2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Spring Festival Unit 3 Language in use教案 （新版）外研版

2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse教案（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse，外研版。教學(xué)內(nèi)容主要包括詞匯學(xué)習(xí)（如：firecrackers,lanterns,dragon,dance等與春節(jié)相關(guān)的詞匯），語(yǔ)法點(diǎn)（一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用），以及關(guān)于春節(jié)的文化知識(shí)介紹。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于：學(xué)生在之前的課程中已學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。此外，學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)已有一定了解，能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，描述春節(jié)期間的習(xí)俗和活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse，外研版，學(xué)生將實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述春節(jié)期間的習(xí)俗和活動(dòng)，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)了解春節(jié)的文化背景和相關(guān)習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，增進(jìn)對(duì)世界各國(guó)節(jié)日的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)分析、比較和總結(jié)春節(jié)習(xí)俗，鍛煉觀察、思考和辨析能力，提高思維的邏輯性和條理性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極探索和合作學(xué)習(xí)，掌握有效的詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)具備國(guó)際視野和跨文化交際能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的詞匯、語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，能夠運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣。此外，學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)有一定的了解，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)式教學(xué)感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸提高，具備一定的合作、探究和自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生之間存在差異，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)圖像記憶，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)和口頭表達(dá)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是新詞匯的掌握，如firecrackers、lanterns等，這些詞匯可能與學(xué)生的日常生活距離較遠(yuǎn)，記憶和運(yùn)用上存在難度；二是語(yǔ)法點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在具體情境中的運(yùn)用，如何將所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用于描述春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)；三是文化背景知識(shí)的理解，對(duì)于春節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，部分學(xué)生可能理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)和拓展。

針對(duì)學(xué)生的以上特點(diǎn)，教師應(yīng)采取多樣化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10SpringFestivalUnit3Languageinuse的外研版教材。

-準(zhǔn)備與教材配套的練習(xí)冊(cè)、詞匯卡片、語(yǔ)法點(diǎn)總結(jié)表等學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與春節(jié)相關(guān)的圖片，如放鞭炮、舞龍舞獅、掛燈籠等，用于視覺(jué)展示和詞匯學(xué)習(xí)。

-制作春節(jié)習(xí)俗和活動(dòng)的視頻或動(dòng)畫，以激發(fā)學(xué)生興趣，增加課堂趣味性。

-設(shè)計(jì)圖表，總結(jié)春節(jié)的活動(dòng)安排和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解和記憶。

-準(zhǔn)備音頻材料，包括春節(jié)相關(guān)詞匯的發(fā)音指導(dǎo)和課文朗讀，以提升學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)技能。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，不需要特別準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室分為幾個(gè)區(qū)域，包括教師演示區(qū)、小組討論區(qū)和學(xué)生活動(dòng)區(qū)。

-教師演示區(qū)配備多媒體設(shè)備，用于展示PPT、視頻等教學(xué)資源。

-小組討論區(qū)布置成圓桌或小組座位形式，方便學(xué)生進(jìn)行討論和合作學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)區(qū)可以設(shè)置一些與春節(jié)相關(guān)的裝飾，如懸掛燈籠、貼春聯(lián)等，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄學(xué)生的想法和課堂總結(jié)。

-確保教室光線充足，音響設(shè)備清晰，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法點(diǎn)總結(jié)和春節(jié)文化背景資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞春節(jié)活動(dòng)，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的春節(jié)習(xí)俗嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，提前了解新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)春節(jié)文化的認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段春節(jié)活動(dòng)的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，結(jié)合春節(jié)活動(dòng)的例子幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述春節(jié)活動(dòng)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)討論，用英語(yǔ)描述春節(jié)活動(dòng)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用語(yǔ)法知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并在實(shí)際情境中應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己春節(jié)活動(dòng)的短文。

-提供拓展資源：推薦一些介紹春節(jié)文化的英文網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體的改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，了解更多春節(jié)文化知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的作業(yè)和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)知識(shí)，提升寫作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)春節(jié)文化的了解。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握與春節(jié)相關(guān)的詞匯，如firecrackers、lanterns、dragon、dance等，并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述春節(jié)期間的習(xí)俗和活動(dòng)，提高了詞匯運(yùn)用能力。

