Unit1MyNeighbourhoodLesson2教案2-Lesson2-四年級下冊英語(SL版)

Unit1MyNeighbourhoodLesson2教案2-Lesson2-四年級下冊英語(SL版)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級下冊英語(SL版)Unit1MyNeighbourhoodLesson2

2.教學年級和班級：四年級下冊英語(SL版)

3.授課時間：2022年3月24日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)英語聽說能力：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點詞匯和句型，如“l(fā)ibrary,supermarket,hospital”,“Howfarisitfromhere?”,“It'saboutfiveminutes'walk.”等。

2.提升閱讀理解能力：學生能夠通過閱讀課文，理解并描述自己的社區(qū)環(huán)境，如“Myneighbourhoodisverynice.Thereisalibrary,asupermarketandahospitalnearmyhome.”。

3.增強寫作能力：學生能夠運用本節(jié)課學到的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己社區(qū)環(huán)境的短文。

4.培養(yǎng)地理素養(yǎng)：學生能夠通過地圖和課文描述，了解自己所在社區(qū)的地理位置和周邊設施，提高對地理環(huán)境的認知能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的英語聽說讀寫操作。他們可能已經(jīng)學習過描述地點和方向的詞匯，如“up”,“down”,“l(fā)eft”,“right”等，并且能夠運用這些詞匯描述簡單的路線和位置。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對于描述自己熟悉的環(huán)境和地點通常比較感興趣，因此在本節(jié)課的學習中可能會表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。他們可能擅長通過觀察和描述來學習新知識，并且喜歡通過小組合作和互動來提高自己的英語能力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，如“l(fā)ibrary”,“supermarket”,“hospital”等，以及描述距離和時間的表達方式，如“Howfarisitfromhere?”,“It'saboutfiveminutes'walk.”。他們可能需要通過反復練習和教師的引導來掌握這些新詞匯和表達方式。此外，學生可能需要進一步提高他們的聽力和口語能力，以便能夠更好地理解和表達英語信息。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有四年級下冊英語(SL版)Unit1MyNeighbourhood的教材，以便他們能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備一系列與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以包括社區(qū)環(huán)境的照片、地圖、各種商店和設施的圖片等。通過這些直觀的資源，學生可以更好地理解和描述自己社區(qū)的環(huán)境。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：為了提供一個適合學習和交流的環(huán)境，將對教室進行以下布置：

-在教室中設置幾個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些桌子和椅子，以便學生可以分組進行討論和合作。

-在教室的墻壁上掛上一個大型的社區(qū)環(huán)境地圖，以便學生可以在課堂上參考和描述自己社區(qū)的位置和周邊設施。

-在教室內(nèi)設置一個展示區(qū)，用于展示學生寫的關(guān)于自己社區(qū)環(huán)境的短文，鼓勵學生互相欣賞和交流。

5.教學工具：準備一臺投影儀和計算機，以便使用多媒體資源和教學演示。同時，確保每個小組都有一臺計算機，以便他們可以查找和參考相關(guān)的信息。

6.教學軟件：安裝并熟悉一些教學軟件，如PowerPoint、Word等，以便進行課件演示和學生的寫作練習。

7.教學指導資料：準備一份詳細的教學指導資料，包括教學目標、教學步驟、教學資源等，以便在課堂上進行教學活動的指導。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：教師圍繞本節(jié)課的主題“MyNeighbourhood”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解本節(jié)課的知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過一個有趣的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解本節(jié)課的重點詞匯和句型，如“l(fā)ibrary,supermarket,hospital”等，并通過實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握描述自己社區(qū)環(huán)境的語言技能。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗語言技能的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解本節(jié)課的知識點。

-實踐活動法：教師設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握語言技能。

-合作學習法：學生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解本節(jié)課的知識點，掌握描述自己社區(qū)環(huán)境的語言技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：教師引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和語言技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-社區(qū)地圖：分發(fā)一份詳細的社區(qū)地圖，讓學生更好地了解自己所在社區(qū)的設施和環(huán)境。

-社區(qū)調(diào)查問卷：設計一份關(guān)于社區(qū)環(huán)境調(diào)查的問卷，引導學生深入了解自己社區(qū)的優(yōu)點和不足。

-社區(qū)活動宣傳冊：提供一些社區(qū)活動的宣傳冊，讓學生了解如何參與社區(qū)活動和提高社區(qū)意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-邀請家長參與：鼓勵學生與家長一起完成課后作業(yè)，讓家長了解學生的學習內(nèi)容，并給予必要的幫助。

-社區(qū)訪問：組織學生進行社區(qū)訪問，讓他們親自考察自己社區(qū)的設施和環(huán)境，提高實踐能力。

-小組研究項目：讓學生分組進行社區(qū)研究項目，如調(diào)查社區(qū)的歷史、文化、環(huán)境等方面，培養(yǎng)研究能力和團隊合作精神。

3.拓展知識點：

-社區(qū)服務：介紹社區(qū)服務的概念和意義，讓學生了解如何為社區(qū)做出貢獻，如志愿服務、環(huán)保活動等。

-社區(qū)發(fā)展：探討社區(qū)的發(fā)展和變化，讓學生了解社區(qū)的發(fā)展過程和未來規(guī)劃，提高他們對社區(qū)的責任感。

-社區(qū)安全：教育學生關(guān)注社區(qū)安全問題，如交通安全、防火安全等，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。板書設計①重點詞匯：library,supermarket,hospital,near,far,between,across

②重點句型：Howfarisitfromhere?It'saboutfiveminutes'walk.

