英語教師年度工作計劃范文（16篇）

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文(16篇)

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文(精選16篇)

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇1

一、學生情況分析

本班共有學生人，其中女生人，通過一學期的訓練，學生的

學習習慣已有大的轉(zhuǎn)變，特別是上課認真聽講的習慣已比以前好

多了，保質(zhì)保量按時完成作業(yè)的習慣也有很大地改觀，但是，大

部分同學仍然存在很多的問題，比如不積極思考，被動學習，學

習自覺性等還有待于進一步培養(yǎng)。

二、全冊教學內(nèi)容及教時安排

(1)分數(shù)乘法：13課時

(2)長方體(一)15課時

(3)分數(shù)除法：18課時

(4)長方體(二)：15課時

(5)分數(shù)混合運算：15課時

(6)百分數(shù)：17課時

(7)統(tǒng)計：5課時

(8)總復習：4課時

三、教材分析

1、全冊教學要求：

⑴結(jié)合具體情境，理解分數(shù)乘法的意義，掌握它們的計算法

則，并能正確熟練地計算。

(2)掌握長方體和正方體的特征，認識它們展開圖的形狀，理

解掌握長方體和正方體的表面積含義并能正確計算。

(3)理解倒數(shù)的意義，掌握分數(shù)除法的計算法則，并能熟練地

計算。

(4)認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位(立方

米、立方分數(shù)、立方厘米、升、毫升)，能夠掌握這些單位間的進

率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。

(5)掌握分數(shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運用這些知識和技

能解決簡單的數(shù)學問題。

(6)理解百分數(shù)的意義，能正確熟練地進行小數(shù)、分數(shù)、百分

數(shù)的互化，并能正確地解答百分數(shù)應用題。

(7)認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的特點，懂得

中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對具體問題選擇使用。

(8)通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學

生的數(shù)學應用意識和動手操作能力。

2、教學重點：

(1)理解整數(shù)與分數(shù)乘法的意義，理解分數(shù)乘分數(shù)的意義及其

計算方法。

(2)理解除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，分數(shù)除法的計算方法。

(3)重點培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

(4)認識百分數(shù)的意義是重點，探索并掌握百分數(shù)與分數(shù)、小

數(shù)互化的方法。

(5)了解長方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長方體表面積的計算方法；

(6)認識扇形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點。

3、教學難點：

(1)整數(shù)與分數(shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。

(2)把被除數(shù)的分數(shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這個被

除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來理解

分數(shù)除以整數(shù)的意義。

(3)除數(shù)是分數(shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多少個

除數(shù)的角度來理解的。

(4)感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實際意義，

能形象地描述這些體積單位實際有多大。

四、教學措施

通過一學期的相處，發(fā)現(xiàn)學生的學習習慣差，作業(yè)馬虎，字

跡潦草，成績不理想，對自己要求不夠嚴格，后進生面廣。針對

出現(xiàn)的問題，本學期我重點抓好下面幾個方面的工作：

首先，加強班風、學風建設，構(gòu)建積極上進、團結(jié)協(xié)助的氛

圍。

第二，在本期的數(shù)學教學過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，

發(fā)揮學生的主體作用，教師的主導作用，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

和實踐能力滲透在教學的全過程。并進一步加強學習方法的滲透

與指導，對學困生實行個別輔導，并給予精神上的鼓勵與幫助，

促使其自覺學習。在書寫上進一步提高要求，讓學生在認真書寫

的基礎上培養(yǎng)其責任感。

第三，學生根據(jù)上學期成績建立目標，進行談話，讓每個學

生都給自己定一個可以達到的目標。

第四，對本學期必須掌握的基礎知識及時進行過關(guān)測試，掌

握學生學習情況，及時進行補差補漏。

第五、關(guān)注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發(fā)學

生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。

第六，踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自己認真負責的工作

態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心學習各種資料，同時爭取家長

的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。

五、培優(yōu)輔困工作

優(yōu)生名單：—

學困生名單：

培優(yōu)工作：確定優(yōu)生，重點輔導，在學習態(tài)度上提出更嚴格

的要求，在學習內(nèi)容上，除了要求優(yōu)生更好地完成學習任務外，

可以針對不同的學生情況，給出不同的訓練內(nèi)容，讓他們揚長避

短，爭取更大的進步。

輔導學困生：

1、注重因材施教，進一步做好提優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學

困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的。

2、上課時對學困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學

習上的難點，予以解決。

3、設計提問、設計練習、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明

確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間里，

較好的全面的完成練習題。

4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復地幫助差生完成基

礎性作業(yè)，直至學生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面

改。

5、加強與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習慣，從上課到

家庭作業(yè)的指導，形成合力。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇2

一、指導思想：

為了“讓學生個個充分發(fā)展，家長人人高度滿意”，我們?nèi)?/p>

體初二英語教師，在上一學年的成績不盡人意的基礎上，繼續(xù)堅

持面向全體學生，努力抓好學生的基礎知識，培養(yǎng)學生對英語學

科的興趣和信心。進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)

