2020年寧夏醫(yī)科大學招聘輔導員試題及答案

年寧夏醫(yī)科大學招聘輔導員試題及答案注意事項請用鋼筆、圓珠筆或簽字在答題卡相應位置填寫姓名、準考證號，并用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準考證號。本試卷均為選擇題，請用2B鉛筆在答題卡上作答，在題本上作答一律無效。一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是最符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、活動和交往是學生品德形成的（）。A、關鍵B、基礎C、內容D、途徑【答案】B2、影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A、群體壓力B、群體動力C、群體凝聚力D、群體規(guī)范【答案】B3、兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是（）。A、思維出現可逆性B、出現具體邏輯推理C、去自我中心D、守恒概念的形成【答案】D4、廣義的理解，保育是（）。A、成人給予幼兒精心的照顧和保護，以促進他們健康成長B、成人促進幼兒身體健康成長、增進幼兒生活自理的能力的教育C、對幼兒身體的保護，對幼兒各種心理過程發(fā)展的促進和培養(yǎng)D、對幼兒身體的保護和養(yǎng)育【答案】C5、班會的特點主要有集體性、針對性和（）。A、自主性B、開放性C、時效性D、教育性【答案】A6、主張教學的主導任務在于傳授有用知識，至于學生的智力則無需特別訓練的教學理論是（）。A、傳統(tǒng)教育理論B、現代教育理論C、形式教育論D、實質教育論【答案】D7、根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A、“好孩子”取向階段B、懲罰和服從取向階段C、良心或原則取向階段D、權威和社會秩序取向階段【答案】C8、一種學習對另一種學習起到積極的促進作用是（）。A、一般遷移B、具體遷移C、負遷移D、正遷移【答案】D9、（）認為“一個人的智力和他的抽象思維能力成正比”。A、比納B、斯滕伯格C、皮亞杰D、推孟【答案】D10、“教育不應再限于學校的圍墻之內”是（）的教育理想。A、非制度化B、前制度化C、制度化D、義務教育【答案】A11、課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求（）。A、學生主動性、積極性與教師指導相結合B、有明確目的C、注重培養(yǎng)學生實踐精神D、活動內容精彩，形式多樣【答案】B12、循序漸進原則要求教師在教學過程中貫徹這一原則時，要（）。A、教學必須由近及遠、由淺入深、由簡到繁B、在理解的基礎上鞏固C、建立民主平等的師生關系D、了解學生發(fā)展的具體特點【答案】A13、做好班主任工作的前提和基礎是（）。A、建設班集體B、全面了解學生C、培養(yǎng)優(yōu)良的班風D、做好后進生轉化工作【答案】B14、美國的提前開端計劃的對象主要是（）。A、超常兒童B、低能兒童C、正常兒童D、家庭環(huán)境優(yōu)越兒童【答案】B15、寄宿制幼兒園幼兒每日戶外活動時間不得少于（）。A、三小時B、四小時C、五小時D、六小時【答案】A16、首次詳細論證了班級授課制的教育著作是（）。A、《雄辯術原理》B、《普通教育學》C、《大教學論》D、《教育學》【答案】C17、關于活動室墻面的布置,錯誤的說法是（）。A、配合教育內容B、重視幼兒的參與C、高度應在2米以上,以免幼兒損壞D、兒童化【答案】C18、關于家庭因素與家庭教育的關系的論述中，不正確的一項是（）。A、文化程度高的家長更能提高家庭教育的質量B、家庭經濟是家庭教育的必要因素C、專斷、權威的家庭氣氛不利于孩子的心理健康D、家長期望越高越能對孩子的學習起到促進作用【答案】D19、關于家庭因素與家庭教育的關系的論述中，不正確的一項是（）。A、文化程度高的家長更能提高家庭教育的質量B、家庭經濟是家庭教育的必要因素C、專斷、權威的家庭氣氛不利于孩子的心理健康D、家長期望越高越能對孩子的學習起到促進作用【答案】D20、學業(yè)評價是指根據測驗分數、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）。A、測驗B、診斷C、評定D、評分【答案】C21、在教育學史上，被認為是“現代教育學之父”的學者是（）。A、夸美紐斯B、杜威C、赫爾巴特D、福祿倍爾【答案】B22、條件反射形成后由條件刺激引起的反應稱為（）。A、無條件刺激B、無條件反應C、條件刺激D、條件反應【答案】D23、廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經驗而產生的行為或行為潛能的相對（）。A、地升華B、發(fā)揮C、表現D、持久的變化【答案】D24、以下選項中哪一個屬于程序性知識?（）A、關于企鵝的定義B、某個明星的個人資料C、名人的自傳D、產品的使用說明書【答案】D25、兒童對形狀形成正確直覺的關鍵期是（）歲。