四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中試題

PAGEPAGE十四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期中試題本試卷分為試題卷和答題卡兩部分,試題卷共8頁(yè)。滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)將答案答在答題卡上，考試結(jié)束后上交答題卡，請(qǐng)收好本試卷，便于你的老師評(píng)講。特別感謝你的協(xié)作！一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（完成1～3題，9分）叔本華把悲劇分為三種狀況，第一種是起于邪惡的人物，其次種是起于盲目的命運(yùn)和偶然的機(jī)運(yùn)，第三種是起于一般的地位對(duì)立和相互關(guān)系。他認(rèn)為第三種悲劇正足以顯示“不幸”乃人生所固有，即人生即苦痛，悲劇的本質(zhì)就在于顯示宇宙和人生的本質(zhì)。所以真正的悲劇，既不是“盲目的運(yùn)命”，也不是因?yàn)樵馐芤粯O惡之人的陷害，而是“一般之人物，一般之境遇，逼之不得不如是”，是一般的人與人之間種種困難的社會(huì)關(guān)系所產(chǎn)生的結(jié)果，這樣才是最具悲劇美的。曹禺先生的悲劇，也受到叔本華悲劇哲學(xué)的影響。曹禺先生對(duì)于《雷雨》的寫(xiě)作意圖是這樣說(shuō)的：“《雷雨》所顯示的并不是結(jié)果，并不是報(bào)應(yīng)，而是天地間的殘忍。這種自然的冷酷，四鳳和周沖的遭際足以代表，他們的死亡，自己并無(wú)過(guò)錯(cuò)?！蔽覀兌贾乐軜銏@是《雷雨》人物不幸的制造者，是罪惡的元兇，他是魯侍萍和蘩漪這兩個(gè)女性不幸的制造者。按理周樸園這個(gè)人物應(yīng)當(dāng)死去才應(yīng)順應(yīng)人心，但是曹禺讓周萍死，四鳳死，他讓魯侍萍瘋，讓蘩漪瘋，最讓人感到不平的是作為劇中唯一一個(gè)保持純凈特性與充溢志向與奇妙愿景的人物周沖竟然也死了，他始終是為著自己奇妙的幻想而追求，多么天真、純凈的人物，最終還是為救自己所愛(ài)的人死去。唯獨(dú)沒(méi)有讓周樸園死也沒(méi)讓他瘋，曹禺讓他活著，孤獨(dú)地活著，這是為什么呢？這一點(diǎn)就特別符合叔本華的第三種悲劇的哲學(xué)觀點(diǎn)，即“一般之人物，一般之境遇，逼之不得不如是”。曹禺正是從這樣一個(gè)意義上支配周樸園的結(jié)局，讓他孤獨(dú)地活著，這才是最不幸的。從這幾個(gè)人物的支配，可以看出《雷雨》的實(shí)際情節(jié)和結(jié)局完全體現(xiàn)了作者的這個(gè)本意。中國(guó)古代的戲劇家、戲曲家在戲中大多主要以塑造好人好報(bào)、惡人惡報(bào)的模式來(lái)表現(xiàn)好人和壞人之間的沖突，或者表現(xiàn)一些人間的悲歡離合、懲惡揚(yáng)善、除暴安良等題材內(nèi)容，或者表現(xiàn)大團(tuán)聚的結(jié)局。他不寫(xiě)好人壞人的斗爭(zhēng)，他所塑造的人物像周樸園、蘩漪，像周萍、陳白露，我們很難說(shuō)他是好人還是壞人，而經(jīng)常是好壞兼?zhèn)?，丑美并具。兩者困難地扭結(jié)在一起，這才體現(xiàn)了人性的深度，他思索和關(guān)注的問(wèn)題不是好和壞的問(wèn)題，而是致力于反映人物精神追求方面的深刻苦痛，深化探究悲劇人物的內(nèi)心世界，運(yùn)用藝術(shù)手段把這種精神苦痛傳達(dá)得淋漓盡致，所以他就超越了傳統(tǒng)戲劇模式。曹禺憐憫的、批判的、痛訴的對(duì)象往往不是哪一個(gè)詳細(xì)的人，也不是哪一個(gè)詳細(xì)的階級(jí)，而是整個(gè)社會(huì)，是人類自身。曹禺極為精彩地塑造了蘩漪、陳白露這兩個(gè)悲劇典型，特別勝利地刻畫(huà)了魯侍萍和曾文清、周萍等具有確定典型意義的悲劇形象，這是曹禺對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的貢獻(xiàn)。曹禺悲劇給我們的啟發(fā)是：關(guān)鍵在于要寫(xiě)出苦痛的深刻性。悲劇的“悲”不是一般意義上的悲，而只是些“具有一般品德的人物，在一般的環(huán)境中，彼此處于對(duì)立的地位，他們的地位逼使他們明知故犯地、爭(zhēng)著眼睛地相互造成了極大的災(zāi)難。而他們當(dāng)中，沒(méi)有一方是完全錯(cuò)誤的”。這不是一般意義上的悲，這樣的悲就是深刻的悲，這是至悲，最美的悲。（選自顧穎《從“叔本華第三種悲劇說(shuō)”看悲劇美感》，有刪減）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．叔本華說(shuō)，“盲目的運(yùn)命”和遭受一極惡之人的陷害所造成的悲劇，并不具有悲劇美，最具悲劇美的是第三種悲劇。B.受到叔本華悲劇觀的影響，曹禺創(chuàng)作《雷雨》的意圖是表現(xiàn)天地間的殘忍，這在四鳳和周沖的死上面得到了體現(xiàn)。C.周樸園是《雷雨》劇中人物不幸的制造者和元兇，他的專制干脆造成了四鳳和周萍的死，他還逼瘋了魯侍萍和蘩漪。D.《雷雨》實(shí)際情節(jié)和劇中人物的結(jié)局，很好地詮釋了第三種悲劇的哲學(xué)觀點(diǎn)，這使得《雷雨》跟傳統(tǒng)戲劇迥然不同。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章列出叔本華將悲劇分為三種狀況，并重點(diǎn)運(yùn)用第三種悲劇的哲學(xué)觀點(diǎn)來(lái)分析曹禺的《雷雨》。