河南省南陽市2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期3月月考試題

Page14河南省南陽市2024-2025學(xué)年高一語文下學(xué)期3月月考試題留意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡的相應(yīng)位置上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分36分）1．（9分）閱讀下文，完成題目。變形記（節(jié)選）卡夫卡①一天早晨，格里高爾?薩姆沙從煩躁擔憂的睡夢中醒來時，發(fā)覺自己在床上變成了一只大得嚇人的甲殼蟲。他躺著，感到脊背堅硬，如同鐵甲。他稍稍抬起頭，望見自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成很多弧形硬片，被子很難蓋得住，很快就會全都滑落下來。他那很多與他原來的身軀相比細得可憐的腿腳，無可奈何地在眼前舞動著?！谒w速地轉(zhuǎn)動腦子，思慮著這一切，而下不了下床的決心，鬧鐘恰好在六點三刻敲響，這時有人輕輕地敲他靠近床頭這邊的房門?！案窭锔郀枺庇腥撕暗?，那是母親的聲音，“六點三刻了，你不是要趕火車嗎？”多溫順的聲音！當格里高爾聽到自己回答的聲音時，不禁嚇了一大跳，這聲音分明還是他以前的聲音，然而卻摻和著一種來自下面的、無法抑制的苦痛的嘰嘰喳喳聲，使得他的話只是一起先還聽得清晰，后面的話音就被破壞得不知所云，以致聽的人都不知道是否真的聽明白了。格里高爾本想具體回答并把一切說明清晰，可是在這種狀況下，他只能說這么一句：“是，是，母親，感謝，我這就起床?！庇捎诟糁景彘T，外面或許覺察不出格里高爾聲音中的這種變更，因為母親聽了他的這句話就放下心來，拖著腳步走了。可是這段簡短的對話卻引起了其他家人的留意，他們沒想到格里高爾還在家里，于是在一扇側(cè)門上很快聽到了父親的敲門聲，敲得很輕，但用的是拳頭?！案窭锔郀?！格里高爾！”他喊道，“你怎么啦？”過了片刻，他又壓低聲音催了一遍：“格里高爾！格里高爾！”這時在另一扇側(cè)門上又聽到妹妹的輕輕的埋怨聲：“格里高爾？你不舒適？你須要點兒什么？”格里高爾朝兩邊回答：“我這就好。”他說話時特別留意發(fā)音，每個詞之間停頓好長時間，以便消退他聲音中一切引起別人留意的東西。父親于是回到餐桌又吃他的早餐，可妹妹又輕輕地問道：“格里高爾，開門呀，我在求你呢?！备窭锔郀枀s根本就不想開門，而是慶幸自己在旅行中養(yǎng)成的謹慎習慣：即使在家里，夜間也要鎖好全部的門。……③“媽媽，媽媽！”格里高爾輕輕喊道，抬頭看著她。這一剎那間他完全遺忘了協(xié)理，眼看著咖啡流淌，不禁張開嘴巴對著空中咂摸。母親看到這情景又一次尖叫起來，起身往回跑，和正朝她趕來的父親撞了個滿懷。然而格里高爾此時沒有時間顧及他的父母了，協(xié)理已經(jīng)在樓梯上，他把下巴擱在欄桿上，最終一次回頭看了一眼格里高爾。格里高爾鼓起勁往前趕了幾步，以便能追上他。協(xié)理則必定預(yù)感到他要干什么，一個大步跨了好幾個梯級，只聽得“呼”的一聲便消逝不見了，可他那聲驚呼還在整個樓梯間回響。缺憾的是，協(xié)理這一跑似乎把事情發(fā)生以來始終都還比較冷靜的父親也弄得慌亂不堪，你看，他不親自去追協(xié)理，或者至少不阻礙格里高爾去追，卻用右手拿起協(xié)理連同外套和帽子一起遺忘在椅子上的手杖，左手從桌上拿過一份大開面報紙，一邊踩著腳，一邊揮動著手杖和報紙，把格里高爾趕回房間去。格里高爾怎么請求都不管用，也沒有人聽得懂他的請求，無論他多么低聲下氣地不停轉(zhuǎn)動著腦袋，父親只顧踩著腳，而且越踩越厲害。那邊，母親則不顧天涼，打開一扇窗子，把身體盡量靠到外面，雙手捂住臉。弄堂與樓梯間之間刮起一股強勁的穿堂風，窗簾飄了起來，桌子上的報紙沙沙作響，有幾張被吹落到地上。父親像一頭發(fā)狂的野獸似的發(fā)出啾啾聲，毫不留情地逼著格里高爾回房間里去。但格里高爾真還沒練過退著走的功夫，他往回退時實在是特別緩慢。要是格里高爾可以轉(zhuǎn)身的話，他早就在房間里了，可是他擔憂這樣做會讓父親不耐煩，父親自里的手杖隨時都會賜予他背上或腦袋上致命的一擊。