務素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種

能力，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、工作目標：

積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努

力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。

三、具體措施：

1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。

全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標

準》等有關(guān)課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理

念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強備課組建設，抓好業(yè)務學習。

首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自

身建設:？準時參加每周四備課組活動，不遲到，不早退，不無故

請假。提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。各抒

己見

花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴

禁單打獨斗。組織業(yè)務學習，組內(nèi)互學互提高。準時上繳教案、

作業(yè)、聽課筆記。

3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質(zhì)量，落實教學常

規(guī)，提高課堂教學效率。強調(diào)每一位教師要在備課中，嚴格按照

學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學

生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和

網(wǎng)絡的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動

學科教學與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思，及時總結(jié)得失，

以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了

解學生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于

及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課

時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。

四（具體工作。

9月份

1.討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。2.做好初一年

級假期作業(yè)的檢查工作。

3.集體備課。

4）活動目的：提高學生的學習興趣，激發(fā)英語學習激情

10月份

L教學公開周。

2.開展集體備課。

3.英語詞匯競賽。

1）參加對象：初二年全體學生

2）活動形式：閉卷競賽

3）活動地點：初二年各班教室4）活動目的：檢測學生的詞匯

量，突出詞匯學習在英語學習中的重要性

5）活動時間：10月中旬

11月份

1.期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失。2.開展集體備

課。

3.教務處抽查聽課。

12月份

1.年級英語小作文比賽。

1）參加對象:初二年全體學生

2）活動形式：命題作文

3）活動地點：初二年各班教室

4）活動目的：檢測學生的寫作水平，提高學生動筆能力

2.集體備課。

—年1月份

1.復習推門課。

2.期末復習。配合學校做好期末考試，寫好質(zhì)量分析。

5）活動時間：12月2?期末總結(jié)及假期作業(yè)

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇3

1、堅持不斷學習，提高學科功底，由教壇新秀升級為學科名

師。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)

有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教

師必須加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學

術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，

以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀

一些有關(guān)英語教育教學的雜志和理論書籍，做好讀書筆記，使知

識不斷積累，思想與時俱進。堅持不斷學習，提高學科功底，爭

取由教壇新秀升級為學科名師。

2、重視課堂教學模式的探索和教學經(jīng)驗的積累，走教學與研

究相結(jié)合的道路。

我認為教師在具備了一定的教育教學經(jīng)歷后，必須通過不斷

地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會

有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與部分教學改革和課題

研究。爭取每學期上好一節(jié)有專題的公開課，每學年寫出一篇質(zhì)

量較高的教育教學論文。

3、學習信息技術(shù)，動手制作較復雜的課件。

新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向

40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生

動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練

信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

4、爭取在今后三年里通過高級職稱的評定。

5、繼續(xù)虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到

邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他

老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

具體階段目標：

第一學年：

1、學習《松江區(qū)教育系統(tǒng)加強教師職業(yè)道德建設若干意見》，

加強師德修養(yǎng)，提升師德素質(zhì)。把學生的一切放在首位。管理好

班級，建立起穩(wěn)定的班風，學風。

2、圍繞何順志老師的課題，讀幾本理論書籍，并在平時的教

學中去實踐等工作中，鍛煉自己，提高自己。

3、樹立終身學習的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一

些有關(guān)教育類、心理學等書籍，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己

的文化素養(yǎng)。同時加強與其他兄弟學校成員的溝通和交流，學習

先進的教育教學理念，努力建構(gòu)和完善自己的專業(yè)知識體系。每

學期完成一篇有質(zhì)量的讀書筆記（或心得）。

4、作為教壇新秀，積極參加區(qū)校組織的各項學習與交流活動,

在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗。上一節(jié)組

內(nèi)隨堂課，積極參加各類評比。

第二學年：

1、研讀《松江區(qū)教師師德“十不”規(guī)范》，爭取第三次獲選

松江七中十佳班主任。

2、積極參加省、市教科所組織的專題講座、課堂觀摩、論文

評比等教學研究活動，在活動中獲取信息、增長知識、樹立科學

的理念、掌握先進的教學方法。爭取完成一篇教學方面的論文，

并爭取發(fā)表。

3、重視課堂教學的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富

自己，使自己成為

一個學者型教師，完成一到兩本教育教學專著的閱讀并撰寫

讀書心得。

第三學年：

1、加強自身的師德修養(yǎng)，有目的地培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生，并

注重對學困生和行規(guī)偏差生的幫班教。

2、在教學中，大膽采取一些新式教學方法，在實踐中不斷提

升自己的教育教學水平，不斷追求進步，爭取開一節(jié)區(qū)級公開課。

3、為申報高級職稱做準備，完成一些必須的證書考試。如,

計算機，英語。加強自己的口語能力和聽力能力，為以后能通過

職稱評比的面試做準備。

作為一名教育工作者，我深知學高為師，作為一名教壇新秀

骨干教師，我將盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣使

命。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇4

1、現(xiàn)狀分析

我從教已經(jīng)16年，期間先是連續(xù)帶了12年高三，而后實現(xiàn)

了一輪大循環(huán)，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán)，任高二年級尖子班的

課?，F(xiàn)在是中高級職稱，任學校的學術(shù)中心主任，英語教研組長，

領銜英語名師工作室，承擔學校的課題研究。雖然有一定的專業(yè)

素養(yǎng)，但很多時候感覺學養(yǎng)不夠，力不從心?，F(xiàn)將個人的優(yōu)勢與

不足進行分析：

1.1個人優(yōu)勢

1.1.1、語文功底好，善于表達。我熱愛語文，對語言敏感度

比較高，善于捕捉社會流行的語言現(xiàn)象，包括各地方言、網(wǎng)絡語

言等；善于快速準確地將英文翻譯成相應的漢語言。閑暇時，經(jīng)常

寫一寫心得體會，教育反思，并創(chuàng)建了個人博客。

L1.2、文史哲基礎較好，知識面比較寬。我是學文科出身的，

對于世界歷史、地理學科了解較多，并且關(guān)心時政、社科類話題。

而且，對于語言學科中所需要的普遍聯(lián)系、矛盾統(tǒng)一等哲學觀點

和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的英

語教師的基本潛質(zhì)。

1.1.3、個人有事業(yè)追求，敢于吃苦、奉獻。我本性淳厚，清

心寡欲，甘于平淡。希望自己能夠腳踏實地的做一些事情，給學

生以的幫助。我在帶領英語組、名師工作室和課題組等團隊工作

時，善于以身作則，率先垂范，明白吃苦就是享樂，吃虧就是沾

光這些最樸素的道理，營造了合作、分享、共贏的優(yōu)秀的團隊文

化。

1.1.4、個人性格平易近人，關(guān)心愛護學生。我能夠俯下身來

聽從學生的心聲，愿意深入到學生中間參與他們的演講、班會等

活動，多維度地認識、賞識每一位學生。

1.1.5,個人事業(yè)小有成就，而且從不自滿。我先后榮獲過垣

曲縣課堂教學標兵，教學能手，模范教師，運城市骨干教師，優(yōu)

