(教學設(shè)計)專題8第1單元基礎(chǔ)課時11天然氣的利用甲烷2023-2024學年新教材高中化學必修第二冊(蘇教版2019)

(教學設(shè)計)專題8第1單元基礎(chǔ)課時11天然氣的利用甲烷2023-2024學年新教材高中化學必修第二冊(蘇教版2019)學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是天然氣的主要成分甲烷的性質(zhì)和制備方法。具體包括甲烷的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及實驗室制備甲烷的方法。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生已經(jīng)學習了有機化學的基本概念，對有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有一定的了解。通過本節(jié)課的學習，學生將深入理解甲烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并掌握實驗室制備甲烷的方法。這部分內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：科學探究與創(chuàng)新意識、科學態(tài)度與社會責任。在教學過程中，通過引導(dǎo)學生探究甲烷的性質(zhì)和制備方法，培養(yǎng)學生的科學探究與創(chuàng)新意識，使其能夠運用科學方法解決問題。同時，通過介紹甲烷在能源領(lǐng)域的應(yīng)用，引導(dǎo)學生關(guān)注能源問題，提高他們的科學態(tài)度與社會責任。此外，通過小組合作、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提升他們的溝通能力和協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.甲烷的結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)

2.甲烷的化學性質(zhì)

3.實驗室制備甲烷的方法

難點：

1.甲烷分子結(jié)構(gòu)的理解

2.甲烷的化學反應(yīng)機理

3.實驗室制備甲烷的安全操作

解決辦法：

1.通過多媒體演示甲烷分子的結(jié)構(gòu)模型，幫助學生直觀理解甲烷的結(jié)構(gòu)。

2.通過實際操作，引導(dǎo)學生觀察甲烷的物理性質(zhì)，如密度、溶解性等。

3.通過化學實驗，讓學生親身體驗甲烷的化學性質(zhì)，如燃燒、取代反應(yīng)等。

4.在實驗室制備甲烷時，強調(diào)安全操作規(guī)程，確保學生的安全。

5.對于反應(yīng)機理復(fù)雜的內(nèi)容，可以通過簡化模型或者分步驟講解，幫助學生逐步理解。教學資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

2.甲烷分子結(jié)構(gòu)模型

3.實驗室設(shè)備（如燒杯、試管、酒精燈等）

4.安全防護用品（如護目鏡、手套等）

課程平臺：

1.學校提供的在線課程平臺

2.化學教學資源庫

信息化資源：

1.甲烷的分子結(jié)構(gòu)動畫演示

2.甲烷燃燒反應(yīng)的視頻

3.實驗室制備甲烷的教程視頻

教學手段：

1.小組討論

2.實驗操作

3.課堂講解

4.互動提問

5.作業(yè)布置與反饋教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《天然氣的利用——甲烷》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過天然氣燃燒的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索甲烷的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解甲烷的基本概念。甲烷是一種無色、無味的氣體，化學式為CH4。它是地球上最簡單的有機物之一，也是天然氣的主要成分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了甲烷在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)甲烷的結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與甲烷相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示甲烷的化學性質(zhì)。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“甲烷在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了甲烷的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對甲烷的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是天然氣的主要成分甲烷的性質(zhì)和制備方法。具體包括甲烷的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)以及實驗室制備甲烷的方法。

1.甲烷的結(jié)構(gòu)：甲烷是一種無色、無味的氣體，化學式為CH4。它是由一個碳原子和四個氫原子組成的分子，具有正四面體結(jié)構(gòu)。

2.甲烷的物理性質(zhì)：甲烷的密度比空氣小，難溶于水。它在常溫常壓下為氣體狀態(tài)，具有較高的燃燒熱值。

3.甲烷的化學性質(zhì)：甲烷是一種穩(wěn)定的化合物，難以與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。在點燃條件下，甲烷可以與氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)，生成二氧化碳和水。甲烷也可以發(fā)生取代反應(yīng)，如與氯氣在光照條件下發(fā)生取代反應(yīng)，生成氯代甲烷等產(chǎn)物。

4.實驗室制備甲烷：實驗室中通常通過酸堿反應(yīng)或熱分解方法制備甲烷。其中，常用的方法是將碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，然后通過吸收二氧化碳生成甲烷。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《天然氣的歷史與現(xiàn)狀》、《全球天然氣資源分布》等，了解天然氣的開采、運輸和利用情況。

（2）視頻資源：《甲烷的制備與利用》、《天然氣發(fā)電技術(shù)》等，觀看甲烷的制備過程及其在能源領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）實驗操作：根據(jù)教材實驗，嘗試在實驗室制備甲烷，并觀察其燃燒現(xiàn)象。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對甲烷的了解。

（2）學生可針對拓展內(nèi)容中的實驗操作部分，進行小組合作，共同完成實驗。

（3）在閱讀材料和視頻資源的基礎(chǔ)上，撰寫一篇關(guān)于甲烷在能源領(lǐng)域應(yīng)用的短文，分享自己的見解。

（4）鼓勵學生積極參與課堂討論，將課后拓展中的所學所得與同學們分享，共同提高。

（5）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后拓展過程中，關(guān)注學生的學習進度和問題，適時給予反饋，促進學生的全面發(fā)展。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生根據(jù)教材，總結(jié)甲烷的結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，并歸納實驗室制備甲烷的步驟及注意事項。

（2）請學生設(shè)計一個實驗，驗證甲烷的燃燒性質(zhì)，并記錄實驗現(xiàn)象。

（3）結(jié)合課后拓展內(nèi)容，讓學生撰寫一篇關(guān)于甲烷在能源領(lǐng)域應(yīng)用的短文，分享自己的見解。

（4）請學生總結(jié)本節(jié)課所學知識點，繪制甲烷的結(jié)構(gòu)示意圖，并闡述甲烷在自然界和人類生活中的作用。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學生作業(yè)中的甲烷結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的總結(jié)，教師應(yīng)及時批改，并指出存在的錯誤，如對甲烷結(jié)構(gòu)的描述不準確、對物理性質(zhì)的歸納不完整等。

（2）在批改學生實驗設(shè)計時，關(guān)注學生對甲烷燃燒性質(zhì)的理解和實驗操作的掌握，如實驗步驟是否合理、實驗現(xiàn)象描述是否準確等。

（3）對學生撰寫的關(guān)于甲烷在能源領(lǐng)域應(yīng)用的短文，教師應(yīng)從觀點闡述、論證方法和語言表達等方面進行評價，給出改進建議。