③地圖展示：用地圖展示圖書館、超市、醫(yī)院等社區(qū)設施的位置關(guān)系

2.描述社區(qū)環(huán)境

①重點詞匯：nice,busy,quiet,safe,friendly,clean

②重點句型：Myneighbourhoodisverynice.Therearemanyshopsandparks.

③思維導圖：用思維導圖展示如何描述社區(qū)環(huán)境，如設施、環(huán)境、人群等

3.社區(qū)服務與活動

①重點詞匯：service,activity,volunteer,participate,contribution

②重點句型：Wecanvolunteerinthecommunity.It'sagreatcontributiontoourcommunity.

③圖片展示：用圖片展示社區(qū)服務和活動的場景，如環(huán)保活動、志愿者服務等

4.社區(qū)發(fā)展與變化

①重點詞匯：development,change,future,planning,improvement

②重點句型：Mycommunityisdevelopingveryfast.Therewillbemoreshopsandparksinthefuture.

③時間軸展示：用時間軸展示社區(qū)的發(fā)展歷程和未來規(guī)劃教學反思與總結(jié)在這次四年級下冊英語(SL版)Unit1MyNeighbourhoodLesson2的教學中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，以提高學生的學習興趣和參與度。我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力，同時也注重通過實踐活動培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

首先，我在課前通過在線平臺和微信群發(fā)布了預習資料，并設計了具有啟發(fā)性和探究性的預習問題，引導學生自主思考。這種自主學習法有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生在自主學習時缺乏方向和動力，需要更多的指導和反饋。因此，在未來的教學中，我需要加強對學生的指導和反饋，以提高他們的自主學習效果。

其次，在課中，我采用了講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，以幫助學生理解和掌握本節(jié)課的知識點。我通過詳細講解、小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握描述自己社區(qū)環(huán)境的語言技能。這種實踐活動法有助于培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生在參與實踐活動時存在一些困難，需要更多的指導和鼓勵。因此，在未來的教學中，我需要更加關(guān)注學生的需求，提供更多的指導和鼓勵，以提高他們的參與度和學習效果。

最后，在課后，我布置了適量的課后作業(yè)，并提供了與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，以鞏固學生的學習效果。這種自主學習法和反思總結(jié)法有助于拓寬學生的知識視野和思維方式。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課后作業(yè)的完成情況不佳，需要更多的指導和反饋。因此，在未來的教學中，我需要加強對學生的指導和反饋，以提高他們的學習效果和自我提升能力。課后作業(yè)1.請用本節(jié)課學到的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己社區(qū)環(huán)境的短文。

答案：Myneighbourhoodisverynice.Thereisalibrary,asupermarketandahospitalnearmyhome.Thelibraryisaboutfiveminutes'walkfromhere.It'sveryconvenientformetoborrowbooks.Thesupermarketisalsoclosetomyhome.IcanbuyanythingIneedthere.Thehospitalisnotfarfrommyhome,either.IfIamsick,Icangotheretoseeadoctor.IlovemyneighbourhoodbecauseithaseverythingIneed.

2.請用本節(jié)課學到的詞匯和句型，描述自己社區(qū)的環(huán)境特點。

答案：Myneighbourhoodisveryniceandsafe.Therearemanytreesandflowersaround.Thestreetsarecleanandwell-maintained.Therearealsomanyshopsandrestaurantsinmyneighbourhood.IcanbuyanythingIneedandtastedifferentkindsoffood.Therearealsomanyparksinmyneighbourhood.Icangotheretoplayandrelax.Ilovemyneighbourhoodbecauseitisfriendlyandconvenient.

3.請用本節(jié)課學到的詞匯和句型，描述自己社區(qū)的交通狀況。

答案：Myneighbourhoodhasgoodtransportation.Therearemanybusesandtaxisonthestreets.IcantakeabusorataxitogoanywhereIwant.Thereisalsoasubwaystationnearmyhome.Icantakethesubwaytogotoschoolordowntowneasily.Thetrafficinmyneighbourhoodisnottoocrowded,soIcantravelquicklyandcomfortably.

4.請用本節(jié)課學到的詞匯和句型，描述自己社區(qū)的居民。

答案：Theresidentsinmyneighbourhoodareveryfriendlyandhelpful.Theyoftensmileandsayhellotoeachother.IfIneedhelp,theyarealwayswillingtohelpme.Therearepeopleof