2010年上海市中考化學(xué)試題及答案

2010年上海市中考化學(xué)試卷一、選擇題（共20小題，每小題1分，滿分20分）1．（1分）（2010?上海）生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（）A．冰塊融化B．黃瓜榨汁C．菜刀生銹D．玻璃破碎2．（1分）（2010?上海）常見(jiàn)的四種金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是（）A．AgB．ZnC．AlD．Cu3．（1分）（2010?上海）“黑火藥”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于（）A．純凈物B．化合物C．氧化物D．混合物4．（1分）（2010?上海）氯化鈷（CoCl2）試紙常用來(lái)檢驗(yàn)水是否存在，其中鈷（Co）元素的化合價(jià)是（）A．+2B．+1C．﹣2D．﹣15．（1分）（2010?上海）胃酸能幫助消化，但過(guò)多的胃酸會(huì)危害健康．可用于治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是（）A．NaClB．Al（OH）3C．CaOD．NaOH6．（1分）（2010?上海）鎂帶能在CO2氣體中燃燒：2Mg+CO22MgO+C，該反應(yīng)中的還原劑是（）A．MgB．CO2C．MgOD．C7．（1分）（2010?上海）用不同的球代表不同元素的原子，“”代表氧原子．表示氧化物分子的是（）A．B．C．D．8．（1分）（2010?上海）我國(guó)是世界上最早使用膽銅法冶煉銅的國(guó)家，冶煉過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)主要反應(yīng)是：Fe+CuSO4→Cu+FeSO4．該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)9．（1分）（2010?上海）物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確的是（）A．Fe（OH）2：氫氧化鐵B．Hg：氦C．K2CO3：碳酸鉀D．NH4Cl：氯化氨10．（1分）（2010?上海）關(guān)于原子和分子的說(shuō)法，正確的是（）A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B．分子是由原子構(gòu)成的C．原子在化學(xué)變化中可以再分D．分子之間沒(méi)有間隙11．（1分）（2010?上海）氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是（）A．4P+5O22P2O5B．H2+CuOCu+H2OC．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OD．2KClO32KCl+3O2↑12．（1分）（2010?上海）最近科學(xué)家獲得了極具理論研究?jī)r(jià)值的N4分子．有關(guān)N4說(shuō)法正確的是（）A．N4和N2互為同素異形體B．N4是一種新型的有機(jī)物C．1個(gè)N4分子由2個(gè)N2分子構(gòu)成D．1molN4約含6.02×1023個(gè)氮原子13．（1分）（2010?上海）學(xué)校食堂為了讓煤充分燃燒，達(dá)到節(jié)能減排之目的，正確合理的措施是（）A．增加煤的用量B．粉碎煤塊C．提高鍋爐的耐熱性D．減少空氣通入量14．（1分）（2010?上海）化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語(yǔ)言，正確的化學(xué)方程式是（）A．Mg+O2MgO2B．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓C．4Fe+3O22Fe2O3D．Mg+HCl═MgCl2+H2↑15．（1分）（2010?上海）正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技能，某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是（）A．用托盤天平稱取2.9gNaCl固體B．用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水C．向30mL試管中倒入約8mL蒸餾水D．用50mL燒杯量取28.3mL蒸餾水16．（1分）（2011?烏魯木齊）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是（）A．放置酒精燈B．固定鐵圈位置C．點(diǎn)燃酒精燈D．將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上17．（1分）（2010?上海）常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3（氣體），與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是（）A．NH3的密度B．NH3在水中的溶解性C．空氣的密度D．NH3的質(zhì)量18．（1分）（2010?上海）能用于實(shí)驗(yàn)室制取H2，并能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的裝置是（）A．B．C．D．19．（1分）（2010?上海）不另選試劑，僅利用組內(nèi)物質(zhì)之間的相互反應(yīng)，就能將它們鑒別出來(lái)的是（）A．FeCl3NaOHHClH2SO4B．HClKNO3Na2CO3Na2SO4C．AgNO3HClNaClHNO3D．BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl20．（1分）（2010?上海）能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化的圖象是（）A．B．C．D．二、填空題（共3小題，共19分）21．（6分）（2010?上海）中國(guó)2010上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”．①在世博會(huì)開(kāi)幕式上舉行了上海有史以來(lái)最為盛大的一次焰火表演，光彩奪目的焰火離不開(kāi)多種元素的焰色反應(yīng)，其中鈉元素的焰色呈_________色．②世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車，有效減少了CO2、SO2、CO的排放，這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是_________，會(huì)造成酸雨的是_________，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是_________．③世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭起_________作用；用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是_________．④世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸（C3H6O3）．