中班體育教案《練習(xí)推趕球》

中班體育教案《練習(xí)推趕球》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒體育課程標(biāo)準(zhǔn)中班運動技能部分，主要圍繞“練習(xí)推趕球”展開。教學(xué)內(nèi)容涉及教材第四章第二節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容為：基本推趕球動作要領(lǐng)學(xué)習(xí)，包括站立姿勢、手臂擺動、用力大小及方向控制等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握推趕球的基本動作要領(lǐng)，提高運動協(xié)調(diào)能力。2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊合作意識，提高集體榮譽(yù)感。3.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：推趕球的基本動作要領(lǐng)。難點：手臂擺動與用力大小的協(xié)調(diào)，方向控制。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：籃球若干，標(biāo)志桶，口哨。學(xué)具：小籃球，推趕球輔助器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）組織幼兒進(jìn)行“小球趕小豬”的游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受推趕球的樂趣。2.基本動作教學(xué)（10分鐘）（1）教師示范：站立姿勢、手臂擺動、用力大小及方向控制。（2）幼兒模仿：分組進(jìn)行推趕球練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。3.例題講解（5分鐘）教師選取一名動作規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范，講解動作要領(lǐng)。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）幼兒分組進(jìn)行推趕球比賽，教師觀察并指導(dǎo)。六、板書設(shè)計1.練習(xí)推趕球2.內(nèi)容：（1）基本動作要領(lǐng)（2）推趕球比賽規(guī)則七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：回家后，與家長一起練習(xí)推趕球，每人推趕10個球。2.答案：無標(biāo)準(zhǔn)答案，要求幼兒盡力完成。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）組織幼兒進(jìn)行戶外推趕球活動，提高幼兒的運動技能。（2）開展家庭體育活動，讓家長參與幼兒的體育鍛煉，增進(jìn)親子關(guān)系。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的設(shè)定2.實踐情景引入的設(shè)計3.教學(xué)過程中的個別指導(dǎo)4.作業(yè)設(shè)計與課后反思一、教學(xué)難點與重點的設(shè)定重點：推趕球的基本動作要領(lǐng)，包括站立姿勢、手臂擺動、用力大小及方向控制。難點解析：1.站立姿勢：正確的站立姿勢有利于幼兒更好地發(fā)力，提高推趕球的穩(wěn)定性。教師需強(qiáng)調(diào)雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心稍向前傾。2.手臂擺動：手臂擺動是推趕球動作的關(guān)鍵，教師應(yīng)詳細(xì)講解手臂的擺動幅度、速度和力量，讓幼兒掌握正確的擺動技巧。3.用力大小及方向控制：用力過大或過小都會影響球的飛行軌跡，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會根據(jù)球的距離和速度調(diào)整用力大小。同時，方向控制是推趕球的難點，教師需教授幼兒如何觀察球的方向并進(jìn)行調(diào)整。二、實踐情景引入的設(shè)計1.游戲名稱：“小球趕小豬”2.游戲規(guī)則：幼兒分為若干小組，每組排成一列，手持小球。教師將標(biāo)志桶作為“小豬”，放置在距離幼兒一定距離的地方。幼兒需用小球推趕標(biāo)志桶，將“小豬”趕入指定的區(qū)域內(nèi)。3.游戲目的：讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受推趕球的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。三、教學(xué)過程中的個別指導(dǎo)1.教師在分組練習(xí)時，應(yīng)密切觀察每個幼兒的動作，針對不同問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。2.對動作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)的幼兒，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)，給予鼓勵，幫助他們克服困難。四、作業(yè)設(shè)計與課后反思1.作業(yè)設(shè)計：（1）作業(yè)題目：回家后，與家長一起練習(xí)推趕球，每人推趕10個球。（2）作業(yè)要求：家長監(jiān)督并協(xié)助幼兒完成作業(yè)，記錄幼兒的表現(xiàn)，以便教師了解幼兒在家的練習(xí)情況。2.課后反思：（1）教師應(yīng)認(rèn)真觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，分析動作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)的原因。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，讓幼兒更容易理解動作要領(lǐng)。2.語調(diào)親切、溫柔，鼓勵幼兒積極參與，增加課堂親和力。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，充分調(diào)動幼兒興趣。2.基本動作教學(xué)：10分鐘，確保幼兒掌握動作要領(lǐng)。3.例題講解：5分鐘，通過示范講解，加深幼兒對動作的理解。4.隨堂練習(xí)：5分鐘，讓幼兒在實踐中鞏固所學(xué)。三、課堂提問2.針對不同幼兒的掌握程度，進(jìn)行有針對性的提問，幫助他們克服困難。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)有趣的實踐情景，如“小球趕小豬”，讓幼兒在游戲中自然地接觸推趕球。2.情景導(dǎo)入時，注重與幼兒的互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是否涵蓋了推趕球的基本動作要領(lǐng)，幼兒是否容易理解？2.教學(xué)方法：實踐情景引入、例題講解等環(huán)節(jié)是否有效，幼兒是否積極參與？3.時間分配：各環(huán)節(jié)時間是否合理，是否有足夠的時間讓幼兒練習(xí)和鞏固？4