秀教師，—省學科帶頭人，三晉名師等多項榮譽，也主持開展過

運城市市級課題研究。但我從不滿足于這些成績的取得，愿意繼

續(xù)奮斗，取得更大的榮譽，在力推學校發(fā)展的過程中，成就學生，

幸福自己。

L2問題與不足

1.2.1、個人的學科素養(yǎng)還有待提高。聽力、口語還比較差,

當語速較快、時間較長時，便存在聽不懂，搞不明白的現(xiàn)象。很

多時候，口語表達感覺跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表

達。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生。

1.2.2、個人的閱讀視野面還不夠?qū)挕Ｕf句實在話，除了《簡.

愛》《苔絲》，我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著。經(jīng)典影視

片看得也太少。

1.2.3、課堂教學囿于固有的模式，個人教學風格還遠遠沒有

形成。集體模式多，個人創(chuàng)新少；固定套路多，新穎做法少。局限

教材多，突破教材少。

1.2.4、學法指導針對性不強，效果不佳。教學方法更多側(cè)重

于班級整體進度與安排，研究學生個例少。尤其是在幫助學困生

方面，專項調(diào)研少，系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少，針對性采取的策略

少，專門收集的相關(guān)資料少。

1.2.5、教科研方面宏觀層面探討得多，微觀操作方面關(guān)注得

不夠。觀察不細，探討不深，認識不到位，研究流于淺顯，缺乏深

度。

2、努力方向

綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長的目標，那就是：

2.1、認清學科本質(zhì)，觸摸學科靈魂，做有優(yōu)秀學科思想的教

師；

2.2、深耕課堂教學，提高思維品質(zhì)，做高效率的教師；

2.3.傾情關(guān)愛生命，培養(yǎng)人文精神，做學生愛戴的人師。

3、實施途徑與措施

3.1學習

3.1.1、網(wǎng)絡研修認真完成我當前參加的北大研修平臺、北師

大合作項目與繼續(xù)教育所要求的學習課程，研讀專家們所提供的

精品資料，并結(jié)合自身教學實際，主動應用于教學實踐。

3.1.2、拜師學藝實行“影子工程”，拜一位全國有影響力的

特級教師為師，看他的專著，訂閱他的博客，讀他的科研成果，

吸納他的教育思想。

3.1.3、讀書讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍，每學期不少于

3冊;讀英文名著每學期不少于1本;讀高中英語教學論文每月不

少于5篇。并且認真筆記，寫讀后感。

3.2寫作

3.2.1、課堂觀察深入一線課堂，每周聽課不少于2節(jié)；觀察

課堂生態(tài)，研究課堂教學中的真問題，撰寫課堂研究報告。

3.2.2、教學案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時記

錄，進行深刻反思。要有理有據(jù)，切入點要小，挖掘要深，要歸結(jié)

于問題的本質(zhì)，并有具體診治的改

3.2.3、讀書心得每學期撰寫讀書心得不少于2篇，要深入解

讀書中的精華，努力從多個視角分析原著，獲得不一樣的感受。

3.3科研

3.3.1、課例研究每學期選定新授課、復習課、習題課、訓練

課等不同的課型進行專項課例研究。每月圍繞一個主題進行課例

研究，分別從教學目標、教學設計、教學重難點突破、課堂環(huán)節(jié)、

師生活動等多個維度進行深入探討，努力形成科學合理的操作流

程和模式。

3.3.2、小課題研究每學期都要開展基于自身教學過程中存在

的具體問題的小課題研究不少于一項，要圍繞問題的解決查閱資

料，學習專業(yè)文章，進行課堂實踐并對過程性資料加以整理、總

結(jié)，最后要形成成果。

在走向卓越的道路上，不僅需要堅定的信念和恒久的堅持，

更需要扎實的行動、辛勤的耕耘和默默的堅守。專業(yè)不會速成，

成長不可替代，我相信，有明確目標的指引和具體的路徑規(guī)劃，

夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇5

一、指導思想:

在學校業(yè)務小組的領導下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的

關(guān)系。認真學習新的教學大綱，認真研究新的高考形勢，教書育

人，為人師表，富有進取精神、努力營造融洽的教研新風貌，在

現(xiàn)有成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而

努力奮斗。

二、奮斗目標：

1、開展學習新課標和新考綱活動，穩(wěn)步扎實地提高英語教學

質(zhì)量；

2、加強校本教研，把我組全體教師的教學水平提高到一個新

層面；

3、要求各備課組，搞好第二課堂活動，培養(yǎng)學生學習英語的

興趣，創(chuàng)設濃厚校園英語氛圍。

4、重視青年教師培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長為骨干力量。

三、具體措施：

1、學期初召集全組教師會議，貫徹學校新學期的工作精神，

學習本學期的.學科教研室計劃，明確并制定自己的個人發(fā)展計劃。

2、落實各備課組教學進度表及教學計劃（以各級部為主）；

3、每月過大周星期六上午1-2節(jié)，開展公開課，全體老師參

加聽課，3-4節(jié)執(zhí)人說課、全體老師評課。

4、開展第二課堂活動（各級部為主）

高一組織學生學唱英文歌曲，組織學生單詞比賽，英語演講

比賽等；

高二組織學生進行話劇表演，含介紹英美文化背景常識，利

用級部的音響設備創(chuàng)立英語廣播，每天課外活動時間放2—3首英

語歌曲或英語廣播，學生用英語寫稿、投稿，報道身邊的小事，

國家的大事等。

高三組織學生進行聽力競賽，備戰(zhàn)英語奧賽，組織英語書法

比賽，優(yōu)秀作文展評等。

5、青年教師的培養(yǎng)本著“精心培養(yǎng)，嚴格要求，全面過關(guān),

大膽使用”的原則，以級部備課組長為主，還要實行導師制。

6、積極參加市、縣級舉辦的一切業(yè)務活動，并力爭優(yōu)異成績。

7、爭取一切可能的機會，讓老師們外出學習，回來寫匯報材

料，上交學科教研室，外出聽課，回來執(zhí)教公開課。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇6