乳酸由_________種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________．22．（6分）（2010?上海）甲物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖，a、b、c、d為圖象中的四個(gè)點(diǎn)．①t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是_________g/100g②t2℃時(shí)，25g水中最多能溶解甲物質(zhì)_________③要使甲物質(zhì)的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的一種方法是_________．④甲物質(zhì)的溶液分別處于a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)時(shí)，溶液中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系正確的是_________（選填下列編號(hào)）．Ⅰ．c＞d=b＞aⅡ．c=d＞a=bⅢ．c＞a＞b=dⅣ．c＞a=b＞d．23．（7分）（2010?上海）在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無(wú)色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)．（1）方案一：測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）．測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH_________7（選填“大于”、“等于”或“小于”）．將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH，pH小于7．結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且_________過(guò)量．（2）方案二：觀察_________．（根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn)）結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________．（3）上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是_________．（4）為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是_________（選填“放熱”、“吸熱”或“無(wú)熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度_________次．三、解答題（共3小題，滿分21分）24．（7分）（2010?上海）①科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．把水注入水電解裝置中，接通直流電源，可以觀察到的現(xiàn)象是_________．②檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是_________（填“I”或“II”或“III”）．I用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞II用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞III用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞③科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃?，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅（無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色）的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是_________、_________、_________．25．（7分）（2010?上海）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了加快電解的速度，可先向水里加入少量H2SO4，混勻后注入水電解裝置．（1）H2SO4的摩爾質(zhì)量是_________．（2）若水電解裝置中盛有4.82%的H2SO4溶液100g，通電一段時(shí)間后切斷電源，水的質(zhì)量減少了3.6g．（已知通電時(shí)H2SO4不發(fā)生變化，其他損失忽略不計(jì)．）Ⅰ．計(jì)算生成O2的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．Ⅱ．此時(shí)溶液中溶質(zhì)H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________．26．（7分）（2010?上海）下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)示意圖．（1）儀器a的名稱是_________．乙裝置中應(yīng)該用酒精燈的_________焰加熱．（2）寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________；乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________．（3）反應(yīng)過(guò)程中，丙中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________．（4）該裝置存在的主要問(wèn)題是_________．（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要從甲裝置的混合溶液中回收得到較純凈的NaOH固體．資料顯示，在不同溫度下NaOH的溶解度如下：溫度（℃）1020406080100溶解度（g/100g水）6485138203285376利用實(shí)驗(yàn)室的試劑和條件，實(shí)驗(yàn)步驟如下（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實(shí)驗(yàn)操作）：請(qǐng)具體填寫試劑A的化學(xué)式以及實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱．化學(xué)式：A_________；操作名稱：Ⅰ_________Ⅱ_________Ⅲ_________．