B.文章的其次段引用曹禺的原話，印證了曹禺創(chuàng)作《雷雨》，受到了叔本華的悲劇哲學(xué)的影響。C.文章將周樸園和部分主要人物的命運(yùn)進(jìn)行對(duì)比，主要是說(shuō)明白周樸園的結(jié)局其實(shí)才是最不幸的。D.文章由《雷雨》中周樸園、蘩漪等主要人物談到曹禺其他劇作的主要人物，增加了觀點(diǎn)普適性。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.中國(guó)古代的戲劇家、戲曲家在題材內(nèi)容的選擇上，在人物的沖突沖突上，在劇本的結(jié)局支配上，相對(duì)比較單一。B.中國(guó)古代戲劇寫(xiě)好人與壞人的斗爭(zhēng)，悲劇源自邪惡人物，結(jié)局是好人好報(bào)、惡人惡報(bào)，這樣的戲劇還不能稱之為悲劇。C.曹禺筆下的人物很難貼上好人壞人的標(biāo)簽，經(jīng)常好壞兼?zhèn)?，丑美并具，人物形象更為鮮活，人物內(nèi)心更有深度。D.曹禺刻畫(huà)了蘩漪、周萍、陳白露等一系列悲劇形象，表達(dá)的不是一般意義的悲，而是整個(gè)社會(huì)、整個(gè)人類深刻的悲。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。【材料一】大健康產(chǎn)業(yè)是指維護(hù)健康、修復(fù)健康、促進(jìn)健康的產(chǎn)品生產(chǎn)、服務(wù)供應(yīng)及信息傳播等活動(dòng)的總和。包括醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)藥保健產(chǎn)品、養(yǎng)分保健產(chǎn)品、醫(yī)療保健器械、休閑保健服務(wù)、健康詢問(wèn)管理等多個(gè)與人類健康緊密相關(guān)的生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域?，F(xiàn)在的大健康產(chǎn)業(yè)不同于傳統(tǒng)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展模式從一種單一救治模式轉(zhuǎn)向了“防-治-養(yǎng)”一體化模式。發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)，就是要大力發(fā)展涵蓋以“醫(yī)”為支撐的醫(yī)藥醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、以“養(yǎng)”為支撐的養(yǎng)老養(yǎng)生保健產(chǎn)業(yè)、以“健”為支撐的康體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)、以“管”為支撐的健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)。大健康產(chǎn)業(yè)是中共十八屆五中全會(huì)中提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念的集中體現(xiàn)，是建設(shè)“健康中國(guó)”的重大舉措，是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和資源型城市轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要支撐，是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的又一強(qiáng)大推動(dòng)力。大健康產(chǎn)業(yè)是典型的新興產(chǎn)業(yè)、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)、民生產(chǎn)業(yè)，是覆蓋全生命周期和全方位服務(wù)身心健康的產(chǎn)業(yè)，發(fā)展空間和潛力都特別巨大。但是，當(dāng)前我國(guó)大健康產(chǎn)業(yè)還未得到足夠重視，在資金、項(xiàng)目支持等方面力度仍不夠大。（摘編自吳明蘭《大力發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)時(shí)不我待》）【材料二】圖一：2011～2024年中國(guó)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)（億元） 圖二：美國(guó)大健康產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖注：圖一中每一年的中國(guó)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)依次為醫(yī)療產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、保健品產(chǎn)業(yè)、健康管理服務(wù)、健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)（摘編自《2024年我國(guó)大健康行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及市場(chǎng)規(guī)模分析（圖）》和《2014～2024年我國(guó)大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析（圖）》）【材料三】當(dāng)前，我國(guó)居民的疾病譜已經(jīng)發(fā)生變更，大量疾病不是單純由生物因素引起，而是綜合了生物、心理、社會(huì)環(huán)境等各種因素。