小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)

第第頁小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)1期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校的五、六班級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)得到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的認(rèn)得，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是小學(xué)素養(yǎng)教育工程的緊要內(nèi)容。一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認(rèn)真研討教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科重要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無"不可用機(jī)器"。上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)真正成為"主體"，在學(xué)習(xí)過程中充足發(fā)揮同學(xué)個人的想象力和制造力，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問又把握技巧，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡察，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后適時找出不足。二、個人學(xué)習(xí)：對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不足的，老師必須擁有自來水，工作總結(jié)《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)》。為此在工作中，我捉住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不絕學(xué)習(xí)、不絕實踐中提高自身的教育教學(xué)水平。虛心、自動地向其他信息技術(shù)老師和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，捉住學(xué)校布置聽課的機(jī)會，不恥下問，適時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自身的教學(xué)中不絕實踐，不絕總結(jié)，不絕提高。三、其他方面：本學(xué)期，我還分管電腦教室維護(hù)、辦公電腦維護(hù)、多媒體教室管理與維護(hù)工作、學(xué)校網(wǎng)建設(shè)及維護(hù)、久遠(yuǎn)教育裝備管理系統(tǒng)的維護(hù)。要保證各種活動的順當(dāng)開展，讓老師、同學(xué)在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個良好的環(huán)境，因此我盡職盡責(zé)，保持各功能室有一個清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機(jī)器的.正常使用，無故障產(chǎn)生。四、努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對同學(xué)本領(lǐng)的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對希望生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使同學(xué)不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格管束自身。4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)2一、同學(xué)分析：本學(xué)年重要從事三、五、六班級的信息技術(shù)教學(xué)工作三班級的同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，同學(xué)間差距不大，差距表達(dá)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別同學(xué)長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育，小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，而且好斗，常常干架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。五班級開展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不方便于困難生的輔導(dǎo)。六班級跟開學(xué)時預(yù)料的一樣，同學(xué)發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生削減，差生增多，同學(xué)處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在靜靜發(fā)生變更，顯現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科〞，同學(xué)更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順當(dāng)進(jìn)行。吸取了前一個六班級的閱歷，加強(qiáng)了與同學(xué)間的交流，本學(xué)期與六班級同學(xué)相處還相比快樂。二、依據(jù)各班級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。1、三班級本學(xué)期重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……。開學(xué)初，對同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，了解同學(xué)，異質(zhì)分組，重視同學(xué)鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大局部同學(xué)養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別同學(xué)了解不足深入，老師和同學(xué)間缺少交流，同學(xué)積極性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬離，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，重要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位同學(xué)給我發(fā)一封郵件，同學(xué)通過郵件談了自身在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的美好祝福，確實讓我很感動，增長了老師和同學(xué)間的情感。唯一缺憾的是我沒有一一回信，確實時間不足，每天收郵件都要花很多時間。3、六班級的教材重點放在ppt確實超級鏈接。要求同學(xué)完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩賞識。依據(jù)完成情況給同學(xué)評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。三、參加科研、教研。參加了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略討論》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培育同學(xué)組織本領(lǐng)的'討論》的討論。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點，吸取對教學(xué)有幫助的學(xué)問。四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)供給了硬件保障。利用課余時間維護(hù)計算機(jī)的軟硬件，保證了計算機(jī)的使用率到達(dá)100%，為同學(xué)供給了更多的上機(jī)操作時機(jī)。在本期的工作中，有得也有失，計劃在下期的工作中，針對問題，逐一完善。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)3信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種新的文化載體，正在深刻地更改人們的生產(chǎn)生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的緊要手段，必須在人類社會已全面進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)為載體的信息社會的形勢下肩負(fù)起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責(zé)。