運動與靜止初中物理

運動與靜止初中物理

篇一：北師大版八年級物理運動和靜止教案

第一節(jié)運動與靜止教案

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.知道什么是機(jī)械運動。

2.知道運動和靜止都是相對與參照物而言的。

3.知道自然界中的機(jī)械運動類型。

二、過程與方法

通過實例分析培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析問題的能

力。

三、情感態(tài)度和價值觀

通過教學(xué)活動，使學(xué)生具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自

然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。教學(xué)重點：參照物的

選取與判斷問題。

教學(xué)難點：運動相對性的理解。

教學(xué)過程

一、引入新課

飛機(jī)、鳥兒在空中飛翔，船只在江河湖海里航行，車輛行

駛，行人再陸地上行走……這些都是我們常見的運動，宇宙

萬物都在永不停息地運動，沒有運動，就沒有世界。我們要

怎么判斷汽車、輪船、飛機(jī)等物體是運動還是靜止的？

這節(jié)課我們就來一起研究運動與靜止的知識。

二、新課學(xué)習(xí)

1.參照物

提出問題：我（教師）在教室中從前向后走，讓學(xué)生判斷

我是運動的還是靜止的，思考你是怎樣判斷的？

學(xué)生交流討論：

學(xué)生總結(jié)：以課桌為標(biāo)準(zhǔn)，我是運動的。

介紹參照物的概念:在判斷物體是靜止還是運動時選擇的

標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。

提出問題：觀看圖片，司機(jī)說乘客沒動，而路邊的小紅說

乘客運動的真快，到底誰說得對？學(xué)生交流討論：

歸納總結(jié):兩個人說得都對,因為他們選擇的參考物不同。

交流討論：觀察書上的圖片并結(jié)合生活中的實際情景，

火車窗外的樹木等景物真的向后退了嗎？江兩岸的青山

真的向后移了嗎？這些現(xiàn)象怎樣解釋呢？怎樣來判斷一個

物體是運動的還是靜止的？標(biāo)準(zhǔn)又是什么？我們要怎么樣

準(zhǔn)確地描述這些運動呢？

①乘客座在行駛的列車上,通過窗口看到窗外的樹木風(fēng)馳

電掣般的向后運動，是相對于行駛的列車窗口而言的。

②小竹排江中游，

巍巍青山兩岸走,巍巍青山兩岸走勢相對于漂流的竹排而

言的。

介紹機(jī)械運動的概念：一個物體相對另一個物體位置改

變，叫做機(jī)械運動，通常簡稱為運動。交流討論：參考物

是否可以任意選??？你把選取的參考物看成是靜止的還是

運動的？參考物能選物體自身嗎？

歸納總結(jié)：參考物的特點：可以任意選??；參考物假定是

靜止的；參考物不能選研究物體本身。

介紹機(jī)械運動的概念：一個物體相對于另一個位置發(fā)生

變化叫做機(jī)械運動，簡稱運動。運動與靜止是相對的，都

是相對于參照物而言的。同一個物體選擇不同的參考物，描

述的結(jié)果可能是不同的。

2.機(jī)械運動分類

物體的運動按照經(jīng)過的路徑可以分成哪幾類？

運動的物體經(jīng)過的路線是直線的運動叫做直線運動。

提出問題：在哪些運動中，我們可以把它看成是直線運動

學(xué)生總結(jié)：百米賽跑；飛機(jī)起落等

運動的物體經(jīng)過的路線是曲線的運動叫做曲線運動。

提出問題：哪些運動中是直線運動？

學(xué)生總結(jié)：跑早操；地球轉(zhuǎn)動；放學(xué)騎自行車回家等。

交流討論：法國飛行員的故事（見課本）

學(xué)生回答，歸納總結(jié)

三、小結(jié)

