湖北省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文試卷匯編語言文字運用Ⅰ（含解析）VIP

湖北省部分地區(qū)高一上學(xué)期11月語文試卷匯編語言文字運用Ⅰ（含解析）語言文字運用Ⅰ

湖北省宜荊荊隨2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題

(一)語言文字運用I(本題共2小題，7分)

閱讀下面的文字，完成18-19題。

蘇東坡之所以讓無數(shù)的后人崇敬和偏愛，除了他的蓋世才華之外，還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性。

他的性格色彩層次太豐富，太具魅力，人們?yōu)樗聿挥杉旱貎A倒。蘇軾的人生充滿坎坷：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯。最后還上了個“元祐黨人碑"，累及到子女。觀其一生，其實他并沒有過過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因此整日里蓬頭垢面、哀哀切切。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙云，只從他悟性非凡的心里穿過,而從不留滯。他依然我行我素地?zé)釔壑?，笑看著人生。他一生才華橫溢：他一戲墨，就提出了中國文人畫的概念；他一好吃，就傳出“東坡肉”“東坡餅"諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽”“東坡屐"長存民間……仿佛蘇東坡只要稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。倘若將蘇東坡連根帶枝地從中國文化史中挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而“失色”中華幾千年的文明史中，像蘇東坡這樣詩文書畫和人品道德都趨于完美、都富于魅力者實是鳳毛麟角，正所謂“詩詞不曉蘇子瞻，便讀萬卷亦惘然"。

18.文章畫橫線的句子有三處語病，請修改。(3分)

19.畫波浪線的句子用了什么修辭手法，請分析其構(gòu)成和表達效果。(4分)

湖北省A9高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

(一）語言文字運用I(本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

金庸小說能夠讓人拿起來就放不下，甚至令人________，靠的是什么呢？我認為，靠的也是藝術(shù)想象的大膽、豐富而又合理，情節(jié)組織的緊湊、曲折而又嚴(yán)密。金庸小說情節(jié)的最大好處，是讓神奇的想象和盡可能完滿的情理結(jié)合起來。他的情節(jié)既是________的，仔細一想，卻又在人意中?！短忑埌瞬俊防铮莻€懷著民族之恨最想復(fù)仇的蕭峰卻為平息遼宋干戈而“殺身成仁”，最想當(dāng)皇帝的慕容復(fù)最后卻發(fā)了瘋，只能對著幾個孩子南面稱孤。這些情節(jié)與結(jié)局我們事先料想得到嗎？可以說一點都沒有想到。然而仔細一想，它們都非常合乎情理。加上在敘事藝術(shù)方面，金庸將大仲馬式西方小說開門見山地切入情節(jié)的方式以及倒敘、插敘、閃回、推理的手法與中國傳統(tǒng)小說伏筆、懸念、轉(zhuǎn)折"一張一弛的節(jié)奏等技巧融合在一起，中西合璧而又________，兼有多方面的妙處，這就使他的情節(jié)藝術(shù)具有極大的魅力。美國斯坦福大學(xué)的王靖宇先生在給我的一封信中，曾詳細描述他三十年前經(jīng)常通宵達旦地閱讀金庸小說，享受無窮樂趣的情形。他的這種閱讀經(jīng)驗，恐怕也是千千萬萬金庸小說的讀者所共有的。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z（3分）

19.請將文中畫波浪線的句子改成三個較短的語句。可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（6分）

20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（2分）

湖北省荊州中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18-19題。

在神舟十三號載人飛船返回艙著陸的最后時刻，①_________________。一組部件是“伽馬剎車指令員"，它位于返回艙底部，負責(zé)利用伽馬射線測量返回艙距離地表的高度。在接近地面時，②_____________，然后快速捕獲反射回的射線，并做出精確測量，精度達厘米級。另一組部件就是“著陸反推發(fā)動機”，“伽馬剎車指令員"計算出著陸的最佳距離和時機后，③_____________，得到指令的“著陸反推發(fā)動機”立即點火，大量燃氣積聚在燃燒室內(nèi)，形成高壓，最終從尾部的噴口中噴出，以反推力來減緩降落速度，提高返回艙降落的安全性。作為飛船上最后一個實現(xiàn)國產(chǎn)化的單機設(shè)備，“伽馬剎車指令員"在此次返回艙順利著陸中，交上了令人滿意的答卷。