2010年上海市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題1分，滿分20分）1．（1分）（2010?上海）生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（）A．冰塊融化B．黃瓜榨汁C．菜刀生銹D．玻璃破碎考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．解答：解：A、冰塊融化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、黃瓜榨汁的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、菜刀生銹的過(guò)程中生成了新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化；D、玻璃破碎的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．（1分）（2010?上海）常見(jiàn)的四種金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是（）A．AgB．ZnC．AlD．Cu考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用．專題：金屬與金屬材料．分析：根據(jù)四種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的位置關(guān)系，判斷四種金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱順序，得出活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬．解答：解：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，可知Ag、Zn、Al、Cu四種金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱順序?yàn)锳l＞Zn＞Cu＞Ag，因此，四種金屬中活動(dòng)性最強(qiáng)的是Al；故選C．點(diǎn)評(píng)：在金屬活動(dòng)性順序中，金屬的位置越靠前金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)．3．（1分）（2010?上海）“黑火藥”是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，它由硝酸鉀、硫磺、木炭組成，屬于（）A．純凈物B．化合物C．氧化物D．混合物考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．解答：解：“黑火藥”由硝酸鉀、硫磺、木炭等物質(zhì)組成，屬于混合物．故選D．點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果是由多種物質(zhì)組成的就屬于混合物．4．（1分）（2010?上海）氯化鈷（CoCl2）試紙常用來(lái)檢驗(yàn)水是否存在，其中鈷（Co）元素的化合價(jià)是（）A．+2B．+1C．﹣2D．﹣1考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．專題：化學(xué)式的計(jì)算．分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行解答本題．解答：解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知氯化鈷中鈷（Co）元素的化合價(jià)為：x+（﹣1）×2=0，則x=+2，故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行計(jì)算化合物中指定元素的化合價(jià)的能力．5．（1分）（2010?上海）胃酸能幫助消化，但過(guò)多的胃酸會(huì)危害健康．可用于治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是（）A．NaClB．Al（OH）3C．CaOD．NaOH考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)；藥品的分類．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：能夠和酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)有：活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等，因此治療胃酸過(guò)多，首先應(yīng)選擇一種能夠和胃酸發(fā)生的物質(zhì)，而且這種物質(zhì)沒(méi)有腐蝕性．解答：解：能夠和胃酸即鹽酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)有：Al（OH）3、CaO和NaOH，但由于CaO和NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性，因此不適合用于治療胃酸過(guò)多，故答案為：B點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力．6．（1分）（2010?上海）鎂帶能在CO2氣體中燃燒：2Mg+CO22MgO+C，該反應(yīng)中的還原劑是（）A．MgB．CO2C．MgOD．C考點(diǎn)：還原反應(yīng)．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)在反應(yīng)中作還原劑．物質(zhì)中的元素的化合價(jià)升高則被氧化，被氧化的物質(zhì)作還原劑．解答：解：在2Mg+CO22MgO+C中，鎂得到氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，在反應(yīng)中作還原劑．故選A．點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解氧化還原反應(yīng)的含義，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．7．（1分）（2010?上海）用不同的球代表不同元素的原子，“”代表氧原子．表示氧化物分子的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：可利用不同的球代表不同元素的原子來(lái)判斷元素的種類，再利用氧化物屬于化合物，氧化物含有兩種元素，且有氧元素來(lái)解答．解答：解：A、只有一種黑球，則A為單質(zhì)，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤．B、有三種不同的球，則有三種不同的元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故B錯(cuò)誤．C、含有黑球，則有氧元素，且有兩種球，則表示有兩種元素，即C為氧化物，故C正確．D、沒(méi)有黑球，則不含有氧元素，只有一種球，則D為單質(zhì)，故D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：學(xué)生應(yīng)能從球的顏色和大小來(lái)判斷元素的種類，并結(jié)合氧化物的概念來(lái)解答．8．（1分）（2010?上海）我國(guó)是世界上最早使用膽銅法冶煉銅的國(guó)家，冶煉過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)主要反應(yīng)是：Fe+CuSO4→Cu+FeSO4．該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)考點(diǎn)：反應(yīng)類型的判定．