但他終究還是沒有作別的選擇，因為他驚恐地發(fā)覺，在他退著走的時候，他連方向都不知怎么駕馭。于是他只好一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地、不停地側(cè)看著父親，一邊起先盡可能把身子轉(zhuǎn)得快些，而事實上卻只能轉(zhuǎn)得特別緩慢。父親或許覺察到了他的良好意圖，因為他沒有阻攔他的行動，而是用他手杖的一端從遠處時常轉(zhuǎn)動著，為他指引方向。只要父親不發(fā)出這種不行忍受的啾啾聲就好了！這啾啾聲可把格里高爾搞得暈頭轉(zhuǎn)向。他原來已經(jīng)幾乎轉(zhuǎn)過身來了，可他聽著這啾啾聲被弄糊涂了，又退回去一段。當他最終頭部到達門口時，卻發(fā)覺，他的身子太寬了，無法徑直穿過去。父親在目前的心情下當然也想不起打開另一扇門，讓格里高爾有足夠的通道進門去。他固執(zhí)地一心只想著格里高爾能快快進屋去。格里高爾若要直立起身子通過門道，那就得做一系列繁雜的打算動作，父親哪會允許他這樣漸漸打算呢。相反，他大喊大叫地督促著格里高爾往前走，仿佛這里根本就不存在任何障礙似的?，F(xiàn)在格里高爾身后的嘈雜音再也不僅僅是父親一個人的聲音了，現(xiàn)在真的不是鬧著玩的了，格里高爾不顧一切地往門里擠。他抬起身體的一側(cè)，斜躺在門框里，身上的那一側(cè)擦得滿是傷痕，在雪白的門上留下難看的斑痕。不久他就卡在門里，靠自己再也動彈不得了，只見另一邊的小腿顫抖著空懸在那里，另一側(cè)的腿被壓得難受不堪——此時，父親從后面給了他真正解救性的猛力一推，格里高爾猛地遠遠彈進了他的房間里，忽然滿身鮮血淋漓。父親順手用手杖一鉤，關(guān)上了門，接著，家里最終寧靜了下來。（1）請寫出卡夫卡的另一部代表作品《》。（2）下列有關(guān)小說視角的理解不正確的一項是A.小說用全知的第三人稱視角敘述協(xié)理員跑走、父親關(guān)門等，推動了情節(jié)發(fā)展。B.在描寫書房環(huán)境和他人反應(yīng)時，小說也穿插運用了格里高爾的視角。C.全知的第三人稱視角有助讀者切身體會格里高爾的悲劇遭受并分析成因。D.格里高爾的視角有助讀者感受格里高爾被家人無情排斥的焦慮心理。（3）下列有關(guān)“變形”的理解正確的一項是A.格里高爾是“蟲形人心”，他醒悟地知道自己凄慘的境況已無力變更，因而不再抗爭。B.格里高爾家人是“人形蟲心”，當格里高爾不能做掙錢機器時，便看法冷漠、殘酷。C.格里高爾被父親粗暴趕回房間，此刻起先變得壓抑、愁悶，以致失去自我。D.格里高爾身上的社會性被個體性不斷侵蝕、壓抑，最終被物化成甲蟲。（4）無論是卡夫卡的《變形記》，還是蒲松齡的《促織》，都描寫了人變成蟲的荒誕故事，讀來卻讓人覺得可信，因為兩位作者在荒誕之中刻畫了真實的細微環(huán)節(jié)、反映了冷酷的現(xiàn)實。請從這一角度結(jié)合文本作分析。2．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：管子曰：“法者，天下之程式也，萬事之儀表也?！狈ㄖ⑺リP(guān)乎政之治亂，良法始終是治國之重器、善治之前提。從中國歷史上第一部比較系統(tǒng)的成文法典《法經(jīng)》問世，到代表中國古代歷史上最高立法水平的《唐律疏議》出臺，再到今日《中華人民共和國民法典》的頒布，彰顯了中華民族對法治的不斷探究和追求。民法典吸取了中華民族5000多年優(yōu)秀法律文化，借鑒了人類法治文明建設(shè)有益成果，系統(tǒng)整合了新中國70多年來長期實踐形成的民事法律規(guī)范。它的誕生宣告中國邁入“民法典時代”?？梢哉f，編纂民法典是我國走向旺盛強盛的象征和標記，是我國法律傳統(tǒng)和法治信仰的生動寫照，映射出中華民族在法治道路上的不懈奮進。在民法典的制定過程中，曾10次向社會公開征求看法，收到42.5萬人提出的102萬條建議，可以說，民法典誕生的過程就是充分敬重民意的過程。遵循同樣的邏輯，民法典要實施好，就必需讓民法典走到群眾身邊、走進群眾心里。