這次有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認(rèn)得到，要有所進(jìn)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不絕豐富和更新自身的教育教學(xué)理論，不絕提高自身的專業(yè)學(xué)問與技能，使自身不絕地在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在教學(xué)實踐中成長。專家們精彩的講解，為一線老師供給了很多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。由于有了老師認(rèn)真的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。終歸，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發(fā)覺，有很多老師講過的內(nèi)容，在課堂上相像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，譬如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不諳習(xí)。所以，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，多進(jìn)行一些實際操作，爭取讓自身的'業(yè)務(wù)水平有一個大幅度的提高。在工作中，我承當(dāng)了學(xué)校很多與計算機(jī)有關(guān)的工作，譬如網(wǎng)站管理、攝影照相等相關(guān)工作等，常常覺得自身就是一個打雜的，沒有太多的進(jìn)展，在本次培訓(xùn)中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經(jīng)過使我對自身的進(jìn)展有了更多的思考。信息技術(shù)老師擁有更多的進(jìn)展空間，只要我們能認(rèn)得自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學(xué)科研中，學(xué)會對自身的教學(xué)工作適時總結(jié)和反思，就能更好更快地提升自我，促進(jìn)專業(yè)化成長。我感到自身的學(xué)習(xí)才剛剛開始。我會把這次學(xué)到的學(xué)問運用到自身的工作和學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)和實踐鞏固學(xué)到的學(xué)問，利用學(xué)到的教學(xué)方法、積極開展學(xué)科教學(xué)活動、不絕開拓，為信息技術(shù)教育做出自身最大的貢獻(xiàn)。一、培訓(xùn)目標(biāo)依據(jù)時代的要求，結(jié)合我校老師信息技術(shù)教育進(jìn)展的需要，現(xiàn)決議對現(xiàn)有的老師開展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎(chǔ)。作為一名老師必須不絕充實與更新學(xué)問，提高專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)本領(lǐng)，使自身在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、學(xué)問觀、同學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)得的必須，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為同學(xué)基本認(rèn)知工具”等教學(xué)模式。使自身在新課程實施過程中盡快成長，把握現(xiàn)代教學(xué)手段，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。二、培訓(xùn)對象高山山后小學(xué)全體老師。三、培訓(xùn)原則：1、面對全員，突出骨干，按需實施，分類引導(dǎo)。2、理論與實踐相結(jié)合的原則。四、培訓(xùn)時間：1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中培訓(xùn)（每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午）。2、科任老師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、電腦的基本操作，正確開關(guān)機(jī)步驟；組合鍵的使用方法；保管方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。3、關(guān)于word方面的內(nèi)容，使用word編輯軟件進(jìn)行文字排版等利用word編輯和排版一份充足的試卷。4、PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。5、Excel電子表格制作，敘述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處置如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等。6、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。六、組織形式集中在多媒體教室進(jìn)行。七、培訓(xùn)要求：1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高老師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)嚼蠋煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機(jī)的融到一起。2、加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使老師嫻熟把握計算機(jī)的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和老師實際，以幻燈片制作技巧為重點，重要培育老師對Offcie20xx的使用水平。3、參培老師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。4、定時出席，不遲到，不早退。5、集中培訓(xùn)時，要求老師認(rèn)真做好筆記。6、進(jìn)行計算機(jī)實踐操作中，老師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。7、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)4本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校的三—六班級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)得到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的認(rèn)得，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是小學(xué)素養(yǎng)教育工程的緊要內(nèi)容，現(xiàn)代社會是信息時代，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的重要技術(shù)，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)今社會產(chǎn)生了重點影響，同時也更改著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會的進(jìn)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會，不把握計算機(jī)學(xué)問和計算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一、為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入研討信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不絕地提高自身的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的制約，計算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中，我們有意識地引導(dǎo)同學(xué)相互協(xié)作，引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自身本學(xué)期的教學(xué)工作作個總結(jié)。引入圖畫，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。四班級的同學(xué)對去年學(xué)的畫圖特別感愛好，而計算機(jī)正具有能畫畫的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。