口語(yǔ)交際 商量（教案） 部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

口語(yǔ)交際商量（教案）部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際商量（教案）部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的口語(yǔ)交際章節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容為“商量”。商量是一種日常交流中非常重要的交際方式，它要求我們?cè)诒磉_(dá)自己的想法時(shí)，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握商量的基本表達(dá)方式和技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用商量的能力，增進(jìn)與人溝通的效果。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高人際交往能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何在交際中把握商量技巧，使溝通更加順暢。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)運(yùn)用商量的表達(dá)方式。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、掛圖、示例對(duì)話卡片。2.學(xué)具：口語(yǔ)交際實(shí)踐記錄表、練習(xí)本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用PPT展示一個(gè)發(fā)生在校園里的實(shí)際問(wèn)題，如“如何分配打掃衛(wèi)生的任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)商量來(lái)解決問(wèn)題。2.示例講解（10分鐘）b.分組討論，每組挑選一名代表匯報(bào)觀察結(jié)果。3.隨堂練習(xí)（15分鐘）a.學(xué)生分組，每組根據(jù)示例對(duì)話卡片編寫一個(gè)新的商量場(chǎng)景對(duì)話。b.各組進(jìn)行角色扮演，模擬商量過(guò)程。c.教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)商量過(guò)程中的注意事項(xiàng)。4.口語(yǔ)交際實(shí)踐（10分鐘）a.學(xué)生兩人一組，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)一個(gè)商量場(chǎng)景。b.學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，記錄實(shí)踐過(guò)程和結(jié)果。c.教師挑選部分實(shí)踐成果進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書主題：口語(yǔ)交際——商量2.內(nèi)容：商量的基本要素、表達(dá)方式、技巧及實(shí)踐注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：編寫一個(gè)關(guān)于商量的對(duì)話，可以是課堂實(shí)踐中的場(chǎng)景，也可以是生活中的實(shí)際問(wèn)題。2.答案：學(xué)生完成作業(yè)后，教師挑選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課的教學(xué)效果，學(xué)生在商量過(guò)程中的表現(xiàn)，以及需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與人進(jìn)行商量，提高口語(yǔ)交際能力。同時(shí)，可以開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，如“商量故事分享會(huì)”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入2.示例講解3.口語(yǔ)交際實(shí)踐4.作業(yè)設(shè)計(jì)5.課后反思及拓展延伸一、實(shí)踐情景引入我深知實(shí)踐情景引入的重要性，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在本節(jié)課中，我選擇了一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的校園問(wèn)題作為情景引入，旨在讓學(xué)生意識(shí)到商量在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中的重要性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注情景的選擇，確保其具有代表性和啟發(fā)性。二、示例講解1.確保學(xué)生充分參與，給予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。2.針對(duì)不同學(xué)生的反饋，進(jìn)行針對(duì)性講解，以滿足他們的個(gè)性化需求。3.強(qiáng)調(diào)商量的禮貌性和尊重他人，培養(yǎng)學(xué)生的良好交際素養(yǎng)。三、口語(yǔ)交際實(shí)踐1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)具有現(xiàn)實(shí)意義的商量場(chǎng)景。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，充分運(yùn)用所學(xué)商量技巧。3.在實(shí)踐過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目具有開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)商量場(chǎng)景。2.作業(yè)完成后，我會(huì)認(rèn)真批改，挑選出具有代表性的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、課后反思及拓展延伸1.對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，分析學(xué)生在商量過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。2.針對(duì)學(xué)生的不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高今后的教學(xué)質(zhì)量。3.