第15課 這個(gè)地方有點(diǎn)怪（教案）湘美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)

教案第15課這個(gè)地方有點(diǎn)怪（教案）湘美版（2012）美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠觀察和分析生活中的奇怪現(xiàn)象，用美術(shù)語言表達(dá)自己的感受和想象；掌握繪畫的基本技巧，創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的畫作。2.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的能力；提高學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活中美好事物的感知和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.生活中的奇怪現(xiàn)象：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的奇怪事物，如奇特的建筑、獨(dú)特的景觀等。2.美術(shù)作品中的奇怪元素：欣賞和分析美術(shù)作品中奇怪的元素，如形狀、色彩、構(gòu)圖等。3.創(chuàng)作一幅奇怪的畫作：教授繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的畫作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：觀察和分析生活中的奇怪現(xiàn)象；運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)自己的感受和想象；掌握繪畫的基本技巧。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的奇怪現(xiàn)象；如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維；如何提高學(xué)生的繪畫技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、圖片素材、教學(xué)課件、示范畫作等。2.學(xué)具：繪畫紙張、彩筆、水粉顏料、畫筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的奇怪現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容：講解美術(shù)作品中奇怪的元素，分析其特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。3.實(shí)踐操作：教授繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的畫作。4.展示與評(píng)價(jià)：展示學(xué)生的作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：這個(gè)地方有點(diǎn)怪2.生活中的奇怪現(xiàn)象3.美術(shù)作品中的奇怪元素4.創(chuàng)作一幅奇怪的畫作5.繪畫技巧七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后觀察：讓學(xué)生在生活中尋找奇怪的元素，記錄下來并與同學(xué)分享。2.創(chuàng)作一幅奇怪的畫作：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的畫作。八、課后反思2.學(xué)生反思：讓學(xué)生思考自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足之處，提出改進(jìn)措施。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容對(duì)于教學(xué)內(nèi)容這一部分，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在本節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要包括生活中的奇怪現(xiàn)象、美術(shù)作品中的奇怪元素和創(chuàng)作一幅奇怪的畫作。下面將分別進(jìn)行詳細(xì)闡述。一、生活中的奇怪現(xiàn)象生活中的奇怪現(xiàn)象是本節(jié)課的導(dǎo)入部分，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的奇怪事物，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。在教學(xué)過程中，教師可以呈現(xiàn)一些具有視覺沖擊力的圖片或?qū)嵨?，如奇特的建筑、?dú)特的景觀等，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。同時(shí)，教師可以提出一些問題，如“你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些奇怪的現(xiàn)象？”“這些奇怪的現(xiàn)象給你們帶來了哪些感受？”等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和思考。二、美術(shù)作品中的奇怪元素美術(shù)作品中的奇怪元素是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，通過欣賞和分析美術(shù)作品中奇怪的元素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的感知能力和鑒賞能力。在教學(xué)過程中，教師可以呈現(xiàn)一些具有代表性的美術(shù)作品，如達(dá)利的《記憶的永恒》、馬蒂斯的《舞蹈》等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析作品中的奇怪元素，如形狀、色彩、構(gòu)圖等。同時(shí)，教師可以講解這些奇怪元素的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生理解和欣賞美術(shù)作品。三、創(chuàng)作一幅奇怪的畫作創(chuàng)作一幅奇怪的畫作是本節(jié)課的實(shí)踐操作部分，通過教授繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅具有創(chuàng)意的畫作。在教學(xué)過程中，教師可以示范一些繪畫技巧，如線條的使用、色彩的搭配等，并講解創(chuàng)作一幅奇怪的畫作的方法和步驟。同時(shí)，教師可以給予學(xué)生一定的創(chuàng)作空間和自由度，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。1.教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生能夠從生活中感受到美術(shù)的魅力和價(jià)值。2.教學(xué)內(nèi)容要具有趣味性和創(chuàng)新性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。3.教學(xué)內(nèi)容要注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力。4.教學(xué)內(nèi)容要注重學(xué)生的個(gè)性化和差異化發(fā)展，給予學(xué)生一定的創(chuàng)作空間和自由度，尊重學(xué)生的個(gè)體差異和創(chuàng)作成果。在補(bǔ)充和說明教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我們需要進(jìn)一步細(xì)化每個(gè)部分的教學(xué)方法和步驟，確保教學(xué)內(nèi)容能夠有效地支撐教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并且能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。一、生活中的奇怪現(xiàn)象1.利用多媒體展示：通過圖片、視頻等多媒體手段，展示一些生活中不尋常的景象，如奇特的自然景觀、奇異的建筑、不同尋常的藝術(shù)作品等。2.討論與分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谏钪杏龅降钠婀脂F(xiàn)象，以及這些現(xiàn)象給他們的感受。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流，同時(shí)也能夠讓學(xué)生從不同角度思考問題。3.觀察與描述：教師可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，或者讓學(xué)生在課后進(jìn)行觀察練習(xí)，并記錄下他們的觀察結(jié)果。這樣的實(shí)踐活動(dòng)能夠提高學(xué)生的觀察力和描述能力。二、美術(shù)作品中的奇怪元素1.作品欣賞：選擇一些具有代表性的美術(shù)作品，如超現(xiàn)實(shí)主義、抽象表現(xiàn)主義等風(fēng)格的作品，讓學(xué)生欣賞并討論作品中的奇怪元素。2.作品分析：通過對(duì)作品的形式、色彩、構(gòu)圖等進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)家如何運(yùn)用這些元素來表達(dá)自己的思想和情感。3.技法學(xué)習(xí)：教師可以示范一些美術(shù)技法，如變形、夸張、抽象等，讓學(xué)生了解這些技法是如何創(chuàng)造出奇怪效果的。三、創(chuàng)作一幅奇怪的畫作1.創(chuàng)意啟發(fā)：通過頭腦風(fēng)暴、故事啟發(fā)等方式，激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的創(chuàng)意。2.技法指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意，教師可以提供相應(yīng)的技法指導(dǎo)，如如何運(yùn)用色彩、線條、形狀等來表現(xiàn)創(chuàng)意。3.個(gè)別輔導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的建議和幫助。4.作品展示與評(píng)價(jià)：完成創(chuàng)作后，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)過程不僅能夠提升學(xué)生的自我認(rèn)知，還能夠幫助他們從同伴的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。1.教學(xué)內(nèi)容的選擇要兼顧普遍性和特殊性，既要能夠覆蓋大部分學(xué)生的興趣點(diǎn)，又要能夠滿足個(gè)別學(xué)生的特殊需求。2.教學(xué)方法