A、1B、2C、3D、4【答案】D26、可以被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A、長時記憶B、有意記憶C、感覺記憶D、短時記憶【答案】D27、野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的（）。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性【答案】B28、（）提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經驗，而不存在什么天賦。A、夸美紐斯B、盧梭C、洛克D、福祿貝爾【答案】C29、被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。A、徐特立B、蔡元培C、楊賢江D、陶行知【答案】D30、人的學習主要是通過（）進行的。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、觸覺【答案】A31、在語言活動中，某小朋友認真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有（）。A、注意的選擇性B、注意的范圍C、注意的穩(wěn)定性D、注意的分配【答案】C32、兒童有意動作發(fā)生的主要標志是（）。A、反射的建立B、無條件反射的消退C、眼手協(xié)調動作的發(fā)生D、兒童能夠抬頭【答案】C33、澳大利亞的社區(qū)教育由（）主持。A、澳洲政府B、社區(qū)行政部門C、教育行政部門D、地方政府【答案】B34、心理輔導的目標有兩個：一是（），二是尋求發(fā)展。A、行為矯正B、學會生存C、克服障礙D、學會調試【答案】D35、影響教師課堂管理的情境因素是（）。A、教師的領導風格B、班級性質C、對教師的期望D、學生的個體特點【答案】B36、西方兒童心理學的鼻祖是（）。A、巴甫洛夫B、皮亞杰C、普菜爾D、馬斯洛【答案】C37、一般說，可以將課程計劃稱為課程的（）。A、宏觀結構B、微觀結構C、抽象結構D、具體結構【答案】A38、學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于（）。A、詞匯學習B、符號學習C、概念學習D、命題學習【答案】B39、學生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是（）。A、學生的思想是不成熟B、學生是以學習為主C、學生的發(fā)育不健全D、學生缺乏自覺性【答案】B40、學習一種新材料時運用聯想假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為（）。A、語義聯想B、視覺想象C、關鍵詞法D、諧音聯想法【答案】D41、系統(tǒng)地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程稱為（）。A、教學測驗B、教學評價C、教學測量D、教學鑒定【答案】B42、（）年在教育的基本法律上確定了學前教育（即幼兒教育）屬于學校教育制度。A、1990年B、1995年C、1992年D、1994年【答案】B43、學習某材料，10遍正好記住，那么一共學習（）遍效果最好。A、8B、10C、12D、15【答案】D44、小學生的思維（）。A、正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段B、正處于抽象思維向具體思維過渡階段C、正處于具體思維向抽象思維過渡階段D、完全屬于具體形象思維階段【答案】C45、教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）。A、19世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代【答案】C46、直觀行動思維所用的工具主要是（）。A、感知和表象B、表象和動作C、表象和概念D、感知和動作【答案】D47、下列認為人的身心發(fā)展主要依靠外在的力量的教育者是（）。A、威爾遜B、格塞爾C、弗洛伊德D、華生【答案】D48、廣義的理解，保育是（）。A、成人給予幼兒精心的照顧和保護，以促進他們健康成長B、成人促進幼兒身體健康成長、增進幼兒生活自理的能力的教育C、對幼兒身體的保護，對幼兒各種心理過程發(fā)展的促進和培養(yǎng)D、對幼兒身體的保護和養(yǎng)育【答案】C49、提高教學質量的關鍵是（）。A、備好課B、上好課C、作業(yè)的檢查與批改D、課外輔導【答案】B50、我國的班級授課制最早始于（）。A、唐代B、宋代C、清末D、新中國成立后【答案】C51、對學習過程中制定自我學習計劃、實施自我監(jiān)督以及自我調控的策略，一般稱為（）。A、智力技能B、學習自覺性C、元認知策略D、自我意識【答案】C52、社區(qū)教育起源于（）。A、丹麥B、英國C、瑞典D、法國【答案】A53、開好班會的基礎是（）。A、精心準備B、確定主題C、具體實施D、效果深化【答案】B54、“杯弓蛇影”反應的是一種（）現象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比較D、行為強化【答案】A55、學習某材料，10遍正好記住，那么一共學習（）遍效果最好。