18．下列句子中的“人”和文中畫橫線處的“人"，用法相同的一項是（3分）（）

A．人怎么還不來？___B．他人在心不在。

C．人不可貌相，海水不可斗量。D．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

19．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個

字。（6分）

湖北省宜昌市部分省級示范高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試卷

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

作為“國家相冊”，紀(jì)錄片有傳承文化、傳播文明的重要使命。近年來，①一大批題材各異、形態(tài)不同的優(yōu)秀紀(jì)錄片，②生動深入地講述著中華文明故事，③深受廣大觀眾所好評。④雖然這些優(yōu)秀紀(jì)錄片千姿百態(tài)，⑤卻擁有一個顯著的共性，⑥即深挖“新"與“常”，⑦于新處見常，于常處出新，⑧以守正創(chuàng)新呈現(xiàn)中華文明的博大精深。《“字"從遇見你》單集5分鐘，每集聚焦一個漢字，節(jié)奏明快，以說唱、動畫等方式講述漢字的獨特性、延續(xù)性；《如果國寶會說話》基于對一件件文物細致獨到的觀察，讓文物“自我表達”，講述中華文明故事；《書簡閱中國》通過30封古人書信，聯(lián)通古人與現(xiàn)代人的共同情感，紙短情長；《鮮生史》通過魯迅、蘇軾、曹雪芹、白居易與美食的淵源，展示美食里的中國……

中華文明源遠流長，生生不息，是紀(jì)錄片創(chuàng)作的無窮寶藏。堅持守正創(chuàng)新，紀(jì)錄片在講好中華文明故事方面，擁有無限可能，令人期待。

（摘自《人民日報》2023年08月16日，有刪改）

18．下列各項中省略號用法與文中相同的是（）（3分）

A．“還沒結(jié)婚吧？"“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來。

B．他望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……做有用……的人！"

C．看著他留給我的這幅畫，良久，我的心底里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

D．在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有熱，沒有希望，沒有光，沒有溫情……沒有法律，沒有人道。

19．文中劃橫線的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并作修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（4分）

20．優(yōu)秀的紀(jì)錄片的命名往往也很有藝術(shù)性，請結(jié)合文本，從“‘字’從遇見你”“大運河之歌"“鮮生史”三個片名中任選一個，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

湖北省鄂州市部分高中協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

從踏入西安城門的那一刻開始，就已經(jīng)進入了一座中華歷史博物館，這里有古樸滄桑、歷經(jīng)千年的青石磚墻，有“抖落黃塵舉世驚"的秦兵馬俑，還有見證著千年日升日落的雁塔晨鐘……

周禮秦制、漢唐風(fēng)韻，無數(shù)遠古神話、史書典籍、出土文物、古跡遺址，賦予了這座城市①的氣質(zhì)。在一個又一個的歷史坐標(biāo)簇擁下，西安沒有沉醉其中，②，而是無比自信地敞開胸懷擁抱一切。茍日新，日日新，又日新。西安③，古典與現(xiàn)代并存，傳統(tǒng)與時尚同在。

以往，人們來到西安，一座座拔地而起的仿古建筑見證城市恢宏的氣勢，珍貴的文物古跡品味滄桑的歷史。如今，西安正在以前所未有的姿態(tài)迎接著八方來客，以“千年古都，常來長安”的城市品牌而聲名遠播。這座彌漫著歷史人文氣息的古老城市，在新時代的征程上再次綻放青春活力！

18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

答：①_____②_____③_____

19．文中畫波浪線的部分使用了何種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。（3分）

答：_______________

20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．人們來到西安，一座座拔地而起的仿古建筑感受城市恢宏的氣勢，珍貴的文物古跡品味歷史的滄桑。

