3.2第1課時(shí) 動(dòng)能和勢(shì)能練習(xí)課件浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第1頁(yè)
3.2第1課時(shí) 動(dòng)能和勢(shì)能練習(xí)課件浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第2頁(yè)
3.2第1課時(shí) 動(dòng)能和勢(shì)能練習(xí)課件浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第3頁(yè)
3.2第1課時(shí) 動(dòng)能和勢(shì)能練習(xí)課件浙教版九年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第4頁(yè)
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第3章能量的轉(zhuǎn)化與守恒第2節(jié)機(jī)械能第1課時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能1.物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫

動(dòng)能?,它的大小與物體的

質(zhì)量?和

運(yùn)動(dòng)速

?有關(guān)。

2.物體的勢(shì)能包括

重力勢(shì)能?和

彈性勢(shì)能?。物體由于被舉高而具有的勢(shì)能叫

重力勢(shì)能?,

它的大小與

被舉高的高度?和

物體的質(zhì)量?有關(guān);物體由于發(fā)生彈性形變而具有的勢(shì)能叫

彈性勢(shì)能?,它的大小與物體彈性形變的大小有關(guān)。

動(dòng)能質(zhì)量運(yùn)動(dòng)速度重力勢(shì)能彈性勢(shì)能重力勢(shì)能被舉高的高度物體的質(zhì)量彈性勢(shì)能?1.(2022·溫州鹿城校級(jí)期中改編)下列體育項(xiàng)目中有用到彈性勢(shì)能的是(

C

C2.

(2022·杭州上城校級(jí)期中)“跳遠(yuǎn)”是一項(xiàng)常見的體育運(yùn)動(dòng)。跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在比賽中都是先助跑一段距離后才起跳,這樣做是為了(

C

)A.

增大跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的慣性B.

減小跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的慣性C.

增大跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能D.

減小跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能C3.

(2022·舟山定海期中)高空拋物存在巨大的安全隱患,2021年3月1日起高空拋物入刑法,因?yàn)楦咛幭侣涞奈矬w具有較大的(

B

)A.

彈性勢(shì)能B.

重力勢(shì)能C.

體積D.

阻力B4.

相關(guān)資料表明,大部分重大交通事故都是由汽車超載、超速造成的。某興趣小組決定對(duì)超載、超速問題進(jìn)行一次模擬探究,經(jīng)過討論后認(rèn)為,可以用小球作為理想模型,代替汽車作為研究對(duì)象。如圖所示,將小球從同一斜面上由靜止開始滾下,推動(dòng)同一小木塊向前移動(dòng)一段距離后停下來(lái)。完成甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),其中h1=h3>h2,mA=mB<mC。(1)

把小球放在同一高度處由靜止開始沿斜面滾下的目的是

控制小球剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同?。

(2)

實(shí)驗(yàn)中超載、超速帶來(lái)的危害程度用

小木塊被撞后移動(dòng)的距離?來(lái)表示。

(3)

探究超載帶來(lái)的危害時(shí),選擇甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中的

甲、丙?進(jìn)行比較。

(4)

科學(xué)研究方法有很多,如等效替代法、類比法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種方法:一是轉(zhuǎn)換法,二是

控制變量法?。

控制小球剛到達(dá)水平面時(shí)的速度相同小木塊被撞后移動(dòng)的距離甲、丙控制變量法?5.2021年10月3日,我國(guó)自主研制的“神舟十三號(hào)”載人飛船發(fā)射升空,在飛船剛離地上升的過程中(

A

)A.

動(dòng)能增大,勢(shì)能增大B.

動(dòng)能不變,勢(shì)能減小C.

動(dòng)能減小,勢(shì)能不變D.

動(dòng)能減小,勢(shì)能減小A6.

為了證明高空拋物的危害,專家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)試:從30米的高處掉下的瓶裝水可以將5毫米厚的木板壓壞,出現(xiàn)很長(zhǎng)的裂縫。專家認(rèn)為,高空拋物的效果相當(dāng)于將物體本身的質(zhì)量放大。下列關(guān)于物體從高處下落的過程,說(shuō)法正確的是(

C

)A.

下落過程中物體的質(zhì)量在增大B.

下落過程中物體的重力在增大C.

下落過程中物體的動(dòng)能在增大D.

下落過程中物體的勢(shì)能在增大C7.

下列物體運(yùn)動(dòng)過程中同時(shí)涉及動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的是(

C

C8.

如圖所示為雨滴在空中下落的過程中速度與時(shí)間的關(guān)系圖。雨滴在t1、t2、t3三個(gè)時(shí)刻中具有的動(dòng)能分別是E1、E2、E3,不考慮下落過程中雨滴的質(zhì)量變化,則動(dòng)能的大小關(guān)系是(

C

)A.

E1<E2<E3B.

E1>E2>E3C.

E1<E2=E3D.

E1=E2<E3C9.

如圖所示為曉麗探究“重力勢(shì)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)(mA=mB<mC)。(1)由甲和乙可知,質(zhì)量相等的物體A和B,從

不同?(填“相同”或“不同”)高度落下,小木樁被打入沙中的深度不同。說(shuō)明物體的重力勢(shì)能與物體被舉高的高度有關(guān)。

不同(2)由甲和丙可知,質(zhì)量不同的物體A和C,從同一高度落下,小木樁被打入沙中的深度不同。說(shuō)明物體的重力勢(shì)能與物體的

質(zhì)量?有關(guān)。

(3)由圖中現(xiàn)象

能?(填“能”或“不能”)比較B、C兩個(gè)物體的重力勢(shì)能大小。

質(zhì)量能?10.(2022·杭州拱墅校級(jí)期中)如圖甲所示,小球先后以相同的速度按①②③④四個(gè)方向拋出

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