利用學(xué)習(xí)成績，提高同學(xué)的求知欲。在不絕地學(xué)習(xí)中，采納邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點就讓同學(xué)應(yīng)用起來，不但要充足同學(xué)的古怪心，還要在應(yīng)用過程中，充足確定同學(xué)自身的本領(lǐng)，加強(qiáng)同學(xué)的自信念，保持和促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)的愛好，形成一個良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后，都要對同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。適時做總結(jié)，寫反思。信息技術(shù)教學(xué)重視內(nèi)容連接，捉住重點。因此在課后要適時總結(jié)課堂上的不足，以便能適時更正。只有不絕反思，才有不絕進(jìn)步！回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順本地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中也會顯現(xiàn)不如人意的事，但我信任，通過我的'努力在工作中各處留心，時時注意，不絕開拓創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)和把握計算機(jī)技能。努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對同學(xué)本領(lǐng)的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對差生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使同學(xué)不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格管束自身。4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)5寒假期間我參加了中小學(xué)老師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了氣力、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。作為老師，我們要實施素養(yǎng)教育，教書育人，爭當(dāng)實施素養(yǎng)教育的排頭兵。首先，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀念。教育改革的實踐需要教育理論作引導(dǎo)。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給老師供給了一個嶄新的舞臺，加入了新的觀點，向老師呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的新理念，新思維，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性、三維目標(biāo)、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問和技能形成變更為在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時，更加關(guān)注同學(xué)的情感，態(tài)度，價值觀。另外，老師自身為了不絕提高自身的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自身創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不絕學(xué)習(xí)、不絕進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。第二，要積極參加教學(xué)改革實踐活動，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好?？蒲信d教，科研興校，已成為廣闊教育工的共識。課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主渠道。同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)愛好。愛好是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是推動同學(xué)把握學(xué)問和獲得本領(lǐng)的一種猛烈欲望。因此，老師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一種寬松、快樂和諧的教學(xué)情境，引發(fā)同學(xué)積極思考，自動學(xué)習(xí)。培育同學(xué)學(xué)習(xí)自動性的方法是很多的，手段不盡相同。但無論什么方法，都必須以同學(xué)的全面進(jìn)展為根本，努力為同學(xué)制造一個良好的`學(xué)習(xí)情境。只有這樣，我們的教學(xué)才略適應(yīng)社會的進(jìn)展，從而為社會培育出一代新型人才。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和效果。第三，要堅持與日俱進(jìn)，弘揚創(chuàng)新精神。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不絕地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才略適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)得，培訓(xùn)老師突破傳統(tǒng)框架，重新奇的角度重新認(rèn)得課堂教學(xué)活動，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才略與日俱進(jìn)，不絕創(chuàng)新。這次遠(yuǎn)程繼教培訓(xùn)讓我感受最深的是遠(yuǎn)程教學(xué)視頻案例，觀后進(jìn)行了討論，雖然在教學(xué)中因時間的關(guān)系同學(xué)對學(xué)問的把握不是很堅固結(jié)實，但通過學(xué)習(xí)可以培育他們的動手本領(lǐng)、創(chuàng)新意識。另外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補了教學(xué)方面的很多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助同學(xué)理解和記憶；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音、眼神、面部神色、肢體動作、圖片、實物等引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，揭示語言意義，激勵同學(xué)參加；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)6我參加了山東省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程2.0項目研修。通過這次研修，我感受很深。我深深地體會到計算機(jī)輔佑襄助教學(xué)早就走到了我們身邊，隨著信息技術(shù)的不絕進(jìn)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的一種重要手段。山東省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程2.0項目平臺為提高老師的自身水平供給了良好的平臺，為老師專業(yè)進(jìn)展供給了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不絕地加強(qiáng)，不絕地給自身“充電”，才略不絕開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的進(jìn)展，需要老師把握肯定的計算機(jī)學(xué)問，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。山東省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程2.0項目，讓我學(xué)到了很多學(xué)問。經(jīng)過老師的講解，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真去把全部內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一專題的學(xué)習(xí)任務(wù)。本次研修時間雖然有限，但對我來說確是受益匪淺。我不但明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，而且清楚地認(rèn)得到隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，開展教學(xué)。