B．人們來到西安，從一座座拔地而起的仿古建筑里見證城市恢宏的氣勢，從珍貴的文物古跡里品味滄桑的歷史。

C．人們來到西安，一座座拔地而起的仿古建筑見證城市恢宏的氣勢，珍貴的文物古跡品味歷史的滄桑。

D．人們來到西安，從一座座拔地而起的仿古建筑里感受城市恢宏的氣勢，從珍貴的文物古跡里品味歷史的滄桑。

湖北省鄂東南省級示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。

這里的姑娘媳婦也都_________________。她們挑得不比男人少，走得不比男人慢。挑鮮貨是她們的專業(yè)。大概是覺得這種水淋淋的東西對女人更相宜，男人們是不屑于去挑的。這些“女將"都生得頎長俊俏，濃黑的頭發(fā)上涂了很多梳頭油，梳得（照當(dāng)?shù)卣f法是：蒼蠅站上去都會閃了腿）。腦后的發(fā)髻都極大。發(fā)髻的大紅頭繩的發(fā)根長到二寸，老遠就看到通紅的一截。她們的發(fā)髻的一側(cè)總要插一點什么東西。清明插一個柳球，端午插一叢艾葉，有鮮花時插一朵梔子，一朵夾竹桃，無鮮花時插一朵大紅剪絨花。因為常年挑擔(dān)，衣服的肩膀處易破，她們的托肩多半是換過的。舊衣服，新托肩，顏色不一樣，這幾乎成了大淖婦女的特有的服飾。一二十個姑娘媳婦，挑著一擔(dān)擔(dān)紫紅的荸薺、碧綠的菱角、雪白的連枝藕，走成一長串，風(fēng)擺柳似的嚓嚓地走過，好看得很！

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（2分）

19.文中畫波浪線的句子生動形象，畫面感強，請分析其表達效果。（5分）

語言文字運用Ⅰ

湖北省宜荊荊隨2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題

(一)語言文字運用I(本題共2小題，7分)

閱讀下面的文字，完成18-19題。

蘇東坡之所以讓無數(shù)的后人崇敬和偏愛，除了他的蓋世才華之外，還因為他的既智慧又仁厚、既曠達又幽默、既儒雅又豪放、既富于正義又富于情感的天性。

他的性格色彩層次太豐富，太具魅力，人們?yōu)樗聿挥杉旱貎A倒。蘇軾的人生充滿坎坷：坐牢于京城，遭貶于黃州，浪跡于天涯。最后還上了個“元祐黨人碑”，累及到子女。觀其一生，其實他并沒有過過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因此整日里蓬頭垢面、哀哀切切。困惑雖有過，煩惱也有過，但這些到底也還是如同煙云，只從他悟性非凡的心里穿過,而從不留滯。他依然我行我素地?zé)釔壑?，笑看著人生。他一生才華橫溢：他一戲墨，就提出了中國文人畫的概念；他一好吃，就傳出“東坡肉"“東坡餅”諸類佳肴；他一穿戴，就使“東坡帽"“東坡屐”長存民間……仿佛蘇東坡只要稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。倘若將蘇東坡連根帶枝地從中國文化史中挖取出來，我相信整個中國文化史都會因之而“失色"中華幾千年的文明史中，像蘇東坡這樣詩文書畫和人品道德都趨于完美、都富于魅力者實是鳳毛麟角，正所謂“詩詞不曉蘇子瞻，便讀萬卷亦惘然”。

18.文章畫橫線的句子有三處語病，請修改。(3分)

19.畫波浪線的句子用了什么修辭手法，請分析其構(gòu)成和表達效果。(4分)

