學(xué)前班語文教學(xué)計劃

第第頁學(xué)前班語文教學(xué)計劃人生天地之間，若白駒過隙，驀地而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始訂立計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？為大家細心整理了學(xué)前班語文教學(xué)計劃【優(yōu)秀3篇】，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。學(xué)前班的教學(xué)計劃篇一一、引導(dǎo)思想學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的緊要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的喜好和初步的運用數(shù)學(xué)學(xué)問認得事物的本領(lǐng)，為學(xué)習(xí)打好必須的基礎(chǔ)。二、同學(xué)基本情況分析在過去的半年里，通過老師耐性細致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動，基本把握了對數(shù)字的理解，并能精準的進行10以內(nèi)數(shù)的加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題。對數(shù)學(xué)活動有了確定的喜好喜好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。三、教材分析1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不但能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字學(xué)問應(yīng)用于生活實際，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算本領(lǐng)。2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法，并認得時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)學(xué)問。3、認得簡單的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來認得并引導(dǎo)兒童認得三者之間的聯(lián)系，通過實物呈現(xiàn)和提問、講解等方法充足激發(fā)兒童的想象活動。4、結(jié)合幼兒生活閱歷和實際的生活需要來打開教學(xué)。5、連續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運算。四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自身的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精準的進行20以內(nèi)加減運算。五、教學(xué)的重難點1、能理解數(shù)字的意義并能精準計算。2、能對四周的事物有確定的空間想象本領(lǐng)。3、對生活中的物體能有一個基本的認得本領(lǐng)。六、教學(xué)措施教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培育和保護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜好，并制造和供應(yīng)確定的條件幫助幼兒合理地運用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為認得事物的本領(lǐng)。七、教學(xué)布置第一周認得序數(shù)、學(xué)習(xí)方位第二周學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類第三周練習(xí)數(shù)數(shù)、認得幾何圖形一第四周學(xué)習(xí)11的加減法第五周學(xué)習(xí)12的加減法第六周學(xué)習(xí)13、14的加減法第七周學(xué)習(xí)15、16的加減法第八周學(xué)習(xí)17、18的加減法第九周學(xué)習(xí)19、20的加減法第十周認得鐘表第十一周認得幾何圖形二第十二周10以內(nèi)數(shù)的連加法一、10以內(nèi)數(shù)的連加法二第十三周10以內(nèi)數(shù)的加法、連加法應(yīng)用題第十四周10以內(nèi)數(shù)的連減法（一）、（二）第十五周10以內(nèi)數(shù)的減法、連減法應(yīng)用題第十六周15以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用題、20以內(nèi)數(shù)的加減法應(yīng)用題第十七周認得日歷、認得錢幣第十八周總復(fù)習(xí)學(xué)前班語文教學(xué)計劃篇二學(xué)前班語文教學(xué)計劃14一、學(xué)情分析：日常生活中我們的同學(xué)都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但終歸是同學(xué)，自發(fā)本領(lǐng)差，古怪心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于同學(xué)們年齡小，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出喜好、本領(lǐng)等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，依據(jù)幼兒的年齡和個性進展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個同學(xué)都在原來的基礎(chǔ)上又所進步。二、目標(biāo)與要求：健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們同學(xué)平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進實際生活中。讓同學(xué)自身去發(fā)覺問題的根源，實在問題實在分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以進展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增長幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為緊要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為緊要內(nèi)容。讓我們的同學(xué)健康歡快成長為緊要目標(biāo)。三、方法與措施：充足利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機結(jié)合，通過感知體驗，察看學(xué)習(xí)，實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認得社會，學(xué)習(xí)生活全面進展。學(xué)前班語文教學(xué)計劃15以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，歡樂地學(xué)習(xí)漢語拼音、認得漢字、積累與語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的'有效工具，然而，拼音字母的自身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有確定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小伙伴簡單疲乏，注意力分散，坐不安靖，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去喜好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。2、引導(dǎo)同學(xué)樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話。4、能理解日常用語的意思。5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。難點：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。準備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié)。4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長激勵同學(xué)，多稱贊。5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡快。6、關(guān)注自身成長，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些謄錄作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)。學(xué)前班語文下教學(xué)計劃篇三小班語言教學(xué)計劃一、基本情況通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培育和進展幼兒的語言本領(lǐng)，為幼兒供應(yīng)在集體面前敘述的機會，進一步提高幼兒想說、敢說勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的敘述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，一敘述時事件為主，反應(yīng)幼兒諳習(xí)或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒敘述供應(yīng)豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。二、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3、培育幼兒能清楚地說出自身想說的事；愛好聽故事、看圖書的習(xí)慣。4、培育幼兒能聽懂和會說一般話的本領(lǐng)三、本學(xué)期緊要工作為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言本領(lǐng)，并培育幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說一般話。進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達本領(lǐng)。本學(xué)期來，我依據(jù)《幼兒教育綱要。的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點，做了如下幾點工作:1、要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動中和老師或跟小伙伴交談，都強調(diào)幼兒用一般話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯誤，立刻改正讀音。2、連續(xù)豐富詞匯，讓他們把握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，特別等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的快捷運用。3、讓幼兒能集中注意力，耐性地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)一般話，較連貫地表達自身的意思，在平常老師和幾個小伙伴談話時，應(yīng)當(dāng)用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往本領(lǐng)。4、要求幼兒養(yǎng)成先認真察看圖片，后表達敘述的習(xí)慣，我漸漸引導(dǎo)幼