部編版五年級上冊語文全部知識點(diǎn)(完整編版)

部編版五年級上冊語文知識點(diǎn)

第一單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

嫌(xidn)喙(hui)嗜(shi)澄(cheng)

榨(zha)矮(ai)蔓(man)瞼(jidn)眸(m6u)

⑵難寫的字

鶴:不要寫得太寬,左邊部分不要少橫。

嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。

澆:右邊是“堯”，右上角沒有點(diǎn)。

慕:下面不是“水”，不要忘記最后一點(diǎn)。

纏:右部較緊湊，起筆是點(diǎn)。

茶:下部中“”，是豎鉤，不是豎。

(3)多音字

澄空便鮮挨

2.詞

⑴必須掌握的詞

精巧色素配合身段生硬尋常常見

忘卻流線型結(jié)構(gòu)青色清晨安穩(wěn)

悠然黃昏恩惠美中不足散文詩播種

澆水收獲食品吩咐天色好處榨油

愛慕成熟體面

⑵近義詞

精巧~精致適宜~適合生硬~僵硬

尋常~平常忘卻~忘記設(shè)計~策劃

安穩(wěn)~安詳嗜好~愛好望哨~放哨

可惜~惋惜開辟~開拓居然~竟然

吩咐~囑咐便宜~低廉愛慕~喜愛

盛開~怒放姿態(tài)~姿勢尋找~尋覓

擔(dān)心~擔(dān)憂完整~完好尤其~特別

溫暖~暖和茂盛~繁茂熟悉~熟識

索性~干脆淘氣~調(diào)皮信賴~信任

⑶反義詞

精巧一粗笨生硬一自然尋常一特殊

安穩(wěn)一危急或許一一定便宜一昂貴

愛慕一厭惡希望一失望喜歡一討厭

盛開一凋謝提前一推遲完整一殘缺

成熟一稚嫩仔細(xì)一馬虎舒適一難受

溫暖一寒冷自在一拘束淘氣一乖巧

熟悉一陌生傷害一愛護(hù)

⑷詞語歸類

①AABB式詞語:指指點(diǎn)點(diǎn)

類似的詞語:拖拖拉拉吞吞吐吐哭哭啼啼

②ABAC式詞語:飛來飛去蹦來蹦去

類似的詞語:謝天謝地亦步亦趨又哭又鬧

③表示神情的成語:神氣十足

類似的詞語:神采奕奕炯炯有神大驚失色

④量詞:一只白鷺一幅畫面一首散文詩一種鳥一盆吊蘭一團(tuán)綠蔓

⑤動詞：站著釣魚埋在地里掛在枝頭上伸出腦袋蓋在鳥籠上躲進(jìn)叢林趴在肩頭

⑥修飾詞:精巧的詩粉紅的朱鷺鮮紅嫩綠的果實(shí)桂花的香氣舒適又溫暖的巢跳動

的小紅爪子細(xì)膩的絨毛美好的境界

⑦與鳥有關(guān)的四字詞語

鳥語花香笨鳥先飛驚弓之鳥鳥盡弓藏百鳥朝鳳展翅高飛

二、佳句積累

1.比喻句

⑴在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里

的畫面。

這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面，把清水比作玻璃,把田比

作玻璃框,非常生動地描寫出了當(dāng)下的畫面,讓人感覺身臨其境。

⑵瞧，多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓

的白點(diǎn)。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

這句話把珍珠鳥背上的白點(diǎn)比作珍珠，把它的身子比作蓬松的球兒,突出了珍

珠鳥的體形特點(diǎn)。

⑶白鷺實(shí)在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩。

這里把白鷺比作詩、散文詩，突出了白鷺蘊(yùn)含著的內(nèi)在美。

2.擬人句

⑴人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時的樣子說成是在望哨，寫出了白鷺站著時

的情景。

⑵我輕輕抬一抬肩，它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢？

這句話用擬人的修辭手法生動地寫出了珍珠鳥睡著時的情態(tài)。

3.夸張句

杭州有一處小山，全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。

句話的“香飄十里”是夸張寫法,寫出了桂花的芳香。

4.含義深刻的句子

⑴花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那

樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。

作者將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較，突出了花生的樸實(shí)無華。

⑵人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。

這句話揭示了文章主題,說明了做人要做對他人有益的人,不能做只講外表,而對

別人沒有好處的人。

⑶信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。

這是文章的總結(jié)句,也是揭示文章主旨的句子,說明了相互信任才能創(chuàng)造出彼此

和諧的美好世界。

三、考試熱點(diǎn)

1.《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的文章，在考試中常考查對課文的背誦和對課文內(nèi)容

的理解。

2.《落花生》一課常考查對重點(diǎn)句子的理解，要求寫出“花生”所蘊(yùn)含的獨(dú)特品

質(zhì)。

3.《桂花雨》一課一般從兩個方面考查：（1）這篇課文中講了帶給作者美好回憶的

哪幾件事？（2）對“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的理解。

4.《珍珠鳥》一課常考查對全文中心思想的把握。如:課文中哪句話表明了這篇

文章的主旨？

理解重點(diǎn)句子的含義是考試中的一個?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式：（1）寫出你對下

面這句話的理解。（2）選擇對下面這句話的理解正確的一項。

小竅門

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：郭沫若《銀杏》

推薦理由：《銀杏》是一首散文詩。作者用銀杏來比喻中華民族內(nèi)在的生命力，

突出了中華民族的端直、蓬勃、堅定、莊重,嶙峋而灑脫，以及剛正、堅強(qiáng)、謙虛、

無私、勇敢的，超乎一般的高尚美德;鼓舞了當(dāng)時的人們能勇敢加入抗日戰(zhàn)爭中來,

英勇地與敵人抗?fàn)帯?/p>

閱讀方法:這是一篇激勵人們熱愛祖國、勇敢抗戰(zhàn)的散文，朗讀時要結(jié)合當(dāng)時的社

會背景，體會文章所要表達(dá)的思想感情。

第二單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

譴(qidn)惰(dud)綽(chud)藺(lin)諾(nud)

