人教部編版高中語文必修下冊15答司馬諫議書

答司馬諫議書

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。

2.能夠把握文章的主要觀點(diǎn)，探究文章中所包含的信息。

3.學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、說理透徹的論證方法。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

1.理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。

2.能夠把握文章的主要觀點(diǎn)，探究文章中所包含的信息。

【學(xué)習(xí)過程】

一、作者

簡介

王安石(1021—1086),字介甫，晚號(hào)半山，封荊國公，世稱王荊公。撫州臨川(今江西撫州)

人。杰出的政治家、思想家、文學(xué)家。宋神宗時(shí)任宰相。他創(chuàng)新法，改革舊政，是一位進(jìn)步的

政治家。文學(xué)上的主要成就在詩文方面。雖然他的詞作不多，但其“作品瘦削雅素，一洗五代

舊習(xí)”，不受當(dāng)時(shí)綺靡風(fēng)氣的影響，他的詩歌遒勁清新，散文雄健峭拔。他是唐宋八大家之一。

有《臨川集》《臨川集拾遺》等傳世。

二、背景探尋

這篇文章選自《臨川先生文集》，是王安石答復(fù)司馬光的信。司馬光，字君實(shí)，當(dāng)時(shí)任諫

議大夫，故稱司馬諫議。

宋神宗熙寧二年(1069),王安石任參知政事，實(shí)行新法。保守派的代表人物、當(dāng)時(shí)任右諫

議大夫的司馬光多次寫信給王安石，要他停止變法。王安石這封信，是針對司馬光熙寧三年

(1070)二月一封長達(dá)三千余字、全面攻擊新法的來信的回復(fù)。王安石先是簡短地復(fù)了一信，對

來信所責(zé)難的諸點(diǎn)不一一置辯，隨后想到彼此交往多年，友誼深厚，信札來往不宜草率簡慢,

就又寫了這封答書。

三、文學(xué)常識(shí)

“書”是古代的一種文體，即書信。古人寫信多有題目，說明寫給誰，信題多為“報(bào)……

書”“與……書”"上……書卬答……書”等。《答司馬諫議書》文題意思是：回給司馬諫議大夫的

信。

【達(dá)標(biāo)檢測】

（-）基礎(chǔ)知識(shí)

1.給下列加點(diǎn)的字注音

①強(qiáng)物）

②廖莽（）

③手人（）

④怨諺（）

⑤,怨者民也（）

⑥會(huì)崎（）

答案

①gu2

②應(yīng)

③ren

④bang

⑤xQ

⑥wu

2.一詞多義

f某啟_______

I革所，而母立于茲

’所操之術(shù)多異故也_______

②操＜

?操童子業(yè)，久不售

"重念蒙君實(shí)視遇厚

③厚＜寬厚而愛人

，刀刃者無序

'辟邪說，難于人，不為拒諫_______

④壬（夏四月手戌，公及晉侯盟于長樗

、百禮既至，有手有林

茸怨者民也_______

⑤胥＜

就老尊而問

答案

①作者名字的代字/不定的、不明說的人或事物

②堅(jiān)持/從事

③優(yōu)待，推崇/忠厚/與“薄”相對

④巧言獻(xiàn)媚/天干的第九位/盛大，莊嚴(yán)

⑤相互/小官吏

3.詞類活用

未能助上大有為，以號(hào)浮斯民：

答案：名詞活用為動(dòng)詞，施加恩澤

4.古今異義

①則眾何為而不酒酒然

古義：

今義：

②無由會(huì)晤，不任日日向往之至

古義：

今義：

答案

①古義：喧擾，大聲吵鬧。今義：氣勢猛。

②古義：衷心，真誠。今義：很小或很少。

5.文言句式

①終必不蒙見察：

②議法度而修之于朝廷：

答案

①被動(dòng)句（“見”表被動(dòng)）

②介詞結(jié)構(gòu)后置句（正常語序?yàn)椤白h法度而于朝廷修之”）

6.文學(xué)文化常識(shí)

王安石，字，晚號(hào)，北宋政治家、思想家、文學(xué)家。列寧稱他為

“”。他在文學(xué)上也是革新派，是歐陽修倡導(dǎo)的北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)的積