變更重治療、輕預(yù)防的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式，關(guān)口前移，重心下沉，才能較好地限制疾病。國(guó)務(wù)院明確了“互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療健康”發(fā)展的方向，國(guó)家衛(wèi)健委推行“互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療健康”便民惠民活動(dòng)，要求運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，改造優(yōu)化診療、結(jié)算、用藥、公衛(wèi)、家庭醫(yī)生服務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、健康信息、應(yīng)急救治、政務(wù)共享、檢查檢驗(yàn)等十方面的服務(wù)流程，這相當(dāng)于全方位打通醫(yī)療健康體系各大“堵點(diǎn)”，打破地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間醫(yī)療資源不均衡局面，整合并重新配置資源，重塑大健康管理模式。這意味著，醫(yī)療體系須要聯(lián)動(dòng)醫(yī)療、醫(yī)藥、醫(yī)保三方，并對(duì)個(gè)體進(jìn)行疾病前、中、后的全周期管理?；ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)院的建設(shè)，也在倒逼醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。大醫(yī)院應(yīng)主動(dòng)打破“信息孤島”，以維護(hù)患者健康為動(dòng)身點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改造優(yōu)化服務(wù)流程，滿意人民群眾便捷就醫(yī)需求，利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”，創(chuàng)新服務(wù)模式，提高服務(wù)效率，是實(shí)施“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的重要舉措。（摘編自李紅梅《讓“互聯(lián)網(wǎng)＋”托起“大健康”》）【材料四】當(dāng)前大健康產(chǎn)業(yè)面臨著巨大機(jī)遇，潛力巨大。在浩大的人口數(shù)量、老齡化加劇、技術(shù)突破、互聯(lián)網(wǎng)＋、醫(yī)療體制改革等背景下，我國(guó)的醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)必將迎來(lái)井噴式發(fā)展，到2024年，中國(guó)醫(yī)療健康產(chǎn)業(yè)總規(guī)模預(yù)料會(huì)突破8萬(wàn)億元。發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)，不僅可以提高人們的體質(zhì)和生活質(zhì)量，而且可以讓浩大的老齡人口變成擴(kuò)大內(nèi)需、推動(dòng)發(fā)展的新引擎。（摘編自《“十三五”抓住大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展新機(jī)遇》）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．大健康產(chǎn)業(yè)這一新興產(chǎn)業(yè)涵蓋了多個(gè)與人類健康緊密相關(guān)的生產(chǎn)和服務(wù)領(lǐng)域，以達(dá)到維護(hù)健康、修復(fù)健康、促進(jìn)健康的目的。B．發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)，就是發(fā)展與“醫(yī)”“養(yǎng)”“健”“管”相關(guān)的醫(yī)藥醫(yī)療和健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)“防—治—養(yǎng)”一體化模式。C．我國(guó)居民的疾病譜已發(fā)生變更，發(fā)病成因困難，要變更傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式，把全部工作重點(diǎn)前移到預(yù)防上，才能較好地限制疾病。D．互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院全方位打通醫(yī)療健康體系各大“堵點(diǎn)”，對(duì)個(gè)體進(jìn)行疾病前、中、后的全周期管理，倒逼醫(yī)療機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。5．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．從大健康產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，美國(guó)的發(fā)展比較全面，涉及家庭及社區(qū)保健服務(wù)、醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)、長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)等多個(gè)方面。