蘇教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊知識(shí)點(diǎn)速成技巧

蘇教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊知識(shí)點(diǎn)速成技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊第五模塊第三單元。本節(jié)課主要圍繞“動(dòng)物”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如：tiger，lion，panda等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡單的句子交流，如：Whatanimaldoyoulike?Iliketigers.學(xué)生還將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+主語。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如：tiger，lion，panda等。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)生詞進(jìn)行簡單的句子交流，如：Whatanimaldoyoulike?Iliketigers.3.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+主語。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，動(dòng)物圖片，單詞卡片。2.學(xué)具：課本，練習(xí)本，鉛筆，橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，如：Hello,howareyou?I'mfine,thankyou.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示一些動(dòng)物的圖片，如：tiger，lion，panda等，引導(dǎo)學(xué)生說出這些動(dòng)物的名稱，并簡要介紹這些動(dòng)物的特點(diǎn)。3.新課展示（10分鐘）教師通過PPT展示新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如：tiger，lion，panda等，同時(shí)教授一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+主語。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師出示一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯卡片，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，同時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行句子交流。如：學(xué)生A出示卡片，學(xué)生B要用一般現(xiàn)在時(shí)回答。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的選擇題，讓學(xué)生在練習(xí)本上作答，然后教師批改，給予反饋。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)生詞。2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫一個(gè)關(guān)于自己的句子。八、課后反思及拓展延伸課后教師要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，教師還要設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)，如：讓學(xué)生畫一畫自己喜歡的動(dòng)物，并寫上關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的句子，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的動(dòng)物詞匯學(xué)習(xí)和運(yùn)用動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。教師通過展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出這些動(dòng)物的名稱，并簡要介紹這些動(dòng)物的特點(diǎn)。這樣的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶動(dòng)物詞匯。在運(yùn)用方面，教師設(shè)計(jì)了一些練習(xí)，如讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行句子交流，用所學(xué)生詞進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。這樣的練習(xí)可以讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。二、教學(xué)過程中的引入環(huán)節(jié)三、新課展示環(huán)節(jié)中的一般現(xiàn)在時(shí)教學(xué)在新課展示環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+主語，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的詞匯。這樣的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生將動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，加深學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的理解和記憶。四、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)環(huán)節(jié)是鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師出示一些關(guān)于動(dòng)物的詞匯卡片，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí)，并用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行句子交流。這樣的練習(xí)設(shè)計(jì)既可以幫助學(xué)生鞏固動(dòng)物詞匯，又可以提高學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行實(shí)際交流的能力。五、板書設(shè)計(jì)的重要性板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師將動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行板書，這樣做可以幫助學(xué)生清晰地了解和記憶所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也方便學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和實(shí)用性作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師布置了兩個(gè)任務(wù)：一是抄寫本節(jié)課所學(xué)生詞，二是用一般現(xiàn)在時(shí)寫一個(gè)關(guān)于自己的句子。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)生詞，又可以提高學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行實(shí)際表達(dá)的能力。七、課后反思及拓展延伸的重要性拓展延伸是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。教師可以設(shè)計(jì)一些動(dòng)物主題的活動(dòng)，如讓學(xué)生畫一畫自己喜歡的動(dòng)物，并寫上關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的句子。這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)，可以使用夸張的模仿聲音或動(dòng)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在引入環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”在新課展示環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“一般現(xiàn)在時(shí)是怎么構(gòu)成的？請舉例說明?！?.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示動(dòng)物圖片或播放動(dòng)物聲音等方式，創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在教學(xué)動(dòng)物詞匯時(shí)，教師可以模仿動(dòng)物的聲音，讓學(xué)生猜測是哪種動(dòng)物。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，包括動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)和一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)。在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，避免過于緊張或單調(diào)。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，運(yùn)用了圖片展示、模仿聲音、課堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和實(shí)用性：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的布置，確保作業(yè)既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。5.教學(xué)時(shí)間的把握：在課堂教學(xué)中，要