所以這種教學(xué)一定要打破傳統(tǒng)的教授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的緊密聯(lián)系，在新課程改革的形勢下，將來教育應(yīng)融入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，撞擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過這次研修，讓我收獲滿滿：收獲一、信息技術(shù)對老師的緊要作用。在高科技飛速進(jìn)展的今日，老師不能只停在原有學(xué)問的認(rèn)得上，要不絕學(xué)習(xí)，不絕完善自身，不絕充實自身?，F(xiàn)在的同學(xué)更是聰穎，他們不但能在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)問，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的學(xué)問。因而，老師必須有一種超前意識。收獲二、樹立了新的理念，良好的信息素養(yǎng)是老師終生學(xué)習(xí)、不絕完善自身的需要。當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的`教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不絕地學(xué)習(xí)，才略充足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名充足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。收獲三、更新了教學(xué)方法。本次山東省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程2.0項目，讓我的教育觀念有所更新，教學(xué)方法有所更新，教學(xué)理念有所更新，也讓我明確了今后教學(xué)努力的方向。這次山東省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)提升工程2.0項目，讓我收獲滿滿，以后我要把這次所學(xué)的教學(xué)理念消化汲取，引導(dǎo)自身的教學(xué)實踐，使自身的教學(xué)水平不絕提高。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)7回顧一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，變更教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)實際訂立各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)同學(xué)的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，并從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作，使不同年齡段的同學(xué)都學(xué)得快樂、學(xué)得好。下面就結(jié)合自身的實際教學(xué)對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：一、重要完成的教學(xué)內(nèi)容1、認(rèn)得pclogo系統(tǒng)、基本繪圖命令（一）、（二）、用重復(fù)命令畫正多邊形、畫正多角星并填色。2、編寫簡單的過程、編寫帶變量的過程、過程的遞歸調(diào)用與條件判定。3、多龜作圖、描點定位畫圖、用logo語言制作動畫。4、logo的計算功能、logo的音樂功能、“字”和“表”的處置、用logo語言解應(yīng)用題。二、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好、提高動手本領(lǐng)一節(jié)課“講解”的內(nèi)容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清楚，演示的范例要由淺入深，注意前后學(xué)問的連接。在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)快捷多樣，切忌“呆板”“枯燥”。讓同學(xué)自已找出同類軟件中仿佛的方法步驟。“用”是教學(xué)的最后目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對x一節(jié)課所學(xué)學(xué)問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)學(xué)問的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。例如在教完教材中篇藝術(shù)字和圖片的插入之后，我讓同學(xué)制作一個宣揚刊頭，就可以在練習(xí)的基礎(chǔ)上用到以前的學(xué)問，又讓同學(xué)懂得了電腦在實際生活中的作用，也有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好和熱誠。三、重視因材施教，讓不同程度的同學(xué)得到不同的進(jìn)展。在教學(xué)的同時，我重視于不同本領(lǐng)的同學(xué)得到不同的進(jìn)展，譬如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，同學(xué)可以依據(jù)自身的情況去選做。這樣不止使同學(xué)在不同程序得到進(jìn)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了同學(xué)對計算機(jī)的愛好和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的本領(lǐng)。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，培育尖子生方面下了肯定的`功夫，重要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的本領(lǐng)進(jìn)一步提升。四、重要開展的活動和取得的成績本學(xué)期組織我校六班級兩個班開展了以“縫補高手”打字比賽的競賽，第一名分鐘能打出41個正確漢字的速度、第二每分鐘能打出38個正確漢字的速度第三名每分鐘能打出35個正確漢字的速度組織六班級的同學(xué)在網(wǎng)上查找有關(guān)網(wǎng)頁、圖片、音頻、視頻等相關(guān)學(xué)習(xí)資料，極大的豐富了同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的應(yīng)用性。五、存在的不足1、對pclogo系統(tǒng)的應(yīng)用較為困難，理解操作上有很大的難度，以后老師在教學(xué)的過程中要依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整教學(xué)步驟。2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使同學(xué)不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格管束自身3、個別同學(xué)有在計算機(jī)教室吃零食的習(xí)慣、上課結(jié)束后沒有養(yǎng)成關(guān)機(jī)、擺放好桌凳、書籍的習(xí)慣。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)8本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發(fā)覺的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。一、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好、提高動手本領(lǐng)在講課中要擅長使用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)快捷多樣，切忌“呆板”“枯燥”?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中同學(xué)把握學(xué)問和鞏固學(xué)問的重要渠道，練習(xí)的時間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充足體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最后實現(xiàn)提高同學(xué)動手本領(lǐng)的目的?！坝谩笔墙虒W(xué)的最后目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對x一節(jié)課所學(xué)學(xué)問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)學(xué)問的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。二、進(jìn)行競技比賽，激發(fā)打字欲望、提高打字速度本學(xué)期教學(xué)的重點是落實在中文輸入上，由于五班級是剛開始接觸中文輸入，有肯定的難度，而且打字的練習(xí)也是枯燥無味的，如何才略讓同學(xué)保持著一種愛好呢？