一.指導思想

根據(jù)《慶城縣名師工作室管理考核辦法》精神，以“專業(yè)引

領、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以理論學習為指

導、以課題研究為主線，以課例研討為切入點、以課堂教學為主

陣地，融學科性、實踐性于一體，實現(xiàn)名師資源共享最大化，加

強名師隊伍建設，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在

建立起名師與中青年教師合作互動的人才培養(yǎng)新機制，真正成為

“學習共同體、研究共同體、資源共同體、實踐共同體、發(fā)展共

同體”。

二.工作室20—年奮斗目標

我們將堅持以服務全縣小學英語教育教學改革為先導，刻苦

鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促

進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)

發(fā)展的平臺，實現(xiàn)我縣教育高標準、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標。我

工作室將以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，充分發(fā)揮工作室全體

成品的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神,

潛心研究、精心總結(jié)，取長補短，不斷完善自我，促進工作室成

員迅速成長并形成自己的教學風格和特色，充分發(fā)揮工作室的輻

射和引領作用，努力擴大工作室在小學英語學科教研工作中的引

領力。力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,

課堂教學上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，實

現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展，以引領學科教學共同發(fā)

展。

三.工作要求：

本學年將圍繞工作室制定的工作目標，努力為工作室成員和

小學英語教師搭建更為廣闊的教學教研平臺，促進工作室成員制

定更高遠

的奮斗目標，進一步提升專業(yè)素養(yǎng)，為引領帶動教師成長夯

實基礎；通過多種研討方式，加強對教師的培養(yǎng)，形成濃厚英語

教學研討氛圍，不斷提高自身教學水平，逐步形成有自己特色的

教學風格；創(chuàng)造條件讓工作室成員盡快成為我縣英語學科教學的

“領頭羊”，發(fā)揮輻射帶動作用。工作室成員要多深入課堂教學

第一線，積極開展聽課、評課等教學觀摩活動，并及時總結(jié)經(jīng)驗，

積累材料。

四.工作要點：

1.認真學習、不斷提高英語教學和課題研究水平。

認真學習現(xiàn)代有關(guān)英語教學的國內(nèi)外文獻，用先進的教育理

論指導工作室全體成員的教育實踐。認真學習英語課程標準，研

究如何落實新課標提出的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習

策略、文化意識五方面的教育目標。結(jié)合學校實際，學生實際，

探索出小學英語教學的新理念、新思路、新方法。

2.指導教研工作。

工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學第一線，開展送教、

聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結(jié)

經(jīng)驗，積累材料。要求工作室成員每學期至少參加一次送教下鄉(xiāng)

活動，在教研活動中起到指導作用。

3.送教下鄉(xiāng)活動。

每位工作室成員每學期至少要上一節(jié)觀摩課，通過名師送教

下鄉(xiāng)活動，讓名師深入到教學的基層，將新的教育理念與教學方

法與廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師面對面地進行交流。發(fā)揮名師示范、指導和

輻射作用。同時也有助于名師更好地了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學的動態(tài)，更

好地指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教學。

每位工作室成員指導和幫扶青年教師1名，與青年教師結(jié)對,

定期開展聽課、評課、磨課活動。

4.課題研究工作。

工作室成員應有一定的教科研水平與能力。從選題、調(diào)研、

收集到整理、總結(jié)、實踐，寫出論文，均能夠獨立完成全部過程。

引領課題研究，深化課題研究，推廣課題研究成果。要求工作室

成員本學年應至少撰寫一篇高質(zhì)量的小學英語教育教學論文，爭

取在市級或以上獲獎，或在教育刊物上發(fā)表。

5.英語教師培訓工作。

名師應對我縣的小學英語教師以講座的形式進行教育教學培

訓，對小學英語教師進行職務培訓，承擔小學英語教師的培訓工

作，提高小學英語教師的整體教學水平，為我縣小學英語師資隊

伍建設作出貢獻。

另外，通過安排工作室成員外出學習，學習前沿的教學理念

和先進的教學方法，不斷提高工作室成員的教育理論水平和教學

水平。

6.每月沙龍活動。

工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員

工作例會。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題，學習前沿

信息，或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共

同研究，共同進步，提高工作室成員的科研與教研水平。

7.工作室常規(guī)建設

工作室成員應對自己的教學實際進行反思，成員每學期至少

向工作室提供1篇高質(zhì)量的教學反思記錄。

工作室成員應認真閱讀教育教學理論專著，提高自己的專業(yè)

素養(yǎng)，每學期至少閱讀1本專著，撰寫1篇讀書體會。

五.工作室工作策略

1.以研修促提升

工作室將扎實開展專業(yè)研修活動，個人研修與團隊研修相結(jié)

