(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit5SectionⅢDevelopingideas-Reading2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(外研版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))Unit5SectionⅢDevelopingideas—Reading2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(外研版2019)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(外研版2019)的Unit5SectionIIIDevelopingIdeas—Reading。本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的文章。文章主要討論了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及我們應(yīng)該如何采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。通過(guò)閱讀這篇文章，學(xué)生將能夠提高他們的閱讀理解能力，并且對(duì)環(huán)境保護(hù)有更深入的了解。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息，能夠分析和歸納文章的主要觀(guān)點(diǎn)，并且能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)討論環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)使用不同的教學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生達(dá)到這些目標(biāo)，包括閱讀理解練習(xí)、小組討論和角色扮演等。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和思維能力，通過(guò)提問(wèn)和討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考，并且鼓勵(lì)他們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高他們的語(yǔ)言能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

首先，通過(guò)閱讀理解練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的語(yǔ)言能力，包括詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)能力。

其次，通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，學(xué)生將能夠增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，了解不同文化對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和態(tài)度。

同時(shí)，通過(guò)分析和歸納文章的主要觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

最后，通過(guò)參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定數(shù)量的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，具備了一定的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，大部分學(xué)生愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

在知識(shí)層面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些日常生活中的英語(yǔ)表達(dá)。然而，部分學(xué)生在詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面還存在一定的困難，這可能會(huì)影響他們?cè)陂喿x和寫(xiě)作方面的表現(xiàn)。

在能力層面，學(xué)生的閱讀理解能力參差不齊，部分學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容，而部分學(xué)生則在理解長(zhǎng)篇文章和復(fù)雜句子時(shí)存在困難。在寫(xiě)作方面，學(xué)生的表達(dá)能力也有待提高，他們?cè)谶\(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和思想時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言不夠準(zhǔn)確、邏輯不夠嚴(yán)密的問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力方面還有待提高，他們過(guò)于依賴(lài)教師的引導(dǎo)，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)層次，教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)降低文章的難度，加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高文章的難度，引導(dǎo)他們深入探討文章的內(nèi)涵和作者的觀(guān)點(diǎn)。

2.針對(duì)學(xué)生的能力層次，教師應(yīng)通過(guò)閱讀理解練習(xí)、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。在活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.針對(duì)學(xué)生的素質(zhì)層次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上積極思考，獨(dú)立解決問(wèn)題。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂外的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

4.針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，教師應(yīng)營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上敢于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高他們的自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：外研版2019年高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)教材、與課程內(nèi)容相關(guān)的在線(xiàn)閱讀材料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)翻譯工具。

4.教學(xué)手段：講解、提問(wèn)、小組討論、角色扮演、任務(wù)型教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)境保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解環(huán)境保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)境保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護(hù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。他們將對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并了解環(huán)境保護(hù)與日常生活的密切關(guān)系。

2.能力提升：學(xué)生的閱讀理解能力將得到提高，他們能夠快速準(zhǔn)確地理解關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力也將得到鍛煉。

3.思維培養(yǎng)：通過(guò)分析和歸納文章的主要觀(guān)點(diǎn)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。他們將能夠從不同角度思考環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，并提出創(chuàng)新的解決方案。

4.素質(zhì)提升：學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，了解不同文化對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和態(tài)度。他們將學(xué)會(huì)尊重自然、關(guān)愛(ài)環(huán)境，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行動(dòng)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性將得到提高。他們將通過(guò)閱讀、討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探索的習(xí)慣。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)生更深的認(rèn)同感和責(zé)任感。他們將在日常生活中更加注重環(huán)保行為，如節(jié)約資源、減少?gòu)U物等，并將積極參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中去。板書(shū)設(shè)計(jì)-環(huán)境保護(hù)的基本概念