我采納了比賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最佳獎項。同時結(jié)合多種比賽方法進(jìn)行。另外，本學(xué)期也舉辦了校內(nèi)的“打字小能手”比賽，通過比賽，同學(xué)的打字欲望更加猛烈，到學(xué)期末不少同學(xué)的速度實現(xiàn)了20個字以上。三、培育同學(xué)利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的本領(lǐng)《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科，如：教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文”與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中肯定要重視與其他相關(guān)學(xué)科的整合，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。如：在教學(xué)創(chuàng)建例如《自我介紹》為主題的wps作品時，以實現(xiàn)對同學(xué)進(jìn)行思想、情感教育的目的。四、發(fā)揮小組合作的精神，培育同學(xué)協(xié)作的本領(lǐng)。由于同學(xué)在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的.差異，有的同學(xué)對計算機(jī)有著深厚的愛好，他們對計算機(jī)學(xué)問了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的同學(xué)卻操作本領(lǐng)較弱，于是我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄俊嵺`，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)愛好深厚同學(xué)的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀同學(xué)"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個同學(xué)都能夠在自身原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。特別是在本學(xué)期的小報制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報是一個綜合性強(qiáng)的內(nèi)容，同學(xué)由于水平差異，有的在操作上好嫻熟，有的卻不知怎樣進(jìn)行，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性更大。五、重視因材施教，讓不同程度的同學(xué)得到不同的進(jìn)展在教學(xué)的同時，我重視于不同本領(lǐng)的同學(xué)得到不同的進(jìn)展，譬如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，同學(xué)可以依據(jù)自身的情況去選做。這樣不止使同學(xué)在不同程序得到進(jìn)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了同學(xué)對計算機(jī)的愛好和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的本領(lǐng)。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，培育尖子生方面下了肯定的功夫，重要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的本領(lǐng)進(jìn)一步提升?；仡欉@個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順本地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。依據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和討論好教材、討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)9學(xué)期行將終了，回想這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面中斷計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有勤勞的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與缺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校的五、六班級信息技術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過教學(xué)工作使我深化地認(rèn)得到信息技術(shù)課程的位置和作用，對信息技術(shù)的打開有了正確的認(rèn)得，它既是基礎(chǔ)教育課程革新和打開的.需求，又是小學(xué)素養(yǎng)教育工程的緊要內(nèi)容。一、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校懇求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認(rèn)真研討教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》，虛心向其他教員學(xué)習(xí)、討教。力圖吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，特別本學(xué)科重要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力圖捉住重點，突破難點，精講精練，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充足發(fā)揮同學(xué)個人的想象力和制造力，在掌控基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既掌控學(xué)問又掌控技巧，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡察，留意對后進(jìn)生中斷手把手的輔導(dǎo)，課后適時找出缺乏。二、個人學(xué)習(xí)：關(guān)于課程革新環(huán)境下的教員，光有一桶水是不足的，教員必須具有自來水。為此在工作中，我捉住一切機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不時學(xué)習(xí)、不時理論中進(jìn)步自身的教育教學(xué)水平。虛心、自動地向其他信息技術(shù)教員和教學(xué)閱歷豐厚的教員學(xué)習(xí)，豐厚教學(xué)伎倆，捉住學(xué)校布置聽課的機(jī)遇，不恥下問，適時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自身的教學(xué)中不時理論，不時總結(jié)，不時進(jìn)步。三、努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的磨練，課堂上做到精講精練，重視對同學(xué)才略的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對希望生多些掛念，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運用道德方面的教育，使同學(xué)不但在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格管束自身。4、應(yīng)用各種方法，磨練同學(xué)進(jìn)步、集中留意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在打開，時期在行進(jìn)，同學(xué)的特性和問題也在發(fā)作著不時的變更。作為有義務(wù)感的教育工，必須以高度的敏理性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、研討和處置同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，掌控其特性、發(fā)覺其規(guī)律，瀆職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的崇高歷史任務(wù)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)10我們參加了區(qū)首屆中小學(xué)信息技術(shù)骨干老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。我代表首屆小學(xué)信息技術(shù)骨干老師培訓(xùn)班的全體學(xué)員感謝區(qū)教委、進(jìn)修校及信息中心各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝你們給了我們這個非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，經(jīng)過一年的培訓(xùn)，使各位學(xué)員理論及教學(xué)實踐都得到了顯著提高。