御(yti)缶(fou)卿(qing)鴕(tuo)冠(guan)

隼(sun)

⑵難寫的字

惰:注意右部不是“有”字。

衡：中間不要寫成“魚”。

臣:不要和“巨”混淆。

獻(xiàn):整體緊湊,不要寫得太松散。

諾:注意左小右大,右邊是“若”不是“苦”。

典:上面部分不要寫成“曲”。

荊：左右結(jié)構(gòu),不要寫成上下結(jié)構(gòu)。

冠:注意不要寫成“寇”。

(3)多音字

間相強(qiáng)

劃冠任

2.詞

(1)必須掌握的詞

汛期懶惰平衡協(xié)調(diào)理所當(dāng)然召集

大臣商議理直氣壯交付舉行典禮

膽怯負(fù)荊請罪同心協(xié)力鴕鳥冠軍俯沖

赤道難以置信侵略共產(chǎn)黨妨礙隱蔽

陷坑陷坑拐彎

⑵近義詞

唯獨(dú)~唯有譴責(zé)~斥責(zé)平衡~平穩(wěn)

協(xié)調(diào)~調(diào)和理所當(dāng)然~順理成章著急~焦急

商議~商討理屈~理虧允諾~承諾

抵御~抵擋能耐~本事削弱~減弱

稱贊~夸贊傳播1專送也許~或許

奮力~使勁瞬時~瞬間擺脫~脫離

居然~竟然難以置信~難以相信封鎖~封閉

堅強(qiáng)~頑強(qiáng)修筑~修建警戒~警備

隱蔽~隱藏毒辣~惡毒創(chuàng)造~制造

方式~方法堅固~牢固不計其數(shù)~不可勝數(shù)

⑶反義詞

譴責(zé)一稱贊懶惰一勤勞平衡一失衡

輕快一沉重理所當(dāng)然一豈有此理進(jìn)攻一撤退

膽怯一勇敢失信一守信拒絕一答應(yīng)

抵御一進(jìn)攻推辭一應(yīng)允削弱一增強(qiáng)

理直氣壯一理屈詞窮絕對一可能也許一一定

瞬時一長久難以置信一千真萬確擺脫一依附

靜止一運(yùn)動輕易一困難堅持一放棄

隱蔽一暴露堅強(qiáng)一軟弱打擊一保護(hù)

廣闊一狹窄進(jìn)來一出去不計其數(shù)一屈指可數(shù)

⑷詞語歸類

①AABB式詞語:大大方方客客氣氣

類似的詞語:羞羞答答高高興興大大咧咧

②ABCC式詞語:人影綽綽

類似的詞語:議論紛紛天網(wǎng)恢恢大名鼎鼎小心翼翼白發(fā)蒼蒼

③“乂乂不乂”式的詞語:絕口不提攻無不克戰(zhàn)無不勝

類似的詞語:忍俊不禁孜孜不倦鍥而不舍美中不足充耳不聞

④量詞:一條小溪一道風(fēng)景一排搭石一件無價之寶一封信十五座城一枚火箭

⑤動詞:保持平衡解決難題決定動身進(jìn)攻國家削弱力量縛著荊條保衛(wèi)國家

⑥修飾詞：嗒嗒的聲音輕快的音樂美好的情感理直氣壯地說熱情地迎接

⑦與戰(zhàn)爭有關(guān)的詞語:烽火硝煙聲東擊西出奇制勝勇往直前血流成河南征北戰(zhàn)紙

上談兵

⑧有典故的古代成語:完璧歸趙拔苗助長掩耳盜鈴破釜沉舟臥薪嘗膽三顧茅廬指

鹿為馬單刀赴會

二、佳句積累

1.比喻句

⑴嗒嗒的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。

這句話把人們過搭石的聲音比作輕快的音樂,增加了文章的美感。

⑵他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢？

句子把藺相如見到廉頗比作老鼠見到貓，寫出了藺相如對廉頗的''怕"，這種“怕”

是建立在國家利益之上的,更突出了藺相如顧全大局的品質(zhì)。

2.設(shè)問句

看!前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是靜止的一樣。那

是流星體！

這個設(shè)問句，自然地引出了正要說明的對象：比火箭速度快很多的流星體。

3.含義深刻的句子

一排排搭石,任人走，任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情

感。

這一排排搭石是鄉(xiāng)親們精神的寄托,也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。

用一排排搭石,任人走,任人踏這種行為來比喻鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精

神！

三、考試熱點(diǎn)

1.《搭石》第2至4自然段，常常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn);易考查對課文最后一段

話的理解。

2.《將相和》課文中講了哪幾個小故事,分別用標(biāo)題寫出來。從課文中可以看出

藺相如和廉頗各有什么樣的性格特點(diǎn)。

3.《什么比獵豹的速度更快》常考查文章中運(yùn)用的說明方法。

4.《冀中的地道戰(zhàn)》一課第考查冀中的地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用及地道的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，

還會考查這篇課文所歌頌的冀中人民的革命精神。

理解課文的主要內(nèi)容。常見的考查形式：(1)填空:課文描寫了……表達(dá)了……⑵

關(guān)于對課文內(nèi)容的理解,常以選擇題判斷下面說法的正誤；(3)提問：想想課文講

了一個什么故事。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：周翔《荷花鎮(zhèn)的早市》

推薦理由:這本圖畫書的故事非常簡單,講一個城里的小男孩陽陽跟隨爸爸媽媽

回水鄉(xiāng)給奶奶祝壽,清晨,他跟著姑姑到水鄉(xiāng)集市去買東西,他們一路上的所見所

聞。

畫家用水粉畫細(xì)致地描畫出了一幅幅場景，河水、屋瓦、石級、木柱、門板等。

整個水鄉(xiāng)，都蒙著一層淡淡的綠色,看上去溫馨、和諧,油然而生一種懷舊的情懷。

閱讀方法:這本圖畫書適合一家人一起讀,父母和孩子一起交流分享,感受那種似

乎已經(jīng)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)的靜靜的溫情。

第三單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴難讀的字

誓(shi)謊(huang)懇(ken)歹(dai)

