習(xí)作：《這樣想象真有趣》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

習(xí)作：《這樣想象真有趣》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元的習(xí)作部分，《這樣想象真有趣》。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)想象和創(chuàng)造力，編寫(xiě)一篇有趣的故事。在教學(xué)中，我們將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，以及他們的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

在教材中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同類(lèi)型的故事，包括童話、民間故事和寓言故事。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)和技巧，編寫(xiě)一篇有趣的故事。學(xué)生將通過(guò)觀察和分析一些有趣的動(dòng)物行為，激發(fā)他們的想象力，然后讓他們嘗試將這些有趣的想象轉(zhuǎn)化為一篇故事。

在教學(xué)過(guò)程中，我將提供一些示例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建故事情節(jié)，發(fā)展角色，以及運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧來(lái)表達(dá)他們的想法。學(xué)生將有機(jī)會(huì)通過(guò)討論和分享來(lái)互相學(xué)習(xí)和提高，最終創(chuàng)作出自己的有趣故事。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)文學(xué)科的閱讀與寫(xiě)作能力，以及創(chuàng)新思維和審美情趣的培養(yǎng)。

首先，通過(guò)閱讀和分析有趣的動(dòng)物故事，學(xué)生將提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，通過(guò)觀察和分析動(dòng)物的行為特點(diǎn)，學(xué)生將發(fā)展自己的觀察力和思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

其次，通過(guò)創(chuàng)作自己的有趣故事，學(xué)生將培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。他們將在寫(xiě)作過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧和寫(xiě)作方法，鍛煉自己的表達(dá)和創(chuàng)作能力。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的思想和感受，提高自己的溝通和合作能力。

最后，本節(jié)課將通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞和創(chuàng)作有趣的故事，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感態(tài)度。學(xué)生將在閱讀和創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到文學(xué)作品的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品，培養(yǎng)良好的審美觀念和道德情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)想象和創(chuàng)造力，編寫(xiě)一篇有趣的故事。因此，教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)會(huì)觀察和分析有趣的動(dòng)物行為，激發(fā)想象力。

（2）掌握故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。

（3）運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧和寫(xiě)作方法，創(chuàng)作一篇有趣的故事。

（4）學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的思想和感受，提高寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

（1）如何觀察和分析動(dòng)物行為，將其轉(zhuǎn)化為有趣的故事情節(jié)。

（2）如何構(gòu)建故事情節(jié)，使故事具有吸引力。

（3）如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作技巧，如描述、對(duì)話、夸張等，來(lái)表達(dá)自己的想象和故事。

（4）如何在寫(xiě)作過(guò)程中，做到條理清晰、主次分明，使故事具有邏輯性。

（5）如何在分享和交流過(guò)程中，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行修改和優(yōu)化。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。例如，可以通過(guò)分組討論、示范講解、同伴互助等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析動(dòng)物行為，掌握故事結(jié)構(gòu)，運(yùn)用寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作能力。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫(xiě)、多交流，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用以下教學(xué)方法：

（1）啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。

（2）同伴教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、分享和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作能力和批判性思維。

（3）案例分析法：通過(guò)分析有趣的動(dòng)物故事案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（4）寫(xiě)作指導(dǎo)法：為學(xué)生提供寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）動(dòng)物故事分享：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)有趣的動(dòng)物故事進(jìn)行分享，其他組學(xué)生傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。

（2）角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，通過(guò)角色扮演的方式，展示動(dòng)物的有趣行為。

（3）創(chuàng)新思維訓(xùn)練：讓學(xué)生觀察和分析有趣的動(dòng)物行為，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事。

（4）寫(xiě)作工作坊：為學(xué)生提供寫(xiě)作指導(dǎo)和反饋，讓學(xué)生在課堂上完成一篇有趣的故事。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)，我確定以下教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：使用PPT展示有趣的動(dòng)物故事案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和分析。

（2）視頻：播放有關(guān)動(dòng)物行為的視頻，激發(fā)學(xué)生的想象力，提供寫(xiě)作靈感。

（3）在線工具：利用在線工具，如討論板、協(xié)作編輯工具等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《這樣想象真有趣》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)作有趣故事做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作興趣和積極性的教學(xué)活動(dòng)。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的創(chuàng)作技巧和故事結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的創(chuàng)作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解創(chuàng)作有趣故事的基本方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出故事結(jié)構(gòu)和角色塑造的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何創(chuàng)作有趣故事展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)創(chuàng)作知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)故事結(jié)構(gòu)和角色塑造的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)創(chuàng)作知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決創(chuàng)作問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與創(chuàng)作有趣故事相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合創(chuàng)作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)作與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)創(chuàng)作的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的創(chuàng)作有趣故事的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的創(chuàng)作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《這樣想象真有趣》是統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五單元的習(xí)作部分，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)：

1.動(dòng)物行為觀察與分析：學(xué)生需要通過(guò)觀察和分析有趣的動(dòng)物行為，激發(fā)他們的想象力，并為創(chuàng)作故事打下基礎(chǔ)。

2.故事結(jié)構(gòu)與角色塑造：學(xué)生需要了解故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，并學(xué)會(huì)如何塑造有趣的角色。

3.寫(xiě)作技巧與表達(dá)：學(xué)生需要掌握一定的寫(xiě)作技巧，如描述、對(duì)話、夸張等，來(lái)表達(dá)自己的想象和故事。

4.創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力：學(xué)生需要通過(guò)想象和創(chuàng)造力，編寫(xiě)一篇有趣的故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

