年度教師教學工作總結8篇

第第頁年度老師教學工作總結8篇年度老師教學工作總結篇1時間飛速，轉瞬一個學期的生活又接近尾聲了。在這個學期，仍舊是繁忙著，收獲著，歡快著?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：（一）教育教學：本學期我連續(xù)擔負一班級一至四班和二班級三至五班的英語教學工作。班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學任務繁重，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作。一個學期以來，我利用每天的課余時間細心備課，制作教學課件，以便上課實現(xiàn)最佳教學效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復習學過的學問，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對學問的把握。同時堅持運用各種教學方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，游戲教學法，聽說法，認知法……這個學期，我們學習了英語歌曲“followme”，“麥當勞數(shù)字健康操”，每個孩子都會唱，會跳，每次的活動讓課堂瞬間充滿了歡快因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的喜好。這個學期仍舊實行嘉獎制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎”，嘉獎給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個單元結束后的喜好作業(yè)，會評比出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀喜好作業(yè)之星”；每個月評比“班級英語學習之星”并予以嘉獎；每個學期評比“學期英語小明星”并予以嘉獎。（二）英語活動：這個學期的'活動緊要有：一班級英語朗讀比賽；二班級字母書寫比賽；一二班級英語學習小明星評比活動。一二班級分別完成了以下幾次喜好作業(yè)：一班級“namecard”“funnyclocks”“birthdaycard”“familypicture”“myhome”“placestogo”；二班級“backtoschool”“l(fā)ettersarefun”“foodanddrink”“l(fā)etsgoandplay”；二班級這學期還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超乎我的想象。相比較上學期，這個學期孩子們的進步很大，在課上知道怎樣聽講，而且能適時完成我布置的各項任務，尤其是喜好作業(yè)，不但能適時上交，而且完成的質量很高，數(shù)量也很多。（三）家校聯(lián)系：（四）閱讀書籍：在書籍的選擇上，我是有自身的標準的，因此書也讀得雜一些，不過坦白說，讀的多但并不精。這個學期我讀了以下書籍：？于丹論語心得》（于丹）2.《寬心》（星云大師）3.《舍得》（星云大師）4.《論語》5.《一分鐘讀懂辛福書》6.《打造同學最喜好的老師形象》（小學篇）7.《今日，我們要做怎樣的老師》8.《沒有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》9.《老師怎樣做小課題討論》10.《老師教學科研指南》11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》12.《今日我們怎樣評課》通過閱讀，讓我在教育教學上有了新的想法與感悟，同時讓我感覺自身還有很多需要改進和提高的地方。我知道自身必須堅持不絕學習和成長，更加耐性，才略讓同學在教室里發(fā)生更改。（五）教育科研：這個學期自身申報的區(qū)級xx規(guī)劃課題“小學低班級英語課程資源的開發(fā)與利用的討論”得到立項，而且已經(jīng)開始討論；同時這項課題也被確立為市級xx規(guī)劃課題，而且進入討論階段。滿載收獲與希望的一個學期即將結束，本學期我圓滿的完成了學校布置的各項任務。同時我也知道自身還有很多做得不足的地方，因此我會連續(xù)努力，爭取做得更好。年度老師教學工作總結篇2大二班本期幼兒36名，其中女小伙伴17人，男小伙伴19人，本期的教學工作在園領導的掛念與支持下，特別是在教學園長的引導下，通過我班三位老師的共同努力，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務。實在總結如下:一、對幼兒進行了操作習慣的培育1、教孩子認得數(shù)學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣珍惜書。2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自身的學具。我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。二、游戲式的教學活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培育孩子“自動學習、邏輯推理、制造思考、解決問題”的本領為主旨，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，加強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡快的情境下打開與數(shù)學的第一類接觸，在學習歷程中積累充足的操作閱歷，建構完整的數(shù)理概念，讓孩子更愛好數(shù)學并養(yǎng)成自動探究，努力探求學問的喜好和良好品質。特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變更萬千的方塊學具特別感喜好，我充足捉住孩子的喜好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需教授的學問打開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知本領。而且在活動中我重視加強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作本領和自動自學的本領。通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的歡快環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自身解決問題的本領，奠定了一生都受用的基礎.三、緊密的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場合，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長飾演著極其緊要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不但不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特別重視與家長溝通，爭取家長的搭配。