罕(han)獄(yfi)釀(nidng)瞌(k?)拘(ju)

衰(shuai)拗(niu)

⑵難寫的字

酬：左右結(jié)構(gòu),不要寫得太寬；左部不要少寫中間短橫。

塌:右下部分兩個“習(xí)”字要緊湊一些。

謊:右部是個“荒”，注意不要少寫一點(diǎn)。

嫂:右上部分是“臼”中間加上一豎畫。

妻:上下結(jié)構(gòu)，不要寫得太長。

(3)多音字

蒙難

落沖

2.詞

⑴必須掌握的詞

酬謝寶庫珍寶僵硬叮囑崩塌發(fā)誓

千真萬確謊話遲延后悔震天動地嫂子

稀罕妻子自由自在游泳相依為命

⑵近義詞

發(fā)誓~立誓催促~督促酬謝~感謝

叮囑~囑咐流傳~留傳報答~報恩

焦急~著急稀罕~稀奇見識~認(rèn)識

勞累~辛勞情形~情況裝飾~裝扮

余光~余暉勤勤懇懇~任勞任怨愛惜~憐惜

敗壞~損壞察訪~訪問緊急~急迫

懲罰~處罰日久天長~天長地久

怒氣沖沖~怒發(fā)沖冠曉風(fēng)~晨風(fēng)

富麗堂皇~金碧輝煌

⑶反義詞

鎮(zhèn)定一慌張相信一懷疑方便一麻煩

悲痛一高興焦急一冷靜犧牲一保全

稀罕一常見親密一疏遠(yuǎn)干凈一骯臟

眉開眼笑一愁眉苦臉漸漸一迅速

美中不足一錦上添花趕緊一拖延敗壞一維護(hù)

緊急一遲緩懲罰一獎勵怒氣沖沖一眉開眼笑

曉風(fēng)一晚風(fēng)

⑷詞語歸類

①AABB式詞語:晃晃蕩蕩花花綠綠親親密密勤勤懇懇干干凈凈

類似的詞語:紅紅火火甜甜蜜蜜大大方方朝朝暮暮日日夜夜家家戶戶

②AABC式詞語:戀戀不舍

類似的詞語:翩翩起舞碌碌無為竊竊私語面面俱到源源不絕亭亭玉立

③ABCC式詞語:怒氣沖沖

類似的詞語:余音裊裊長夜漫漫溫情脈脈人心惶惶氣喘吁吁忠心耿耿

④量詞:一只老鷹一條白蛇一顆寶石一塊石頭一聲巨響一把蒲扇一片樹林

⑤動詞:幫助別人叮囑他變成石頭催促大家埋在山坡上敗壞門風(fēng)損害尊嚴(yán)

⑥修飾詞:溫和的眼睛勤勤懇懇地干活親密的伙伴成天成夜地織微弱的星光燦爛

的云霞無拘無束地游泳親親密密地說話

⑦表示天氣的詞語

烏云密布狂風(fēng)怒號傾盆大雨風(fēng)和日麗斜風(fēng)細(xì)雨電閃雷鳴萬里無云

二、佳句積累

1.精彩句

他們走在路上，忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號,接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震

天動地的巨響,大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。

這句話是環(huán)境描寫。第一句寫出了天氣變化的猛烈;第二句寫出了村子被洪水淹

沒時的慘烈，也照應(yīng)了前面鳥所說的“這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”。

2.心理描寫

他想，牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它，怎么對得起它呢？

這句話是對牛郎的心理描寫，寫出了牛郎對老牛的關(guān)心之情。

三、考試熱點(diǎn)

1.《獵人海力布》易考查課文寫了獵人海力布的哪幾件事,從課文中可以看出海

力布是一個什么樣的人。

2.《牛郎織女》（一）（二）常以填空或連線的形式考查故事情節(jié)，或者總結(jié)出人物

的性格特點(diǎn)。

3.習(xí)作易考查對民間故事的縮寫。

根據(jù)短文內(nèi)容概括出人物的精神品質(zhì)或性格特點(diǎn)，是考試中常考的一個知識點(diǎn)。

常見的考查形式：（1）讀了這個故事，你認(rèn)為XXX是一個怎樣的人？⑵通過“X

XX”我們知道XXX的性格特點(diǎn)是（）。⑶請你用一個或幾個詞語來形容他（她）

的性格特點(diǎn)。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：李明偉《沉香劈山救母》

推薦理由：《沉香劈山救母》是個民間故事。故事的主要內(nèi)容是凡間的劉彥昌與

天上的仙女三圣母私訂終身,后來生下一個兒子,取名叫沉香。但不幸的是,三圣

母的哥哥二郎神反對這門婚事,無情地將三圣母壓在山下。長大后的沉香得知了

事情的真相,歷經(jīng)磨難,終于劈開華山救出了母親。

閱讀方法:本書圖畫精美,故事動人。閱讀時要結(jié)合圖畫來讀對應(yīng)的文字,這樣就

會更深切地理解人物的內(nèi)心情感,更加敬佩不怕困難、意志頑強(qiáng)的沉香。

第四單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

乃(nai)熏(xun)恃(shi)擻(sou)

惶(hudng)履(1仃)剔(ti)瀾Qdn)燼(jin)

役(yi)屢(1①膛(tdng)

