人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一年級上冊一單元3課《相同和不同》教案

人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一年級上冊一單元3課《相同和不同》教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《相同和不同》是人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一年級上冊一單元3課的內(nèi)容。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)物體的相同和不同之處，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的比較能力。教材中提供了豐富的圖片和實例，讓學(xué)生在實際操作中感受相同和不同的概念。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于學(xué)生理解和接受。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握比較物體相同和不同的方法，并在日常生活中運用這一概念。

教學(xué)過程分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的物品，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的相同和不同之處，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.基本概念：介紹相同和不同的定義，讓學(xué)生理解這兩個概念。

3.實例分析：讓學(xué)生觀察教材中的圖片和實例，通過小組討論的方式，找出相同和不同之處。

4.實踐活動：讓學(xué)生分組進行實際操作，通過觀察、比較、交流，進一步鞏固相同和不同的概念。

5.總結(jié)與拓展：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相同和不同在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.作業(yè)布置：讓學(xué)生在生活中尋找相同和不同的例子，下節(jié)課分享。

本節(jié)課的設(shè)計注重學(xué)生的參與和實踐，旨在讓學(xué)生在實際操作中掌握相同和不同的概念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的比較能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《相同和不同》這一課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察能力和初步的比較能力，符合新教材對學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。通過觀察和比較物體的相同和不同之處，學(xué)生能夠培養(yǎng)細致觀察、積極思考的科學(xué)探究態(tài)度；在小組討論和實踐中，提升團隊合作和交流表達的能力；在發(fā)現(xiàn)和總結(jié)相同和不同的過程中，發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問題的能力。本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中運用科學(xué)知識的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.能夠通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)物體的相同和不同之處。

2.掌握比較物體相同和不同的方法，并在日常生活中運用這一概念。

難點：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生細致觀察，發(fā)現(xiàn)物體的細微之處。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生初步的比較能力，能夠系統(tǒng)地分析物體的相同和不同。

解決辦法：

1.通過小組合作，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，細致觀察物體，發(fā)現(xiàn)相同和不同。

2.提供豐富的實例，讓學(xué)生在實踐中比較，鞏固比較方法。

3.利用多媒體教學(xué)，直觀展示物體的相同和不同，幫助學(xué)生理解和記憶。

4.設(shè)計有趣的實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)物體的相同和不同之處。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步的比較能力。

2.實踐活動：讓學(xué)生分組進行實際操作，通過觀察、比較、交流，進一步鞏固相同和不同的概念。在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。

3.啟發(fā)式教學(xué)：教師通過提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，幫助學(xué)生建立科學(xué)的思維方式。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示豐富的圖片和實例，讓學(xué)生直觀地觀察和比較物體的相同和不同。通過多媒體的動態(tài)展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，設(shè)計互動的游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在趣味性的活動中鞏固相同和不同的概念。通過軟件的即時反饋，幫助學(xué)生糾正錯誤和鞏固知識。

3.實物展示：準(zhǔn)備一些實物，讓學(xué)生親自觀察和比較，增強學(xué)生的直觀感受。通過實物展示，讓學(xué)生更加深入地理解和記憶相同和不同的概念。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習(xí)的是《相同和不同》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過找相同或不同事物的經(jīng)歷？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索相同和不同的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解相同和不同的基本概念。相同是指兩個或多個事物在某些方面或某個特征上是一致的，而不同則是指兩個或多個事物在某些方面或某個特征上是不同的。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了相同和不同在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何觀察和比較物體相同和不同這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與相同和不同相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何觀察和比較物體的相同和不同。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“相同和不同在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了相同和不同的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對相同和不同的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《探索科學(xué)奧秘：生活中的比較》。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，探索生活中更多的相同和不同的例子，并嘗試用本節(jié)課學(xué)到的方法進行分析。

3.讓學(xué)生嘗試尋找相同和不同的規(guī)律，例如在數(shù)學(xué)中尋找數(shù)字的相同和不同，或者在語言中尋找單詞的相同和不同。

4.鼓勵學(xué)生進行科學(xué)實驗，例如在實驗室中觀察不同物質(zhì)的相同和不同性質(zhì)。

5.讓學(xué)生嘗試用本節(jié)課學(xué)到的方法解決實際問題，例如在購物時比較商品的相同和不同，或者在環(huán)境保護中觀察不同環(huán)境的相同和不同。

6.鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，例如結(jié)合藝術(shù)課學(xué)習(xí)如何通過繪畫表達相同和不同的概念。

7.讓學(xué)生嘗試用本節(jié)課學(xué)到的方法進行創(chuàng)新，例如設(shè)計一個游戲或者故事，其中包含相同和不同的元素。

8.鼓勵學(xué)生進行團隊合作，例如在小組項目中尋找團隊成員的相同和不同，并嘗試?yán)眠@些差異達成共同目標(biāo)。

9.讓學(xué)生嘗試用本節(jié)課學(xué)到的方法進行自我反思，例如分析自己的優(yōu)點和缺點，以及如何利用這些優(yōu)點和缺點實現(xiàn)個人目標(biāo)。