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)．分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)．置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)．復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物反應(yīng)，生成另外兩種化合物的反應(yīng)．解答：解：鐵和銅都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．硫酸銅和硫酸亞鐵都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)．故選B．點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握各種反應(yīng)類型的判斷方法，只有這樣才能對(duì)各種化學(xué)反應(yīng)類型做出正確的判斷．9．（1分）（2010?上海）物質(zhì)的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確的是（）A．Fe（OH）2：氫氧化鐵B．Hg：氦C．K2CO3：碳酸鉀D．NH4Cl：氯化氨考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義．專題：元素與化合物．分析：A、Fe（OH）2的名稱為氫氧化亞鐵，氫氧化鐵的化學(xué)式為Fe（OH）3；B、Hg的名稱為汞，水銀；氦的化學(xué)式為He；C、K2CO3：碳酸鉀的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確；D、NH4Cl的名稱為“氯化銨”．解答：解：A、Fe（OH）2的名稱書寫錯(cuò)誤，應(yīng)為氫氧化亞鐵，故A錯(cuò)誤；B、Hg的名稱為汞，水銀，而不是氦，故B錯(cuò)誤；C、K2CO3：碳酸鉀的化學(xué)式和相應(yīng)名稱均書寫正確，故C正確；D、NH4Cl的名稱為“氯化銨”，而不是氯化氨，故D錯(cuò)誤．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫．10．（1分）（2010?上海）關(guān)于原子和分子的說(shuō)法，正確的是（）A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B．分子是由原子構(gòu)成的C．原子在化學(xué)變化中可以再分D．分子之間沒(méi)有間隙考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的，分子和原子既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分子是由原子構(gòu)成的，分子在化學(xué)變化中可以再分為原子，原子不能再分，這是分子和原子的根本區(qū)別．解答：解：A、有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成，例如鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，A錯(cuò)誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，分子可以在分成原子，B正確；C、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，原子在化學(xué)變化中可以再分，C錯(cuò)誤；D、分子之間有間隔，氣體受壓體積縮小就說(shuō)，分子間的間隔變小，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子、原子的知識(shí)．認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子．11．（1分）（2010?上海）氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是（）A．4P+5O22P2O5B．H2+CuOCu+H2OC．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OD．2KClO32KCl+3O2↑考點(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物的判別；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：元素以單質(zhì)形式存在的屬于元素的游離態(tài)，元素以化合物形式存在的屬于元素的化合態(tài)．解答：解：A、反應(yīng)中的氧元素由游離態(tài)轉(zhuǎn)化成了化合態(tài)；B、反應(yīng)物和生成物中的氧元素都是以化合態(tài)存在的；C、反應(yīng)物和生成物中的氧元素都是以化合態(tài)存在的；D、反應(yīng)中的氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化成了游離態(tài)．故選D．點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分了解元素的兩種存在形式，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．12．（1分）（2010?上海）最近科學(xué)家獲得了極具理論研究?jī)r(jià)值的N4分子．有關(guān)N4說(shuō)法正確的是（）A．N4和N2互為同素異形體B．N4是一種新型的有機(jī)物C．1個(gè)N4分子由2個(gè)N2分子構(gòu)成D．1molN4約含6.02×1023個(gè)氮原子考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別；同素異形體和同素異形現(xiàn)象．專題：新信息篩選題．分析：通過(guò)N4分子化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)式的意義可知：N4分子的構(gòu)成，進(jìn)而計(jì)算出1molN4約含有的原子數(shù)；物質(zhì)的組成元素，結(jié)合組成元素判斷物質(zhì)的類別．解答：解：A、N4和N2都是由氮元素組成的不同的單質(zhì)，互為同素異形體，A是正確；B、N4是一種單質(zhì)，不屬于有機(jī)物，B錯(cuò)誤；C、1個(gè)N4分子由4個(gè)氮原子構(gòu)成的，C錯(cuò)誤D、1個(gè)N4分子含有4個(gè)氮原子，1molN4約含6.02×1023×4=2.408×1024個(gè)氮原子，D錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評(píng)：化學(xué)式是重要的化學(xué)用語(yǔ)，應(yīng)熟練、規(guī)范寫出常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式；準(zhǔn)確理解化學(xué)式的意義，特別是元素符號(hào)周圍的小數(shù)字的意義．13．（1分）（2010?上海）學(xué)校食堂為了讓煤充分燃燒，達(dá)到節(jié)能減排之目的，正確合理的措施是（）A．