18.①將“為他"放至“傾倒”之前；②將“身不由己"改為“不由自主”；③將“累及到"中的“到”刪掉（一處1分。）

19.排比。用三個“一……就……"句式構(gòu)成排比，（1分）強調(diào)了蘇軾生活舉止都充滿了文化色彩，突出了他的才華橫溢。（2分）同時排比的應(yīng)用，使句子節(jié)奏鮮明，富有氣勢。（1分）

湖北省A9高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

(一）語言文字運用I(本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

金庸小說能夠讓人拿起來就放不下，甚至令人________，靠的是什么呢？我認為，靠的也是藝術(shù)想象的大膽、豐富而又合理，情節(jié)組織的緊湊、曲折而又嚴(yán)密。金庸小說情節(jié)的最大好處，是讓神奇的想象和盡可能完滿的情理結(jié)合起來。他的情節(jié)既是________的，仔細一想，卻又在人意中。《天龍八部》里，那個懷著民族之恨最想復(fù)仇的蕭峰卻為平息遼宋干戈而“殺身成仁”，最想當(dāng)皇帝的慕容復(fù)最后卻發(fā)了瘋，只能對著幾個孩子南面稱孤。這些情節(jié)與結(jié)局我們事先料想得到嗎？可以說一點都沒有想到。然而仔細一想，它們都非常合乎情理。加上在敘事藝術(shù)方面，金庸將大仲馬式西方小說開門見山地切入情節(jié)的方式以及倒敘、插敘、閃回、推理的手法與中國傳統(tǒng)小說伏筆、懸念、轉(zhuǎn)折"一張一弛的節(jié)奏等技巧融合在一起，中西合璧而又________，兼有多方面的妙處，這就使他的情節(jié)藝術(shù)具有極大的魅力。美國斯坦福大學(xué)的王靖宇先生在給我的一封信中，曾詳細描述他三十年前經(jīng)常通宵達旦地閱讀金庸小說，享受無窮樂趣的情形。他的這種閱讀經(jīng)驗，恐怕也是千千萬萬金庸小說的讀者所共有的。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z（3分）

19.請將文中畫波浪線的句子改成三個較短的語句。可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。（6分）

20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（2分）

18.廢寢忘食出人意料渾然一體（第一空“拿起來就放不下"，填“手不釋卷”不得分，后文有“甚至"暗示要更進一步，故可用“廢寢忘食”。第二空后面有“又在人意中"照應(yīng)前文，空中應(yīng)填“出人意料”。第三空“渾然一體"偏重于形容成為整體，填“相得益彰”亦可。其他答案請評卷教師仔細斟酌給分。）

19.①大仲馬式西方小說常用開門見山地切人情節(jié)的方式以及倒敘、插敘、閃回、推理的手法。

②中國傳統(tǒng)小說講究伏筆、懸念、轉(zhuǎn)折、一張一弛的節(jié)奏起伏等技巧。

③金庸則能將兩者巧妙融合在一起。

(每答對一句給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）

20.①問句引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，答句強調(diào)金庸小說情節(jié)出人意料。②一問一答間避免了平鋪直敘，既能突出中心，又使行文靈動活潑。

(分析1分，表達效果1分。）

湖北省荊州中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18-19題。

在神舟十三號載人飛船返回艙著陸的最后時刻，①_________________。一組部件是“伽馬剎車指令員"，它位于返回艙底部，負責(zé)利用伽馬射線測量返回艙距離地表的高度。在接近地面時，②_____________，然后快速捕獲反射回的射線，并做出精確測量，精度達厘米級。另一組部件就是“著陸反推發(fā)動機”，“伽馬剎車指令員"計算出著陸的最佳距離和時機后，③_____________，得到指令的“著陸反推發(fā)動機”立即點火，大量燃氣積聚在燃燒室內(nèi)，形成高壓，最終從尾部的噴口中噴出，以反推力來減緩降落速度，提高返回艙降落的安全性。作為飛船上最后一個實現(xiàn)國產(chǎn)化的單機設(shè)備，“伽馬剎車指令員"在此次返回艙順利著陸中，交上了令人滿意的答卷。