-環(huán)境保護(hù)的組成部分：空氣保護(hù)、水保護(hù)、土壤保護(hù)等

-環(huán)境保護(hù)的原理：減少污染物排放、提高資源利用效率、保護(hù)生物多樣性等

2.詞：

-環(huán)境保護(hù)（EnvironmentalProtection）

-污染物（Pollutant）

-生物多樣性（Biodiversity）

-可持續(xù)發(fā)展（SustainableDevelopment）

3.句：

-“環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)自然環(huán)境，以維護(hù)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

-“我們應(yīng)該采取行動(dòng)，減少污染物的排放，提高資源利用效率，保護(hù)生物多樣性。”

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

環(huán)境保護(hù)

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基本概念|組成部分

空氣保護(hù)|空氣凈化

水保護(hù)|水資源管理

土壤保護(hù)|土壤污染治理

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原理|實(shí)踐方法

減少污染物排放|垃圾分類(lèi)

提高資源利用效率|節(jié)能減排

保護(hù)生物多樣性|自然保護(hù)區(qū)

```

板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

1.清晰條理：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)按照邏輯順序排列，讓學(xué)生能夠一目了然地理解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)概念、組成部分和原理。

2.突出重點(diǎn)：通過(guò)加粗或使用不同顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

3.藝術(shù)性：在板書(shū)設(shè)計(jì)中融入藝術(shù)元素，如圖案、顏色搭配等，使板書(shū)更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.趣味性：通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)、繪制圖表等，增加學(xué)生的參與度，提高課堂趣味性。重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，選出以下關(guān)于環(huán)境保護(hù)的陳述中正確的一項(xiàng)。

A.環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)自然環(huán)境，以維護(hù)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

B.環(huán)境保護(hù)是指減少污染物的排放，提高資源利用效率，保護(hù)生物多樣性。

C.環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)自然環(huán)境，減少污染物排放，提高資源利用效率，保護(hù)生物多樣性。

答案：C

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，填空完成以下句子。

環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)自然環(huán)境，減少污染物排放，提高資源利用效率，保護(hù)生物多樣性，以維護(hù)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

答案：環(huán)境保護(hù)是指保護(hù)自然環(huán)境，減少污染物排放，提高資源利用效率，保護(hù)生物多樣性，以維護(hù)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述環(huán)境保護(hù)的重要性。

環(huán)境保護(hù)的重要性在于保護(hù)自然環(huán)境，減少污染物排放，提高資源利用效率，保護(hù)生物多樣性，以維護(hù)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境保護(hù)有助于改善空氣質(zhì)量、水資源和土壤質(zhì)量，減少疾病的發(fā)生，提高生活質(zhì)量。

答案：環(huán)境保護(hù)的重要性在于保護(hù)自然環(huán)境，減少污染物排放，提高資源利用效率，保護(hù)生物多樣性，以維護(hù)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境保護(hù)有助于改善空氣質(zhì)量、水資源和土壤質(zhì)量，減少疾病的發(fā)生，提高生活質(zhì)量。

4.論述題：請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，論述如何提高環(huán)境保護(hù)的有效性。

提高環(huán)境保護(hù)的有效性需要采取以下措施：

1.加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)的制定和實(shí)施，確保環(huán)保法規(guī)的嚴(yán)格執(zhí)行。

2.提高公眾環(huán)保意識(shí)，通過(guò)教育和宣傳活動(dòng)，使更多的人了解環(huán)保的重要性。

3.推廣環(huán)保技術(shù)和綠色生產(chǎn)方式，減少污染物的排放。

4.加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)全球性環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、生物多樣性喪失等。

答案：提高環(huán)境保護(hù)的有效性需要采取以下措施：

1.加強(qiáng)環(huán)保法律法規(guī)的制定和實(shí)施，確保環(huán)保法規(guī)的嚴(yán)格執(zhí)行。

2.提高公眾環(huán)保意識(shí)，通過(guò)教育和宣傳活動(dòng)，使更多的人了解環(huán)保的重要性。

3.推廣環(huán)保技術(shù)和綠色生產(chǎn)方式，減少污染物的排放。

4.加強(qiáng)國(guó)