開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)，如商量故事分享會(huì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，我始終保持語(yǔ)速適中、發(fā)音清晰，并在關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)處適當(dāng)加大音量，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化，調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配我合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。特別是在口語(yǔ)交際實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和練習(xí)，以提高他們的實(shí)際操作能力。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)時(shí)，我注重問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問(wèn)題，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，提高他們的自信心。四、情景導(dǎo)入我深知情景導(dǎo)入的重要性，因此在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的校園問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我盡量讓情景導(dǎo)入富有懸念，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)性在本次教學(xué)中，我注重充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握商量技巧的同時(shí)，也能夠?qū)嶋H應(yīng)用到生活中。但在今后的教學(xué)中，我還需要進(jìn)一步拓展相關(guān)知識(shí)，提高課程的豐富性。二、課堂互動(dòng)的充分性雖然在本節(jié)課中，我已經(jīng)注意到了課堂互動(dòng)的重要性，但仍有部分學(xué)生在口語(yǔ)交際實(shí)踐環(huán)節(jié)參與度不高。為了提高全體學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中，嘗試更多形式的互動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等。三、個(gè)性化教學(xué)的實(shí)施在本次教學(xué)中，我盡量關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的需求，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。但在實(shí)際操作中，仍有改進(jìn)空間。今后，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性在本節(jié)課中，我及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。但在今后的教學(xué)中，我還需要關(guān)注評(píng)價(jià)的全面性，不僅關(guān)注學(xué)生的交際能力，還要關(guān)注他們的思維能力、合作精神等方面。通過(guò)本次教學(xué)的反思，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課后提升一、選擇題A.直接表達(dá)自己的需求B.不考慮對(duì)方的感受，只關(guān)注自己的利益C.用禮貌的語(yǔ)言，尊重對(duì)方的意見(jiàn)D.大聲喧嘩，以氣勢(shì)壓人答案：CA.分配家務(wù)活B.課堂座位安排C.緊急情況下的救援行動(dòng)D.朋友間活動(dòng)安排答案：C二、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明商量的基本要素。答案：商量的基本要素包括：尊重對(duì)方、用禮貌的語(yǔ)言、表達(dá)清晰、傾聽(tīng)對(duì)方意見(jiàn)、尋求共同點(diǎn)。2.請(qǐng)舉例說(shuō)明在商量過(guò)程中如何表達(dá)自己的需求。答案：例如：“我覺(jué)得我們可以這樣安排，先完成作業(yè)，然后一起去公園玩。你覺(jué)得呢？”三、實(shí)踐題1.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，編寫一個(gè)商量場(chǎng)景的對(duì)話。答案：（示例）A：媽媽，我想報(bào)名參加籃球興趣班，鍛煉身體。但是星期天的課和我的英語(yǔ)課時(shí)間沖突了，我可以和你商量一下嗎？B：當(dāng)然可以，那你英語(yǔ)課是什么時(shí)間呢？A：英語(yǔ)課是星期天的上午10點(diǎn)到12點(diǎn)。B：那我們可以考慮把籃球興趣班調(diào)整到星期六，這樣就不會(huì)沖突了。你覺(jué)得呢？2.請(qǐng)描述一次你在生活中使用商量技巧解決問(wèn)題的經(jīng)歷。答案：（略，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況描述）通過(guò)這些課后練習(xí)題，我希望學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)交際能力，并將商量技巧應(yīng)用到日常生活中。一、學(xué)生反應(yīng)課堂上，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，能夠主動(dòng)參與口語(yǔ)交際實(shí)踐，課堂氛圍活躍。但在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍顯得拘謹(jǐn)，不敢大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、教學(xué)效果總體來(lái)看，本次教學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。學(xué)生掌握了商量的基本要素和表達(dá)技巧，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用商量進(jìn)行交流。然而，在課堂時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)部分環(huán)節(jié)的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生練習(xí)時(shí)間不足。三、存在不足1.課堂時(shí)間分配不夠合理，需要進(jìn)一步優(yōu)化。2.部分學(xué)生的參與度不高，需要關(guān)注和引導(dǎo)。3.教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性有待提高，不僅要關(guān)注學(xué)生的交際能力，還要關(guān)注其他方面的發(fā)展。1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注課堂時(shí)間的分配