不管是遇上高空墜物，還是遇到遺產(chǎn)糾紛，抑或遭受隱私泄露，都須要從民法典中找到解決問題的依據(jù)。只有全體社會成員以民法典為遵循，養(yǎng)成自覺遵守法律的意識，形成遇事找法的習慣，培育解決問題靠法的意識和實力，才能讓民法典真正成為老百姓愛護自身權(quán)益的法典。（摘編自阿斯力格《以民法典實施提升“中國之治”》）材料二：民法典是一部貫徹以人民為中心的發(fā)展思想、保障人民群眾美妙生活須要的大法。民法典的精髓和要義就在于“民”字，堅持以民為本、以民為上的立場，飽含愛民、護民、利民、惠民的情懷，促進民權(quán)保障、民生改善、民業(yè)興盛、民心和順、民風文明，讓人民群眾有更多公允感、獲得感、華蜜感。民法典秉持對人的全生命周期愛護理念，確立或完善了胎兒利益愛護、未成年人利益愛護、老年人利益愛護、死者利益愛護等規(guī)則，形成了從搖籃到墳?zāi)?、從抽象人到具體人的全方位愛護體系，為人民安家立業(yè)編織了立體化的平安保障網(wǎng)。民法典是一部推動社會共建共治共享、促進社會和諧有序的大法。社會治理的要義在于多元主體的合作共治。民法典不僅為合作共治供應(yīng)了所需的大量規(guī)則，而且通過公允分協(xié)作作過程中的權(quán)利、義務(wù)、風險、責任，給合作過程注入同等相待、敬重權(quán)利、信守契約、誠信無欺、公序良俗等精神元素，推動合作產(chǎn)生最優(yōu)效果。同時，民法典賜予和保障了社會主體廣泛的選擇自由、契約自由、行為自由，激勵社會主體依靠自己的力氣解決自己的問題，激活社會自治、自主、自律的能量，實現(xiàn)治理成本最小化、治理效果最大化。民法典是一部弘揚社會主義核心價值觀、保障社會主義先進文化的大法。民法具有顯明的價值導(dǎo)向、道德取向、文化指向，與道德建設(shè)、文化建設(shè)休戚相關(guān)。民法典植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，繼承重家庭、講仁愛、守誠信、尚公允、促和諧的傳統(tǒng)法律精神，呈現(xiàn)出顯明的民族特色和深厚的文化底蘊。民法典將“弘揚社會主義核心價值觀”寫入法律文本之中，融入民事法律規(guī)范之中，讓主旋律更洪亮、正能量更強勁。民法典留意運用法治手段解決道德領(lǐng)域突出問題，愛護善行義舉、懲處丑行惡舉，有利于推動社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，實現(xiàn)法治與德治相得益彰。民法典關(guān)于生命無價、人身自由、人格尊嚴、性別同等、敬重隱私、環(huán)境正義、英烈愛護等內(nèi)容，豐富了社會主義先進文化的內(nèi)涵，有利于推動社會道德觀念的進步。（摘編自黃文藝《民法典是經(jīng)世濟民、治國安邦之重器》）材料三：民法典其體系包括物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責任編等，是民事領(lǐng)域的基礎(chǔ)性法律，也是檢察機關(guān)開展民事訴訟監(jiān)督工作的重要實體法律依據(jù)。民法典的出臺將會給民事檢察工作帶來怎樣的影響？馮小光：民法典頒布以后的溢出效應(yīng)，必定對行政機關(guān)、司法權(quán)產(chǎn)生影響。首先，民事審判和民事檢察適用的最核心實體法律是民法典。此前適用的單行法律和浩大的司法說明規(guī)定之間必定存在著不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的地方，民法典的體系性、協(xié)調(diào)性為民事實務(wù)供應(yīng)了統(tǒng)一的適用依據(jù)。其次，民法典能夠?qū)γ袷聶z察官和法官的自由裁量權(quán)進行很好的規(guī)制。長期以來，如何規(guī)制民事法官和檢察官的自由裁量權(quán)是一個司法改革的課題，民法典在這方面填補了很多空白。王利明：民法典是基本的民事法律規(guī)范，是基本的裁判依據(jù)，將來無論是法官、檢察官，還是律師，對話、探討的平臺就是民法典，而不是各說各話。