⑵難寫的字

祭:注意上面部分不是“次”，不要混淆。

熏:注意中間部分的兩點(diǎn)，下半部分是個“黑”。

履:半包圍結(jié)構(gòu),里面的雙人旁不要寫成單人旁。

毀:左上部分的“臼”里面兩小橫不相連，右部不要寫成反文旁。

統(tǒng):注意右半部分與“流”的右部不同。

抵:不要忘寫最后一點(diǎn)。

殖:右部“直”中間有三短橫，不要寫錯。

(3)多音字

降少量

2.詞

⑴必須掌握的詞

萬馬齊喑毀滅眾星拱月輝煌詩情畫意

建筑宏偉銷毀侵略奉命

⑵近義詞

但~只休~停恃~靠哀~傷重~再

責(zé)任~義務(wù)獨(dú)立~自立進(jìn)步~進(jìn)取

宏偉~雄偉瑰寶~珍寶估量】古計

景觀~景色銷毀~毀滅任意~隨意

⑶反義詞

死一生暖一寒哀一樂進(jìn)步一退步

勝一敗強(qiáng)一弱縱一橫毀滅一保存

損失一收獲熱鬧一冷清精華一糟粕

眾星拱月一無人問津

⑷詞語歸類

①含有反義詞的詞語:天南海北

類似的詞語:左顧右盼大材小用聲東擊西天經(jīng)地義南腔北調(diào)有口無心

②量詞:一片灰燼

③修飾詞:不可估量的損失舉世聞名的皇家園林金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺

樓閣

⑤形容社會安定的詞語

太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺

⑥形容世道破敗的詞語

多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患

二、佳句積累

1.比喻句

此外,還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周

圍。

這句話把圓明園周圍的小園布局比作眾星拱月，形象地寫出了圓明園的中心位

置。

2.精彩句

⑴紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

語句押韻,句式整齊,一氣呵成,突出了少年中國前途燦爛與不可限量。

⑵美哉,我少年中國，與天不老!壯哉,我中國少年，與國無疆！

作者直抒胸臆,表達(dá)了對祖國的未來充滿希望。

⑶圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量

的損失！

用”是……也是……”的句式，由中國寫到世界,突出了圓明園的毀滅帶來的巨大

損失。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩三首》經(jīng)常考查默寫《示兒》，或以填空形式考查對重點(diǎn)詩句的理解。

2.《少年中國說》?？疾閷ψ髡叩恼J(rèn)識和對重點(diǎn)句段的默寫。有時也考查重點(diǎn)句

子的含義，如“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋”等。

3.《圓明園的毀滅》主要考查對課文中心句的理解,有時考查對重點(diǎn)段落的閱讀

理解,如文章的第3自然段等。

4.《無名島》主要考查對課文所表達(dá)的思想感情的掌握。

“體會課文表達(dá)的思想感情”是考試的一個熱點(diǎn)。常見的考查形式：(1)閱讀課文,

說一說這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情。(2)這篇課文表達(dá)出了作者一定

的思想感情,下列說法正確的是哪一個？

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：王懷讓《我驕傲,我是中國人》

推薦理由：《我驕傲,我是中國人》是一篇極具愛國熱情的現(xiàn)代詩歌。在詩歌中，

詩人熱情謳歌了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開放取得的成就。

閱讀方法:這是培養(yǎng)我們的愛國熱情,增強(qiáng)我們的民族自豪感的一首詩。要學(xué)會用

正確的語調(diào)和感情來朗誦,最好在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

第五單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

攝(she)殖(zhi)炭(tan)療(Liao)矯(jiao)

舵(du。)狹(xid)

⑵難寫的字

炭:上小下大，“山”要寫扁。

菌:上小下大，下面部分是“口”里面一個“禾”字。

鼠：上面是“臼”，下面筆畫較多，寫緊湊。

滑：左窄右寬，注意“骨”字的結(jié)構(gòu)。

狹:左部的反犬旁與右部的“夾”字注意穿插。

勉:半包圍結(jié)構(gòu)，“力”要包住。

(3)多音字

系結(jié)

待塞

2.詞

⑴必須掌握的詞

寸草不生攝氏度鋼鐵估計繁殖糧食

蔬菜煤炭殺菌治療松鼠馴良杏仁

玲瓏光滑遮蔽

⑵近義詞

生存~生活飄浮~懸浮密切~緊密

估計~估量繁殖~繁衍乖巧~聽話

馴良~馴服敏捷~敏銳機(jī)警~機(jī)靈

銳利~鋒利響亮~洪亮

⑶反義詞

光明一黑暗溫暖一寒冷密切一疏遠(yuǎn)

生存一死亡輕快一沉重敏捷一遲緩

機(jī)警一遲鈍錯雜一整齊寬敞一狹窄

堅實(shí)一松軟

⑷詞語歸類

①AABC式詞語：閃閃發(fā)光

類似的詞語:津津有味孜孜不倦竊竊私語欣欣向榮栩栩如生默默無聞

②AABB式詞語:光光溜溜干干凈凈

類似的詞語:清清爽爽輕輕松松風(fēng)風(fēng)火火冷冷清清紛紛揚(yáng)揚(yáng)浩浩蕩蕩

③“連X帶X”式詞語:連蹦帶跑

類似的詞語:連說帶笑連吃帶喝連打帶罵連哄帶騙

④量詞:一條尾巴一塊樹皮一棵高樹一種叫聲

⑤動詞：凝成小水滴吸收熱量預(yù)防疾病治療疾病

⑥修飾詞:無數(shù)的小水滴美麗可愛的世界灰褐色的毛圓錐形的蓋

二、佳句積累

1.反問句

這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

這是一個反問句,可改為陳述句:這么遠(yuǎn),箭根本射不到。這句話強(qiáng)調(diào)了地球與太

陽的距離之遠(yuǎn)。

2.精彩句

⑴太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，用具體數(shù)字說明了太陽離我們很遠(yuǎn)。

⑵一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。

這句話運(yùn)用了作比較的說明方法,用地球和太陽相比,說明太陽的體積很大。

寫出某段話運(yùn)用的說明方法，是考試的熱點(diǎn)。常見的考查形式：（1）該句子使用了

什么說明方法？⑵下面一段話運(yùn)用了哪些說明方法？

三、考試熱點(diǎn)