在培訓(xùn)期間，開展了各種培訓(xùn)形式，有傾聽專家講座、“三課”討論、論文案例交流及考察實踐等形式，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、傾聽專家講座，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在區(qū)進(jìn)修校組織下，聘請了市教科院綦春霞副院長作了《新課程該如何評價》的專題講座，讓我們重新認(rèn)得了新課程評價的概念及意義，老師評價同學(xué)，要以同學(xué)的終生進(jìn)展為主體，關(guān)注同學(xué)的個體差異，提倡多主體參加的評價模式。進(jìn)修校林紹龍校長作了《深化“三課”活動，建立以校為本的教研機(jī)制》專題講座。另外聽了進(jìn)修校蔣元斌副校長關(guān)于《老師角色轉(zhuǎn)換與老師主體地位體現(xiàn)》的講座；市教科院唐瑞志老師《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探究》專題講座，讓我更深層次認(rèn)得了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的基本特點、重要差異及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程的四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)等，為我們投入開展《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補》課題討論注入了新的血液。西南師范大學(xué)徐展博士給我們作了《把握同學(xué)心理，上好信息技術(shù)課》專題講座，讓我們了解了小學(xué)開展信息技術(shù)課的緊要性，及其如何更好的開展信息信息技術(shù)教學(xué)指明白方向。下期還聘請了市教科院李曉平老師作了《新時期的信息技術(shù)老師“素養(yǎng)”談》專題講座、謝家灣小學(xué)盧秀校長《學(xué)校信息化建設(shè)》，區(qū)進(jìn)修校蘇曉容老師《美育專題講座》，另外王開明老師作了《任務(wù)驅(qū)動與探究性學(xué)習(xí)》《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的專題教學(xué)設(shè)計》專題講座。在聽專題講座理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，王老師給我們講了如何進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計，如何架構(gòu)空中課堂的思想，從理論到實際，深入剖析了空中教研的緊要性。通過這些理論學(xué)習(xí)，為我們投入新課程改革及教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，同時也讓我們對基礎(chǔ)教育課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)得。二、理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)教學(xué)實踐通過專家引領(lǐng)，了解了最前沿課改信息，讓我們學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)課堂教學(xué)方法及課堂駕馭本領(lǐng)，如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主體性，讓同學(xué)在課堂中充足自信等等方法。通過培訓(xùn)，我們對課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)得，老師角色由“演員”變更為“導(dǎo)演”，更改傳統(tǒng)的老師中心地位，在教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)起組織者、引導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，充足發(fā)揮同學(xué)的自動性、積極性和創(chuàng)新精神，在課堂教學(xué)中以同學(xué)為中心，敬重同學(xué)志愿，重視互動的學(xué)習(xí)方式，最后使同學(xué)有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)學(xué)問的意義構(gòu)建的目的。在班主任老師的細(xì)心組織下，針對教學(xué)實際，開展教學(xué)專題研討活動，如以同學(xué)為主，開展同學(xué)探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、學(xué)情把握與教學(xué)內(nèi)容方法、課堂調(diào)動同學(xué)的技巧等，這不但規(guī)范了信息技術(shù)課的教學(xué)，還供給了教學(xué)中的`小技巧，讓我們與新課程靠得更近。全體學(xué)員還開展三課系列活動：首先進(jìn)行集體備課，先由每位成員自身先寫出教學(xué)設(shè)計，再由學(xué)員分小組開展了討論備課活動，在引基礎(chǔ)上各小組先一名學(xué)員代表小組說課、上課，全體學(xué)員共同參加聽課。在評課這一環(huán)節(jié)里，先是執(zhí)教老師進(jìn)行自我反思，參加聽課老師分別發(fā)言評課。通過這系列扎堅固結(jié)實實的活動，讓我們更加清楚如何上好一節(jié)信息技術(shù)課。堅持以課改理論引領(lǐng)，針對教學(xué)實際寫出案例及閱歷論文交流活動，各個類型各個年段的優(yōu)秀教學(xué)示例都使得每位學(xué)員受益匪淺。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每位學(xué)員都有很大的進(jìn)步，在班主任老師的策劃下，小學(xué)班全體學(xué)員共同制作完成了班級網(wǎng)頁，使學(xué)習(xí)過程與成績得到充足體現(xiàn)，同時也給每位學(xué)員供給了連續(xù)學(xué)習(xí)、交流的平臺，讓培訓(xùn)工作得以延續(xù)。三、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將所學(xué)學(xué)問運用實際通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不但提高了我們對新課程的認(rèn)得，還使自身的信息技術(shù)教學(xué)本領(lǐng)與技術(shù)得到了提高，為了真正推動區(qū)教委“三名”工程建設(shè)，我們將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推動學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我們也將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真研討學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校和區(qū)教育信息化建設(shè)做出努力！借此，我代表首屆中小學(xué)信息技術(shù)骨干班全體學(xué)員，向掛念、支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師以及各位同仁再次表示感謝！小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)11學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順本地完成了本學(xué)期的工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)得到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的進(jìn)展有了正確的認(rèn)得，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和進(jìn)展的需要，又是小學(xué)素養(yǎng)教育工程的緊要內(nèi)容?，F(xiàn)代社會是信息時代，計算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，是信息社會的重要技術(shù)，計算機(jī)已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當(dāng)今社會產(chǎn)生了重點影響，同時也更改著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式，從而促進(jìn)人類社會的進(jìn)展和進(jìn)步，在當(dāng)今社會，不把握計算機(jī)學(xué)問和計算機(jī)基本技能，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?！