新教材高中英語(yǔ)Unit2ImprovingyourselfUsinglanguage課件外研版選擇性_第1頁(yè)
新教材高中英語(yǔ)Unit2ImprovingyourselfUsinglanguage課件外研版選擇性_第2頁(yè)
新教材高中英語(yǔ)Unit2ImprovingyourselfUsinglanguage課件外研版選擇性_第3頁(yè)
新教材高中英語(yǔ)Unit2ImprovingyourselfUsinglanguage課件外研版選擇性_第4頁(yè)
新教材高中英語(yǔ)Unit2ImprovingyourselfUsinglanguage課件外研版選擇性_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩14頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Unit2Improvingyourself

Usinglanguage語(yǔ)法精講·深化學(xué)習(xí)過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)(Pastperfectpassive)【情境探究】觀察上面的對(duì)話,并畫出下列教材原句中與上面對(duì)話時(shí)態(tài)相同的部分?!疽x祥析】一、過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成1.過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的肯定式:had+been+done。*Thetaskhadbeenfinishedbefore12:00yesterday.昨天12點(diǎn)之前這項(xiàng)任務(wù)已經(jīng)完成了。2.過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的否定式:had+not+been+done。*Thetaskhadn’tbeenfinishedbefore12:00yesterday.昨天12點(diǎn)之前這項(xiàng)任務(wù)還沒完成。3.過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的一般疑問句需將had提到主語(yǔ)的前面。*Hadthetaskbeenfinishedbefore12:00yesterday?昨天12點(diǎn)之前這項(xiàng)任務(wù)完成了嗎?4.過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的特殊疑問句:疑問詞+had+been+done。*Howmanywordshadbeenlearnedbythelastterm?到上學(xué)期為止學(xué)了多少單詞?

*Howmanybuildingshadbeendestroyedwhenthehurricaneended?颶風(fēng)結(jié)束時(shí)有多少建筑物被毀?*Hadthenewplanbeendiscussedbeforethemeeting?新計(jì)劃會(huì)前討論過嗎?

2.在told,said,knew,heard,thought等動(dòng)詞之后的賓語(yǔ)從句中,若表示過去某一被動(dòng)動(dòng)作時(shí),用過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。*Theysaidtheproductioncostshadbeenreduced.他們說生產(chǎn)成本已經(jīng)降低了。*Theboywasremindedthathishomeworkhadnotbeenhandedin.有人提醒那個(gè)男孩,他的作業(yè)還沒交。*Themediareportedmorethan1,000peoplehadbeenkilledintheearthquake.據(jù)媒體報(bào)道,地震已造成1000多人死亡。3.在Itwasthefirst/second/...timethat...從句中,主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者時(shí),要用過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。*Itwasthesecondtimethathissmartphonehadbeenstolen.這是他的智能手機(jī)第二次被盜。4.在虛擬語(yǔ)氣中,條件句表示與過去的事實(shí)相反,且主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者時(shí),要用過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如:*IfIhadbeeninvitedearlier,Iwouldhavegonewithyou.如果我早點(diǎn)被邀請(qǐng),我會(huì)和你一起去的。5.根據(jù)語(yǔ)意可以判斷出動(dòng)作先后的被動(dòng)語(yǔ)態(tài),用過去完成時(shí)。*Astheassignmenthadbeendone,hewentontosearchtheInternet.作業(yè)完成后,他繼續(xù)在網(wǎng)上搜索。*Hedidwhathehadbeentoldto.他做了別人叫他做的事?!炯磳W(xué)活用】語(yǔ)法填空(1)Martinfeltthatcoldwater_______________(throw)onhisplansaftereveryonelaughedathisintentions.

(2)WhenLiMinghurriedhome,hefoundthathismother____________(send)tohospital.

(3)—GeorgeandLucygotmarriedlastweek.Didyougotothewedding?—No,I_________________(invite).

(4)AnewappforlearningEnglish________________(design)bytheendoflastweek.

hadbeenthrownhadbeensenthadn’tbeeninvitedhadbeendesignedhadbeenbrokenhadbeenkilledhadbeendiscoveredhadn’tbeenacceptedhadn’tbeencooked【名師點(diǎn)津】過去完成時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)①過去完成時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài):主語(yǔ)+had+過去分詞WehadfinishedlearningBook1tilllastweek.②過去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài):主語(yǔ)+hadbeen+過去分詞Book1hadbeenfinishedlearning(byus)tilllastweek.

主題活動(dòng)·話題實(shí)踐ImprovingbehaviorⅠ.話題詞匯1.putthelitterintoarubbishbin 把垃圾放進(jìn)垃圾箱2.keepthegrasslookingreallyneat 保持草坪整潔3.politelyremindthem 禮貌地提醒他們4.beconsiderateofothers 為他人著想5.askthemtostop 叫他們住手6.promotevalueseducation 推廣價(jià)值觀教育7.inspirestudentstoworkhard 激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)8.buildacultureofhonesty 建立一種誠(chéng)實(shí)文化9.offereffectiveadviceorideas 提供有效的建議或想法10.developeffectivesolutions 制定有效的解決方案Ⅱ.話題情境選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)完成對(duì)話。馬路上,Max和George正要過馬路。Max:Let’scrosshere.George:You’rekidding.We’llnevermakeitacrossinonepiece!Let’s______.

Max:Nowwehaveto______totheendofthestreet.

George:Ifyou______,bemyguest.Idon’tfeellikedodgingcarsandscooters!

A.wanttocrosshereB.walkallthewaydownC.crossatthelight

C

B

A

Ⅲ.情境句式1.Theylefttwoweeksago,thatis,onJuly27.他們是兩星期前,也就是7月27日走的。2.Letmeclarifymyintentions.讓我闡明我的目的。3.Forinstance,weusedtohavehobbies.例如,我們過去有愛好。4.ImeanIwantyoutohelpme.我是說,我想要你幫我。5.TakemybrotherJimasanillustration;heusedtoworkasahigh-techpersonnelinafirm.以我哥哥吉姆為例,他以前在一家公司做高科技人員。6.Toputitanotherway,whatareyoutryingtoforget?換句話說,你想要忘記的是什么?

Ⅳ.情境交流Tom和Peter正在談?wù)撽P(guān)于孩子的行為問題。Tom:1.____________(讓我闡述)whatIreallymeant.2.__________________________(我可以舉幾個(gè)例子).3.___________(例如),allowyourchildrentochoosewhatclothestheywearattheweekend.Theywillbeconcernedtodotherightthing—todressproperly.

Peter:Yes,itisgoodtoletyourchildrenmakesomeofthesmalldecisio

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論