1.《太陽》一課常以問答的形式考查課文從哪些方面來向我們介紹太陽的，分析

某些句子運(yùn)用了什么說明方法。

2.《松鼠》一課?？疾檎n文介紹了松鼠的哪些信息。

3.《鯨》一文常考查某些句子運(yùn)用了什么說明方法,具體介紹了鯨的哪些特點(diǎn)等。

4.《風(fēng)向袋的制作》一文易考查按步驟介紹制作過程的說明方法。

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：《人類能在地球上生活多久》

推薦理由：《人類能在地球上生活多久》是篇關(guān)于環(huán)保話題的說明文。從兩個方

面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題:一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定

地向地球提供光和熱;另一方面是地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人

類多少年正常生活和人類能否合理利用資源。文章層次清楚,說理透徹,發(fā)人深

思。

閱讀方法:這是一篇科普性說明文，閱讀時要明確每一自然段的意思,然后連起來

想一想,整篇文章說明了一個什么道理。

第六單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

⑴難讀的字

魄(p6)抑(yi)頹(tui)耽(dan)兜(dou)

繭(jian)棧(zhan)冤(yudn)僻(pi)榜(bang)

兼(jian)靦(mian)腆(tibn)譽(yù)(teng)

篇(pian)歧(qi)謹(jǐn)(jin)

⑵難寫的字

脊:注意上部不是“火”字。

龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。

酸:左右結(jié)構(gòu)，左部是“酉”不是“西”，不要忘寫短橫。

蠶:上下結(jié)構(gòu)，上部的撇、捺要蓋住下部。

暑:上部的“日”要寫扁。

(3)多音字

掙龜

釘圈

2.詞

⑴必須掌握的詞

失魂落魄辭退壓抑頹敗忙碌噪聲

震耳欲聾龜裂權(quán)利繭子報考掀開

廟會紙屑啟迪絲綢出嫁陪嫁畢業(yè)

⑵近義詞

疲憊~疲乏噪聲~噪音數(shù)落~責(zé)備

忙碌~繁忙耽誤~耽擱吃驚~驚訝

震耳欲聾~震天動地失魂落魄~魂不守舍

珍貴~寶貴朦朧~模糊艱難~艱辛

教訓(xùn)「教育盛大~浩大心酸~難過

炎熱~悶熱嘲笑~譏笑啟迪~啟發(fā)

戀戀不舍~依依不舍靦腆~害羞譽(yù)寫~抄寫

敬仰~仰慕歧途~邪途贊賞~贊揚(yáng)

謹(jǐn)慎~審慎

⑶反義詞

陷入一浮出忙碌一清閑瘦小一高大

連續(xù)一中斷疲憊一輕松立刻一遲緩

震耳欲聾一鴉雀無聲便宜一昂貴節(jié)省一浪費(fèi)

偏僻一熱鬧炎熱一寒冷漸漸一迅速

破舊一嶄新明顯一隱蔽精彩一糟糕

慈祥一嚴(yán)厲歧途一正路贊賞一貶斥

緊張一松弛謹(jǐn)慎一疏忽

⑷詞語歸類

①AABB式詞語:恍恍惚惚密密層層結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)

類似的詞語:匆匆忙忙整整齊齊真真切切清清楚楚忙忙碌碌朦朦朧朧

②AABC式詞語:戀戀不舍

類似的詞語:翩翩起舞碌碌無為竊竊私語亭亭玉立生生不息憤憤不平

③ABAC式詞語:人山人海各式各樣

類似的詞語:無緣無故呆頭呆腦百發(fā)百中一心一意載歌載舞無影無蹤

@ABCC式詞語:得意揚(yáng)揚(yáng)

類似的詞語:行色匆匆怒氣沖沖白發(fā)蒼蒼余音裊裊溫情脈脈雄心勃勃

⑤含有近義詞的詞語:失魂落魄

類似的詞語:見多識廣察言觀色高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼調(diào)兵遣將

⑥量詞:一本小說一對眼睛一聽水果罐頭一間小客棧一雙深筒釘鞋一只泥灶一家

電影公司

⑦動詞:掃視一遍散發(fā)熱量離開家鄉(xiāng)報考學(xué)校領(lǐng)略詩畫意境抓緊時間擋住視線等

待父親需要鼓勵

⑧修飾詞:疲憊的眼睛皺皺的毛票龜裂的手指手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)戀戀不舍

的心思相當(dāng)糟糕的詩

警告的力量愛的鼓舞

⑨與親情有關(guān)的詞語

大愛無邊情深似海體貼入微恩重如山寸草春暉骨肉至親血濃于水

二、佳句積累

1.夸張句

正是酷暑炎夏,窗不能開,七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使

我感到猶如身在蒸籠。

“身在蒸籠”是對當(dāng)時“熱”的一種夸張說法，熱量來自幾個方面:酷暑炎夏，不

能開窗;七八十個女人;七八十只燈泡。

2.精彩句

⑴我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。

這句話是說“我”懂得了這錢是母親辛辛苦苦掙來的，從體諒母親的角度考慮，

一定把錢用在該用的地方。

⑵萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧！

這句話是說“我”童年時因?yàn)榧依锔F,買不起任何玩具。父親做的萬花筒,對“我”

有著無窮的吸引力。這句話既是對萬花筒的贊美，更是對父親的感激。

⑶我從艙里往外看,父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線,但這個船艙里

的背影也就分外明顯,永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn),魯迅筆底的烏

篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。

從父親的背影中，“我”更深刻地體會到了父親對“我”的關(guān)愛,更深刻地領(lǐng)悟到

了父愛的偉大。

⑷我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有

一個共同的出發(fā)點(diǎn)一一那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

這句話是說作者明白了這樣的道理:父親的批評,是怕自己驕傲而以這樣的方式

來告誡;母親的夸獎,是鼓勵自己以后做到更好,這是愛的兩種不同方式。

三、考試熱點(diǎn)