讓家長參加孩子的學習，幫助幼兒園共同構建孩子的心智與學習本領進展歡迎您。本學期，孩子們完成的.《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的幫助下完成得特別好?？梢?，緊密的家長工作取得了確定的成效。四、取得的成績1、孩子們對數(shù)學活動特別感喜好，知道數(shù)學與自身生活的關系，能在生活中加以運用。3、孩子們對數(shù)學活動很有信念，并樂意努力克服數(shù)學活動中的困難，信任自身的數(shù)學本領。3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣。4、孩子們自動自學的本領提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的本領，具有制造思考的本領、邏輯推理的本領，有探新的猛烈愿望。5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。年度老師教學工作總結篇3時間如梭，轉瞬進入老師行列已經(jīng)快兩年了?；仡欉@兩年的工作，我深感緊張、繁忙、辛苦，但我很欣慰，由于我的付出、努力有了好的收獲，借此機會把自身的工作成績與大家共享：一、思想政治學習方面：在本學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論學問?？釔劢逃聵I(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自身，通過政治思想、學識水平、教育教學本領等方面的不絕提高來塑造自身的行為。使自身在教育行業(yè)中不絕成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。二、教育教學方面：本學期我擔負八班級英語教學，在工作中嚴格要求自身，刻苦研討業(yè)務，不絕提高業(yè)務水平，不絕學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。1、敬重同學是以同學為主的關鍵。在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必須敬重同學。敬重同學的思考權，敬重同學的發(fā)言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成績。做到這些，才略夠放手讓同學去思考，讓同學探究。2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。同學的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些同學怕于思考，懶于探究，倚靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，本領相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就實現(xiàn)了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、規(guī)范作業(yè)。同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠確定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。4、多開展實踐活動、訂立幫教方案利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期教學的一個緊要方面。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的孱弱環(huán)節(jié)，適時進行補漏。例如，自身常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地訂立幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，接受多提問，多檢查，適時疏導，適時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自身還注意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的`關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培育自身的綜合素養(yǎng)和本領。四、工作業(yè)績方面：本學期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量在漸漸提高。隨著新課程改革對老師業(yè)務本領要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極參加各類現(xiàn)代教育技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。經(jīng)過一學期的努力，教學工作取得了確定的成績，但也存在著一些問題，譬如遇同學犯錯誤，有時比較焦躁，和一部分同學溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不絕改進，以提高自身的教育教學水平?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡快。在以后的工作中我將一如既往用心去教育我的同學，信任今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。年度老師教學工作總結篇4這一學期在緊張匆促中結束了，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。從參加新教材培八班級上學期語文教學總結訓到實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領悟新課標精神，認真反思自身教學實際，討論同學，探究教法，漸漸樹立起以同學的終身進展為目的的教學思想。樹立起以老師為主導同學為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學本領提高與進展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維。訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延長為主線的重點篇目學習法、以合作、探究、制造、創(chuàng)新為核心的語文活動課等。二、用生動快捷的教學方式，煥發(fā)課堂活力。應試教學課堂圍繞學問目標而打開，儲存繼承前人積累下來的閱歷和體驗，但忽視了同學創(chuàng)新的動機、喜好、情感、意志，如何激活所需的以前閱歷，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式。