2024年春期末測(cè)試四年級(jí)英語試卷質(zhì)量分析

2023—2024學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)四年級(jí)英語期末測(cè)試試卷質(zhì)量分析一、基本情況本次四年級(jí)英語測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：參考人數(shù)總分人平及格率優(yōu)秀率低分率綜合指數(shù)8647376985.3895%83%6%0.85793從統(tǒng)計(jì)成績(jī)來看，學(xué)生的發(fā)揮較差。成績(jī)，就小學(xué)階段中各年段考試成績(jī)規(guī)律來說，并不是很出彩。及格率也勉強(qiáng)符合素質(zhì)教育規(guī)定的要求?？荚囍皇且环N手段，重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及其對(duì)知識(shí)的掌握的監(jiān)測(cè)。從這成績(jī)更可看出教師們平時(shí)教學(xué)著重訓(xùn)練學(xué)生的基本知識(shí)，用課程改革的理念指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)方式與方法比較沒有那么靈活，而學(xué)生學(xué)習(xí)也只注重了書本上的基本單詞和句子，絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)于所學(xué)的知識(shí)還沒有辦法隨機(jī)應(yīng)變地應(yīng)對(duì)所出現(xiàn)的新題型。二、試卷分析：

試卷分聽力、筆試兩個(gè)部分，各占50%。試題既考查了學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生在本階段所應(yīng)具備的英語綜合運(yùn)用能力，基本能對(duì)學(xué)生的讀、寫水平做出比較客觀的評(píng)價(jià)，同時(shí)今年的題型相對(duì)于往年的題目來說有了很大的變化，出現(xiàn)了較多新題型和書本上不容易被人注重的部分。

1、試題緊扣《新課標(biāo)》，重視語言知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系。

英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，學(xué)生的聽、說、讀、寫技能應(yīng)該得到均衡的發(fā)展，四年級(jí)學(xué)生在讀寫方面要重視一點(diǎn)，這在試題形式上有較好的體現(xiàn)。試題照顧到了學(xué)生的實(shí)際能力，著重于基礎(chǔ)知識(shí)的考察，從詞到句的理解，從聽、理解、認(rèn)讀等方面全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，比較科學(xué)地考察了學(xué)生是否能在正確的的語境中正確使用英語的能力。同樣對(duì)于學(xué)生的靈活應(yīng)變能力也做出了考察。

2、試題形式靈活多樣，知識(shí)面廣，有層次性。

聽力檢測(cè)部分，著重于檢測(cè)學(xué)生在相應(yīng)的語境中獲取信息和理解語言，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀理解和實(shí)際應(yīng)用水平，也基本符合學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展規(guī)律。筆試題目中，基礎(chǔ)知識(shí)的考核照顧到了各個(gè)層次的學(xué)生。

總的說來，試題出得比較成功，為我今后的教學(xué)提供了方向。三、學(xué)生答題情況分析：本次測(cè)試聽力部分的分值為50分，筆試部分的分值為50分。具體分析如下：第一題，聽音，選出你所聽到的單詞。這一題主要考學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)知能力，而且都是單詞表中的黑體單詞，所以學(xué)生掌握得非常好，基本沒有學(xué)生失分，除了個(gè)別審題出錯(cuò)的孩子。第二題聽音選圖片。主要考查書本中的重點(diǎn)句型，由于平時(shí)訓(xùn)練到位，大比分學(xué)生都已熟練掌握，失分較少。第三題，聽音，給下面圖片標(biāo)上序號(hào)。此題是每個(gè)單元的話題選一個(gè)句子，學(xué)生做的較好，只有個(gè)別同學(xué)丟分。第四題，聽錄音，判斷正誤。這個(gè)題只需要學(xué)生在聽的過程中與題目比對(duì)就行了，丟分教少。第五題，聽錄音，根據(jù)聽到的問句選擇正確的答句。這個(gè)題的關(guān)鍵是，問句藏在一段話中，所以有的同學(xué)聽問句時(shí)有點(diǎn)困難，導(dǎo)致不能準(zhǔn)確的找出答句，丟分較多。在筆試部分當(dāng)中，五個(gè)大題，只有補(bǔ)全對(duì)話題是選擇題，其他四題全是書寫。一部分同學(xué)字母書寫差的，得分率就很低。最后一題，書面表達(dá)。這個(gè)題型比較新穎，原來從來沒有接觸過。創(chuàng)設(shè)張鵬出去旅游，給好朋友寫明信片的情景，讓學(xué)生根據(jù)圖片的提示將明信片中的空白補(bǔ)充完整。四年級(jí)沒有要求學(xué)生學(xué)生寫作文，但是這個(gè)題，就是用小作文的形式呈現(xiàn)，降低難度，既符合四年級(jí)學(xué)生的水平，又為學(xué)生以后五年級(jí)寫小作文做好過渡。總的來說，筆試部分書寫題量稍多，雖然有一定難度，但也考到了平時(shí)的重點(diǎn)句型及單詞。題型設(shè)計(jì)豐富多樣，圖片較多，所以能在試卷剛發(fā)到孩子們手上的時(shí)候，就引起他們動(dòng)腦做題的興趣。四、存在問題:1、在平時(shí)教學(xué)過程中基礎(chǔ)知識(shí)和基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不到位。課標(biāo)對(duì)四年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)要求是：正確書寫單詞，根據(jù)拼讀規(guī)則讀出單詞，運(yùn)用常用的日常用語，正確朗讀所學(xué)的故事和背誦短文等。特別是單詞的教學(xué)，要引起了較大的重視，加強(qiáng)單詞的背記要求。除此以外，對(duì)聽說的訓(xùn)練還要加強(qiáng)力度，學(xué)生的聽說能力才能有較理想的發(fā)展。在聽音選句子，選單詞等題目中，學(xué)生才能得到較高的分?jǐn)?shù)。2、四項(xiàng)基本技能的發(fā)展不夠均衡和全面。英語學(xué)習(xí)的過程，是聽、說、讀、寫四個(gè)技能綜合發(fā)展的過程。語音，詞匯和語法的學(xué)習(xí)在這幾個(gè)技能學(xué)習(xí)過程中是逐步得到熟練掌握的。我們?cè)谛W(xué)的初始階段，著重進(jìn)行了大量的聽說訓(xùn)練，但是讀寫的訓(xùn)練沒有均衡開展。寫的要求，最基本的就是書寫格式要規(guī)范。在教學(xué)中要注意階段性地提高學(xué)生書寫的要求，分階段進(jìn)行過關(guān)。五、改進(jìn)措施及努力方向：(1）、加強(qiáng)英語教學(xué)，今后要改進(jìn)教學(xué)方法，更新教育理念，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分做好增優(yōu)補(bǔ)差工作，多關(guān)心學(xué)困生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(2)、平時(shí)注意多練習(xí)新的題型，讓學(xué)生對(duì)新題型有一定的了解，同時(shí)提高學(xué)生的理解能力。(3)、要積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系、及時(shí)溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的大力配合，督促孩子在家讀書、看書。發(fā)揮學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的最大效力。(4)、對(duì)部分有著特殊