1.《慈母情深》多以閱讀理解題的形式考查對重點(diǎn)詞語或重點(diǎn)句子、段落的理解。

2.《父愛之舟》?？疾樽髡呙枋隽藟糁械哪男﹫鼍埃n文以“父愛之舟”為題有

什么作用等。

3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文常以閱讀題的形式來考查，經(jīng)常針

對父親和母親對“我”的作品的不同評價及出發(fā)點(diǎn)是什么來展開。

4.日積月累，常以填空的形式來考查背誦和默寫。

寫出細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情,是考試的一個考查點(diǎn)。常見的考查形式：

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：史鐵生《秋天的懷念》

推薦理由：《秋天的懷念》描述了史鐵生對已故母親的回憶,表現(xiàn)了史鐵生對母親

深切的懷念和對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情,及對

從前對母親不解的懊悔,令人十分感動。

閱讀方法：《秋天的懷念》這篇文章盡管文字很樸實(shí),卻是作者生活的真實(shí)體驗(yàn)，

表露出真情實(shí)感。閱讀時,要深入體會作者當(dāng)時的內(nèi)心感受,讀出感情來。

第七單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

窠(k?)怡(yi)凜(lin)冽(li。)逸(yi)

槳(jidng)暇(xid)裊(nido)嫉(ji)妒(dfi)

⑵難寫的字

黎:注意右上部分不要多寫一筆，寫成“勿”。

暈:上下不要太分散，集中一些。

漆:右部上下緊湊，“小”不要寫成水。

幕:上下結(jié)構(gòu)，注意字形緊湊。

愈：下部是“心”，不是四點(diǎn)底。

逸:半包圍結(jié)構(gòu),里面是“兔”不是“免”。

拋:注意“力”要在“九”的半包圍中，把字形寫緊湊。

(3)多音字

更暈縫

禁累漂

2.詞

⑴必須掌握的詞

黎明紅暈漆黑愈發(fā)心曠神怡閑逸

和諧規(guī)律榕樹糾正應(yīng)接不暇

⑵近義詞

固然~當(dāng)然急急匆匆~匆匆忙忙感動~激動

凜冽~寒冷掃興~敗興心曠神怡~神清氣爽

燦爛~璀璨緩緩~慢慢茂盛~旺盛

糾正~改正逼近~靠近展示~展現(xiàn)

清楚~清晰留戀~依戀不可計數(shù)~數(shù)不勝數(shù)

應(yīng)接不暇~目不暇接新鮮~清新滿足~知足

蹤跡~痕跡疑心~懷疑平日~平時

嫉妒~妒忌粗糙~毛糙無邊無際~一望無際

⑶反義詞

寒冷一炎熱漆黑一雪白掃興一高興

心曠神怡一心慌意亂燦爛一暗淡陸續(xù)一間斷

茂盛一枯萎錯誤一正確光明一黑暗

靜寂一喧鬧熱鬧一冷清清楚一模糊

新鮮一腐爛滿足一渴望失望一希望

疑心一信任平日一往日嫉妒一羨慕

粗糙一光滑清清晰晰一模模糊糊

⑷詞語歸類

①ABB式詞語：白茫茫

類似的詞語:綠油油紅彤彤黑漆漆黃澄澄藍(lán)汪汪灰溜溜笑瞇瞇

②AABC式詞語:面面相覷

類似的詞語:息息相關(guān)欣欣向榮息息相通心心相印蒸蒸日上戀戀不舍昏昏欲睡津

津有味

③“XX不X”式詞語:應(yīng)接不暇

類似的詞語:堅持不懈忍俊不禁誨人不倦學(xué)而不厭臨危不懼

④量詞:一堆白灰一支樂曲一簇樹葉一聲鳥叫一只畫眉一條小河一片凈沙

⑤動詞:糾正錯誤照耀在水面撥著槳立在地上

⑥修飾詞:微微的紅暈漆黑漆黑的暗夜蒙蒙細(xì)雨的夜晚朦朧的微光成群結(jié)隊的大

雁凜冽的清晨閑逸的心情寒冷的冬晨燦爛的紅霞茂盛的榕樹注意地看著

⑦描寫四季景物的詞語

春光明媚春暖花開春和景明秋高氣爽白雪皚皚

二、佳句積累

1.精彩句

(1)東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩

云。

這句話講的是黎明的美,天空、紅暈、彩云構(gòu)成了春天黎明的美景。

⑵那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生

命在顫動。

這句話講了榕樹的茂盛和生命力之美?！罢找薄邦潉印北憩F(xiàn)出了榕樹旺盛的

生命力。

2.排比句

大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫，有的飛起來,有的在撲翅膀。

這句話采用排比的修辭手法，將鳥兒們不同的姿態(tài)寫了出來，表現(xiàn)出了“鳥的天

堂”中鳥的數(shù)量之多。

說出文中動態(tài)描寫的作用，是考試中常見的考查點(diǎn)。常見的考查形式:畫出文中動

態(tài)描寫的部分并說一說這部分描寫的好處。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古詩詞三首》一課，常以填空題的形式考查對詩句的背誦與默寫。

2.《四季之美》常以填空題的形式考查對優(yōu)美句段的積累，感受四季不同的美。

3.《鳥的天堂》一課易考查作者是誰，常以閱讀理解的形式考查對重點(diǎn)句子的理

解，如:寫出下列句子的含義一一“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂?。　?/p>

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：畢淑敏《青蟲之愛》

推薦理由：《青蟲之愛》是一篇散文,文章趣味性地講述了從小怕蟲的女友在女兒

面前,怎樣拿起蟲來教導(dǎo)女兒,打破了種種心理障礙的事。為了不讓女兒幼小的心

靈受到挫傷,本來膽小的女友,竟然如此的處變不驚,戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。這就是一

種力量,源于母親的本能。因?yàn)樗琅畠旱男闹?媽媽是無所不能的,如果退縮

或驚叫,就會把自己的病態(tài)的恐懼傳給女兒,這是作為一個母親所不能做的事,只

能用愛來砸斷這已鎖住自己的鐵鏈，深刻地體現(xiàn)了母親對女兒的愛，說明母愛是

一種默默的、無私的、永恒的愛。

閱讀方法:這是一篇講述母愛的散文，朗讀時要注意到文中的動態(tài)描寫,并從中認(rèn)