激活同學古怪心，探究欲，培育同學自動思考、質疑、求索以及擅長捕捉新信息的本領，并把這種本領的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我們認真討論教育心理，精準把握初一同學的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)喜好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處置每單元的重點篇目時，我始終接受整體感知、合作探究、反思質疑、拓展延長的教學模式，依據(jù)不同內容細心設計問題，組織課堂教學。三、用先進的教學手段，提高學習效率。現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速進展，要求具有新鮮活力的語文課堂不但要有教學模式的變更，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，把握豐富的語文學問并取得叩開學問大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應試教學課堂總是老師比比劃劃，總是在如何把學問線條明晰化上動心思，在學習中同學不能親自體驗到獲得學問的過程與樂趣，其接受學問的過程間接而單一、新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓同學自主體驗、感受，使得師生在探究中閱歷共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取學問的渠道，為實現(xiàn)提高同學信息素養(yǎng)，開發(fā)同學的探究本領、學習本領、合作本領、制造本領供應了一個可操作的平臺。教學中，一改過去課堂上過于重視學問教授，內容上過于重視書本學問，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等情形，認真討論教材內容，細心設計教學環(huán)節(jié)，將同學從原有的課堂圈子中解放出來，調動同學充足利用網(wǎng)絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不絕挑戰(zhàn)自我，擴展制造性思維。四、用堅固結實多樣的訓練，培育同學的語文實踐本領。死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今日老師教學觀念的挑戰(zhàn)。老師應由學問的占有者轉化為學問的組織者，由學問的傳遞者轉化為學習的促進者，超出課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為培育學習者的過程，實現(xiàn)由授之以魚到授之以漁的根本變更。用堅固結實多樣的訓練，多方面提高同學的語文素養(yǎng)，努力培育同學的語文實踐本領，使同學獲得確定的終身學習的本領。授之以魚，僅供一飯之需。授之以漁，則終身受用無窮。教育的意旨并非學問的累積，而是心智上的本領的發(fā)育。同學在學校的時間是有限的，所學的學問也受時代的局限，他們要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就確定要不絕地學習，終身學習，去吸取新東西，更新學問結構?？梢姡椒ù_實比學問更為緊要，教授方法才是教學的根本。那么，同學對于教授的方法是否能夠快捷運用，對同學而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的學問板塊，實行不同的訓練方法：夯實基礎硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環(huán)放映。擴大積累課外閱讀每日一段，讀書筆記、摘記每天都寫。訓練本領、閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)引導，反復錘煉。訓練循序漸進，依課文內容隨堂布置，借題發(fā)揮，緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，激勵放飛思想，大膽發(fā)揮。教學有法，教無定法，從基礎入手到提高本領直至學以致用。生動、活潑，堅固結實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使同學在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐本領。年度老師教學工作總結篇5靠近暑假，回首一年，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在學校領導的引導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：一、思想政治方面在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領悟學習內容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自身。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關愛同學，幫助同學對英語學習充足學習熱誠和信念，以健康文明的形象言傳身教。二、業(yè)務素養(yǎng)方面為了適應農(nóng)村中學英語的需要，我不絕地研討新的教學理念，探究新的教學方法，不絕將自身的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。這學期我自動探究小班化課堂教學的新模式，加強小組合作學習，領悟分管教學校長的精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。積極參加北師大入?yún)^(qū)培訓，并在積極與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，把我的所學所感積極的與他們共享、討論，以此來共同提高業(yè)務水平。三、教育教學工作方面這學期我擔負的是七班級兩個班的英語教學并連續(xù)任初一英語組備課組長。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不認真討論教法和學法，結合教材和同學的實際情況來教學，就會使同學失去對英語學習的喜好。喜好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于研討，重視在實踐中積極探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，重視激發(fā)和培育同學學習英語的喜好，創(chuàng)設情境，使同學在輕松、歡樂的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，重視形成性評價在英語教學中的運用，并能夠適時總結閱歷，提高自身的科研水平。本學期有兩篇德育案例送鎮(zhèn)江市參評，有一篇教學論文送省藍天杯參賽。四、考勤請假方面我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處置好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持每天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自身的專業(yè)學問。