B．與美國(guó)相比，我國(guó)的健康管理服務(wù)供應(yīng)則顯得嚴(yán)峻不足，而醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的占比又過(guò)高，整個(gè)健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不太完善。C．我國(guó)保健品產(chǎn)業(yè)在2011～2024年間發(fā)展緩慢，增長(zhǎng)不快，但健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展快速，這不利于大健康產(chǎn)業(yè)均衡發(fā)展。D．我國(guó)健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)在眾產(chǎn)業(yè)中占比最高，表現(xiàn)出國(guó)民對(duì)健康養(yǎng)老的消費(fèi)需求不斷增長(zhǎng)，也反映了我國(guó)人口老齡化問(wèn)題。6．請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述我國(guó)發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)有哪些方面的現(xiàn)實(shí)意義。（6分）答： （三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。庹其五石鳴①庹其五是個(gè)茶客?；蛘哒f(shuō)，退休前，庹其五是個(gè)老師；退休后，庹其五是個(gè)茶客。退休前，庹其五每周六天去學(xué)校上課；退休后，庹其五每周六天到巷子終點(diǎn)老孫家的茶鋪?zhàn)永镒炔?。②老孫家的茶鋪?zhàn)雍苄?，茶幾椅子就擺在院子里。院里的照壁是早就毀了，站在院外的路上往里看，一眼就能看個(gè)通透。庹其五就坐在通透處的一棵銀杏樹(shù)下。銀杏高四五丈，郁郁蒼蒼，總有上百的年歲了吧？庹其五有時(shí)抬眼望著銀杏樹(shù)，不免感嘆一聲：“銀杏自然是好，要是有這么粗大的一棵茶樹(shù)立著，不是更佳？”聽(tīng)見(jiàn)的人就把老孫叫過(guò)來(lái)，對(duì)老孫說(shuō)：“老孫，改天你將這銀杏刨了，庹老師說(shuō)，種棵茶樹(shù)才更好呢?！崩蠈O聽(tīng)了，也抬眼看看銀杏，對(duì)庹其五說(shuō)：“庹老師，這銀杏可算得上是我爺爺輩的了呢。”庹其五和喝茶的人就笑起來(lái)，庹其五對(duì)老孫說(shuō)：“老孫，他們說(shuō)玩笑話呢。這么好一棵樹(shù)，誰(shuí)舍得刨？”③在老孫家茶鋪?zhàn)雍炔璧?，多是熟客，認(rèn)得庹其五的，都叫他“庹老師”，不認(rèn)得的，相互談起來(lái)，問(wèn)起姓名，庹其五就會(huì)蘸著茶水在茶幾上寫(xiě)一個(gè)“庹”字，指引著說(shuō)：“許多人開(kāi)口就念度，那不對(duì)。這個(gè)字念庹，同穩(wěn)妥的妥一樣的音?！蓖男针y念一樣，有時(shí)他說(shuō)的話也讓人覺(jué)得突兀。比如，有時(shí)候庹其五將裝茶葉的小瓶子從口袋里掏出來(lái)，將茶葉細(xì)致放進(jìn)茶碗，看著老孫一柱滾鮮鮮的開(kāi)水注進(jìn)去，就說(shuō)：“茶者，南方之嘉木也?！闭f(shuō)的是陸羽《茶經(jīng)》開(kāi)首一句，但和庹其五一道坐著喝茶的人都不知道，所以接著話往下說(shuō)的人很少。一道喝茶的人聽(tīng)不懂庹其五說(shuō)的那些話，庹其五卻并不覺(jué)得孤寂，并沒(méi)有知音不遇的失落。自己的心緒能懂自己的話，就夠了，所以別人聽(tīng)不太懂的話，庹其五經(jīng)常是說(shuō)幾句就止住了。④庹其五來(lái)老孫的茶鋪?zhàn)雍炔?，是寵?ài)自己帶茶來(lái)。老孫的茶太一般，沒(méi)有他自己的茶好。庹其五無(wú)兒無(wú)女，老伴也走了，生活清淡，錢能做的用途不多，說(shuō)來(lái)算去也就是個(gè)喝茶。庹其五原本也是有個(gè)兒子的，上山下鄉(xiāng)的時(shí)候，兒子到山區(qū)插隊(duì)，一年夏天放牛，走在山溝里，遇上山洪，兒子忙著趕牛，卻將自己留在了山洪里。庹其五和妻子趕到兒子插隊(duì)的村莊，站在山溝邊一陣痛哭，又一陣痛哭，才移動(dòng)步伐，山坡上種下一株遠(yuǎn)道帶來(lái)的茶樹(shù)，又沿山溝向下一路灑了五斤茶葉。鄉(xiāng)里人都驚奇，只以為是城里人在破舊，卻不知庹其五是在給兒子安魂。兒子寵愛(ài)茶，若不是來(lái)了上山下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng)，本是該去農(nóng)業(yè)高校學(xué)習(xí)，然后去培育他愿望中的優(yōu)質(zhì)茶樹(shù)的。然而天不假人以時(shí)日，庹其五只能讓一株茶樹(shù)在山坡上讓兒子凝視。那株茶樹(shù)是兒子未下鄉(xiāng)前在花盆里試種的，樹(shù)干樹(shù)枝上都有他摩挲的痕跡，如今人茶兩相望，也算是互為安慰。⑤有一段時(shí)間，庹其五外出走了一圈回來(lái)后，突然起先喝老孫配備的茶了。這狀況以前少見(jiàn)，一同喝茶的人就驚奇。問(wèn)，也沒(méi)問(wèn)出個(gè)所以然。庹其五說(shuō)：“喝茶，喝的是心緒，還在乎茶的好壞？”