18．下列句子中的“人”和文中畫橫線處的“人"，用法相同的一項是（3分）（）

A．人怎么還不來？___B．他人在心不在。

C．人不可貌相，海水不可斗量。D．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

19．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個

字。（6分）

18．C。畫橫線處的“人”是一個代詞，代指每個人，或者是指一定人群中的每一個人。A選項“人"是指某一個人；B選項“人”是指“身體"；C選項“人”是一個代詞，代指每個人，或者是指一定人群中的每一個人；D選項“人"是指夜歸的主人。

19．①有兩組部件發(fā)揮了重要作用。②它向地表發(fā)射伽馬射線。③就會發(fā)出點火指令。

第①處，根據(jù)句間結(jié)構(gòu)，①所在的句子與后文“一組部件……另一組部件……”是總分關(guān)系；從內(nèi)容上看，此處需要填寫這兩組部件在“最后時刻"的作用，故填“有兩組部件發(fā)揮了重要作用”。第②處，根據(jù)后文“然后快速捕獲反射回的射線"可知，機器要完成精準(zhǔn)測量，需要首先向地表發(fā)射伽馬射線，故填“它向地表發(fā)射伽馬射線”。第③處，根據(jù)后文“得到指令"可知，“伽馬剎車指令員”計算出著陸的最佳距離和時機后需要及時發(fā)出點火指令，故填“就會發(fā)出點火指令"。

湖北省宜昌市部分省級示范高中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試卷

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

作為“國家相冊”，紀(jì)錄片有傳承文化、傳播文明的重要使命。近年來，①一大批題材各異、形態(tài)不同的優(yōu)秀紀(jì)錄片，②生動深入地講述著中華文明故事，③深受廣大觀眾所好評。④雖然這些優(yōu)秀紀(jì)錄片千姿百態(tài)，⑤卻擁有一個顯著的共性，⑥即深挖“新"與“?！?，⑦于新處見常，于常處出新，⑧以守正創(chuàng)新呈現(xiàn)中華文明的博大精深?！丁白?從遇見你》單集5分鐘，每集聚焦一個漢字，節(jié)奏明快，以說唱、動畫等方式講述漢字的獨特性、延續(xù)性；《如果國寶會說話》基于對一件件文物細致獨到的觀察，讓文物“自我表達”，講述中華文明故事；《書簡閱中國》通過30封古人書信，聯(lián)通古人與現(xiàn)代人的共同情感，紙短情長；《鮮生史》通過魯迅、蘇軾、曹雪芹、白居易與美食的淵源，展示美食里的中國……

中華文明源遠流長，生生不息，是紀(jì)錄片創(chuàng)作的無窮寶藏。堅持守正創(chuàng)新，紀(jì)錄片在講好中華文明故事方面，擁有無限可能，令人期待。

（摘自《人民日報》2023年08月16日，有刪改）

18．下列各項中省略號用法與文中相同的是（）（3分）

A．“還沒結(jié)婚吧？"“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來。

B．他望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學(xué)習(xí)……將來……做有用……的人！"

C．看著他留給我的這幅畫，良久，我的心底里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

D．在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有熱，沒有希望，沒有光，沒有溫情……沒有法律，沒有人道。

19．文中劃橫線的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并作修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（4分）

20．優(yōu)秀的紀(jì)錄片的命名往往也很有藝術(shù)性，請結(jié)合文本，從“‘字’從遇見你”“大運河之歌"“鮮生史”三個片名中任選一個，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

18.D

19.19．③可改為：深受廣大觀眾好評。④可改為：這些優(yōu)秀紀(jì)錄片雖然千姿百態(tài)

20.①“‘字’從遇見你"，通過諧音，在人們熟悉的句子中嵌入紀(jì)錄片關(guān)鍵詞——“字”，引發(fā)人們對漢字起源、演變的興趣和對漢字背后故事的聯(lián)想；

②“大運河之歌"，用比喻手法，表明看此紀(jì)錄片，就是聆聽大運河的傳奇故事，大運河承載的深厚文化價值和精神內(nèi)涵如同一首韻味悠長的歌，突出紀(jì)錄片主題；