合，認真制定與落實研修制度，努力提升團隊成員的專業(yè)素養(yǎng)。

(1)個人研修

促進成員提高教育理論和學科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學科教學的基

本原則和方法，并能有效地應用到教育教學實踐中。

(2)團隊研修

通過每月一次的團隊研修會，促進團隊成員的專業(yè)提升。每

次確定一個主題，定中心發(fā)言人，通過“沙龍式”的研討，讓全

體成員在交流中研討，在研討中碰撞，在碰撞中感悟與提升。平

時可以通過微信群進行研討交流。

2.以示范促輻射

(1)個人區(qū)域帶動

通過團隊的協(xié)作研究，提升工作室成員對教學工作的管理、

策劃、實施的能力，并積極發(fā)展工作室的外圍成員，引領帶動外

圍成員所在學校英語教師整體素質(zhì)的提高。

(2)團隊示范輻射

工作室團隊通過開設公開課、示范課、專題講座、教師講壇

等形式示范、輻射，推動區(qū)域的英語教學改革。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇7

一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及

雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教

學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，

將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課

程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極

態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良

好的語音、語調(diào)基礎;形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，

為學生終身發(fā)展服務。

3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應新的教學評價機制，小學英

語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形

式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生

平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

二、依據(jù)本組教研，提高自身教學教研水平

1、加強課程管理，要認真對待要積極利用音像、電視、書刊

雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，

使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，

造成學生的兩極分化。

2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教材,

研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結(jié)科學

的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使自

己創(chuàng)造性地使用好新教材。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用

的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以

活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學

方法，鼓勵學生大膽運用英語）。同時，積極開展各種生動活潑的

英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學

生的發(fā)展。

三、改革評價方式，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。本

學期促進學生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進和推動課程不斷完善的

評價體系。

1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進

行大膽改革，探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展的評

價體系。

2、改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,

著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關(guān)注

個別差異，了解學生發(fā)展中的需求;應建立以自評為主，同時有校

長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲

得改進工作的信息，對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、

反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實際、

促進師和生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。

4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度,

以考試為切入口，促進改進教學行為，全面提高教學質(zhì)量。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇8

一、學情分析

三年級的學生已經(jīng)學了一學期的英語，學生還沒有養(yǎng)成良好

的學習習慣，其中有百分之十的學生學英語沒有興趣。三年級的

四個班雖然成績相當，但每個班的情況各不相同。三(1)班優(yōu)等率

占75%,但學困生也好幾個。梁詩域，蘇俊杰，翟宇飛，賈巨杰，

安富等學英語不感興趣，成績較差。三⑵班整體成績略低一點，

特優(yōu)生少一些，中下等生較多，而且班內(nèi)有幾個調(diào)皮的學生，多

動、好說，今后的教學中，一定先管理好課堂紀律，才能更好地

展開教學工作。三(3)班優(yōu)等率，但張超，亢渝龍，成國棟，高鑫

源幾人，學習特別困難，三年級的英語成績就三四十分，甚至幾

分。三⑷班的優(yōu)等學生也較多，但學困生更多，這些學生背不會

單詞，老師教的越多，背不會的越多，學生也越來越差。

二、教材分析

1、本冊教材注重學生的綜合語言運用能力，重視雙向交流，

融合學科知識，提高學生的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)學生學

習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立

學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、

書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單

日常交流的能力。同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)

造能力，適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世

界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

2、教學目標是：

1）能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個

字母，并簡單運用。

2）熟練掌握所學歌曲、chant等。

3）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流4》能了解

簡單的中西方文化知識。

4）能聽懂6個幽默小故事。

5）提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的'朗讀書寫的習慣.7》

發(fā)音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內(nèi)容。

3、重難點：

1）培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡

單句子的能力。

2）培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一

反三”進行簡單的英語造句能力。

3）培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答

對話練習的能力。

三、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，深入研究教材教法，以學生為中心，進行課堂的

有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學

法、直接教學法和全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓

學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在一定的英語語言環(huán)境里

習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎

不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的

需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的

記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提

供使用英語進行交流的機會。

7、教學生們巧記單詞。在學習單詞的過程中，滲透一些字母

以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法，這樣對他們記憶單詞有不少幫助。

8、關(guān)心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上

的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。了解學生的情況，設

計適合他們的課堂教學。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學

會，而對于接受能力強的學生要做到上不封頂9、做好每位家長的

思想轉(zhuǎn)化工作，要想孩子們學好英語，家長的態(tài)度也是非常重要

的，現(xiàn)在英語課是主課，希望他們對這門科目要象對待語文、數(shù)

學一樣重視。要求家長要給自己的孩子制定一個學習計劃，確保

孩子們每天都能在家里讀背半個小時的英語。

四、培優(yōu)輔差

1、了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會

為目的，讓全體學生得到發(fā)展，在日常教學中注意對差生的輔導。

2、學生互助，采用“一幫一”的方法，讓差生能有所提高。

3、利用課余時間進行對后進生輔導。

4、對于特優(yōu)生課外適當增加一些常用的單詞、詞匯和句型,

并加以操練和運用。

5、提高特優(yōu)學生學習的內(nèi)在動力，不斷鼓勵特優(yōu)學生。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇9

一、指導思想：

為了“讓學生個個充分發(fā)展，家長人人高度滿意”，我們?nèi)?/p>

體初二英語教師，在上一學年的成績不盡人意的基礎上，繼續(xù)堅

持面向全體學生，努力抓好學生的基礎知識，培養(yǎng)學生對英語學

科的興趣和信心。進一步深入搞好教科研工作，全面提高教師業(yè)