民法典頒布之后，就應(yīng)當從民法典中找尋法律依據(jù)；而且規(guī)定特別清晰，全部的規(guī)則都在這里面了，已經(jīng)消退了不一樣、不統(tǒng)一的現(xiàn)象，就要在這里找統(tǒng)一的裁判依據(jù)、裁判尺度。另外要有體系思維，民法典是體系化的產(chǎn)物，為法官、檢察官、律師供應(yīng)了體系化的思索方式。法典就是要求援引多個條款，這是我們在適用民法典時必須要留意的新現(xiàn)象。王軼：在這個問題上，我只有一個建議，就是監(jiān)督者與被監(jiān)督者應(yīng)當是實力相當?shù)模O(jiān)督才能夠有效地進行。疫情期間，我寫了篇文章，主要探討行政許可的民法意義，著重從民法的角度分析，行政許可應(yīng)當做什么樣的類型區(qū)分，對民事法律行為、合同行為的效力推斷原委產(chǎn)生什么樣的影響。我發(fā)覺，相關(guān)司法說明中，較為集中的問題是沒有處理好行政法與民法的交叉問題，這可以成為將來工作的著力點。假如我們能夠重點突破，充分樹立監(jiān)督自信，漸漸地，會與被監(jiān)督者之間形成一種良好、互動的監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系。（摘編自龔云飛、關(guān)仕新《王利明、王軼、馮小光“三人談”》）（1）下列對“民法典”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A.民法典吸取了很多優(yōu)秀法律文化和法治文明建設(shè)的有益成果，整合了我國多年實踐形成的民事法律規(guī)范。B.民法典激勵社會主體的自主自治與其推動多元主體的合作共治并不沖突，目的都是提升社會治理效能。C.民法典留意以法治手段解決道德領(lǐng)域難題，懲惡揚善，實現(xiàn)法治與德治相得益彰，促進社會發(fā)展進步。D.民法典的頒布能規(guī)制檢察官和法官的自由裁量權(quán)，從而消退法律規(guī)則之間的不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的現(xiàn)象。（2）綜合三則材料，下列說法正確的一項是A.自古至今法律就是社會安定的重器，民法典的誕生標記著我國正在走向強盛。B.只有自覺遵守法律，遇事找法，解決問題靠法，才能讓民法典真正愛護人們的權(quán)益。C.激勵社會主體自己解決問題，激活社會能量，能使治理成本最小化效果最大化。D.民法典仍舊有可以改進的空間，處理好了行政法與民法的交叉問題，就會完備。（3）下列說法中，不能正面支撐材料三相關(guān)觀點的一項是A.張某與李某因房屋租賃引發(fā)糾紛，在審理過程中，法官、檢察官和律師都將民法典作為統(tǒng)一的法律依據(jù)。B.法院依據(jù)民法典對張某高樓墜物致傷案做出判決，張某因法官沒有運用自由裁量權(quán)而認可判決結(jié)果。C.趙某出售了與其妻共有的房屋，某地方法院認為此案只涉及婚姻家庭，不需援引合同、物權(quán)等條款。D.劉某與錢某因共建廠房產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生糾紛，法院依據(jù)行政法判決產(chǎn)權(quán)歸劉某，錢某不服又依法提起民事訴訟。（4）材料二在論證結(jié)構(gòu)上有哪些特點？請簡要說明。（5）綜合材料一和材料二，請概括民法典是如何體現(xiàn)“民”這一精髓和要義的。3．（15分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：歷史地理學(xué)的起源至少可以追溯到我國最早的地理學(xué)著作《禹貢》。這篇托名大禹的著作實際產(chǎn)生在戰(zhàn)國后期。《禹貢》雖以記載傳聞中的大禹治水后的地理狀況為主，但也包含了對以往地理現(xiàn)象的追溯，含有歷史地理學(xué)的成分。成書于公元1世紀的《漢書?地理志》對見于典籍記載的重要地理要素，包括古國、歷史政區(qū)、地名、河流、山嶺、古跡等都做了記載和簡要考證，并不局限于西漢一朝。