這就讓大家不好說(shuō)了。誰(shuí)說(shuō)喝茶不是喝心緒呢？老孫的茶庹其五一喝竟持續(xù)了一年，讓人慢慢忘了他有自己帶茶的習(xí)慣。⑥大伙兒想起來(lái)他有這習(xí)慣，是其次年的清明后。庹其五又自己帶茶葉來(lái)了，而且給相熟的人每人都送一小包。茶是新茶，雀舌，一看就是明前的新芽。問(wèn)，才知道是庹其五兒子以前插隊(duì)的那個(gè)村寄來(lái)的。再問(wèn)，才知道庹其五去年到山里看兒子，發(fā)覺(jué)當(dāng)年栽的那株茶樹(shù)長(zhǎng)得竟好。村里人依舊窮，庹其五就想著讓他們種茶，于是請(qǐng)了他茶研所的一個(gè)專家摯友去看，專家說(shuō)氣候土壤都適合，便說(shuō)動(dòng)村長(zhǎng)引進(jìn)茶苗，聘了人指導(dǎo)種植和焙制。村里人家家戶戶少余錢，庹其五就先墊付了請(qǐng)人的費(fèi)用，告知村長(zhǎng)茶葉賺了錢再補(bǔ)給他。一年過(guò)去，果真就出了茶來(lái)。茶還是打頂采的，量少，制得也不算好，但庹其五喝著，也是覺(jué)得濃郁清爽。⑦此后每年村里都寄上新茶來(lái)。三年后茶葉起先正常開(kāi)采，竟是越制越好，漸入佳境。庹其五帶上新茶，看著老孫將水沖進(jìn)茶碗，就說(shuō)：“茶者，南方之嘉木也?！边@話，一道喝茶的人都已經(jīng)聽(tīng)熟了，他們間或也重復(fù)一下，都以為是庹其五寫(xiě)的詩(shī)句。7.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.第①段簡(jiǎn)明扼要地介紹了庹其五的身份和習(xí)慣，通過(guò)比較，寫(xiě)出了他對(duì)喝茶的寵愛(ài)，為下文情節(jié)綻開(kāi)埋下了伏筆。B.第③段庹其五對(duì)其他茶客說(shuō)明“庹”字讀音，又引出其話“讓人覺(jué)得突兀難懂”，這些細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)完全是為了表現(xiàn)庹其五的書(shū)卷氣。C.第④段運(yùn)用插敘的手法介紹庹其五兒子的故事，既和小說(shuō)主題緊密相關(guān)，也在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。D.第⑦段劃線句不但表達(dá)了庹其五對(duì)茶的贊美，還飽含了他對(duì)兒子的懷念，以及對(duì)山村茶樹(shù)種植業(yè)發(fā)展的欣慰。8.文中寫(xiě)到老孫家茶鋪?zhàn)永镢y杏樹(shù)，有什么用意？（6分）答： 9.“喝茶”作為小說(shuō)構(gòu)思的關(guān)鍵，是如何使情節(jié)緊湊精致的？試結(jié)合全文作簡(jiǎn)要分析。（6分）答： 二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（共4小題，19分）閱讀下面文言文，完成10～13小題。張衡，字平河人也嶷魏陽(yáng)守父周萬(wàn)刺衡幼志，骨風(fēng)十五，太學(xué)受業(yè)研精思，同輩推。武帝太后憂，與左右出獵，衡髻棺，馬切。帝嘉焉賜一襲馬匹，拜王讀。又沈重《禮》，究旨。遷朝大。后嘗目謂曰：“張自由甚畫(huà)我天下。”齊暕失于帝令求其有譖暕違制伊令甫詡之陽(yáng)宮又錄幸郡恒時(shí)老見(jiàn)衣不整帝譴以明年帝幸陽(yáng)宮督筑樓因謁帝惡不瘦為不咎謂曰“甚肥澤宜還郡復(fù)榆林俄敕衡役都宮有詣衡宮者不理以書(shū)付，其人大監(jiān)困部尚楊感使江其詣感稱玄固衡不行及與見(jiàn)有所言，又謂玄曰“薛衡真枉死”感具其事江都丞王充又衡減祭。帝，八年，帝遼東都，妾妄衡望謗朝帝死于臨大言我人何物而久監(jiān)刑者耳促令之武德，為非其將、陽(yáng)公，曰?！侗笔?列第六二》10.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)（）（3分）A.衡妾妄言/衡怨望/謗訕朝政/帝賜死于家/臨死/大言曰/我為人作何/物事而望久活B.衡妾妄言衡怨望/謗訕朝政/帝賜死于家/臨死/大言曰/我為人作何物事/而望久活C.衡妾妄言衡怨望/謗訕朝政/帝賜死于家/臨死大言曰/我為人作/何物事/而望久活D.衡妾妄言衡怨望/謗訕朝政/帝賜死于家/臨死/大言曰/我為人作/何物事而望久活11.下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.太學(xué)，名字始于西周，夏稱之為序，周稱之為庠，是中國(guó)古代設(shè)在京城的最高學(xué)府。B.憂，即父母喪，封建社會(huì)官員在職期間若遇父母喪事則須辭官歸家守孝，是謂“丁憂”。C.祠，祭祀，文中指煬帝祭祀五岳之恒山，與《漢書(shū)?蘇武傳》中“從祠河?xùn)|后土”意思一樣。D.贈(zèng)，加封官職、爵位等，是古代朝廷對(duì)于國(guó)家有特殊貢獻(xiàn)的大臣的一種嘉獎(jiǎng)行為。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.張衡小時(shí)候就胸懷大志，在太學(xué)求學(xué)期間，憑借自身的勤奮努力，受到了同輩的推崇。B.張衡歷仕三朝，煬帝繼位除去給事黃門侍郎和銀青光祿大夫，升他做御史大夫，對(duì)他很看重。C.張衡因禮部尚書(shū)楊玄感及江都郡丞王世充參劾而惹怒煬帝，差點(diǎn)被殺，后被放歸故里受到監(jiān)視。D.張衡臨死前的一番話，表明他對(duì)自己被隋煬帝賜死很不理解，心中感到特別冤屈與憤恨。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成漢語(yǔ)。