在新的一學年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自身更加努力學習專業(yè)學問，使自身的業(yè)務水平更上一層樓。五、努力提高方向1、加強自身基本功的訓練，重視對同學本領的培育；2、對差生多些掛念愛心和耐性，使他們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓練同學提高、集中注意力。4、在教學上狠下功夫，努力使同學的道德修養(yǎng)有更大的提高?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自身，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)！年度老師教學工作總結篇6時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作總結如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地適應社會進展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自身，分析自身，正視自身，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面這學期，本人擔負初一班級語文教學工作，班級人數(shù)浩繁，又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中碰到了不少困難。針對這些情形，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，認真研討新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段快捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很重視教學閱歷的積累，有了心得體會就適時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培育自身的綜合素養(yǎng)和潛力。四、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術培訓初步把握了多媒體課件制作。年度老師教學工作總結篇7回顧20xx，教學工作可愛可恨，可圈可點?，F(xiàn)加以總結，以慰20xx。一、備課觀念有所更改。以往備課緊要以書本學問為主，依照教學大綱的要求，努力將學問帶到課堂，教授給每一位同學。至于備同學備教法學問蜻蜓點水，一筆帶過?，F(xiàn)在則否則。假如不備同學，一切將可能徒勞。也就是說，你要準備好與接話把的同學做言語上的斗爭，與睡覺的同學作夢幻交流，對走神千里之外的同學進行心理咨詢暗示，喚其歸來。至于備教法，現(xiàn)在沒有教法，更無學法。目前是同學引導課堂新潮流，一切以同學為主?？傊腋杏X備課越來越不適應新形勢的需要了。二、上課觀念有所更改。以往上課可以滔滔不絕，勢如破竹，即使唾沫飛濺，也渾然不覺?，F(xiàn)在否則。你要在乎每個同學的感受，在乎他們的一舉一動。僅有真心遠遠不足，還要有愛心，并要讓每位同學現(xiàn)場感受到這種愛心?？傊?，現(xiàn)在上課坐臥不寧，不知如何是也。三、教學自發(fā)性有所提高。以往教學有很強的倚靠性，強調集體備課，有時即使懈怠幾次，也有集體教案信手拈來，而且個人可依據(jù)喜好在課堂上任意增刪，不亦樂乎。假如沒有集體備課，也有現(xiàn)成的教學參考書，拿來看上幾眼，雖說是參考，實際上就是照搬，但教學效果仍舊不錯?，F(xiàn)在則否則。假如沒有教學自發(fā)性，一切都是空白。所以我要重頭做起，腳踏實地，心靈才不至于空虛，上講臺才不至于顫動。四、堅固樹立生命化教育觀念。教育是一門慢的藝術，忌速成，忌浮躁，忌躍進?？v使同學有嚴重違反校規(guī)校紀，我們也不可對其發(fā)難?；蛟S一記耳光可以讓其下次不遲到，不吸煙，但這種方式所帶來的心靈損害還不如讓其多遲到幾次來的自然。我們教育的終極目的是讓同學幸福，但事實上往往是為了自身的幸福，為了獲得別人的認可。生命化教育觀念點燃了我的教學熱誠，這種觀念深入我心。這得益于一本書，一位很一般的教育工寫的書。感謝他！以上是我對20xx年的一個總結。20xx將會是什么樣子呢，希冀美好吧。年度老師教學工作總結篇820××年即將過去，這是繁忙的一年，同時也是碩果累累的一年。我與我的團隊在領導與各部門的支持下，圓滿地完成了各項工作，收到了令人充足的效果。一、教學應用年工作20××年陽泉市“教學應用年”共有十項系列活動，這是對教學應用工作的大力促進，我緊要負責這項工作，從方案的訂立、落實、過程設計，到整個活動的實施，以及最后的總結，后期工作都花費了大量的心血。十項活動已圓滿結束。十項活動活動密度大、開展時間長、涉及人員多、組織難度大，我與我的團隊都堅持親力親為，全程參加，迎難而上，團結協(xié)作收到了很好的效果。對整個活動過程進行了科學設計，細心布置，依據(jù)面對教育教學的不同層面的群體，量身定制活動程序，除了總體活動方案外，不同的活動訂立了不同的認真方案，同時，把活動會場分設在各個縣區(qū)，增大受眾面，加大活動的幅射面及影響力。為了把活動搞好，十項活動過程都進行了創(chuàng)新設計，如，“十佳應用能手”增設了老師基本功呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，“十佳應用校長”增設了專家提問與觀眾提問環(huán)節(jié)，“十佳專題活動”的設計更是面對教育教學的不同側面。整個教學應用年活動的設計重視教育教學的不同角度，不同層次，不同環(huán)節(jié)，如：“十佳應用能手”重視對老師信息化素養(yǎng)及教學各個環(huán)節(jié)使用信息化設備及資源的正確方法的導向，促進老師整個教學過程中對設備及資源的快捷駕馭，嫻熟把握；“十佳應用校長”重視考察校長的信息化素養(yǎng)以及對學校信息化工作推動的思路，措施，實在做法，以及呈現(xiàn)校長在整個學校信息化工作起到的管理與引領作用；“十佳專題活動”重點示范與呈現(xiàn)教育教學的各個環(huán)節(jié)，各個層面，各項工作中網(wǎng)絡資源及網(wǎng)絡設備的實在用法與創(chuàng)新使用。總之，競賽活動力爭從不同方面推動學校教育信息化工作的制造性開展。從教學應用年活動的設計到實施看，整個過程重視與實際教學工作的結合，同時對日常工作的開展起到了很好的示范作用?！笆褢媚苁帧钡恼麄€比賽過程，依照老師的日常教學過程設計；“十佳應用校長”用競賽形式導向校長說出自身的見解，同時，通過專家提問，現(xiàn)場互動，形成討論、交流局面，凸現(xiàn)創(chuàng)新理念，突出新奇做法；“十佳專題活動”呈現(xiàn)了網(wǎng)絡環(huán)境下的教研、實踐、討論性學習、作文等不同形式的活動，對制造性地使用網(wǎng)絡資源，最大限度地發(fā)揮信息化工具對作用，起到了積極地討論與示范作用。通過活動的引領，不但對基層學校的教育信息化工作起到了積極的推動