作者班固比較充分地利用已有的地理記載和地理探討成果，使得中國歷史地理學(xué)探討初具雛形。同樣，成書于公元6世紀的《水經(jīng)注》也從傳世的數(shù)百種地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深化的考證和探討。今日，我們之所以還能知道先秦的某一個地名在現(xiàn)在的什么地方，能知道秦漢以來的疆域范圍，能夠大致了解黃河早期的幾次改道，都離不開這兩種著作。在中國漫長的歷史中，皇朝的更迭、政權(quán)的興衰、疆域的盈縮、政區(qū)的分合和地名的更改不斷發(fā)生，黃河下游及其支流的頻繁決溢改道又常常引起有關(guān)地區(qū)地貌及水系的變遷，給社會生活帶來相當大的影響。中國古代旺盛的文化使這些變更大多得到了剛好而詳盡的記載，但由于在如此巨大的空間和時間中所發(fā)生的變更是如此困難，已不是一般學(xué)者所能隨意涉足，因而產(chǎn)生了一門特地學(xué)問——沿革地理。沿革地理探討的內(nèi)容關(guān)系到國計民生，也是治學(xué)的基礎(chǔ)，例如歷史地名的注釋和考證、歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷，特殊是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關(guān)的地理名稱和地理學(xué)問，都被看成是治學(xué)的基本功。沿革地理的成就在清代中期達到高峰，很多乾嘉學(xué)者致力于此。但是沿革地理并不等于歷史地理學(xué)，二者不僅有量的不同，而且有質(zhì)的區(qū)分。就探討內(nèi)容而言，前者主要是疆域政區(qū)、地名和水道的變遷，后者卻涉及地理學(xué)的各個分支。就探討的性質(zhì)而言，前者一般只是對現(xiàn)象的描述和復(fù)原，很少涉及變更的緣由，后者則不僅要復(fù)原各種以往的地理現(xiàn)象，而且要找尋它們變更發(fā)展的緣由，探究背后的規(guī)律。由于產(chǎn)生于西方的現(xiàn)代地理學(xué)在中國的傳播很遲，加上我國缺乏全面系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)，中國沿革地理雖然早已成為特地學(xué)問，卻始終未形成新的學(xué)科。歷史地理學(xué)則有自己獨立的學(xué)科體系和理論，是現(xiàn)代地理學(xué)的一部分。明顯，歷史地理學(xué)形成和發(fā)展的一個確定因素是現(xiàn)代地理學(xué)的建立，中國到20世紀初葉才漸漸具備這一條件。中國沿革地理向歷史地理學(xué)的發(fā)展是30年頭以后才起先的。由顧頡剛等發(fā)起的學(xué)術(shù)團體禹貢學(xué)會及其主辦的《禹貢》半月刊，起初仍以探討和發(fā)展沿革地理為宗旨。1935年，《禹貢》起先以TheChineseHistoricalGeography（中國歷史地理）作為刊物的英語名稱，這說明禹貢學(xué)會的學(xué)者們已經(jīng)受到現(xiàn)代地理學(xué)的影響，產(chǎn)生了將傳統(tǒng)的沿革地理向現(xiàn)代的歷史地理學(xué)轉(zhuǎn)化的愿望。新中國成立后，對學(xué)科發(fā)展?jié)M懷熱忱的學(xué)者剛好指出了沿革地理的局限性，一些高校的歷史系以歷史地理學(xué)取代了沿革地理。到上個世紀60年頭中期，中國歷史地理的探討機構(gòu)和專業(yè)人員已經(jīng)初具規(guī)模。改革開放以來，我國的歷史地理學(xué)者繼承和發(fā)揚沿革地理留意文獻考證的傳統(tǒng)，充分運用地理學(xué)和相關(guān)學(xué)科的科學(xué)原理，引入先進的理論、方法和技術(shù)，不斷開拓新的學(xué)科分支，擴大探討領(lǐng)域，在歷史地圖編繪、行政區(qū)劃史、人口史、區(qū)域文化地理、環(huán)境變遷、歷史地理文獻探討和整理等方面都取得顯著成果，有的已居國際領(lǐng)先地位。