真體會描寫中表達(dá)的思想感情,還可以由此聯(lián)想到其他關(guān)于母愛的故事。

第八單元知識歸類

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

豈(qi)斬(zhan)滸(hu)煞(sha)寇(kou)

瑣(sub)栩(xu)癮(yin)籍(ji)償(chang)

饋(kui)酵(jiao)鑒(jian)

⑵難寫的字

誦：左小右大,右邊部分不要少點(diǎn)。

舅：上下結(jié)構(gòu)，上部較扁，下部是“男”字。

凱:左右結(jié)構(gòu)，左部“豈”下面的“己”要變形，右部不要寫成反文旁。

衰:注意與“哀”區(qū)別開來。

豈：下部是“己”字,豎彎鉤的彎伸展。

篇：“戶”略扁,撇要寫舒展。

(3)多音字

識傳煞

卷差似

2.詞

⑴必須掌握的詞

津津有味豪杰無限消遣索然無味

自作多情風(fēng)花雪月篇章刊物

⑵近義詞

好~愛謂~說自足~自滿居然~竟然

著力~用力厭煩~討厭消遣~游玩

質(zhì)樸~樸實(shí)一知半解~不求甚解愉悅~喜悅

特別~特殊饋贈~贈送領(lǐng)悟~領(lǐng)會

增強(qiáng)~加強(qiáng)贊譽(yù)~贊美模仿】昔鑒

遭遇~遭受悲慘~凄慘

⑶反義詞

恥一榮仔細(xì)一馬虎急一緩居然一果然

厭煩一喜愛消遣一工作淺顯一深奧

津津有味一索然無味一知半解一心領(lǐng)神會

特別一普通悲慘一幸福豐富一貧乏

贊譽(yù)一譴責(zé)千篇一律一與眾不同

⑷詞語歸類

①AABC式詞語:津津有味

類似的詞語:侃侃而談高高在上赫赫有名格格不入朗朗上口

②AABB式詞語:勉勉強(qiáng)強(qiáng)哭哭啼啼朦朦朧朧

類似的詞語:歡歡樂樂轟轟烈烈搖搖擺擺密密麻麻嘻嘻哈哈

③“如X似X”式詞語:如饑似渴

類似的詞語:如狼似虎如膠似漆如花似錦如癡似醉如花似玉

④四種事物并列的詞語:風(fēng)花雪月

類似的詞語:鏡花水月豺狼虎豹風(fēng)雨雷電牛鬼蛇神琴棋書畫柴米油鹽江河湖海

⑤量詞：一幅畫頁一闋樂章幾百冊圖書一段范文一次委屈一輪玉盤

⑥動詞:飛過花叢流經(jīng)山谷涌起愉悅之情撒給大地?fù)踔L(fēng)寒捧起果實(shí)奉獻(xiàn)人間發(fā)

揮作用

⑦修飾詞:生動的性格風(fēng)花雪月的文字質(zhì)樸淺顯的篇章流光溢彩的畫頁歡快音符

的樂章賣力地吶喊助威寬大的衣衫沉甸甸的果實(shí)嘔心瀝血的創(chuàng)造

⑧有關(guān)讀書的詞語

專心致志鑿壁偷光好學(xué)不倦學(xué)富五車夜以繼日廢寢忘食開卷有益學(xué)而不厭博覽

群書韋編三絕懸梁刺股

二、佳句積累

1.比喻句

⑴書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

把書比喻成“長生果”，形象地說明了書在人類文明的傳承中發(fā)揮著重要作用。

⑵在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闕跳

躍著歡快音符的樂章。

把少年時代的讀書生活比作畫頁和樂章,是為了說明自己對少年讀書生活的懷念,

可見那樣的生活給了她十分美好的回憶。

⑶漸漸地,連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”一一

小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書！

這是一個比喻句，作者把小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊圖書比作“綠洲”，說明了作者當(dāng)

時的驚喜?？梢娮髡弋?dāng)時對書籍是多么的喜愛。

2.排比句

人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。

這是一個排比句,這樣的句式增強(qiáng)了語勢,更具有說服力，強(qiáng)調(diào)了自己對秋天的喜

愛。

3.精彩句

⑴敏而好學(xué),不恥下問。

這是《論語》中的一句話，意思是聰明好學(xué)，不以向不如自己的人請教為恥。這是

好學(xué)者對于學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。

(2)知之為知之,不知為不知，是知也。

這句話的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,這是聰明的。這句話講出了對

待知識的正確態(tài)度。

⑶讀書有三到,謂心到，眼到，口到。

這是宋代朱熹的讀書心得,對我們讀書有著積極的指導(dǎo)意義,為我們讀書提供了

很好的方法指導(dǎo)。

三、考試熱點(diǎn)

1.《古人談讀書》一課中，是一些古人對于讀書的名言。常以填空形式考查對名

句的積累。

2.《憶讀書》中常考查作者冰心的兩句話的含義，多以填空題或問答題的形式考

查,或以選擇形式考查。

3.《我的“長生果”》多考查句子的仿寫，對課文內(nèi)容的理解和對名著的認(rèn)識。

閱讀時梳理文章信息，把握內(nèi)容要點(diǎn),是考試的一個熱點(diǎn)。常見的考查形式：閱讀

文章,說說文章講了哪幾件事,簡要寫出來,或是文章從哪幾方面講了這件事？

四、“1+X”閱讀

推薦篇目：莫言《童年讀書》

推薦理由：文章通過借閱的四本書講述了作者童年時因?yàn)槊詰僮x書而遭遇到的一

系列故事,我們可以看出作者被書吸引的程度是多么強(qiáng)烈,簡直達(dá)到了身不由己

的程度。文章生動地寫出了作者讀書時的狀態(tài)，淋漓盡致地再現(xiàn)了作者如饑似渴

地迷戀讀書的情景,給人如臨其境之感。

閱讀方法:文章語言活潑,生動有趣。我們在閱讀時,要動腦筋想一想,注意梳理信

息,把握內(nèi)容要點(diǎn),學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

部編版五年級上冊語文全部知識點(diǎn)匯總

第一單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

嫌(xian)喙(hui)嗜(shi)澄(cheng)