務素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學。全面提高學生聽、說、讀、寫多種

能力，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。

二、工作目標：

積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努

力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。

三、具體措施：

1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。

全組教師重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標

準》等有關(guān)課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理

念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強備課組建設，抓好業(yè)務學習。

首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自

身建設:？準時參加每周四備課組活動，不遲到，不早退，不無故

請假。提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。各抒

己見花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴

禁單打獨斗。組織業(yè)務學習，組內(nèi)互學互提高。準時上繳教案、

作業(yè)、聽課筆記。

3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質(zhì)量，落實教學常

規(guī)，提高課堂教學效率。強調(diào)每一位教師要在備課中，嚴格按照

學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學

生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的電腦和

網(wǎng)絡的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動

學科教學與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思，及時總結(jié)得失，

以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了

解學生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于

及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課

時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。

四（具體工作。

9月份

1.討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。2.做好初一年

級假期作業(yè)的檢查工作。

3.集體備課。

4）活動目的：提高學生的學習興趣，激發(fā)英語學習激情

10月份

1.教學公開周。

2.開展集體備課。

3.英語詞匯競賽。

1）參加對象:初二年全體學生

2）活動形式：閉卷競賽

3）活動地點：初二年各班教室4）活動目的：檢測學生的詞匯

量，突出詞匯學習在英語學習中的重要性

5）活動時間：10月中旬

11月份

1.期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失。2.開展集體備

課。

3.教務處抽查聽課。

12月份

1.年級英語小作文比賽。

1）參加對象:初二年全體學生

2）活動形式：命題作文

3）活動地點：初二年各班教室

4）活動目的：檢測學生的寫作水平，提高學生動筆能力

2.集體備課。

—年1月份

1.復習推門課。

2.期末復習。配合學校做好期末考試，寫好質(zhì)量分析。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇10

本學期我擔任九年級的英語教學工作，根據(jù)學校制定的教學

工作計劃，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃：

一、指導思想：

1、要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英

語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習

過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，

培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)

建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good

User而不僅僅是Learnero讓英語成為學生學習生活中最實

用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到

輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、學生情況分析

今年學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,

還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣

To針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和

趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。

三、教學措施

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取三輪復

習法作為畢業(yè)班的總復習計劃，三輪復習法

要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到

著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)

合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習，能使學生較好地掌

握所學的知識考出優(yōu)異成績。

第一輪復習針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺

忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復

習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單

元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過

關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查并通過配套

練習、復習檢測形成能力。

在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習

效果。如做到：（一根據(jù)復習內(nèi)容，布置適量的'難度適中的練

習；（二循環(huán)考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷

進行評分登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。（時間：

3-4月

第三輪是考前指導與適應性訓練相結(jié)合，主要目的是適應中

考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時

要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查

并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識

能力知識。時間：6月份

總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復

習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知

識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。

初三階段的復習工作十分關(guān)鍵。在這種情況下，就需要更加

深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂

教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及

模式。同時，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導，因材施

教，使學生在原有的基礎上有所提高。

四、自我提高與教科研

本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作，我要努力學習英語教育

教學理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務書籍，自覺參加學習

與培訓，使自己的業(yè)務水平有所提高。閱讀《給教師的建議》，《成

功教育》，《人文讀本》等并做好學習筆記。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求，.

并及時做好學習筆記。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，

積極向其他教師學習，取長補短，本學期聽課應不少于20節(jié)。針

對自己的教學也應積極做好教學后記和反饋，在教研組活動中進

行每次經(jīng)驗交流。積極參加學校組織的匯報課活動。

五'教學進度：2.163.8

結(jié)束新課（Unitl3-15

3.94.30第一輪復習（全部課本1-5冊

5.45.31第二輪復習（專項復習

6.16.11

第三輪復習（模擬訓練

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇11

、教育工作中

要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學生負擔，提高教

學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探索提高教

學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，限度地提高

單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。

1、搞好練兵：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當

堂內(nèi)容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識，將從自身

業(yè)務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課——模擬

演課一一聽課走訪一一吸取精華一一實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。

2、多讀書，讀好書；讀書是凸現(xiàn)英語教學邊緣性特征，實現(xiàn)

英語教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而

且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

3、多多請教是關(guān)鍵；教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁

學習，地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己

成長進步的速度快，

4、加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語

言來輔助教學。

5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學

習英語，在生活中學習英語；多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)

設英語角等等；要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語

進行對話；多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍；多與學

生交流，進行口語交際訓練。

二、工作中要注意的事項

首先，要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論

輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知

識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次，要注意教學內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜

合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的

濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三，要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、

單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，

彼此形成一個學習的共同體。

第四，要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦

的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、

寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……

通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇12

一、班級概況

本班有學生15人，其中男生7人，女生8人，男女生比例比

較均勻。這樣的小班化人數(shù)，比較適合英語的教學。上課時很多

活動也可以很好開展，顧及到每位同學。通過一年半的英語學習，

雖然我們班的孩子在數(shù)學、語文上的表現(xiàn)很差，但在英語學習上

表現(xiàn)出很高的興趣，而且每次的考試成績也不錯。在去年的考試

中，優(yōu)秀合格率都還是比較好的。總體而言，除了，存在一定的

問題之外，其他同學表現(xiàn)的都還好。

但問題還是存在的，在去年的教學中，因為時間比較緊，活

動也少了，學生對英語的興趣也相對有了一定的減少。再加上自

己對他們個別學生的把關(guān)不嚴，對他們的基本技能的考察也沒有

抓的很緊，導致學生的英語興趣以及成績有了一定的下降。所以

在接下去的教學中，我應該盡量增加課堂的實效和趣味性，增加

學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，增加對作業(yè)、拼寫、背誦、聽力的鍛

煉。盡量讓學生在樂趣中學，利用好第二課堂，抓好教差學生的

補差，以及增加優(yōu)秀生的數(shù)量。

本學期的目標，爭取全部學生能夠合格，等幾位同學優(yōu)秀，

其他學生合格。爭取關(guān)注率為零。

二、教材分析

PEP教材在設計時，體現(xiàn)了強調(diào)語言運用、注重能力培養(yǎng)、突

出興趣激發(fā)、重視雙向交流、融合學科內(nèi)容、重視靈活擴展、實

現(xiàn)整體設計等幾大特點。教材分為6個單元及一個復習。內(nèi)容安

排如下：

三、教學目的'