（10分）（1）衡承間進(jìn)諫，以比年勞役、百姓疲敝為請(qǐng)，帝意甚不平。（5分）譯文： （2）有人詣衡訟宮監(jiān)者，衡不為理，還以訟書(shū)付監(jiān)，其人大為監(jiān)所困。（5分）譯文： （二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。蘇武廟溫庭筠①蘇武魂銷漢使前，古祠高樹(shù)兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_(tái)非甲帳②，去時(shí)冠劍是丁年。茂陵③不見(jiàn)封侯印，空向秋波哭逝川?！咀ⅰ竣贉赝ン蓿和硖圃?shī)人。②甲帳：《漢武故事》載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)ぁ＜滓跃由?，乙以自居”。③茂陵：漢武帝陵。14.對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．首聯(lián)“魂銷”即“銷魂”，雖多形容哀痛愁苦，此句表現(xiàn)出蘇武驟見(jiàn)漢使悲喜交加之感。B．頷聯(lián)上句描繪出一幅望雁思?xì)w圖，下句展示了蘇武牧羊絕塞的單調(diào)、孤寂生活。C．頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)比的手法，突出表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)蘇武塞外歸來(lái)人事滄桑的慨嘆。D．尾聯(lián)對(duì)蘇武歸來(lái)后哭悼武帝的描寫(xiě)，表露出蘇武對(duì)天子苛刻寡恩的怨恨和無(wú)奈。15.尾聯(lián)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？試作簡(jiǎn)要賞析（6分）答： （三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，“，”兩句，收束了對(duì)赤壁雄奇景物的描寫(xiě)，引起后面對(duì)歷史的緬懷。（2）李清照《醉花陰》詞中描寫(xiě)閨中少婦心事重重的愁態(tài)的句子是“，”。（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中引用劉義隆的典故，指出假如不做好充分打算，即使有“”的雄心，也難免“”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。（每題3分，共9分）說(shuō)“這輩子不行能打工的周某近日刑滿釋放接他的除了家人還有不少網(wǎng)絡(luò)直播公司，甚至有公提出二三百萬(wàn)的簽約價(jià)雖然周某目前并未“簽約出道”但是這“被追捧”的現(xiàn)象真乃，令人大跌眼鏡。熱度是流量，流量是價(jià)值，這是網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的邏輯（）其實(shí)“網(wǎng)紅”這一浩大群體，紛繁蕪雜、 ，有的嘩眾取寵，有的則有真才實(shí)學(xué)。近年來(lái)，不少腹有詩(shī)書(shū)氣自華的“學(xué)問(wèn)人“文化人”被追捧為“網(wǎng)紅，傳遞學(xué)問(wèn)與才識(shí)，成為有品位、有格調(diào)、有價(jià)值的典范。在鐵打的網(wǎng)絡(luò)、流水的網(wǎng)紅之間，在流量與變現(xiàn)之間，要想留存下來(lái)，不僅須要商業(yè)實(shí)力思想內(nèi)涵與文化魅力也都彌足寶貴只有守正創(chuàng)新以文“賦能“網(wǎng)紅”才會(huì)“常紅我們不僅須要有文化力“網(wǎng)紅而且呼喊有生命力“網(wǎng)紅文化我們要警惕互聯(lián)網(wǎng)之下的大眾狂歡淪為突破底線的盲目瘋狂也要避開(kāi)商業(yè)逐利的需求對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢(shì)形成 。人們想看到的確定不是審丑、窺探、炒作、沖擊公序良俗的種種不堪，而是共享、協(xié)作激勵(lì)創(chuàng)新超越的可能性與可塑性即便是流量也“為湖北拼一單“給白衣天使加油”“湖北重啟、抖來(lái)助力”的正能量更多一些。抵制網(wǎng)紅世界里的“文化癌變”、營(yíng)造健康主動(dòng)的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，須要從每一個(gè)作品、每一份創(chuàng)意做起，更須要每個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)不 ，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。咄咄怪事參差不齊威逼添油加醋駭人聽(tīng)聞良莠不齊裹挾添油加醋咄咄怪事參差不齊裹挾把薪助火駭人聽(tīng)聞良莠不齊威逼把薪助火A.在鐵打的絡(luò)水網(wǎng)紅間在流與現(xiàn)間想存下備確定的當(dāng)然B.在鐵打的絡(luò)水網(wǎng)紅間在流與現(xiàn)間想存下備確定的當(dāng)然C.在鐵打的絡(luò)水網(wǎng)紅間在流與現(xiàn)間紅想留下具確定實(shí)力D.在鐵打的絡(luò)水網(wǎng)紅間在流與現(xiàn)間紅想留下具確定實(shí)力分）A.但“網(wǎng)紅”須要流量，更要有文化B.目前“紅這一體量益增長(zhǎng)C.流量越大，創(chuàng)建的商業(yè)價(jià)值也越大D.