中國歷史地理學(xué)的探討在整體上達到一個新的水平，標記著這門具有悠久傳統(tǒng)的學(xué)科迎來了一個向現(xiàn)代化全面邁進的新階段。（摘編自葛劍雄《中國歷史地理學(xué)的發(fā)展基礎(chǔ)和前景》）材料二：歷史地理學(xué)在以空間為探討對象的地理學(xué)的浩大家族中，具有獨特性，即空間過程和時間過程相結(jié)合。英國近代地理學(xué)創(chuàng)建人麥金德，主見地理學(xué)者應(yīng)當嘗試重建過去的地理，假如不是這樣，地理學(xué)就只是當代現(xiàn)象的描述，只有加上時間的尺度，才能考察變更的過程，并顯示出今日的地理只不過是一系列階段的最新一個階段。歷史地理學(xué)的空間和時間結(jié)合起來的特征，體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，意味著對地理事物和地理現(xiàn)象的空間關(guān)系的探討，要從產(chǎn)生、形成、演化的過程來探尋其規(guī)律，這是近現(xiàn)代科學(xué)的重要特征。而地理環(huán)境的演化往往須要經(jīng)驗漫長的時間過程，如長江三峽、黃土高原、長江三角洲等地貌的形成和演化，時間之漫長達到十萬至數(shù)千萬年；我國很多城市的興起距今已有1000年，而像武漢如從原始部落聚居算起，距今已達4000～5000年，從原始城址的出現(xiàn)算起距今也有3100～3600年。這種形成的演化過程，只有全面系統(tǒng)地進行視察和探討，才能探尋出規(guī)律性的內(nèi)容。有了客觀的規(guī)律，方能預(yù)料其將來的發(fā)展趨勢。（摘編自劉盛佳《歷史地理學(xué)的探討對象》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A．《禹貢》和《漢書?地理志》都對以往的地理現(xiàn)象做了追溯，包含沿革地理的學(xué)問，也含有歷史地理學(xué)的成分。B．沿革地理在中國古代較為發(fā)達，是因為古代學(xué)者須要借助它來開展儒學(xué)和歷史探討，但它并沒有獨立的學(xué)術(shù)空間。C．學(xué)科意義上的歷史地理學(xué)興起于西方，它的探討體現(xiàn)了發(fā)生學(xué)原理的應(yīng)用，最能彰顯現(xiàn)代地理學(xué)的科學(xué)特征。D．地理環(huán)境由自然環(huán)境和城市環(huán)境構(gòu)成，兩者的形成和演化都遵循確定的規(guī)律，而且都會經(jīng)驗較為漫長的演化過程。（2）依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A．假如我們今日想要了解戰(zhàn)國時期某個諸侯國轄域的大致狀況，《漢書?地理志》應(yīng)是重要的參考書目。B．通過對比1935年《禹貢》半月刊所用的中英文刊名，可以看出這個刊物兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代的學(xué)術(shù)視野。C．改革開放以來，我國歷史地理學(xué)的一些探討在國際上領(lǐng)先，主要得益于學(xué)科分支的開拓和探討領(lǐng)域的擴大。D．從歷史地理學(xué)的角度探討某一地區(qū)運輸河開鑿的路途選擇，可以為該地區(qū)將來的運輸河網(wǎng)規(guī)劃供應(yīng)重要參考。（3）依據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于沿革地理探討范疇的一項是A．歷代州域形勢變遷探討B(tài)．赤壁之戰(zhàn)地名考釋C．隋唐時期海河水道探討D．黃土高原溝壑演化探討（4）請結(jié)合材料內(nèi)容，給歷史地理學(xué)下一個簡要定義。（5）請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（19分）4．閱讀下面的文言文，完成問題。