幼兒園春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（4篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)幼兒園春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒體驗(yàn)和爸爸媽媽一起開心玩游戲、迎接新年的樂(lè)趣。2.引導(dǎo)幼兒大膽的在集體面前展示自己，展示自己這一年的收獲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師提前方法幼兒園年會(huì)邀請(qǐng)卡給家長(zhǎng)2.提前請(qǐng)家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一個(gè)小節(jié)目3.幼兒園內(nèi)的新年環(huán)境裝飾4.各種頭飾以及面具、氣球若干5.心形彩色卡紙、紅繩子、彩色筆6.音響、音樂(lè)、伴奏三、活動(dòng)過(guò)程1.播放音樂(lè)，一名教師和一名幼兒共同主持，歡迎各位小朋友以及家長(zhǎng)前來(lái)參加幼兒園年會(huì)活動(dòng)。____家園一家親、辭舊迎新(1)班級(jí)幼兒集體展示事先排練好的節(jié)目，教師鼓勵(lì)幼兒大膽展示、表現(xiàn)自己。(可以是這學(xué)期學(xué)會(huì)的兒歌、也可以是舞蹈、歌曲等)(2)幼兒表演完之后請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行表演已經(jīng)準(zhǔn)備好的節(jié)目。(可以是歌曲和小魔術(shù)，也可以是一家人表演情景劇)____節(jié)目表演完之后一起賀新年，共玩親子游戲《踩氣球》。(1)家長(zhǎng)將氣球綁在自己的腳腕上，家長(zhǎng)閃躲不讓幼兒才到氣球。(2)游戲過(guò)程中幼兒努力去采取，家長(zhǎng)和老師注意幼兒安全。4.一起許下新年的愿望。(1)請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起裝飾老師分發(fā)下去的心愿卡，可以用彩筆畫畫、鞋寫祝福。然后用繩子將自己的心愿卡接好。(2)教師可以請(qǐng)幾個(gè)家長(zhǎng)表達(dá)一下這一年看到孩子進(jìn)步的地方以及對(duì)孩子未來(lái)的希望，也可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這一年的新年愿望;(2)制作完新年心愿卡之后，教師播放音樂(lè)，一起同唱《新年好》，家長(zhǎng)和幼兒之間互相祝賀新年好。幼兒園春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（二）活動(dòng)目標(biāo)：1.能感知幼兒園過(guò)年前的景象。2.會(huì)用一些詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中大班及幼兒園已進(jìn)行新年布置。活動(dòng)過(guò)程：1.引發(fā)參觀興趣。？提問(wèn)：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化？為什么要布置得那么漂亮？他們是怎么打扮幼兒園的？2.明確參觀時(shí)的紀(jì)律。？跟著隊(duì)伍走，小聲講話，別影響別人。？愛護(hù)哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。？與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時(shí)有禮貌等。3.幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。？教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述節(jié)日景象，體驗(yàn)要過(guò)新年的愉快情感。鼓勵(lì)幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。4.共同布置自己的班級(jí)。？鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手和老師一起把教室也打扮打扮。如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來(lái)的紅燈籠。建議：本活動(dòng)也可采用“大帶小”的形式進(jìn)行。評(píng)價(jià)：1.能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會(huì)描述自己所看到的節(jié)日景象。2.有迎新年的快樂(lè)情緒，參加布置活動(dòng)。幼兒園春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（三）主題名稱：歡歡喜喜過(guò)新年活動(dòng)背景上海市幼兒園采用新教材，給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不提供具體操作的教案。只有一些與主題活動(dòng)相關(guān)的“素材點(diǎn)”。如何將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)有價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)，教師普遍感到困惑。而且針對(duì)同一主題內(nèi)容，各年齡段又該如何選擇和實(shí)施呢？新年到來(lái)之際，我們以“歡歡喜喜過(guò)新年”主題為切入點(diǎn)，小、中、大各年級(jí)組分別從不同的角度、以不同的形式設(shè)計(jì)開展符合各年齡段幼兒特點(diǎn)的集體活動(dòng)。通過(guò)展示交流和專題研討，教師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和運(yùn)用新教材的素材點(diǎn)，如何在這個(gè)過(guò)程中努力構(gòu)建適合本園實(shí)際的園本化課程?