①描述物體的運動和靜止必須選擇參照物,假定不動的物

體為參照物。

②運動和靜止都是相對于參照物而言的。

③一個物體相對于另一個物體的運動叫做機(jī)械運動,機(jī)械

運動有直線運動、曲線運動。

四、板書設(shè)計

第一節(jié)運動與靜止

一、參照物

在判斷物體運動還是靜止時被假定不動的物體。

二、機(jī)械運動

一個物體相對于另一個物體位置的改變，叫機(jī)械運動，簡

稱運動。

三、運動的分類

直線運動：經(jīng)過的路線是直線的運動。

曲線運動：經(jīng)過的路線是曲線的運動。

例題評講

例題L坐在正在行駛的汽車?yán)锏某丝驼f他是運動的，這

是以為參照物；說他是靜止的，這是以為參照物。

例題2.夜晚抬頭望星空時看到：“月亮在云里穿行”，這

是以為參照物；“烏云遮住了月亮”，是以為參照物。

例題3.卡車和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的快慢，向同一方向前

進(jìn)，下列有關(guān)它們

的說法正確的是（）o

A.相對于地面來說，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的

B.選卡車為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的

C.相對于聯(lián)合收割機(jī)來說，卡車在運動

D選地面為參照物，卡車是靜止的

篇二：北師大八年級物理（3-1運動與靜止》教學(xué)設(shè)計

《運動與靜止》教學(xué)設(shè)計

fourbrow@163.com

機(jī)械運動的現(xiàn)象很普遍，學(xué)生也非常熟悉。但用物理的語

言去描述運動，用物理的方法去判斷運動，卻是學(xué)生欠缺的。

因此，在講授北師大版八年級物理第三章

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識與技能

1.知道什么是機(jī)械運動。

2

3

4照物。

二、過程與方法

體驗物體運動和靜止的相對性,獲得應(yīng)用物理知識解決問

題的能力。

三、情感、態(tài)度與價值觀

1.通過列舉運動相對性在生活、科技、電影、文學(xué)等

方面的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣。

2.通過對參照物的選取不同來啟發(fā)學(xué)生看待事物應(yīng)從多

個角度分析。

【教學(xué)重點】

機(jī)械運動，物體運動或靜止的判斷。

【教學(xué)難點】

參照物的概念及參照物的判斷。

【教學(xué)過程】

本節(jié)課可分為7個部分，10個環(huán)節(jié)。這10

1.引入新課

<認(rèn)一認(rèn)出示愛因斯坦的照片。

［師］

［生］相對論。

［師］

，并板書。

2.參照物

［師］同學(xué)們肯定知道許多生活中靜止的或運動的例子，請

各舉幾例。

［生］靜止的例子：樹木、課桌、樓房?？

運動的例子：行駛的汽車、空中飛行的飛機(jī)、滾動的足球、

操場上跑動的學(xué)

生？？

<找一找

［師］同學(xué)們說的非常好，我這里也有一個例

子，看大家能不能找到一誰運動了。

［投影］

圖片“誰在動”，并簡單介紹圖片說明一

［生］①號。

師馬上提出問題：“你憑什么認(rèn)為1準(zhǔn)確的語言來說明運

動。

<說一說

［生］1

［師］維過程。

［師］4號小朋友是否運動了呢？請準(zhǔn)確說

明。

［生］4號一直在石頭的旁邊，位置沒有變

化，所以是靜止的。

師同時展示分析過程。引導(dǎo)學(xué)生注意“燈

柱”與“石頭”。

［師］可以看到，無論是判斷物體運動，還是靜止，都必須

首先尋找一個判斷的依據(jù)，這個標(biāo)準(zhǔn)物在物理學(xué)中就叫做參

照物。

板書，并要求學(xué)生在教材中找到并畫出。

［師］的位置是否發(fā)生變化，我們平時所說

［生］變化！

3.機(jī)械運動

［師］機(jī)械運動非常普遍，但自然界中的運動并不局限于

機(jī)械運動，還有生命運動、分子運動、化學(xué)運動、社會運動

等。像我們從嬰兒長大成人，就是生命運動；“一二?九”學(xué)生

運動就是一種社會運動。我們能不能從紛繁復(fù)雜的運動中準(zhǔn)

確找到機(jī)械運動呢？

練習(xí)：尋找機(jī)械運動。

［師］能找到機(jī)械運動，那同學(xué)們能不能準(zhǔn)確判斷運動或靜

止呢？

［投影］劉翔跨欄瞬間的照片與大樓的照片。

［生］劉翔運動，相對于欄桿的位置發(fā)生了變化。

［生］大樓是靜止的，相對于地面的位置不變。

［師］我們看到大樓靜止在地面上，但我們也知道地球是在

不停的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的。那地球上的大樓是靜止還是運動的

呢？

4.運動與靜止的相對性

<做一做

［師］

［學(xué)生實驗探究］

1)2)

3）

［師］

［生］橡皮相對于書本的位置沒有改變；橡皮相對于桌面的

位置沒有改變。

［師］請同學(xué)們根據(jù)機(jī)械運動的概念來判斷書本和鋼筆的運

動情況。

［生］書本相對于桌面是運動的；橡皮相對于書本是靜止的;

