河北省邯鄲市大名縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題【含答案】

河北省邯鄲市大名縣2021-2022學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．會(huì)估測(cè)物理量，是學(xué)好物理的基本功之一。對(duì)于以下估測(cè)你認(rèn)為與實(shí)際情況最接近的是（）A．演奏一遍國(guó)歌的時(shí)間大約46sB．人正常步行時(shí)的速度約為15m/sC．一支新2B鉛筆的長(zhǎng)度約為18mmD．初中生的身高約為165m2．小東和小龍同騎一輛雙人自行車游玩，若說小東是靜止的，則所選擇的參照物是（）A．指路牌 B．路邊的樹 C．路邊的石雕 D．小龍3．小聰用同一把刻度尺測(cè)量一規(guī)則長(zhǎng)方體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量結(jié)果分別是9.99cm，10.01cm，10.03cm，10.21cm，則該長(zhǎng)方體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（）A．10.06cm B．10.01cm C．10.083cm D．10.08cm4．小明和小紅從同一地點(diǎn)，沿同一直線，以大小相等的速度，同時(shí)向相反方向勻速行走，lmin后兩人相距120m．下列說法正確的是A．以小明為參照物，小紅的速度是2m/sB．以地面為參照物，小紅的速度是2m/sC．以小明為參照物，小紅是靜止的D．如果說小明是靜止的，則選擇的參照物是地面5．下列詞語(yǔ)中，形容聲音響度小的是（）A．震耳欲聾 B．聲如洪鐘 C．輕聲細(xì)語(yǔ) D．斯聲如雷6．關(guān)于聲現(xiàn)象，以下選項(xiàng)正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．根據(jù)響度可以分辨不同樂器的聲音C．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D．“禁止鳴喇叭”是在傳播過程中控制噪聲7．以下事例是利用聲音傳遞能量的是(

)A．將超聲波應(yīng)用到倒車?yán)走_(dá) B．醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情C．利用次聲波判斷地震方位 D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石8．在實(shí)際生活中，人們常常利用回聲來測(cè)距離。如果小雷對(duì)著高山呼喊，經(jīng)過10s后聽到回聲，則高山與小雷的距離為（空氣中的聲速是340m/s）（）A．1700m B．3400m C．170m D．340m9．小紅坐在勻速行駛的小汽車內(nèi)，發(fā)現(xiàn)前方路旁停著一輛普通大客車，觀測(cè)到自己經(jīng)過大客車的時(shí)間約為1s，則小汽車的速度最接近于（