③“鮮生史”，諧音雙關(guān)，新巧別致，紀(jì)錄片記錄的是鮮美食物的故事，也是文化大家（先生）們的趣味歷史故事，表明此節(jié)目是通過美食家們的經(jīng)典“文人菜"展現(xiàn)悠久的飲食文化，視角獨到。

【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。D.與文中省略號作用都是表示列舉未盡。

A.省略號表示沉默不語。B.表語音的斷斷續(xù)續(xù)。C.表示語意未盡。故選D。

19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

③“深受廣大觀眾所好評”句式雜糅，成分贅余，可改為“深受廣大觀眾好評"。

④“雖然這些優(yōu)秀紀(jì)錄片千姿百態(tài)”關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，前后主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語之后，改為：這些優(yōu)秀紀(jì)錄片雖然千姿百態(tài)

20．本題考查學(xué)生賞析句子表達效果的能力。

①“‘字’從遇見你"，“字”諧音“自"，通過諧音，在人們熟悉的句子中嵌入紀(jì)錄片關(guān)鍵詞——“字”，可以讓人理解句意為：自從遇見“字"、你遇見了“字”等內(nèi)容，從而引發(fā)人們對漢字起源、演變的興趣和對漢字背后故事的聯(lián)想；

②“大運河之歌"，用比喻手法，把大運河承載的深厚文化價值和精神內(nèi)涵比喻為一首歌，從而生動表明，看此紀(jì)錄片就是聆聽大運河的傳奇故事，大運河承載的深厚文化價值和精神內(nèi)涵如同一首韻味悠長的歌，突出紀(jì)錄片主題；

③“鮮生史”，諧音雙關(guān)，新巧別致?！磅r生"既指鮮美食材，又指那些和美食相關(guān)的“先生”們；“史"是歷史?！磅r生史”告訴觀眾，紀(jì)錄片記錄的是鮮美食物的故事，也是文化大家（先生）們的趣味歷史故事，二者結(jié)合，就是通過美食家們的經(jīng)典“文人菜"展現(xiàn)悠久的飲食文化，視角獨到。

湖北省鄂州市部分高中協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試卷

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

從踏入西安城門的那一刻開始，就已經(jīng)進入了一座中華歷史博物館，這里有古樸滄桑、歷經(jīng)千年的青石磚墻，有“抖落黃塵舉世驚”的秦兵馬俑，還有見證著千年日升日落的雁塔晨鐘……

周禮秦制、漢唐風(fēng)韻，無數(shù)遠古神話、史書典籍、出土文物、古跡遺址，賦予了這座城市①的氣質(zhì)。在一個又一個的歷史坐標(biāo)簇擁下，西安沒有沉醉其中，②，而是無比自信地敞開胸懷擁抱一切。茍日新，日日新，又日新。西安③，古典與現(xiàn)代并存，傳統(tǒng)與時尚同在。

以往，人們來到西安，一座座拔地而起的仿古建筑見證城市恢宏的氣勢，珍貴的文物古跡品味滄桑的歷史。如今，西安正在以前所未有的姿態(tài)迎接著八方來客，以“千年古都，常來長安"的城市品牌而聲名遠播。這座彌漫著歷史人文氣息的古老城市，在新時代的征程上再次綻放青春活力！

18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

答：①_____②_____③_____

19．文中畫波浪線的部分使用了何種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。（3分）

答：_______________

20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）

A．人們來到西安，一座座拔地而起的仿古建筑感受城市恢宏的氣勢，珍貴的文物古跡品味歷史的滄桑。

B．人們來到西安，從一座座拔地而起的仿古建筑里見證城市恢宏的氣勢，從珍貴的文物古跡里品味滄桑的歷史。

C．人們來到西安，一座座拔地而起的仿古建筑見證城市恢宏的氣勢，珍貴的文物古跡品味歷史的滄桑。