（一）九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人，今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰。鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之。乃還。子犯請擊之。公曰：“不行。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。失其所與，不知。以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。——《左傳?僖公三十年》（二）杞子自鄭使告于秦曰：“鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也?！蹦鹿L諸蹇叔，蹇叔曰：“勞師以襲遠非所聞也師勞力竭遠主備之無乃不行乎師之所為鄭必知之。勤而無所，必有悖心。且行千里，其誰不知？”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰：“孟明，吾見師之出而不見其入也?！惫怪^之曰：“爾何知？中壽，爾墓之木拱矣。”蹇叔之子與師，哭而送之，曰：“晉人御師必于崤。崤有二陵焉。其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風雨也。必死是間，余收爾骨焉?！鼻貛熕鞏|。——《左傳?僖公三十二年》（1）下列句子中加點詞的說明，不正確的一項是A.以亂易整，不武武：威猛B.因人之力而敝之敝：損害C.爾墓之木拱矣拱：合抱D.晉人御師必于崤御師：設(shè)伏兵（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項A.吾其還也/其北陵，文王之所辟風雨也B.臣之壯也/吾見師之出而不見其入也C.子亦有不利焉/余收爾骨焉D.夜縋而出/勤而無所，必有悖心（3）對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.勞師以襲/遠非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不行乎/師之所為鄭/必知之B.勞師以襲遠/非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不行乎/師之所為鄭/必知之C.勞師以襲/遠非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不行乎/師之所為/鄭必知之D.勞師以襲遠/非所聞也/師勞力竭/遠主備之/無乃不行乎/師之所為/鄭必知之（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項是A.燭之武在國家危難時，不顧個人安危，不計個人恩怨，求見秦伯，可見其深明大義、以國家為重的愛國精神。他在秦伯面前不卑不亢，夸夸其談，呈現(xiàn)了其超群的論辯藝術(shù)。B.秦穆公得到杞子密報，為野心所驅(qū)使，失去了正確推斷形勢的實力，雖然蹇叔多方勸諫，他一點也聽不進去，剛愎自用，自作主見而出師。C.燭之武勸服秦伯退兵時，既充分考慮到鄭國的利益，又到處在為秦國利益著想，抓住秦伯的心理，層層深化，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。D.蹇叔在得知穆公偷襲安排后，勸告穆公放棄出征。勸諫見其深思熟慮，哭師見其忠憤滿腔。送子“與師”時他指出秦師此行不敗于鄭而敗于晉，可見其老謀深算。（5）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。②既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？③鄭人使我掌其北門之管，若潛師以來，國可得也。（6）燭之武從什么角度離間秦晉關(guān)系的？請簡要說明。（二）古代詩歌閱讀（9分）5．閱讀下面兩首詩歌，完成各題。對月寓懷賈雨村時逢三五便團聚，滿把晴光護玉欄。天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。