A、8B、10C、12D、15【答案】D56、打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班，這是（）。A、外部分組B、內部分組C、設計教學法D、道爾頓制【答案】A57、心理定勢對解決問題具有（）。A、積極作用B、消極作用C、無作用D、既有積極也有消極作用【答案】D58、要解決《學記》中提到的學生學習“過少、過急、過難、過易”的問題，應當貫徹（）原則。A、教學相長B、綜合課程C、長善救失D、藏息相輔【答案】C59、不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為稱之為（）。A、違紀行為B、多動行為C、問題行為D、強迫行為【答案】C60、以學生為本的班級管理機制的目的是（）。A、滿足學生的發(fā)展需要B、確立學生的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、實現學生的全面發(fā)展【答案】A61、行政復議在審理的過程中，復議機關應當在受理之日起（）日內將復議申請書副本發(fā)送被申請人。A、3B、7C、10D、12【答案】B62、下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導作用?（）。A、教育在成熟的基礎上引導發(fā)展B、教育始終在整體發(fā)展的基礎上促進個性發(fā)展C、教育始終要順應兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展D、教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性【答案】C63、衡量道德品質的重要標志是（）。A、道德認知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】D64、下列哪一說法不正確。（）A、對調查對象的群體資料必須有明確的了解，這樣才能確定群體的基本單位B、遺失被試的資料可能會造成取樣的偏差C、訪問者及介紹人的被信任程度，可能使被試的反應失真，使調查資料產生較大誤差D、訪談調查常常是個人之間進行的，樣本的代表性不會影響訪談調查的資料價值【答案】D65、運用類比和記憶術來促進對信息的理解和記憶是學習策略中的（）。A、組織策略B、精加工策略C、元認知策D、注意策略【答案】B66、道德認知模式首先是由哪位學者所提出？（）A、加涅B、柯爾伯格C、班杜拉D、皮亞杰【答案】D67、班級、少先隊、團支部屬于（）。A、正式的學生群體B、非正式的學生群體C、同輩群體D、正式的同輩群體【答案】A68、智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）。A、觀察力B、想象力C、思維力D、判斷力【答案】C69、下列屬于一級課程的是（）。A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、基礎型課程【答案】A70、夢是一種奇怪的心理現象，屬于想像的一種，是（）。A、創(chuàng)造想像B、再造想像C、有意想像D、無意想像【答案】D71、被稱為“我國幼兒教育之父”的教育家是（）。A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、蔡元培【答案】C72、教學過程以教學（）經驗為主。A、間接B、直接C、生活D、生產【答案】A73、教師的語言修煉可以從以下幾方面入手：提高教師自身的思想修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質和（）。A、加強知識修養(yǎng)B、加強信息能力C、較強角色調適能力D、加強交往能力【答案】A74、為實現教育的第三次飛躍提供了平臺的是（）。A、科學知識B、信息技術C、文化發(fā)展D、政治體制【答案】B75、保育員應該具備的心理素質不包括（）。A、合作精神B、自卑感C、良好的自我認識能力D、耐心細致【答案】B76、將經過精加工提煉出來的知識點加以構造，形成知識結構的更高水平的信息加工策略是（）。A、元認知策略B、精加工策略C、組合策略D、復述策略【答案】C77、國家對某一學科的教學內容及進度作出規(guī)定的指導性文件稱為（）。A、教學計劃B、課程計劃C、教科書D、教學大綱【答案】D78、“我國幼兒教育之父”指的是一一（）。A、陶行知B、張雪門C、陳鶴琴D、張宗磷【答案】C79、采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學習，這是（）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】D80、幼兒游戲玩具“恩物”的設計者是（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿貝爾D、陳鶴琴【答案】C81、在韋納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）。A、內部的、穩(wěn)定的、不可控制的B、外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C