商業(yè)價(jià)值成為衡量“網(wǎng)紅”的標(biāo)準(zhǔn)之一每處不超過(guò)12字（6① ，為什么有的人認(rèn)為② 。詩(shī)“言琴有聲，在中不鳴若聲在頭，不于指聽(tīng)”指琴奇妙③ “何不于君指上聽(tīng)”的懷疑。答：① ② ③ 80（5分）3月20247月7日至8日。教化部關(guān)負(fù)人出，考期個(gè)月先是持“康第”原，要實(shí)障個(gè)月左右，本科錄用預(yù)料在答： 四、寫(xiě)作（60分）22．閱讀下面的材料，寫(xiě)一篇爭(zhēng)論文。（60分）處春秋亂世，孔子周游列國(guó)宣揚(yáng)正道，其志不移，他說(shuō)：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！睘槭諒?fù)中原失地，南宋將領(lǐng)岳飛誕生入死大小百余戰(zhàn)，精忠報(bào)國(guó)，他說(shuō)：“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切?！背r斗爭(zhēng)爆發(fā)，為保家衛(wèi)國(guó)，毛岸英隨中國(guó)人民志愿軍司令部入朝作戰(zhàn)，壯烈犧牲。參軍前，他不顧勸阻，說(shuō)：“誰(shuí)叫我是毛澤東的兒子呢，我不去誰(shuí)還去！”2024年面對(duì)重大疫情，全國(guó)各地醫(yī)務(wù)人員請(qǐng)戰(zhàn)，他們說(shuō)：“不忘初心，牢記使命。我們要求奔赴抗擊新型冠狀病毒肺炎一線，不計(jì)酬勞，無(wú)論生死！”“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣”，我中華從來(lái)不缺國(guó)有危難而銳身自任的智勇雙全、大仁大愛(ài)者。讀了上面的材料，你對(duì)個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系有怎樣的思索？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，以戰(zhàn)斗在疫情防控一線記者的身份，寫(xiě)一篇爭(zhēng)論文。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。陽(yáng)安中學(xué)2024--2025學(xué)年度下期高19級(jí)半期語(yǔ)文考試答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（1～3題，9分）1.B【A項(xiàng)，“‘盲目的運(yùn)命’和遭受一極惡之人的陷害所造成的悲劇，并不具有悲劇美”錯(cuò)誤，其具有悲劇美，只不過(guò)不是“最具悲劇美”；C項(xiàng)“他的專制干脆造成了四鳳和周萍的死”說(shuō)法確定，于文無(wú)據(jù)；D項(xiàng)“《雷雨》跟傳統(tǒng)戲劇迥然不同”錯(cuò)誤，原文說(shuō)曹禺“超越了傳統(tǒng)戲劇模式”，并非“迥然不同”】2.C【C項(xiàng)“主要是說(shuō)明白周樸園的結(jié)局其實(shí)才是最不幸的”錯(cuò)誤，主要說(shuō)明白《雷雨》的悲劇，符合叔本華第三種悲劇的哲學(xué)觀】3.B【B項(xiàng)無(wú)法推斷出“這樣的戲劇還不能稱之為悲劇”這一結(jié)論，“悲劇源自邪惡人物”是叔本華將悲劇進(jìn)行分類后的第一種悲劇】（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4．A【B項(xiàng)，“醫(yī)藥醫(yī)療和健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè)”概括不全，還需涵蓋以“養(yǎng)”為支撐的養(yǎng)老養(yǎng)生保健產(chǎn)業(yè)、以“健”為支撐的康體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)。C項(xiàng)，原文中的“關(guān)口前移”并不等于“把全部工作重點(diǎn)前移到預(yù)防上”。D項(xiàng)，張冠李戴，全方位打通醫(yī)療健康體系各大“堵點(diǎn)”的是“互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療健康”便民惠民活動(dòng)；“對(duì)個(gè)體進(jìn)行……管理”的是“醫(yī)療體系”】5.D【“我國(guó)健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)在眾產(chǎn)業(yè)中占比最高”錯(cuò)誤，由圖表可知，應(yīng)是醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)占比最高】6．①經(jīng)濟(jì)意義：有利于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，供應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎；②社會(huì)意義：體現(xiàn)先進(jìn)社會(huì)發(fā)展理念，帶來(lái)社會(huì)均衡發(fā)展的新局面，實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”；③民生意義：有利于提高人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。