增加煤的用量B．粉碎煤塊C．提高鍋爐的耐熱性D．減少空氣通入量考點(diǎn)：完全燃燒與不完全燃燒．專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題．分析：要使煤充分燃燒可采用的方式主要有1．適當(dāng)過(guò)量的空氣；2．足夠大的接觸面積，通過(guò)以上兩點(diǎn)分析選項(xiàng)既得．解答：解：A、增加煤的用量并不能使煤充分燃燒，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、煤塊粉碎后增加了煤與空氣的接觸面積，能使其充分燃燒，故此選項(xiàng)正確．C、提高鍋爐的耐熱性是提高設(shè)備的安全性，與煤充分燃燒沒(méi)有關(guān)系，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、減少空氣通入量，會(huì)使煤不能充分燃燒，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選B點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)物質(zhì)充分燃燒條件的考查，只要知道要使物質(zhì)充分燃燒只需掌握以下兩點(diǎn)1．適當(dāng)過(guò)量的空氣；2．足夠大的與空氣接觸面積．14．（1分）（2010?上海）化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的語(yǔ)言，正確的化學(xué)方程式是（）A．Mg+O2MgO2B．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓C．4Fe+3O22Fe2O3D．Mg+HCl═MgCl2+H2↑考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；金屬的化學(xué)性質(zhì)．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息；元素質(zhì)量守恒．分析：A、Mg+O2MgO2，生成物的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，不符合客觀事實(shí)；B、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓，化學(xué)方程式完全正確；C、4Fe+3O22Fe2O3，生成物的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，不符合客觀事實(shí)；D、Mg+HCl═MgCl2+H2↑，沒(méi)有遵守質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式?jīng)]有配平．解答：解：A、生成物的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，改正為Mg+O22MgO，故A錯(cuò)誤；B、2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓，化學(xué)方程式完全正確；故B正確；C、生成物的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，改正為3Fe+2O2Fe3O4，故C錯(cuò)誤；D、沒(méi)有遵守質(zhì)量守恒定律，化學(xué)方程式?jīng)]有配平，改正為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，故D錯(cuò)誤．故選B．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了根據(jù)客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律，書寫化學(xué)方程式，不能隨意捏造；掌握配平化學(xué)方程式的步驟、方法、技巧．15．（1分）（2010?上海）正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本技能，某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是（）A．用托盤天平稱取2.9gNaCl固體B．用10mL量筒量取8.3mL蒸餾水C．向30mL試管中倒入約8mL蒸餾水D．用50mL燒杯量取28.3mL蒸餾水考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；稱量器-托盤天平．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：根據(jù)常見(jiàn)儀器的作用和最小量程來(lái)判斷數(shù)據(jù)是否正確，如果不能精確到的刻度，是量不出具體數(shù)值的．解答：解：A、由于托盤天平能準(zhǔn)確到0.1g，可以用托盤天平稱取2.9gNaCl固體，故A正確；B、10mL量筒能精確到0.1mL，所以10mL量筒可以量取8.3mL蒸餾水，故B正確；C、如果給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一，所以可以向30mL試管中倒入約8mL蒸餾水，故C正確D、燒杯是盛放容器，而非量取用的容器，所以不能用用50mL燒杯量取28.3mL蒸餾，故D錯(cuò)誤．故選D點(diǎn)評(píng)：通過(guò)解答本題，可知稱取固體或量取液體時(shí)，要注意儀器的精確值，不能準(zhǔn)確到精確值以外的數(shù)值，16．（1分）（2011?烏魯木齊）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是（）A．放置酒精燈B．固定鐵圈位置C．點(diǎn)燃酒精燈D．將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純．專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．分析：組裝儀器的一般順序是采用先左后右，先下后上的原則，利用本規(guī)則即可解答．解答：解：A、組裝儀器時(shí)要從下向上組裝，酒精燈在鐵圈和蒸發(fā)皿的下方，通過(guò)先放酒精燈，才能確定鐵圈的位置和高度．故A正確，B、只有先放好酒精燈的位置，才能確定鐵圈的位置，不然的話酒精燈的火焰得不到最佳位置，故B錯(cuò)誤，C、先點(diǎn)燃酒精燈，再放鐵圈和蒸發(fā)皿，會(huì)造成酒精的浪費(fèi)，故C錯(cuò)誤，D、把蒸發(fā)皿放在鐵圈上，在調(diào)整鐵圈的位置時(shí)，會(huì)比較麻煩，也會(huì)造成蒸發(fā)皿的損壞，故D錯(cuò)誤，故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了先左后右，先下后上的儀器組裝原則，比較簡(jiǎn)單，便于識(shí)記．17．（1分）（2010?上海）常溫常壓下在實(shí)驗(yàn)室收集NH3（氣體），與選擇收集方法無(wú)關(guān)的信息是（）A．NH3的密度B．NH3在水中的溶解性C．空氣的密度D．NH3的質(zhì)量考點(diǎn)：常用氣體的收集方法．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：根據(jù)氣體收集方法的選擇方法：氣體的溶解性和密度來(lái)回答本題．