10.鼓勵學(xué)生進行社區(qū)參與，例如在社區(qū)服務(wù)中觀察不同居民的相同和不同需求，并嘗試提供相應(yīng)的幫助。七、典型例題講解本節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)的是《相同和不同》的概念。在這個章節(jié)中，我們將會遇到一些典型的題目，這些題目將幫助我們更好地理解和應(yīng)用相同和不同的知識。下面我將講解五個典型的例題。

例題1：找出相同的小動物

題目描述：在下列圖片中，找出相同的小動物。

圖片1：小貓、小狗、小貓

圖片2：小鳥、小鳥、小鳥

圖片3：小兔、小兔、小兔

解答：根據(jù)題目描述，我們可以找出以下相同的小動物：

圖片1中的兩只小貓

圖片2中的三只小鳥

圖片3中的兩只小兔

例題2：找出不同的水果

題目描述：在下列圖片中，找出不同的水果。

圖片1：蘋果、香蕉、蘋果

圖片2：橙子、橙子、橘子

圖片3：草莓、草莓、草莓

解答：根據(jù)題目描述，我們可以找出以下不同的水果：

圖片1中的香蕉

圖片2中的橘子

圖片3中的草莓

例題3：找出相同的形狀

題目描述：在下列圖片中，找出相同的形狀。

圖片1：正方形、正方形、圓形

圖片2：三角形、三角形、正方形

圖片3：長方形、長方形、三角形

解答：根據(jù)題目描述，我們可以找出以下相同的形狀：

圖片1中的兩個正方形

圖片2中的兩個三角形

圖片3中的兩個長方形

例題4：找出不同的衣物

題目描述：在下列圖片中，找出不同的衣物。

圖片1：裙子、褲子、裙子

圖片2：襯衫、襯衫、毛衣

圖片3：外套、外套、帽子

解答：根據(jù)題目描述，我們可以找出以下不同的衣物：

圖片1中的褲子

圖片2中的毛衣

圖片3中的帽子

例題5：找出相同的字母

題目描述：在下列圖片中，找出相同的字母。

圖片1：A、B、C、A

圖片2：D、E、F、D

圖片3：G、H、I、G

解答：根據(jù)題目描述，我們可以找出以下相同的字母：

圖片1中的兩個A

圖片2中的兩個D

圖片3中的兩個G八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了討論法、實踐活動和啟發(fā)式教學(xué)等方法，通過多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件等手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中相同和不同的現(xiàn)象。在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細介紹了相同和不同的概念，并通過案例分析幫助學(xué)生理解其在實際中的應(yīng)用。同時，我還特別強調(diào)了如何觀察和比較物體相同和不同的方法，并通過舉例和比較來幫助學(xué)生理解。在實踐活動環(huán)節(jié)，我組織了分組討論和實驗操作，讓學(xué)生在實踐中鞏固相同和不同的概念。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生圍繞“相同和不同在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，并作為引導(dǎo)者幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我強調(diào)了相同和不同的基本概念、重要性和應(yīng)用，并鼓勵學(xué)生在日常生活中靈活運用。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察和比較物體的相同和不同方面存在一定的困難。為了突破這一難點，我采取了以下措施：首先，我提供了豐富的實例和圖片，幫助學(xué)生直觀地觀察和比較物體的相同和不同。其次，我組織了實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗觀察和比較的過程。最后，我通過分組討論和實驗操作，讓學(xué)生在團隊合作中共同探討相同和不同的現(xiàn)象。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論中積極參與，表現(xiàn)出良好的團隊合作精神和交流表達能力。這表明通過小組討論和實踐活動的教學(xué)方法，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高學(xué)生的參與度。

在今后的教學(xué)中，我將進一步完善教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我還將加強對學(xué)生的觀察能力和初步的比較能力的培養(yǎng)，以及團隊合作和交流表達能力的訓(xùn)練。通過不斷改進教學(xué)方法和手段，我相信能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出

1.相同和不同的概念：用簡潔的語言描述相同和不同的定義，強調(diào)它們在生活中的應(yīng)用。

2.觀察和比較的方法：總結(jié)如何觀察和比較物體的相同和不同，強調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。

3.案例分析：展示具體的案例，讓學(xué)生通過觀察和比較，理解相同和不同的應(yīng)用。

②板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了

1.避免過多的文字，使用關(guān)鍵詞和圖像來表達關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

2.使用簡潔的圖表和圖示，展示相同和不同的關(guān)系，幫助學(xué)生直觀地理解概念。

3.設(shè)計清晰的分欄和層次，讓板書內(nèi)容一目了然，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度。

③板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

1.使用有趣和吸引人的圖像和顏色，增加板書的視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到板書的設(shè)計中，提高學(xué)生的參與度和主動性。

3.引入幽默和創(chuàng)意的元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了相同和不同的概念，并探討了它們在日常生活中的應(yīng)用。我們了解了如何通過觀察和比較來發(fā)現(xiàn)物體的相同和不同之處，并學(xué)會了使用這些概念來解決問題。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對相同和不同的理解，并鍛煉了我們的觀察能力和初步的比較能力。此外，我們還通過典型的例題學(xué)習(xí)了如何運用相同和不同的概念來解決實際問題。

當(dāng)堂檢測：

1.請用簡潔的語言描述相同和不同的概念，并解釋它們在生活中的應(yīng)用。

2.請列舉出三個通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)的相同和不同的例子。

3.在下面的圖片中，找出相同和不同的