；顒?dòng)一：混齡活動(dòng)-歡樂(lè)新年秀(小班、大班)執(zhí)教：王建琴活動(dòng)目標(biāo)1、愿意與哥哥、姐姐一起合作，圍繞各自的身體進(jìn)行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動(dòng)，鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協(xié)作能力。2、嘗試在集體面前表現(xiàn)自己，感受表演的愉悅，體驗(yàn)過(guò)新年的歡樂(lè)氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、事先與大班幼兒一起制作動(dòng)物頭飾。2、大班幼兒舞龍的錄像。3、各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。4、《新年到》音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入(觀看表演)師：新年到了，我們有許多高興的事。今天請(qǐng)大家看哥哥、姐姐在新年到來(lái)時(shí)都有些什么活動(dòng)。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)師：大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目？為什么要進(jìn)行舞龍表演？(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)過(guò)新年時(shí)要舞龍，大家一起慶祝新年的到來(lái)。然后進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)新年到來(lái)時(shí)人們還要進(jìn)行的其他活動(dòng)，如開新年舞會(huì)。)3師：你們想不想來(lái)裝扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，慶祝新年呢？二、合作操作過(guò)渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你們想不想表演？那我們把自己也打扮得漂亮一點(diǎn)吧!1、師交代操作要求：旁邊桌子上有許多材料，有各種圖形、小花瓣、動(dòng)物頭飾、絲巾等，等會(huì)兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我們一起去參加新年舞會(huì)。2、幼兒結(jié)伴(一大一小合作)，分成四組(小動(dòng)物表演隊(duì)、小豬表演隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、舞龍隊(duì))。3、引導(dǎo)大班幼兒幫助小班幼兒一起運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。三、交流分享1、(播放“新年到”音樂(lè))師：朋友們，新年舞會(huì)快要開始了，你們打扮得怎么樣了，大家快來(lái)吧!2、請(qǐng)各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。四、大家秀一秀1、師：你們準(zhǔn)備好了嗎？我們要來(lái)表演了，讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。2、在歡快的“新年到”音樂(lè)聲中，幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂(lè)氣氛?；顒?dòng)二：親子活動(dòng)-家園同樂(lè)賀新年(中班)執(zhí)教：顧麗潔活動(dòng)目標(biāo)1、在制作禮物、送禮物的過(guò)程中，感受新年的歡樂(lè)氣氛。2、愿意與人大膽交往，體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、三種顏色的胸卡放在籃子里。2、三個(gè)大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花;一封是一張賀卡：一封是一幅畫。還有相應(yīng)的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)3、“親子游戲”的小禮物。4、三輛小推車，已布置好比賽的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程一、自由結(jié)對(duì)1、師：這里有許多胸卡，請(qǐng)我們的小朋友過(guò)來(lái)取，一個(gè)給自己戴上，另一個(gè)給你們的爸爸媽媽戴上。2、師：看看你們的胸卡是什么顏色的？(紅色、黃色、藍(lán)色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個(gè)位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對(duì)家庭為一個(gè)合作組)二、了解合作制作的要求1、師：新年馬上要到了，怎樣來(lái)體現(xiàn)新年快樂(lè)的氣氛呢？(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)2、師：祝賀新年的方法有很多，不過(guò)今天新年老人對(duì)每個(gè)合作組有個(gè)要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀？3、師：我們來(lái)看看紅隊(duì)(藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì))箱子里的信上是什么要求？(引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)一起解讀信上的要求)小結(jié)：原來(lái)祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂(lè)!三、小組合作制作新年祝福師：我們每一隊(duì)都知道了用什么方法來(lái)祝福新年了，在活動(dòng)時(shí)，我們?nèi)龑?duì)朋友為一個(gè)合作組，大家齊心協(xié)力完成任務(wù)，讓我們開始行動(dòng)吧!四、交流師：你們是用什么方法來(lái)表現(xiàn)新年歡樂(lè)氣氛的？