）A．10km/h B．40km/h C．70km/h D．100km/h二、多選題10．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述中正確的是（）A．敲響桌面時(shí)看到桌面上的紙屑跳動(dòng)，說明發(fā)聲的桌子在振動(dòng)B．水中的魚兒被行人的響聲嚇跑，說明水可以作為介質(zhì)傳聲C．用裝有不同水量的杯分別敲擊發(fā)聲，可研究音調(diào)與振幅的關(guān)系D．在考場(chǎng)應(yīng)保持安靜，是要求在聲源處減弱噪聲11．甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回。整個(gè)過程他們的路程與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（）A．兩同學(xué)在t＝15min時(shí)相遇B．相遇前甲的速度是相遇后乙的1.5倍C．相遇后乙的速度是原來的2倍D．整個(gè)過程甲的平均速度是乙的2倍三、填空題12．如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是cm。如圖乙所示，停表顯示的時(shí)間是s。13．卓瑪采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑，圖中刻度尺的分度值為cm，測(cè)得這枚硬幣的直徑是cm．14．今年的“五一”假期，小麗同學(xué)和她的媽媽一起乘觀光車在長(zhǎng)沙橘子洲頭游玩，如果以觀光車為參照物，小麗同學(xué)是的，如果以路旁的樹木為參照物，小麗同學(xué)是的．（兩空選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）15．如圖是一款網(wǎng)上售賣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)玩具——真空中的聲音。把發(fā)音器放在墊了棉花的底座上，蓋上透明罩，把注射器活塞（填“向外拉”或“向里推”），聽到的聲音會(huì)逐漸變小，說明。16．如圖所示，是王爺爺為孫子制作的一只會(huì)“吹口哨”的紐扣，先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開，收攏交互進(jìn)行，就會(huì)聽到“嗡嗡”的聲音，此聲音是由于紐扣周圍空氣而產(chǎn)生的，并通過傳入人耳?17．小華用錄音機(jī)錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同，在樂音的響度、音調(diào)和音色三個(gè)特性中，考慮到錄音機(jī)音量是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的不同；詢問其他同學(xué)，得知自己唱的音是準(zhǔn)的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的不同；由此可以推斷是聲音的不同，18．如圖，騎馬是古人最便捷的出行方式。“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。當(dāng)詩(shī)人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是以為參照物。西安到洛陽(yáng)路程約為360km，若古人騎馬走完此路段，平均速度為5m/s，合km/h，則大約需要小時(shí)。19．淮揚(yáng)鎮(zhèn)高鐵過江通道“五峰山公鐵大橋”建成通車，揚(yáng)州進(jìn)一步融入上海一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈。大橋主跨長(zhǎng)為1092m，一列長(zhǎng)280m的高鐵勻速通過大橋主跨的時(shí)間為70s，則高鐵的速度為m/s，合km/h。若以高鐵為參照物，大橋是的。20．下圖是某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組利用頻閃照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次所得到的物體和刻度尺的頻閃照片，黑點(diǎn)表示物體的像．由圖可知，物體在AB段的路程為cm，平均速度為m/s．21．雷雨天，小王觀察到某次閃電經(jīng)歷的時(shí)間為t1，聽到這次閃電發(fā)出的雷聲持續(xù)時(shí)間為t2（不計(jì)云層間回聲時(shí)間），剛開始看到閃電到剛開始聽到雷聲的時(shí)間為t3，聲音和光傳播速度分別為v和c，則t1（填“＞”“＝”或“＜”）t2，閃電發(fā)生位置到小王距離約為。（用表達(dá)式表示）四、實(shí)驗(yàn)題22．如圖所示，在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中：(1)實(shí)驗(yàn)原理是；(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了方便測(cè)量，應(yīng)使斜面的坡度小些；(3)某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點(diǎn)和底端不同時(shí)刻，則該實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度（選填“大于”“小于”“等于”）小車通過下半段的平均速度，小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s；(4)小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)，做（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動(dòng)。23．小明發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個(gè)物體落地時(shí)間有差異，他想水平拋出物體的這個(gè)“落地時(shí)間t”與什么因素有關(guān)呢？思考后他提出了如下猜想：猜想一：與拋出物體的質(zhì)量m有關(guān)；猜想二：與水平拋出的速度v有關(guān)；猜想三：與水平拋出點(diǎn)的離地高度h有關(guān)。序號(hào)m/kgh/mv/（m?s﹣1）t/s110210.64220210.64310220.64410420.91為了驗(yàn)證以上猜想，他從探究實(shí)驗(yàn)室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個(gè)質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子停表等實(shí)驗(yàn)器材，在老師的幫助下按照如圖所示的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；（3）可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水平拋出的鋼球落地時(shí)間與有關(guān)，與無關(guān)。24．小蘭同學(xué)在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下面是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)量長(zhǎng)度的工具是：；（2）如果小蘭同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行比較；（只填字母代號(hào)）（3）如果小蘭同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行比較；（只填字母代號(hào)）（4）如果小蘭同學(xué)想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的橫截面積的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為的兩根琴弦進(jìn)行比較；（只填字母代號(hào)）（5）探究過程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究；②分析歸納；③提出問題合理猜想；④得出結(jié)論等。全過程所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：（只填寫數(shù)字代號(hào)）；（6）小蘭用到的實(shí)驗(yàn)探究方法是（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）。五、計(jì)算題25．長(zhǎng)度為150m的火車在筆直的軌道上勻速行駛，在從山崖駛向大橋的過程中，如圖，火車頭距離橋頭200m處鳴笛，鳴笛5s后，火車頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車頭的司機(jī)聽到來至山崖的回聲（聲音在空氣中橋的傳播速度為340m/s）。（1）計(jì)算火車的速度。（2）鳴笛時(shí)，火車車頭到山崖的距離。（3）若聽到回聲30s后，車尾駛過橋尾，計(jì)算大橋的長(zhǎng)度。六、綜合題26．經(jīng)測(cè)定，某志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間(即圖中“反應(yīng)過程”所用時(shí)間)是0.4s．則：(1)在某次試驗(yàn)中，該志愿者駕車以72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離33m，則經(jīng)過多遠(yuǎn)的距離后汽車才開始減速？(2)若志愿者邊打電話邊駕車，以72km/h的速度在試驗(yàn)場(chǎng)的水平路面上勻速行駛，從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止，行駛距離39m，此時(shí)志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間是多少？(3)由此研究可知，駕駛員駕駛時(shí)打電話，駕駛員的剎車反應(yīng)會(huì)如何變化？參考答案：1．A2．D3．B4．A5．C6．C7．D8．A9．B10．ABD11．BCD12．2.505013．0.11.5014．靜止運(yùn)動(dòng)15．向外拉真空不能傳聲16．振動(dòng)空氣17．響度音調(diào)音色18．馬（或自己）182019．19.670.56運(yùn)動(dòng)20．7.500.1521．=