。

欲尋商山皓【注】，猶戀漢皇恩。

水國遠行邁，仙經深討論。

洗心向溪月，清耳敬亭猿。

筑室在人境，閉門無世喧。

多君枉高駕，贈我以微言。

交乃意氣合，道因風雅存。

別離有相思，瑤瑟與金樽。

【注】商山皓：即商山四皓，指秦末四位隱居于商山的信奉黃老之學的賢士。

（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是___________

A．“蒼龍”“白鹿"實指兩個地名，但其中也暗含了詩人辭別朝堂、寄身江湖之意。

B．“向溪月”勾起詩人的思念之情，“敬亭猿"則叫聲凄婉，這些都讓詩人止步難前。

C．“筑室在人境，閉門無世喧”，化自陶淵明的詩句

D．“別離有相思，瑤瑟與金樽"，其中有別離時的不舍

（2）“欲尋商山皓，猶戀漢皇恩”與“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"（《夢游天姥吟留別》）

4．【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。

（2）本題考查學生評價作者的情感態(tài)度的能力。解答時要結合詩歌內容，從詩句中找出關鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內心感受。

【解答】（1）B.“‘向溪月’勾起詩人的思念之情，‘敬亭猿’則叫聲凄婉。“洗心向溪月，靜心傾聽敬亭山的猿嘯”。

故選B。

（2）“欲尋商山皓，猶戀漢皇恩"，心里依然眷戀漢皇的恩德”，指秦末四位隱居于商山的信奉黃老之學的賢士"可知；而“猶戀漢皇恩”又表達了詩人眷戀“漢皇"垂顧、報答皇恩的渴望，這兩句詩體現(xiàn)了詩人此時進退兩難的矛盾心理。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”？那將使我不再有舒心暢意的笑顏！"，是向封建統(tǒng)治者所投過去的一瞥蔑視，表達了詩人不愿放棄尊嚴侍奉權貴。

答案：

（1）B

（2）①“欲”句表達了詩人既想像“商山皓"一樣學道歸隱，又眷戀“漢皇”垂顧來成就功業(yè)。②“安"句抒發(fā)了官場受挫的怨憤，堅決遠離朝堂的激越憤慨之情。

譯文：

西自長安蒼龍門而出，向南而登白鹿原。

想要追尋商山四皓的足跡，心里依然眷戀漢皇的恩德。

遠行至南方水鄉(xiāng)澤國，細心探究道經的奧妙。

洗盡心中塵念欣賞句溪之月，靜心傾聽敬亭山的猿嘯。

在塵世間筑室而居，關閉門窗就沒有世間喧鬧的聲音。

多次屈你高駕前來造訪，贈送我精微奧義之言。

重意氣則交合，尚風雅則道存。

離別之后懷有相思之情，我只有醉心歌酒以解離愁。

賞析：

李白的“相思”詩隱約存在著某種界限，其抒情內核呈疊加狀態(tài)，由詩到詩，人生味兒漸淡。古人解之：“此太白被放之后。"如果以這種眼光去賞詩，一副高高在上的君王面孔令人生畏，美人是大眾的美人。這類相思詩，又何必追問為誰而寫呢？

李白的贈、別、寄，是可以找到表達對象的。這些酬唱贈答類詩歌，人生是詩歌的內核，而是真實的存在，透過《別韋少府》。

【點評】理解詩歌的方法：

（一）關注標題，明確內容和情感

標題是解讀詩歌內容和形式的關鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結構及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關注作者，知人論世多關聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內容、作品風格特點等。

（三）關注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或寫作風格。

（四）關注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。

（五）關注關鍵詞句情感意

關鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。

江蘇省蘇州市常熟市2023-2024學年高一上期中考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

張谷田舍儲光羲

縣官①清且儉，深谷有人家。

一徑入寒竹，小橋穿野花。

碓②喧春澗滿，梯倚綠桑斜。

自說年來稔③，前村酒可賒。

[注]①縣官：陪作者巡視的縣令。②碓：用來舂米谷的器具。③稔：莊稼成熟。

15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)指出了縣令的清廉正直、節(jié)儉愛民，“深谷"點出田舍坐落的位置，引出下文對田舍與勞動生活的描繪。