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，

使他們初步建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生具有一定的語感和

良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初

步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、

記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生

的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好

的基礎。具體目標為：

1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。

2.能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個

單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動

物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

3.能聽、做6個TPR活動。

4.能學會3個小制作。

5.能聽懂、跟唱8首歌曲。

6.能聽懂、會吟唱7首歌謠。

7.能完成6個自我評價活動。

8.能聽懂6個幽默小故事。

9.能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學措施

（一）會話教學（Let'stalk/Let'splay）

本教材的會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫

的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。

四年級兒童的特征就是愛玩，好表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲

的形式來進行交流，學習語言、運用語言是最恰當?shù)?。在會話?/p>

學中，教師應注意以下幾點：

L融會話教學于情景表演之中(Let'stalk),師生一起在表

演中教，在表演中練，在交際活動中用，而不要將會話教學變成

跟老師念，跟錄音讀，集體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。在

會話表演中，教師的角色既是導演，又是演員。

需要更加強調(diào)的是每單元都有兩組句子在四線格中以手寫體

呈現(xiàn)，為學生提供了正確的書寫規(guī)范。教師在指導學生書寫句子

時不可忽略而過也無需太煩瑣，強調(diào)以下三點即可：

①句子打頭單詞的第一個字母要大寫；

②句子末尾要加標點。需要特別指出的是英語中的句號為實

心點，漢語中的句號是空心小圈；

③句子當中的單詞間距約為一個字母寬。

教師批改作業(yè)時要仔細檢查學生的書寫是否規(guī)范，要逐漸培

養(yǎng)他們良好的書寫習慣。

教師在引導學生聽、說、讀、寫各單元四會掌握句子時需要

著重強調(diào)復數(shù)結(jié)構(gòu)，這是本冊學生用書的學習重點。教師應鼓勵

學生替換句型中的關(guān)鍵詞語造新句，以達到靈活運用熟練掌握的

目的，為五、六年級集中學習組句做好準備。

（二）詞匯教學（Let'slearn/Let'sdo）

1.巧用實物、頭飾和卡片（Let'slearn）

2.融詞匯于會話教學中

3.充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢（Let'sdo）

TPR活動深受兒童喜愛。節(jié)奏和動作能刺激大腦皮層，激活

記憶，使學生在對各指令的反應中自然習得語言。

TPR活動的操作方式：

1）Listen,lookandguess（聽音、看圖、猜意）

2）Listenandpoint（聽音指圖）

3）Listenanddo（聽聽做做）

4）Puttheminrandomorder（打亂順序做）

4.注意示范教學單詞的發(fā)音

（三）語音訓練

教師在課堂教學當中無需強調(diào)五個元音字母在開音節(jié)和閉音

節(jié)的不同讀音，而是要啟發(fā)他們通過仔細閱讀自己總結(jié)出長、短

音的規(guī)律，并鼓勵他們找到更多學過的單詞印證這一規(guī)律或者按

照讀音規(guī)則讀出沒有學過的生詞，從而給予學生成功感，培養(yǎng)他

們的自主學習能力。

（四）歌曲與歌謠教學（Let'ssing/Let'schant）

1.在每節(jié)課中滲透

2.靈活運用于各個教學環(huán)節(jié)中

3.唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)