解答：解：收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集．故選：D．點(diǎn)評(píng)：通過(guò)做本題可知?dú)怏w的收集方法要根據(jù)氣體的溶解性和密度來(lái)考慮，并能靈活運(yùn)用．18．（1分）（2010?上海）能用于實(shí)驗(yàn)室制取H2，并能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的裝置是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：氫氣的制取和檢驗(yàn)；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法．分析：實(shí)驗(yàn)室以鋅粒與稀硫酸為原料制取氫氣，應(yīng)選擇能夠及時(shí)補(bǔ)充藥品，能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停的裝置，這樣不但操作方便還能節(jié)約藥品．能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停，只要保證關(guān)閉活塞后固體藥品能與酸液分離即可．解答：解：A、反應(yīng)一旦開(kāi)始，就不能隨意停止，故A錯(cuò)誤；B、能用于實(shí)驗(yàn)室制取H2，并能隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨停，可以隨時(shí)增加稀硫酸，具體操作是：關(guān)上止水夾，氫氣將液體壓出干燥管，反應(yīng)停止．打開(kāi)止水夾，液體淹沒(méi)固體，反應(yīng)發(fā)生，產(chǎn)生氫氣故B正確；C、沒(méi)有帶孔塑料板，反應(yīng)不能隨時(shí)停止，故C錯(cuò)誤；D、也沒(méi)有帶孔塑料板，漏斗伸入試管內(nèi)也太短，反應(yīng)不能隨時(shí)停止，故D錯(cuò)誤；故選B．點(diǎn)評(píng)：氣體的實(shí)驗(yàn)室制法是各地中考命題的熱點(diǎn)，其中考查氣體發(fā)生裝置的題型不斷推陳出新，且越來(lái)越注重裝置的選擇、評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)與完善．19．（1分）（2010?上海）不另選試劑，僅利用組內(nèi)物質(zhì)之間的相互反應(yīng)，就能將它們鑒別出來(lái)的是（）A．FeCl3NaOHHClH2SO4B．HClKNO3Na2CO3Na2SO4C．AgNO3HClNaClHNO3D．BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；物質(zhì)的鑒別題．分析：不用其他任何試劑鑒別多種物質(zhì)的解題思路，對(duì)于這一類題目，我們可以從以下幾種方法入手：（1）察顏觀色法：首先通過(guò)觀察找出有特征顏色的溶液，如藍(lán)色的可溶性銅鹽溶液，棕黃色的鐵鹽溶液，淺綠色的亞鐵鹽溶液．然后以這些溶液為試劑，進(jìn)一步檢驗(yàn)其他溶液的方法．例如，要不用任何試劑鑒別硝酸銨、氯化鎂、氯化鐵、氫氧化鈉、硝酸鉀五種溶液．可以首先觀察出顯示棕黃色的氯化鐵溶液，然后把氯化鐵溶液分別加到另外四種溶液里去，產(chǎn)生紅褐色沉淀的是氫氧化鈉溶液，再把氫氧化鈉溶液分別加到另外三種溶液里，有白色沉淀的是氯化鎂溶液，有刺激性氣味氣體生成的是硝酸銨溶液，沒(méi)有任何現(xiàn)象的是硝酸鉀溶液．（2）兩兩混合法：我們可以采用兩兩混合列表比較的方法進(jìn)行分析．解答：解：A、FeCl3、NaOH、HCl、H2SO4．先用觀察顏色的方法找出棕黃色的FeCl3，之后將FeCl3滴加到其他三種溶液中，生成紅褐色沉淀的原物質(zhì)是NaOH，對(duì)于HCl和H2SO4無(wú)法繼續(xù)推斷．錯(cuò)誤．B、HCl、KNO3、Na2CO3、Na2SO4．即使用兩兩混合法也只能找到HCl和Na2CO3，但是還不清楚到底那一份是HCl那一份是Na2CO3．錯(cuò)誤．C、AgNO3、HCl、NaCl、HNO3．通過(guò)兩兩混合，能夠與另外兩種溶液產(chǎn)生沉淀的是AgNO3，但是另外相應(yīng)的兩份溶液是無(wú)法區(qū)別的（HClNaCl），而和AgNO3混合無(wú)明顯現(xiàn)象的是HNO3；；．錯(cuò)誤．D、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl．兩兩混合后，與另外兩種溶液產(chǎn)生沉淀的是BaCl2；；而與BaCl2無(wú)明顯現(xiàn)象的是HCl．然后將HCl滴加到能夠和BaCl2產(chǎn)生沉淀的溶液中，生成氣體的是Na2CO3；；C，剩余的為Na2SO4．正確．故選：D點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不加其他試劑的鑒別題，要從顏色等特征來(lái)下手，之后逐一來(lái)突破．在使用混合法時(shí)要注意對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．20．（1分）（2010?上海）能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化的圖象是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)；用水稀釋改變濃度的方法；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題．分析：注意物質(zhì)間的反應(yīng)及變化過(guò)程，在發(fā)生化學(xué)變化及其他變化的過(guò)程中一些量的變化及現(xiàn)象的變化，如生成的氣體或沉淀的量的變化，溶液的PH、密度、體積等的變化．解答：解：A、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，固體碳酸鈣會(huì)越來(lái)越少，即固體減少的質(zhì)量會(huì)越來(lái)越大，故A正確；B、向呈堿性的碳酸鈉溶液中滴入稀鹽酸，隨著滴入的稀鹽酸的質(zhì)量的增加，溶液的pH值會(huì)越來(lái)越小，故B錯(cuò)誤；C、稀釋氯化鈉溶液，隨著水的質(zhì)量的增加，溶液的密度應(yīng)會(huì)變小，故C錯(cuò)誤；D、向氯化鋇溶液中滴入稀硫酸，隨著稀硫酸質(zhì)量的增多，生成的沉淀的質(zhì)量應(yīng)越來(lái)越多，直至不再發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤；故選A．點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了酸的有關(guān)的化學(xué)性質(zhì)及發(fā)生變化時(shí)一些量及現(xiàn)象的變化，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．二、填空題（共3小題，共19分）21．（6分）（2010?上海）中國(guó)2010上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”．①在世博會(huì)開(kāi)幕式上舉行了上海有史以來(lái)最為盛大的一次焰火表演，光彩奪目的焰火離不開(kāi)多種元素的焰色反應(yīng)，其中鈉元素的焰色呈黃色．