橡皮相對于桌面是運動的。

［師］對于橡皮，同一個物體有兩種不同的結(jié)論，合理么？

［生］合理，因為選擇的參照物不同。

［師］說得很好?？梢?，選擇的參照物不同，運動的描述可

能不同。這就是運動與靜止的相對性。

板書，并要求學(xué)生在教材中找到并畫出。

<學(xué)一學(xué)

［師］請同學(xué)們再來判斷一下。

［生］以大樹為參照物，乘客是運動的；以汽車

為參照物，乘客是靜止的。

［生］以大樹為參照物，警察是靜止的；以汽車

為參照物，警察是運動的。

［師］選擇不同的參照物，（生齊答：任意的）可能不同，應(yīng)

當(dāng)指明參照物。但平時，我們習(xí)慣此時參照物可以省略不提。

運動的相對性在

［投影］,請學(xué)生朗讀，并回答后兩句話中的參照物是什么。

［生］兩岸青山相對出，參照物是船；孤帆一片日邊來，參

照物是太陽。<看一看

［投影］聯(lián)合收割機(jī)與卡車的運動。

［師］像收割機(jī)與卡車一樣一起運動的例子生活中有很多，

比如（投影展示兩輛卡車一起運動的視頻），此時以任意一

輛卡車為參照物，另一輛卡車都是靜止的，這種狀態(tài)我們稱

為相對靜止。請同學(xué)們判斷一下下面

的例子是否為相對靜止。

［投影］快速的警車與客車一同運動。

［生］物，警車向前運動。

［師］影展示：風(fēng)洞中的汽車）

［生］

<猜一猜［師］穿梭）。這段影片是怎么拍攝的呢？

［生］鋼絲繩吊著；背景動；演員坐到車上表演，車子運動??

［師］大家說的方法都可以完成類似的場景。我們還是來看

看這位導(dǎo)演是如何拍攝的吧。（投影展示：拍攝）（生大笑）

這樣拍攝有什么好處呢？

［生］省錢；省時；省地方?？

［師］大家想不想做導(dǎo)演，也來排演一段呢？

<演一演

［投影］實踐活動：有沒有這樣的情況：對于同一個物體的

運動，甲說是向北運動的，乙說是向南運動的，丙說是靜止

的。請舉例說明。

生交流討論，選幾位同學(xué)上臺表演。

（例如：4位同學(xué)表演，1號快速向北，2號和3號同時

慢速向北，4時，1號可以說，3號向南；2號可以說，3號

靜止；4）

5.運動的分類

<比一比

［師北投影北生］

［師］為兩類：直線運動和曲線運動。你能分辨下面的運

動分別是那種運動么？

［投影］直線飛行的飛機(jī)軌跡與特技表演中的飛機(jī)軌

跡

［師］除了可以將運動分為直線運動與曲線運動外，請同學(xué)

們想一想，還可以怎么分？

［生］按快慢分；按速度分?？

［師］今天所學(xué)。

<練一練

6.練習(xí)

1）的，

的。

2）下圖是國慶60的，相對于地面是____的。戰(zhàn)

斗機(jī)與加油機(jī)相對O（填“靜止”或“運動”）

3）廣州亞運會就要開幕了，其中的接力賽是非常激動人心

的項目。在接力賽中，

為了保證交接棒順利進(jìn)行，棒是_____的，若以觀眾為參

照物，棒是的。）

4）有首詞寫著：“滿眼風(fēng)波多閃爍，是船行?！?/p>

其中“看山恰似走來迎”是以為參照物。

5）么？

6）

7.學(xué)【板書設(shè)計】

篇三：初中物理運動知識點

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運動知識點

一、機(jī)械運動

1、機(jī)械運動：一個物體相對于另一個物體的位置變化叫

做機(jī)械運動，簡稱運動

2、運動的絕對性：

機(jī)械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。一切物體都在運動，絕

對靜止的物體不存在。

3、靜止的相對性：

物體的運動與靜止都是相對于參照物而言的。

相對靜止：當(dāng)兩物體的運動方向與運動速度相同時，運動

物體處于相對靜止?fàn)顟B(tài)

二、參照物

參照物：要描述一個物體是運動還是靜止的，要選定一個

標(biāo)準(zhǔn)物體作為參照物，這個選定的標(biāo)準(zhǔn)叫做參照物。

注意：(1)參照物選擇是任意的(除了研究對象以外，任

何物體都可以作為參照物)。

(2)參照物