（五）趣味故事教學（Storytime）

L教師讓學生聽錄音、看圖，猜圖意。

2.教師在演示中略教擴展性語言。

3.教師讓學生聽錄音，模仿語音、語調(diào)，扮演角色。教師使

用錄音機暫停鍵，讓學生跟讀并表演不同角色，可采用兩人，小

組，半班對半班，男生對女生等多種表演形式。

4、優(yōu)秀者自我展示。請自愿者上前戴頭飾表演，鼓勵學生積

極參與，提倡他們預習。

五、教學安排

根據(jù)《國家英語課程標準》的規(guī)定，本套教材的起始年級為

三年級。遵循長短課時結(jié)合和高頻率的原則，每周安排3課時［即

2節(jié)長課時（40分鐘一節(jié)）+2節(jié)短課時（20分鐘一節(jié)）二3節(jié)長

課時］。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇13

道德修養(yǎng)方面

1、目標

通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面：

(1)關(guān)愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶。

(2)堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風形象。

(3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之

間的三種關(guān)系，和諧地進行教書育人工作。

一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。

2、學習內(nèi)容及方式

學習內(nèi)容：

(1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人

格魅力。

(2)虛心向身邊的同事學習，學習他們?nèi)绾谓虝?，讓“?/p>

邊人、身邊事”影響自己。

(3)積極參加學校、教育系統(tǒng)的各項“師德師風建設”。

學習方式：

(1)利用網(wǎng)絡、圖書查閱師德方面的資料。

(2)虛心請教身邊的老同事。

(2)反思各項“師德”會議內(nèi)容，落實好會議精神。

專業(yè)進修方面

1、目標：

廣泛獵做高考考試題，全面梳理高中英語知識和方法，提高

分析、解決英語做題的能力。在這過程中，了解高考命題趨勢，

理解高中英語各個知識點在高考考查中的深度，以便更好地服務

于平時的教學工作，做到有的放矢。

科學、合理設計教學案，構(gòu)建有效課堂，向40分鐘要效益,

讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。

此外，練好字，書寫、設計好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整

潔，讓學生享受美。

2、內(nèi)容及方式

提高做題能力。做題需要題源，各地的高考試卷中就含有大

量的題目。高考試題的立意是以能力為主，因此，教師做高考試

題可以很好提高教師自身的解題能力。

全面解析高考。高考試題是了解高考命題趨勢的第一手資料,

做高考試題，及時總結(jié)，可以全方位、立體式的了解高考。此外，

聽本市專家的高考講座，也可以達到事半功倍的效果。

構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂

中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。

強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，

書寫好每一個字，力爭板書整潔。

能力業(yè)績方面

1、目標：

總體目標：使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有

所提高，能出色地完成學校布置的各項任務。

具體目標：

(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學

生的學習興趣；能利用合理的英語教學活動引導學生發(fā)現(xiàn)語言思

維；能讓學生在課堂中，不光收獲語言知識，更能收獲英語教學的

思想和方法，從而提高教學能力。

(2)改變用制度教育學生的做法，通過感人、有深刻教育意義

的故事來感化學生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。

(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思，及時總結(jié)優(yōu)缺

點，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。

2、內(nèi)容：

(1)重新學習《新課程標準》，關(guān)注新的教學動向，深刻理解

新的教學理念，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進

入課堂，最終改變學生的學習方式。

(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不

同類別，對故事進行分類。在教育學生中，能用具有典型性和針

對性的故事，教育不同思想問題的學生，幫助學生改正缺點，樹

立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。

⑶堅持寫好教學反思，及時做好文字工作的總結(jié)，揚己之長,

補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，

有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題

教學科研方面

1、目標：

訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學習其中先進的教科研成

果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦；學習其中科學的教研方法，用合理的

教研方法指導自身教研活動的正確開展。

以每學期的組內(nèi)公開教研活動為契機，制作一個較滿意的課

件，設計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，

展示出本學期所學的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研

課成為教研匯報課。

認真進行課題研究，形成一篇獨創(chuàng)、有思想、有價值的文章。

2、內(nèi)容：

參加校內(nèi)外各項教研活動，詳細記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀

做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準備。在自己

的教研課中，認真研讀教材，分析學情，在此基礎上，滲透新課

程理念，展現(xiàn)出自己的風格。

參加論文評比，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作。

英語教師年度工作計劃優(yōu)秀范文篇14

我認為新學期新開始，園里的一切都要以"新"字打頭，尤其是

我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁，

需要我們教師幫助他們在上面畫上漂亮的圖畫。所以作為教師的

我們非常重要，要在接到每一批新生的時候，在原來的經(jīng)驗上不斷

的創(chuàng)新，給他們畫上嶄新完美的一頁。要做好這一點，肯定離不開

在做之間要進行周密的計劃，對小朋友的學習，常規(guī)，家長，各個方

面，現(xiàn)計劃如下：

一、思想工作

本學期，我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言

行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制

度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒

教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》

的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，

多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、能力發(fā)展

本學期，我將繼續(xù)吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面

獲得提高：

教學方面：我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育

活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中；

多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班

級走走、看看、聽聽、取長補短，促進

幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫

助。

課題實踐中：細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提

問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

生活中：熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結(jié)向上，爭取和

同事們成為朋友。

特色教學中：細心分析幼兒情況，認真準備英語磁帶、道具，

提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況及時

做出調(diào)整，繼續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的

時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。

班級工作中：

嚴格要求自己，以身作則地做好班級工作。

三、努力方向：

1,使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。

首先，在教育目標的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將

目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng)，以聽說

為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得

的原則，培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養(yǎng)幼兒初步

使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種

基礎技能。

2,在教育內(nèi)容的選擇上，適當整修教學內(nèi)容的深淺度，我們

力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中

感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣，富有童趣，又貼近

幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又

略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一

定的挑戰(zhàn)性。

3,在教學方法上，我以游戲為主，各種教學方法靈活交替使

用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的興趣。

我還經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓

幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒

學水果類單詞時，我準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲

的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。

4,在教學手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直

觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒

學習各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示

給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，還播放有關(guān)的

英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)

了幼兒學習英語的興趣。

5,在本學期幼兒英語口語放面，我應該作為重點，具體措施

如下:

(1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們

多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。

(2)、創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的興趣，使孩子們能在輕松自然

的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特性、掌握學習的規(guī)律。

(3)、做好家園聯(lián)系工作，及時的向家長反饋英語教學內(nèi)容,

以便父母在家?guī)椭⒆訌土曥柟獭?/p>

在以后的活動中不斷開發(fā)設計更多更新更好玩的游戲，讓幼

兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”！

四、努力提高自己：

師德-----對幼兒充滿愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價

幼兒，注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格，

不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互

相配合、合作共事。

專業(yè)技能------加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項基本能力的練

習。

教育教學------認真上好每個月的新教師月匯報展示課，努

力有新的突破。組織好每個星期的英文小廣播，使幼兒喜歡上英

語，愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對的形式下，認真像師傅學習各個

方面的知識以及經(jīng)驗，尤其在自己比較薄弱的環(huán)境布置方面，要

努力更進。在骨干教師展示觀摩活動中，認真揣摩自己的不足之

處，加以改進。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學經(jīng)

驗，請教師傅和園長，認認真真給家長們展示的一面。

園內(nèi)英語教研——認真帶好年級組的英文教研工作，使每一

位老師在原有的基礎上都有提高，積極組織每個月的英語教研，

做到新的教學方法大家一起分享。有誤區(qū)，大家一起避免。在例

如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參與，商討出一個能讓小朋友們

感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

園內(nèi)綱要的學習——在綱要解讀：教與學過程中的師生活動

（一），教與學過程中的師生活動（二），課程實施中的資源綜合利

用，課程實施中的家園合力中，我要認真學習綱要知識，并與實

際相結(jié)合，做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。

集體教研-------在集體教研：如何提高教師觀課評課能力，

如何增強區(qū)域活動的有趣性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育

運動的價值，骨干教師展示觀摩活動里，我對本次研討會的內(nèi)容，

認真從各個方面做好準備工作，無論是請教有經(jīng)驗的老師，或者

是從其他方面找資料，一定要努力深入探究，爭取自己有更多的

新發(fā)現(xiàn)和新收獲。

五、家長工作方面

家長工作方面也