①八月十五日夜湓亭望月。②白居易昔年八月十五夜，曲江池畔杏園③邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。昨風一吹無人會，今夜清光似往年。注：①“天上”二句，據(jù)說趙匡胤未登極時，曾拿《詠月》詩歌給徐鉉看，徐鉉讀到“未離海底千山黑，才到中天萬國明”這兩句時，認為飛騰之兆已顯。②此詩為作者被貶為江州司馬后所作。③杏園：唐時朝廷舉辦慶宴的場所。（1）兩首詩都寫到了中秋之月，卻有著不同的感慨。賈詩表達的是之情，白詩表達的是之情。（2）下列對詩句的分析，不正確的一項是A.賈詩中“滿把晴光護玉欄”一句采納擬人的手法，極言十五月光皎潔充盈之態(tài)。B.賈詩第三句寫得氣概驚人，一個“捧”字寫出了天上圓月灑落月輝的驕矜名貴。C.白詩標題限定了環(huán)境，突出“望”的動作，表現(xiàn)其在特定環(huán)境引發(fā)的人生感慨。D.白詩首聯(lián)寫的是詩人去年八月十五在京城的曲江杏園參與朝廷宴請，賞月飲酒。（3）簡要分析對比手法在《八月十五日夜湓亭望月》中的運用。（三）名篇名句默寫（6分）6．默寫下列出自《莊子》的名句。（任選三句作答）（1）君子之交淡若水，。（2）吾生也有涯，。（3），竊國者為諸侯。（4）相濡以沫，。（5）大夫則以身殉家，。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（10分）7．閱讀下面的文字，完成下面小題。江南河港溝通，且又地濱大海，湖沼特多，故空氣里時含水分；到得冬天，時常也會下著微雨，而這微雨寒村里的冬霖景象，①。你試想想，秋收過后，河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子里，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林；在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠然？若再要點景致進去，則門前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈示意著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會胸襟瀟灑起來，終至于得失俱亡，死生不問了；我們總該還記得唐朝那位詩人作的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷？詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必定的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景?！昂趁酚奥?，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了?！安耖T村犬吠，風雪夜歸人”，②?！扒皹渖钛├?，昨夜一枝開”又到了其次天的早晨，和狗一樣喜愛弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，或許不盡是在江南所寫，而作這幾句詩的詩人，或許不盡是江南人，但借了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更漂亮得多？（1）文中運用了哪些修辭手法A．比擬、比方、夸張B．比擬、比方、引用C．比方、借代、排比D．比方、比擬、借代（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上，再灑上一層白雨，加上一層背景，就特別悠然了?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。①②（二）語言文字運用Ⅱ（10分）8．閱讀下面的文字，完成下列各題。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子一生“修身”，他主見并踐行的做人要做君子、不做小人，成為儒家對后世的遺囑。國人中，即使有人不通文墨，甚至_______，也樂