坝嬎銠C(jī)的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一、為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入研討信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不絕地提高自身的業(yè)務(wù)水平。由于客觀因素的制約，計算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)長，我有意識地引導(dǎo)同學(xué)相互幫助，引導(dǎo)優(yōu)生幫助一般同學(xué)，一般同學(xué)幫助優(yōu)生，這樣培育了同學(xué)之間地團(tuán)結(jié)互助地精神，使同學(xué)之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自身本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校三至六班級信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自身做到：1、做到起初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去。2、安裝學(xué)習(xí)常規(guī)工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校布置的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于同學(xué)來講是很緊要的一節(jié)課；對于老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣才略上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上因特網(wǎng)找尋好的`教學(xué)料子、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。3、教學(xué)之余，我也重視自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自身；從行動上自學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上，注意形象，為人師表。4、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實際情況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，本期重點對四班級同學(xué)進(jìn)行了計算機(jī)基本操作教學(xué)，所教同學(xué)絕大多數(shù)都能利用計算機(jī)完成教學(xué)自身的作業(yè)，同時重視了對同學(xué)信息素養(yǎng)的培育，提高了同學(xué)的信息技術(shù)處置本領(lǐng)。當(dāng)然，在工作中也會顯現(xiàn)不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中各處留心，時時注意，不絕開拓創(chuàng)新，肯定能將教學(xué)水平提高到一個新的高度，讓同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)和把握計算機(jī)技能。今后的努力方向：１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對同學(xué)本領(lǐng)的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。２、對差生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使同學(xué)不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格管束自身。４、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變更。作為有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自發(fā)性，適時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)12回顧一學(xué)期的工作，在不絕的教學(xué)實踐中，我漸漸從一名青澀的年輕老師走向成熟。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校的二、三、四、五班級的信息技術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、請教他人，深度備課為了能更杰出的完成教學(xué)工作，我常常虛心向趙海濤老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。在教學(xué)過程中不但對教材有充足的把握，更緊要的是，對于同學(xué)要實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定要清楚，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，備課是上好課的奠基石。二、認(rèn)真上課，講求高效為了充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)真正成為“主體”，發(fā)揮同學(xué)個人的想象力和制造力，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，使同學(xué)能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使同學(xué)既把握學(xué)問又把握技巧，使他們有成就感，同學(xué)上了每一節(jié)課都有收獲。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡察，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后適時找出不足。三、教學(xué)結(jié)合，重視反思計算機(jī)學(xué)科是實踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)同學(xué)操作本領(lǐng)的培育。假如在教學(xué)過程中老師只是講授理論學(xué)問，而不給同學(xué)充足的練習(xí)時間，計算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，老師不講，只讓同學(xué)盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，而且很多中同學(xué)的心理比較脆弱，自學(xué)本領(lǐng)較差，面對一無所知的新學(xué)問茫然無措，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的愛好。所以一堂課我一般只布置10—15分鐘進(jìn)行講解、示范，依照需要，該堂課的.內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個問題就讓同學(xué)實踐一下，等他們把握以后再講下一個學(xué)問點。這樣每堂課講授的學(xué)問同學(xué)們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固，最后實現(xiàn)嫻熟把握。四、努力的方向在教學(xué)中多多少少也存在這樣或者那樣的問題，首先是課時不足，很難保證同學(xué)有充足的上機(jī)練習(xí)時間，也沒有空余時間開展同學(xué)第二課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子同學(xué)；其次信息技術(shù)老師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)機(jī)會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法充足對當(dāng)今信息技術(shù)探究欲望。五、今后努力方向1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對同學(xué)本領(lǐng)的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。2、對希望生多些掛念，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)得上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使同學(xué)不但在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格管束自身。4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變更。在總結(jié)過程中，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和討論好教材、大綱，討論好同學(xué)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的支持，就能制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)13目前，很多小學(xué)都連續(xù)開設(shè)了信息技術(shù)課程。