5.分享與交流：學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的思想和感受，提高他們的溝通和合作能力。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，布置以下課后作業(yè)：

1.觀察一種動(dòng)物的行為，寫(xiě)一篇觀察日記，注意描述動(dòng)物的行為特點(diǎn)和有趣之處。

2.創(chuàng)作一篇有趣的故事，要求故事結(jié)構(gòu)完整，角色鮮明，富有創(chuàng)意。

3.選擇一個(gè)動(dòng)物角色，編寫(xiě)一段對(duì)話，注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表達(dá)方式。

4.修改并完善自己的故事，力求條理清晰、主次分明，增加故事的趣味性。

5.向同學(xué)推薦自己的故事，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，修改故事，提高寫(xiě)作水平。

作業(yè)要求：

1.字?jǐn)?shù)適當(dāng)，觀察日記不少于200字，故事不少于300字。

2.請(qǐng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，表達(dá)自己的思想和感受。

3.作業(yè)完成后，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，并督促孩子認(rèn)真檢查。

舉例題型：

1.觀察日記：

【例】今天我觀察了小區(qū)里的貓咪。貓咪悠閑地在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)，偶爾伸出舌頭舔舐自己的毛發(fā)。當(dāng)有人走近時(shí)，貓咪警覺(jué)地抬起頭，眼神里透露出警惕。晚上，貓咪躲在車(chē)底睡覺(jué)，看起來(lái)很乖巧。

2.故事創(chuàng)作：

【例】《聰明的小猴》

小猴很聰明，它擅長(zhǎng)爬樹(shù)和摘水果。有一天，小猴看到一座橋，橋下有一條河。河里有許多魚(yú)游來(lái)游去。小猴想了一個(gè)辦法，它把長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸進(jìn)河里，捉了一條魚(yú)。小猴高興地拿著魚(yú)回家，煮了一頓美餐。

3.對(duì)話編寫(xiě)：

【例】小兔和小松鼠在森林里玩耍，突然，小松鼠發(fā)現(xiàn)了一顆美味的堅(jiān)果。小兔好奇地問(wèn)：“松鼠弟弟，你在吃什么呀？”小松鼠笑著說(shuō)：“這是一顆核桃，味道很棒呢！你要不要嘗一嘗？”小兔搖搖頭：“謝謝你，松鼠弟弟，我不喜歡吃堅(jiān)果。”

4.故事修改：

【例】《勇敢的小狗》

原文：小狗很勇敢，它敢獨(dú)自一人闖進(jìn)森林。有一天，小狗遇到了一只大灰狼，它勇敢地沖向大灰狼，結(jié)果被大灰狼咬了一口。小狗疼得汪汪直叫，幸好，一位獵人路過(guò)救了它。

修改后：小狗很勇敢，但它不會(huì)貿(mào)然闖進(jìn)森林。有一天，小狗跟著主人來(lái)到森林，它遇到了一只大灰狼。小狗機(jī)智地躲開(kāi)了大灰狼的攻擊，并找機(jī)會(huì)告訴了主人。主人拿起獵槍?zhuān)晒Φ負(fù)敉肆舜蠡依恰?/p>

5.故事推薦與反饋：

【例】我推薦同學(xué)閱讀《狼和小羊》這個(gè)故事。這個(gè)故事講述了一只狼以各種借口想要吃掉小羊，但小羊機(jī)智地應(yīng)對(duì)，最終逃脫了狼的魔爪。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，善于運(yùn)用智慧。

同學(xué)反饋：我覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，小羊的聰明讓我印象深刻。我覺(jué)得我們平時(shí)也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇到問(wèn)題時(shí)要冷靜思考，這樣才能更好地解決問(wèn)題。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置有趣的動(dòng)物故事情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高他們的創(chuàng)作興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中取得更好的成果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與興趣和積極性。

2.寫(xiě)作技巧指導(dǎo)不足：在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)不夠充分，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.作業(yè)反饋不夠及時(shí)：在課后作業(yè)的批改和反饋方面，有時(shí)反饋不夠及時(shí)，需要提高作業(yè)批改和反饋的效率。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過(guò)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與興趣和積極性。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)：通過(guò)示范講解、寫(xiě)作指導(dǎo)等方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，幫助他們提高寫(xiě)作水平。

3.提高作業(yè)批改和反饋的效率：通過(guò)優(yōu)化作業(yè)批改流程、使用在線作業(yè)系統(tǒng)等方式，提高作業(yè)批改和反饋的效率，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察與分析：學(xué)生通過(guò)觀察和分析動(dòng)物行為，激發(fā)想象力，為創(chuàng)作故事打下基礎(chǔ)。

②故事結(jié)構(gòu)與角色塑造：學(xué)生了解故事的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，并學(xué)會(huì)塑造有趣的角色。

③寫(xiě)作技巧與表達(dá)：學(xué)生掌握一定的寫(xiě)作技巧，如描述、對(duì)話、夸張等，來(lái)表達(dá)自己的想象和故事。

④創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力：學(xué)生通過(guò)想象和創(chuàng)造力，編寫(xiě)一篇有趣的故事，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

⑤分享與交流：學(xué)生學(xué)會(huì)與他人分享和交流自己的思想和感受，提高溝通和合作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)主要通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。具體評(píng)價(jià)方法包括：

（1）提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的盲點(diǎn)和疑惑，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（2）觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的