（方面1分，簡(jiǎn)析1分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7.B【“完全是為了表現(xiàn)出庹其五的書(shū)卷氣”分析有誤。引出其話“讓人覺(jué)得突兀難懂”，目的在強(qiáng)調(diào)他自己的恬然自安：“自己的心緒能懂自己的話，就夠了?！薄?.①描寫(xiě)銀杏樹(shù)的高大繁茂，寫(xiě)出茶鋪處于古樸、蒼郁的環(huán)境之中；②引出庹其五對(duì)種茶樹(shù)的感嘆，側(cè)面烘托他對(duì)茶樹(shù)的深情；③心中老是惦記著茶樹(shù)，為下文庹其五幫助山村發(fā)展茶業(yè)埋下伏筆?！久恳稽c(diǎn)2分】9.①小說(shuō)以介紹庹其五茶客身份和喝茶的習(xí)慣開(kāi)篇，以庹其五在茶館沖飲山村寄來(lái)的新茶結(jié)束，中間多次描寫(xiě)他與茶客喝茶，“喝茶”一事貫穿全文，是全文的結(jié)構(gòu)線索。②庹其五的心境、人生看法的變更是小說(shuō)的暗線，這條暗線也是借助人物有關(guān)“喝茶”的話語(yǔ)和心理呈現(xiàn)的。③小說(shuō)多次由“喝茶”引出中心事務(wù)外的其他內(nèi)容，如人物的身世遭受、幫助農(nóng)村種茶等。喝茶在小說(shuō)中起到了串連情節(jié)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（共4小題，19分）10.B11.D【贈(zèng)是死后追封爵位，用文中張衡死后被追封之例可驗(yàn)證推知對(duì)“贈(zèng)”的說(shuō)明不正確】12.B【原文“煬帝嗣位，除給事黃門侍郎、銀青光祿大夫。”此處“除”是授予官職的意思】13.（1）張衡一有機(jī)會(huì)就進(jìn)言規(guī)勸，用連年勞役繁重、百姓困頓為由而為百姓請(qǐng)命。隋煬帝心中很不滿?！镜梅贮c(diǎn)：“承間”“比”“請(qǐng)”各1分，大意2分】（2）有人到張衡處告宮監(jiān)，張衡不予查究，反而將訟書(shū)交給宮監(jiān)看，那人被宮監(jiān)狠狠地整治?！镜梅贮c(diǎn)：“訟”“理”“付”各1分，大意2分】【參考譯文】張衡，字建平，河內(nèi)人。祖父張嶷，魏時(shí)任河陽(yáng)太守。父張?jiān)剩軙r(shí)任萬(wàn)州刺史。張衡自幼懷有高尚的志向，有堅(jiān)毅耿直之風(fēng)。十五歲那年到太學(xué)學(xué)習(xí)，研習(xí)精要，思慮深邃，受到同輩的推崇。周武帝在為太后守喪期間，與身邊的人出外打獵，張衡散開(kāi)發(fā)髻，載著棺材跟隨周武帝，扣住馬首直言勸諫。武帝嘉獎(jiǎng)張衡，賜給他一身衣服，一匹馬，擢升為漢王侍讀。張衡又到沈重那里學(xué)習(xí)《三禮》，約略探究《三禮》主旨。多次升遷至掌朝大夫．隋文帝楊堅(jiān)受禪即位，任張衡為司門侍郎。晉王楊廣任河北行臺(tái)，張衡歷任刑部和度支二曹郎。行臺(tái)之制廢除后，張衡任并州總管屬官。晉王楊廣轉(zhuǎn)而牧守?fù)P州，張衡又任掾?qū)?。晉王特別親近重用張衡，張衡亦是竭盡忠誠(chéng)。晉王爭(zhēng)奪皇太子位之計(jì)，大多是張衡謀劃的。改任揚(yáng)州總管司馬。熙州李英林造反，署中設(shè)置文武百官。朝廷任命張衡為行軍總管，征討平定李英林叛亂，官拜開(kāi)府。及晉王為皇太子，任張衡為右庶子。煬帝即位，張衡任給事黃門侍郎、銀青光祿大夫。升任御史大夫，深得煬帝的親信重用。大業(yè)四年，煬帝臨幸汾陽(yáng)宮。這時(shí)，煬帝想擴(kuò)大汾陽(yáng)宮，吩咐張衡和紀(jì)弘整繪制圖紙上奏。張衡找尋機(jī)會(huì)進(jìn)言規(guī)勸，以連年勞役、百姓乏累為理由懇求煬帝不要再大興土木。煬帝特別不興奮。后來(lái)曾經(jīng)目視張衡對(duì)侍臣說(shuō)：“張衡自稱是依據(jù)他的計(jì)謀，讓我獲得了天下。”當(dāng)時(shí)，齊王楊暕失去了煬帝的寵愛(ài)，煬帝令人隱私地搜求齊王的罪行。有人誣陷楊暕違犯制度，將伊闕縣令皇甫詡帶進(jìn)汾陽(yáng)宮。又記錄從前臨幸涿郡和祭祀恒山時(shí)，當(dāng)?shù)馗咐先ブ]見(jiàn)，許多人衣冠不整。煬帝指責(zé)張衡身為憲司御史而不能加以檢舉匡正，將張衡貶出京城任榆林太守。其次年，煬帝又臨幸汾陽(yáng)宮，張衡督促工役修筑樓煩城，因此謁見(jiàn)煬帝。煬帝厭惡張衡身體沒(méi)有瘦下來(lái)，認(rèn)為他心中不記念過(guò)失，因而對(duì)張衡說(shuō)：“你太肥胖了，應(yīng)當(dāng)回到榆林郡去。”張衡又到了榆林。不久又敕令張衡去江都宮監(jiān)督工役。有人到張衡那里告江都的監(jiān)工，張衡不予受理，回去把訴狀交給了監(jiān)工，那個(gè)告狀的人因此而受到監(jiān)工的嚴(yán)厲報(bào)復(fù)整治。禮部尚書(shū)楊玄感出訪到江都，那人到楊玄感的住處喊冤。楊玄感認(rèn)為張衡這樣做很不對(duì)。等到二人相見(jiàn)，張衡對(duì)那事情只字不提，又先對(duì)楊玄感說(shuō)：“薛道衡真是被冤枉死的！”楊玄感把這些事情都上報(bào)給了煬帝。江都郡丞王世充又上奏張衡不斷地削減沿途每頓飯的食物。隋煬帝大怒，把張衡鎖械拘禁到江都刑場(chǎng)，打算斬首。后來(lái)將他除去名籍，放回故里。煬帝吩咐其親信時(shí)常探察張衡的所作所為。大業(yè)八年，煬帝從遼東回到京城，張衡的妾胡亂說(shuō)張衡心懷怨恨，誹謗朝政，煬帝就將張衡賜死家中。臨死時(shí)，張衡大聲說(shuō)：“我替別人做了什么事情呀，只是希望許久活下去！”監(jiān)督行刑的人