五、游戲：新年禮物1、師：剛才我們用了很多方法來(lái)表現(xiàn)新年快樂(lè)的氣氛，新年老人很高興，也給我們小朋友送來(lái)了許多禮物，禮物在哪里呢？想不想把禮物搬來(lái)？2、游戲方法：現(xiàn)在我們還是以紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三個(gè)隊(duì)一起游戲，一個(gè)孩子和一個(gè)大人，孩子趴在滑板車上，大人拉，到了禮物處，孩子取禮物后，趴在滑板車上再由大人拉回來(lái)。記?。好看沃荒苋∫粋€(gè)禮物。接著由下一組游戲，這樣魚貫進(jìn)行，比一比哪一隊(duì)取的禮物多而快。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。3、幼兒游戲，游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)禮物，看看哪一隊(duì)勝利了，表?yè)P(yáng)取勝的一隊(duì)。簡(jiǎn)單小結(jié);原來(lái)在做游戲時(shí)，我們不僅可以和認(rèn)識(shí)的人一起做，還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做，同樣也很快樂(lè)?；顒?dòng)三：音樂(lè)活動(dòng)-新年樂(lè)(大班)執(zhí)教：張培燕活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動(dòng)作。2、進(jìn)一步理解音樂(lè)，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)新年來(lái)到的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備《恭喜恭喜》音樂(lè)flash，絲帶、手帕、頭飾等?；顒?dòng)過(guò)程一、引起興趣師：時(shí)間過(guò)得真快，今天已經(jīng)是幾月幾號(hào)了？對(duì)了，一年一度的春節(jié)又要來(lái)到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢？(引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出過(guò)春節(jié)的一些生活習(xí)俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)二、學(xué)唱歌曲過(guò)渡：今天，張老師帶來(lái)了一首過(guò)年時(shí)聽的歌，聽聽歌曲里唱了些什么？1、欣賞歌曲。師：歌曲的名字叫什么？聽了之后有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)句講述)2、學(xué)唱歌曲。幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱)3、觀看音樂(lè)flash。師：今天我還帶來(lái)了歌曲的flash動(dòng)畫呢，讓我們一起來(lái)邊聽邊看吧!提問(wèn)：你看到了什么？歌曲里的小朋友做了哪些動(dòng)作啊？(恭喜、拍手、跳舞等，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。)三、仿編歌詞1、師：在新年里，小朋友見面時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？(恭喜恭喜)說(shuō)完之后又會(huì)做些什么事情呢？(放鞭炮、唱歌等)師：我們把剛才說(shuō)的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)“見面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。2、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間討論仿編。引導(dǎo)幼兒根據(jù)“見面第一句話就是恭喜恭喜，呀，”的格式進(jìn)行仿編，將仿編出的內(nèi)容和朋友進(jìn)行交流分享。3、幼兒嘗試跟著音樂(lè)演唱仿編的歌詞。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)四、表演師：小朋友們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動(dòng)作表示呢？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行動(dòng)作表演。1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當(dāng)唱到最后一句時(shí)，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時(shí)候，和同伴保持一定的距離。)2、合作表演。(1)師：小朋友們表演得真不錯(cuò)，可是怎樣才能跳得更好呢？(啟發(fā)幼兒和同伴合作進(jìn)行表演)師：我們可以找?guī)讉€(gè)伙伴一起商量，選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進(jìn)行排練，看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。(2)幼兒合作進(jìn)行排練，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。五、展示交流表演1、幼兒以小組為單位進(jìn)行表演。2、說(shuō)說(shuō)在排練中遇到的困難和成功的方法。小結(jié)：原來(lái)和自己的朋友一起合作表演，是一件多么讓人高興的事啊!幼兒園春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（四）一班況分析新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。四、家園聯(lián)系1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛護(hù)公物常規(guī)教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫、唱歌、