B.頷聯(lián)描繪了一副生機勃勃的美好春色圖。一條小路蜿蜒進入青翠的竹林，一座小橋穿過茂盛的野花。

C.頸聯(lián)的“喧”和“倚"兩個動詞運用精當，描繪了一幅熱火朝天的勞動畫面。

D.尾聯(lián)的“自說”是“作者說"，寫今年的收成將會不錯，描寫了農民在豐年里富足安樂的生活。

16.有人說這首詩可以看作儲光羲版本的《桃花源記》。請根據(jù)儲詩和《桃花源記》的相似之處，概括理想的田園生活應具備的條件。（6分）

15.D（“尾聯(lián)的‘自說’是‘作者說’”錯誤。尾聯(lián)“自說年來稔，前村酒可賒"意思是田舍主人說近年來莊稼成熟收成不錯，前村的酒都可以去賒，所以“自說”是“農人說"）

16.①地點偏僻，遠離塵囂；②環(huán)境優(yōu)美，風景宜人；③自給自足，豐衣足食；④民風淳樸，和平安樂。（每答出一點給2分，給滿6分為止。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）

作品賞析：這是一首田園詩。詩人在一個春日里，去拜訪深山谷中的農家。首句“縣官清且儉”，指出了這個縣的長官清廉正直、節(jié)儉愛民。中間四句都是景物描寫。其中有詩人一路訪問、游覽的行蹤，也有山村農民愉快地勞動的場面。詩人穿過青翠竹林掩映的小徑，走過小橋，邊走邊觀賞清澗兩岸盛開的野花。春水漲滿了山澗，嘩嘩地流淌著；設在溪岸上的水碓，不停地轉動、起落，發(fā)出渲鬧的聲音。在詩人聽來，仿佛是唱著一首五谷豐登的歌。接著，詩人步入桑樹林。一架架木梯子斜靠在桑樹旁邊。農民們正忙碌著采摘桑葉。采桑要用梯子，足以說明桑樹的豐茂，葉子的肥碩，也預示蠶繭的豐收。這四句順著詩人的游蹤，描寫田舍的美麗風光與農民們和平的勞動生活，寫得繪聲繪色，曲折有致，引人入勝。結尾兩句，是田舍主人對詩人的談話。他告訴來訪的客人：近年來這里的收成不錯。在前面的村子里，買酒還可以賒欠呢。這兩句以農民自己的語言，描寫他們以辛勤勞動換來的豐足生活。語言樸素而有情趣，形象而逼真地表現(xiàn)了農民的口吻和心理。

鑒賞這首詩要注意以下幾點。一是第二聯(lián)的“入"、“穿”兩個詞的運用?！叭?寫出了春天里此處茂林修竹生機勃勃空氣清新的景象，“穿”寫出了春天此處野花遍地的美好可愛而又淳樸自然的的農村田園風光。而這一“入"一“穿”所引出的景象則又為下文描寫張谷田舍生活的情景起了烘托和映襯的作用：就在這樣的“寒竹"和“野花”的“深谷"之中，生活著淳樸閑適的農家。二是對農家生活情景的描繪，詩人用極其儉省的筆墨寫農家生活的環(huán)境，用農人的口表現(xiàn)農人對收成和生活滿足，為讀者展現(xiàn)了一幅淳樸閑適而又自足自樂的農家生活的情景。

參考譯文：縣官清廉節(jié)儉，深谷中住有人家。一條小路蜿蜒進入清寒的竹林，一個小橋穿過茂盛的野花。搗米的石碓的聲音充滿了春天的山澗，采桑的梯子靠在碧綠的桑樹上稍微有點兒傾斜。田舍主人說近年來莊稼成熟收成不錯，前村的酒都可以去賒。

江蘇省泰州中學2023-2024學年高一上學期期中考試語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首詩，完成15~16題。

插田歌（節(jié)選）

劉禹錫

岡頭花草齊，燕子東西飛。

巴塍望如線，白水光參差。

農婦纻裙，農父綠蓑衣。

齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。

插秧歌

揚萬里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：

“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！?/p>

15．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．劉詩以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。

B，劉詩中詩人舉目眺望，能看到遠處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)。

C．劉詩中寫到了農父農婦的衣著，白裙綠衣映照綠苗白水，色調分外和諧。

D．《插秧歌》似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣。

16．《插秧歌》第三句“笠是兜鍪蓑是甲"看似“游離詩外”，實則堪稱“神來之筆"，請作簡要賞析。（6分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15．B（“蜿蜒起伏，時隱時現(xiàn)”錯，根據(jù)第三句“田塍望如線"可知，田埂一眼望去如線般筆直，第四句中的“參差”一詞在這里形容水光閃爍。）