極參與者，反對北宋初年浮靡的文風(fēng)，主張文章“

答案：介甫、半山、中國十一世紀(jì)的改革家、務(wù)為有補(bǔ)于世

（二）詞句梳理

1.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思

①磔以為與君實(shí)湃處相好之日久：私下、謙辭；交往

②翼君實(shí)或見期也：希望；原諒我

③辟邪說，率壬人：批駁；拒斥

④士大夫多以不懈國事、同俗自媚于眾為善：顧慮，憂慮

⑤而某不量敵之眾寡，欲出力助上以坑之：抵御、抵抗

答案

①私下、謙辭；交往

②希望；原諒我

③批駁；拒斥

④顧慮，憂慮

⑤抵御、抵抗

（三）疑難突破

1.王安石為什么要寫這封書信？

答案

因?yàn)樗抉R光給他寫了一封信，對他的變法加以指責(zé)，故王安石寫此信為自己辯解。

2.從文中看，王安石為什么要進(jìn)行這場變法？

答案

人：習(xí)于茍且。

士大夫：不恤國事、同俗自媚于眾。

上：欲變此。

3.實(shí)施變法時(shí)，出現(xiàn)了怎樣的情形？司馬光認(rèn)為出現(xiàn)這種情形的原因是什么？

答案

（1）天下——怨謗，眾——洶洶然。

（2）司馬光認(rèn)為，這種情形是王安石在變法中的“侵官”“生事”“征利”“拒諫”造成的。

4.在如此嚴(yán)峻的情形面前，王安石對變法持怎樣的態(tài)度？哪些語句體現(xiàn)了這種態(tài)度？

答案

堅(jiān)持變法，義無反顧。

“度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也。"“如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而己，則非某之

所敢知?！?/p>

“上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之”。

（四）文本深讀

全文分為四段。

第一段主要闡明寫這封信的原因和目的。因?yàn)閮扇酥g有分歧，所以寫信表明自己的立場

和態(tài)度。

第二段是全文的重點(diǎn)部分，作者以“名實(shí)已明，而天下之理得矣”為論證的立足點(diǎn)，分別對

保守派謬論進(jìn)行駁斥，表明自己堅(jiān)持變法的立場。

第三段進(jìn)一步明確自己的立場和態(tài)度：想讓我從此不要做這些事兒，墨守前人的所作所為,

那不是我所敢領(lǐng)教的。

第四段結(jié)束全文，說一些禮儀性的客套話。

現(xiàn)在再就第二段駁斥的幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行分析。

關(guān)于侵官。依據(jù)名實(shí)相符的原則，王安石闡明制定和貫徹變法的規(guī)章制度，有皇帝的命令,

有朝廷官員大臣討論確定，有具體官吏執(zhí)行，步步有據(jù)可查，不是侵官。

關(guān)于生事。新法實(shí)行，影響一些大地主和大官的利益，引起他們不滿，司馬光把這說成擾

民生事，王安石闡明變法是舉先王之政，興利除弊，可造福于人民大眾，加強(qiáng)國家的統(tǒng)治，不

是生事。

關(guān)于征利。司馬光等保守派攻擊王安石變法是與民征利，王安石駁斥是為天下理財(cái).，不為

征利，目的在于理通財(cái)政，有利整個(gè)國家，表現(xiàn)出政治家的宏偉韜略。

關(guān)于拒諫。司馬光等人認(rèn)為王安石不理會(huì)保守派意見就是拒諫，王安石義正辭嚴(yán)，指出自

己抨擊不正之理，駁斥不懷好意的人，證實(shí)自己光明磊落，堅(jiān)持自己變法應(yīng)有的態(tài)度。

所謂天下怨誹的問題，王安石舉出歷史事實(shí)，并分析說明保守派這些人“習(xí)于茍且非一日,

士大夫多以不恤國事、

同俗自媚于眾為善”，乃是他們因循守舊的腐敗作風(fēng)。王安石堅(jiān)持不能改變自己的態(tài)度，

而且委婉地表示對司馬光的說法“則非某之所敢知”。

【學(xué)習(xí)小結(jié)】

1.結(jié)構(gòu)圖解

［一、交代寫信的原因和目的

.工叩J人王

駁“侵官”一——因：

議修于朝廷

針鋒

二、駁斥京蓼E舉先王之政

答司馬駁，，生事，，一因：相對,

論，分析V以興利除弊A態(tài)度

諫議書

原因駁“征禾產(chǎn)一因：為大卜理財(cái)

堅(jiān)決

舊大卜怨謗

駁“拒諫”一——因：

眾洶洶然j

、三、書信常3見的結(jié)尾

2.中心主旨

全文立論的論點(diǎn)是針對司馬光認(rèn)為新法“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”的指責(zé)，指出儒

者所爭，尤在于名實(shí)。名實(shí)已明，而天下