②世博園區(qū)內(nèi)使用電動(dòng)車，有效減少了CO2、SO2、CO的排放，這些物質(zhì)中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2，會(huì)造成酸雨的是SO2，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是CO．③世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭起吸附作用；用紫外線代替氯氣對(duì)水進(jìn)行處理，其作用是殺菌消毒．④世博會(huì)上所使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸（C3H6O3）．乳酸由三種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．考點(diǎn)：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題；化學(xué)計(jì)算；結(jié)合課本知識(shí)的信息．分析：焰色反應(yīng)中，鈉元素的火焰是黃色的；常見(jiàn)氣體中，二氧化碳?xì)怏w能引起溫室效應(yīng)，二氧化硫會(huì)造成酸雨，一氧化碳能與血液里的血紅蛋白結(jié)合使人中毒；在凈化水的過(guò)程中，常用活性炭吸附水中的顏色和異味，往水中通入氯氣或利用紫外線可對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒．根據(jù)公式：化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，可算出乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．解答：解：①焰色反應(yīng)中，鈉元素的焰色是黃色的；②三種氣體中，會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2，會(huì)造成酸雨的是SO2，能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是CO；③凈水過(guò)程中，活性炭起吸附作用，吸附水中的顏色和異味；紫外線和氯氣一樣，同樣起著殺菌消毒的作用；④乳酸含有C、H、O三種元素，其中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)===40%故答案是：①黃色；②CO2；SO2；CO③吸附；殺菌消毒；④三；40%點(diǎn)評(píng)：本題把化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際相聯(lián)系，通過(guò)題目即可讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)，也可讓學(xué)生學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)結(jié)識(shí)生活現(xiàn)象．其中，焰色反應(yīng)是高中化學(xué)中才會(huì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容．22．（6分）（2010?上海）甲物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖，a、b、c、d為圖象中的四個(gè)點(diǎn)．①t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是30g/100g②t2℃時(shí)，25g水中最多能溶解甲物質(zhì)15③要使甲物質(zhì)的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的一種方法是升溫．④甲物質(zhì)的溶液分別處于a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)時(shí)，溶液中甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系正確的是Ⅲ（選填下列編號(hào)）．Ⅰ．c＞d=b＞aⅡ．c=d＞a=bⅢ．c＞a＞b=dⅣ．c＞a=b＞d．考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題．分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，從而判斷出一定量的溶劑中最多溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量；②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定通過(guò)升溫還是降溫的方法使飽和溶液和不飽和溶液間相互轉(zhuǎn)化；③根據(jù)點(diǎn)的位置來(lái)判斷對(duì)應(yīng)的溶液是否飽和：在溶解度曲線上及上方的點(diǎn)表示的是飽和溶液，而在溶解度曲線下方的點(diǎn)表示的是不飽和溶液．解答：解：①根據(jù)甲的溶解度曲線可知，在t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是30g②由于在t2℃時(shí)時(shí)，甲的溶解度為60g，即在100克水中最多溶解60克甲，則在25克水中最多溶解15克③由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大，因此若要使甲物質(zhì)的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用升溫或是增加溶劑的方法，故答案為：升溫；④由于在溶解度曲線下方的點(diǎn)表示的是某溫度下的該物質(zhì)的不飽和溶液，根據(jù)圖象可知，100克水中溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量大小關(guān)系是：c＞a＞b=d，故答案為：Ⅲ．點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線解決相關(guān)的問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)固體溶解度的概念的理解．23．（7分）（2010?上海）在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組同學(xué)想證明：稀H2SO4與NaOH溶液混合后，雖然仍為無(wú)色溶液，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)．（1）方案一：測(cè)定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH（20℃）．測(cè)定某NaOH溶液的pH，pH大于7（選填“大于”、“等于”或“小于”）．將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中，混合均勻后測(cè)定其pH，pH小于7．結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且稀H2SO4過(guò)量．