16．內容上，用“兜鍪"和“甲”分別比喻“笠"和“蓑”，暗示搶插稻秧就像一場緊張的戰(zhàn)斗，突出了農事緊張這一題旨；結構上，為下文的“雨從頭上濕到腳"做鋪墊，突出農事之艱苦，體現(xiàn)了農家吃苦耐勞的精神。（每點3分，共6分）

江蘇省常州市四校2023-2024學年高一上學期期中質量調研語文試卷

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詩，完成15～16題。

鄉(xiāng)村四月

翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

江上漁者

范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

15．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）【】

A.第一首前兩句寫初夏的江南，色調鮮明，意境朦朧；動靜結合，有聲有色。

B.第二首詩寫漁者在江上往來，因喜愛鱸魚美味，而不惜冒險出沒在風波里。

C.兩首詩皆語言質樸生動，毫無斧鑿之痕跡；風格平易自然，富有生活氣息。

D.兩首詩皆寫景亦寫人，但寫法各不同，第一首先景后人；第二首人即是景

16．兩首詩的描寫對象都是勞動者，但詩人寄寓其中的情感卻并不完全相同。請結合詩句分析其中的異同。（6分）

15.B

16.相同：兩首詩都寫了勞動的緊張與繁忙，寄寓了對勞動者辛勤勞動的贊美。

不同：翁詩通過描繪明麗的風光和農忙景象，展現(xiàn)自然之美與勞動之美的和諧統(tǒng)一，表達出詩人對鄉(xiāng)村生活的熱愛。范詩通過反映漁民勞作的艱苦，體現(xiàn)了詩人對民生疾苦的關注和對勞動人民的同情。

【解析】

15.B.“江上往來人，但愛鱸魚美”的并非漁者，而是食魚者。

故選B。

同：兩首詩都描寫了勞動的緊張與忙碌的情景，如前者的“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田"，后者的“君看一葉舟，出沒風波里”，表達了詩人對勤勞的勞動者的謳歌。

異：前者“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙"描繪了美好的自然風光，“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”展現(xiàn)了勞動者的繁忙與勞碌，表現(xiàn)的是對自然景物和勞動者的贊美之情，也表現(xiàn)了人與自然的和諧共生。后者“江上往來人，但愛鱸魚美"與“君看一葉舟，出沒風波里”形成鮮明的對比，表達詩人對勞動人民的同情和詩人關心民生疾苦的高尚情操。

【譯文】《鄉(xiāng)村四月》

山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。四月到了，沒有人閑著，剛剛結束了蠶桑的事又要插秧了。

《江上漁者》

江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美?？纯茨切┛蓱z的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。

【賞析】《鄉(xiāng)村四月》

這首詩以白描手法寫江南農村（今樂清市淡溪鎮(zhèn)）初夏時節(jié)的景象，前兩句著重寫景：綠原、白川、子規(guī)、煙雨，寥寥幾筆就把水鄉(xiāng)初夏時特有的景色勾勒了出來。后兩句寫人，畫面上主要突出在水田插秧的農民形象，從而襯托出“鄉(xiāng)村四月"勞動的緊張與繁忙。前呼后應，交織成一幅色彩鮮明的圖畫。

四月的江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的禾苗，展現(xiàn)在詩人眼前的，是一個綠色主宰的世界。在綠色的原野上河渠縱橫交錯，一道道洋溢著，流淌著，白茫茫的；那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都籠罩在淡淡的煙霧之中。那是霧嗎？煙嗎？不，那是如煙似霧的蒙蒙細雨，不時有幾聲布谷鳥的呼喚從遠遠近近的樹上、空中傳來。詩的前兩句描寫初夏時節(jié)江南大地的景色，眼界是廣闊的，筆觸是細膩的；色調是鮮明的，意境是朦朧的；靜動結合，有色有聲?！白右?guī)聲里雨如煙”，如煙似霧的細雨好像是被子規(guī)的鳴叫喚來的，尤其富有境界感?！班l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。"后兩句歌詠江南初夏的繁忙農事。采桑養(yǎng)蠶和插稻秧，是關系著衣和食的兩大農事，現(xiàn)在正是忙季，家家戶戶都在忙碌不停。對詩的末