2.語(yǔ)法運(yùn)用：

-學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握更加牢固，能夠準(zhǔn)確地使用該時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)和習(xí)慣，特別是在春節(jié)文化背景下的運(yùn)用。

-學(xué)生能夠在口語(yǔ)交流和寫作中，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高了語(yǔ)法運(yùn)用能力。

3.口語(yǔ)表達(dá)：

-通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)的能力，能夠流暢地用英語(yǔ)談?wù)摯汗?jié)話題。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，提高了自信心，敢于在公眾場(chǎng)合用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.文化意識(shí)：

-學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)有了更深入的了解，能夠用英語(yǔ)介紹春節(jié)的文化習(xí)俗，促進(jìn)了跨文化交流。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)春節(jié)文化，增強(qiáng)了對(duì)本國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感，同時(shí)學(xué)會(huì)了尊重和理解其他國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗。

5.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用在線平臺(tái)、學(xué)習(xí)資料等資源，輔助學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

6.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在分析、比較和總結(jié)春節(jié)習(xí)俗的過(guò)程中，鍛煉了觀察、思考和辨析能力，提高了思維的邏輯性和條理性。

-學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，形成了批判性思維。

7.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和春節(jié)文化背景，運(yùn)用到實(shí)際的口語(yǔ)交流、寫作和課堂活動(dòng)中。

-學(xué)生在實(shí)踐中掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的技巧和方法，提高了英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

8.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持了濃厚的興趣，特別是對(duì)具有文化特色的春節(jié)話題產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

-學(xué)生在課堂上積極互動(dòng)、合作，形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神和互助氛圍。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)春節(jié)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)語(yǔ)法點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和糾正，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和思維品質(zhì)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生在詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)表達(dá)等方面的表現(xiàn)，給出具體的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

-針對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的自信心和積極性。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們找到問(wèn)題所在，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.評(píng)價(jià)方式：

-采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-利用在線平臺(tái)、問(wèn)卷調(diào)查等手段，收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方法的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。

4.評(píng)價(jià)目的：

-通過(guò)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

5.評(píng)價(jià)效果：

-通過(guò)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

-教師能夠根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中，感受到教師的關(guān)心和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思在這次Module10SpringFestival的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)春節(jié)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)方面取得了很好的效果。他們能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯描述春節(jié)習(xí)俗，并且在口語(yǔ)交流中正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。這讓我感到非常欣慰，也證明了我們的教學(xué)方法是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，有時(shí)會(huì)混淆時(shí)態(tài)，特別是在描述過(guò)去發(fā)生的事情時(shí)。這讓我意識(shí)到，我們需要在語(yǔ)法教學(xué)上更加細(xì)致和有針對(duì)性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握時(shí)態(tài)的用法。

在課后作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的寫作能力還有待提高。他們的作文在語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用上還存在一些問(wèn)題，有時(shí)候表達(dá)不夠清晰。我意識(shí)到，我們需要在寫作訓(xùn)練上多下功夫，提供更多的寫作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

此外，我也注意到學(xué)生在文化意識(shí)方面的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。雖然他們對(duì)春節(jié)文化有了一定的了解，但在跨文化交流方面還有欠缺。我希望在未來(lái)的教學(xué)中，能夠更多地引入跨文化元素，讓學(xué)生了解和尊重不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野。典型例題講解例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你春節(jié)的習(xí)俗。

答案：DuringtheSpringFestival,Iusuallysetofffirecrackers,hanguplanterns,andeatdumplings.Ialsowatchdragonandliondances.

例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的家庭成員在春節(jié)做什么。

答案：MyfatherbuysnewclothesforthewholefamilyduringtheSpringFestival.Mymothercooksdeliciousfoodforus.MybrotherandIhelpcleanthehouseanddecorateitwithredcoupletsandpapercuttings.

例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你在春節(jié)收到什么禮物。

答案：DuringtheSpringFestival,Iusuallyreceiveredenvelopesfrommyparentsandgrandparents.Ialsogetgiftsfrommyfriends,suchastoysorbooks.

例題4：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你在春節(jié)拜訪了哪些親戚朋友。

答案：DuringtheSpringFestival,Iusuallyvisitmygrandparents,uncles,aunts,andcousins.Wehaveabigfamilygatheringandenjoydeliciousfoodtogether.

例題