（2）方案二：觀察向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色．（根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)步驟，概括方案要點(diǎn)）結(jié)論：稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．（3）上述兩個(gè)方案在設(shè)計(jì)思想上的相同點(diǎn)是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化．（4）為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)，依據(jù)中和反應(yīng)是放熱（選填“放熱”、“吸熱”或“無(wú)熱量變化”）的反應(yīng)，采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中至少需要測(cè)定溶液溫度三次．考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．分析：氫氧化鈉溶液呈堿性，其PH大于7，能使酚酞試液變紅，硫酸呈酸性，其PH小于7，不能使酚酞試液變色，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)能生成硫酸鈉和水，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)．解答：解：（1）氫氧化鈉溶液呈堿性，其PH大于7，硫酸呈酸性，其PH小于7，所以本題答案為：大于，稀H2SO4；（2）由圖示可以看出，此實(shí)驗(yàn)為向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，根據(jù)酚酞在酸堿溶液中的顏色變化，所以本題答案為：向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；（3）無(wú)論是測(cè)溶液的PH，還是酚酞顏色的變化，都與溶液的酸堿性變化有關(guān)，所以本題答案為：混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化；（4）中和反應(yīng)為放熱反應(yīng)，可以通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后溶液的溫度變化來(lái)進(jìn)行確定，反應(yīng)前測(cè)起始溫度，反應(yīng)中測(cè)溫度是否升高，加入過(guò)量的硫酸再測(cè)溶液的溫度是否降低，所以本題答案為：放熱，三．點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸堿中和反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備．三、解答題（共3小題，滿分21分）24．（7分）（2010?上海）①科學(xué)家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．把水注入水電解裝置中，接通直流電源，可以觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，玻璃管中的水逐漸減少，一段時(shí)間后玻璃管上方聚集了無(wú)色氣體，且a管中的氣體體積與b管中的氣體體積比約為2：1，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升．②檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是II（填“I”或“II”或“III”）．I用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞II用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞III用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞③科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃?，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅（無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色）的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是c中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、導(dǎo)管d處有淡藍(lán)色火焰、燒杯底部附著小水珠．考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)；水的組成．專題：實(shí)驗(yàn)操作型；物質(zhì)的鑒定題．分析：①根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作，描述電解水實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象；②根據(jù)氣體體積判斷管內(nèi)氣體，并利用氣體性質(zhì)，選擇檢驗(yàn)氣體的方法；③分析過(guò)程圖所示的實(shí)驗(yàn)，描述實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．解答：解：①水通電生成無(wú)色氣體氫氣和氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氫氣的體積約是正極產(chǎn)生的氧氣體積的2倍，隨氣體的增加，管內(nèi)水進(jìn)入長(zhǎng)頸漏斗；故答案為：有氣泡產(chǎn)生，玻璃管中的水逐漸減少，一段時(shí)間后玻璃管上方聚集了無(wú)色氣體，且a管中的氣體體積與b管中的氣體體積比約為2：1，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升；②b管內(nèi)氣體體積小于a管，說(shuō)明管內(nèi)氣體為氧氣，可用帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)；故答案為：II；③實(shí)驗(yàn)過(guò)程為用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)并除去氣體中少量的水，然后點(diǎn)燃?xì)怏w，氫氣燃燒生成的水遇溫度較低燒杯，在杯底凝結(jié)成液態(tài)水；故答案為：無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；導(dǎo)管d處有淡藍(lán)色火焰；燒杯底部附著小水珠．點(diǎn)評(píng)：無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水可生成藍(lán)色硫酸銅晶體，常用此白色粉末檢驗(yàn)水的存在．25．（7分）（2010?上海）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了加快電解的速度，可先向水里加入少量H2SO4，混勻后注入水電解裝置．（1）H2SO4的摩爾質(zhì)量是98g/mol．（2）若水電解裝置中盛有