小學(xué)信息技術(shù)課程重要是讓同學(xué)初步學(xué)會計算機(jī)的使用，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和制造本領(lǐng)。下面就結(jié)合我的教學(xué)實踐，談?wù)勎业膸c體會。一、游戲入門，自發(fā)學(xué)習(xí)小同學(xué)對游戲特別感愛好，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，在同學(xué)深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新技能。例如學(xué)習(xí)指法是特別枯燥的，假如老師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，同學(xué)不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就實行游戲引入的方法，先讓同學(xué)玩《金山打字通》，比賽誰的.成績好或者與老師比賽。同學(xué)在“青蛙過河”等游戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習(xí)，同學(xué)學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，同學(xué)們再玩這個游戲時就感到輕松自若了。這樣，既保持了同學(xué)學(xué)習(xí)計算機(jī)的熱誠，還可以促使同學(xué)自發(fā)去學(xué)習(xí)計算機(jī)學(xué)問。二、直觀教學(xué)，加深記憶在教學(xué)中可以充足利用計算機(jī)的固有特征，采納形象、直觀的教學(xué)方法，幫助同學(xué)加深對計算機(jī)學(xué)問的理解和記憶。如教學(xué)“認(rèn)得鍵盤”時，我先提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓同學(xué)討論。通過討論讓同學(xué)明白空格鍵上沒有任何一個字符，其重要作用是輸入空格。同樣捉住換檔鍵上有向上的箭頭，其重要作用是來輸入上檔字母。還捉住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是篩除光標(biāo)前面的字母，相當(dāng)于咱們平常用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓同學(xué)留下深刻的印象，加深記憶。三、自主學(xué)習(xí)，不絕創(chuàng)新電腦學(xué)問有很大的開放性，同學(xué)也喜愛上信息技術(shù)課。我們老師應(yīng)當(dāng)充足捉住同學(xué)的這一愛好，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學(xué)習(xí)，真正理解和把握基本的電腦學(xué)問。這也是培育同學(xué)不絕創(chuàng)新的手段之一、如在教學(xué)PowerPoint的超級鏈接時，老師先讓同學(xué)演示沒有鏈接的作品，接著提問：現(xiàn)在只能一張張按順序演示，那么你能任意播放指定的演示文稿嗎？然后讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。有的同學(xué)討論、試驗，有的同學(xué)在看書找尋，有的同學(xué)在使用幫助系統(tǒng)（在教學(xué)Word時就教了如何使用幫助系統(tǒng)），同學(xué)之間也不由自主地相互幫助起來。最后讓同學(xué)相互交流，老師進(jìn)行適時的點撥，同學(xué)很簡單就把握了超級鏈接的方法。利用電腦自身自有的特點，能夠培育同學(xué)的想象力和創(chuàng)新意味。如教學(xué)完畫圖軟件后，可以讓同學(xué)自由創(chuàng)作作品；教學(xué)Word的插入圖片時，讓同學(xué)進(jìn)行詩配畫的創(chuàng)作；在低班級教學(xué)“金山畫王筆”時，那美麗的圖案使同學(xué)感到無比新奇。講解了如何操作后，同學(xué)已迫不及待地震起手來，組合成具有豐富想象力的圖案。可以說利用電腦能充足培育同學(xué)的制造力和豐富的想象力。四、整合學(xué)科，多面進(jìn)展計算機(jī)可以更改同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為同學(xué)供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源。在信息技術(shù)課程的教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)“把所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問和基本操作應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活之中”。因此，在計算機(jī)的教學(xué)過程中就必須與其他學(xué)科結(jié)合起來，讓同學(xué)自發(fā)做到“學(xué)有所用”。如在教學(xué)Word時，結(jié)合同學(xué)實際，讓他們用計算機(jī)進(jìn)行作文創(chuàng)作、修改等；教學(xué)畫圖軟件時，讓他們搭配美術(shù)課，進(jìn)行實際的繪畫；在教學(xué)上網(wǎng)時，結(jié)合自然、語文、社會等學(xué)科，查找自身需要了解的學(xué)問；這樣，使同學(xué)在學(xué)習(xí)計算機(jī)過程中完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)感到計算機(jī)學(xué)問的緊要性和應(yīng)用性，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，增長了同學(xué)的學(xué)問面，也培育了同學(xué)的創(chuàng)新意識與制造本領(lǐng)，促使同學(xué)全面進(jìn)展?？傊虾眯W(xué)信息技術(shù)課程這門課程，必須使用易于同學(xué)接受的語言和教學(xué)方法，使一些枯燥乏味的學(xué)問變得有趣味、生動。同時要讓同學(xué)把所學(xué)的學(xué)問和技能運用到實踐中去，讓同學(xué)感到信息技術(shù)課肯定要學(xué)會，肯定要學(xué)好。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)14一、思想方面在這學(xué)期里，我從思想上，利用深入學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展的觀點活動端正自身；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作布置，沉默無聞地搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事確實定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動力去做好每一樣工作。二、工作方面這學(xué)期重要的工作重要包含在三個方面：一是教學(xué)方面，擔(dān)負(fù)全校12個班的信息技術(shù)課和603班的科學(xué)課的教學(xué)；二是學(xué)校電教室設(shè)備的檢修、維護(hù)；三是學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的檢修維護(hù)及信息技術(shù)資源的接收、整理和使用維護(hù)和修理等工作。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認(rèn)真研討教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程引導(dǎo)綱要》，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自身的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問點優(yōu)秀案例呈現(xiàn)給同學(xué)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科重要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際啟程，注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡察，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后適時做課后記，找出不足。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期連續(xù)嚴(yán)格要求同學(xué)遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。多媒體設(shè)備維護(hù)方面做到急時發(fā)覺問題適時處置，決不等、不托，力求它們能夠正常的工作，為同學(xué)、老師制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)