榨(zha)矮(ai)蔓(man)瞼(ji&n)眸(mou)

(2)難寫的字

鶴：不要寫得太寬，左邊部分不要少橫。

嫌：注意左右穿插，右部是“兼”。

(3)多音字

澄空便鮮挨

2.詞

(1)必須掌握的詞

精巧色素配合身段生硬尋常常見

忘卻流線型結(jié)構(gòu)青色清晨安穩(wěn)

(2)近義詞

精巧~精致適宜~適合生硬~僵硬

尋常~平常忘卻~忘記設(shè)計~策劃

(3)反義詞

精巧一粗笨生硬一自然尋常一特殊

安穩(wěn)一危急或許一一定便宜—昂貴

(4)詞語歸類

?AABB式詞語：指指點(diǎn)點(diǎn)

②ABAC式詞語：飛來飛去蹦來蹦去

③表示神情的成語：神氣十足

④量詞：一只白鷺一幅畫面一首散文詩

⑤動詞：站著釣魚埋在地里掛在枝頭上伸出腦袋蓋在鳥籠

上躲進(jìn)叢林趴在肩頭

⑥修飾詞：精巧的詩粉紅的朱鷺鮮紅嫩綠的果實(shí)桂花的香

氣舒適又溫暖的巢跳動的小紅爪子細(xì)膩的絨毛美好的境

界

⑦與鳥有關(guān)的四字詞語

鳥語花香笨鳥先飛驚弓之鳥鳥盡弓藏百鳥朝鳳展翅

高飛

二、佳句積累

1.比喻句

(1)在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里

的畫面。

這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面，把清水比作玻璃，把田比

作玻璃框，非常生動地描寫出了當(dāng)下的畫面，讓人感覺身臨其境。

2.擬人句

(1)人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時的樣子說成是在望哨，寫出了白鷺站著時

的情景。

3.夸張句

杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。

句話的“香飄十里”是夸張寫法，寫出了桂花的芳香。

4.含義深刻的句子

(1)花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那

樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。

作者將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行比較，突出了花生的樸實(shí)無華。

三、考試熱點(diǎn)

1.《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的文章，在考試中?？疾閷φn文的背誦和對課文內(nèi)容

的理解。

2.《落花生》一課?？疾閷χ攸c(diǎn)句子的理解，要求寫出“花生”所蘊(yùn)含的獨(dú)特品

質(zhì)。

3.《桂花雨》一課一般從兩個方面考查：(1)這篇課文中講了帶給作者美好回憶的

哪幾件事？(2)對“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的理

解。

4.《珍珠鳥》一課?？疾閷θ闹行乃枷氲陌盐铡Ｈ纾赫n文中哪句話表明了這篇

文章的主旨？

第二單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

譴(qian)惰(dud)綽(chud)藺(lin)諾(nud)

御(yu)缶(fou)卿(qing)鴕(tuo)冠(guan)

(2)難寫的字

惰：注意右部不是“有”字。

衡：中間不要寫成“魚”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

汛期懶惰平衡協(xié)調(diào)理所當(dāng)然召集

大臣商議理直氣壯交付舉行典禮

(2)近義詞

唯獨(dú)~唯有譴責(zé)~斥責(zé)平衡~平穩(wěn)

協(xié)調(diào)~調(diào)和理所當(dāng)然~順理成章著急~焦急

（3）反義詞

譴責(zé)T稱贊懶惰一勤勞平衡一失衡

輕快一沉重理所當(dāng)然一豈有此理進(jìn)攻一撤退

（4）詞語歸類

①AABB式詞語：大大方方客客氣氣

類似的詞語：羞羞答答高高興興大大咧咧

②ABCC式詞語：人影綽綽

類似的詞語：議論紛紛天網(wǎng)恢恢大名鼎鼎小心翼翼白發(fā)蒼

蒼

第三單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

（1）難讀的字

誓（shi）謊（hu*ng）懇（k4n）歹(dai)

罕（han）獄（yil）釀（niAng）瞌(ke)拘(ju)

（2）難寫的字

酬：左右結(jié)構(gòu)，不要寫得太寬；左部不要少寫中間短橫。

塌：右下部分兩個“習(xí)”字要緊湊一些。

2.詞

（1）必須掌握的詞

酬謝寶庫珍寶僵硬叮囑崩塌發(fā)誓

千真萬確謊話遲延后悔震天動地嫂子

（2）近義詞

發(fā)誓~立誓催促~督促酬謝~感謝

叮囑~囑咐流傳-留傳報答~報恩

(3)反義詞

鎮(zhèn)定一慌張相信一懷疑方便一麻煩

悲痛T高興焦急一冷靜犧牲-保全

第四單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

乃(nai)熏(xun)恃(shi)擻(sou)

惶(huang)履(lu)剔(ti)瀾(lan)燼(jin)

(2)難寫的字

祭：注意上面部分不是“外”，不要混淆。

熏：注意中間部分的兩點(diǎn)，下半部分是個“黑”。

2.詞

(1)必須掌握的詞

萬馬齊喑毀滅眾星拱月輝煌詩情畫意

建筑宏偉銷毀侵略奉命

(2)近義詞

但~只休~停恃~靠哀~傷重~再

責(zé)任~義務(wù)獨(dú)立~自立進(jìn)步~進(jìn)取

(3)反義詞

死一生暖一寒哀一樂進(jìn)步—退步

勝一敗強(qiáng)—弱縱一橫毀滅一保存

第五單元

一、字詞盤點(diǎn)

1.字

(1)難讀的字

攝(she)殖(zhi)炭(tan)療(liao)矯(jiao)

舵(dud)狹(xia)

(2)難寫的字