測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)

測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)1一、實(shí)習(xí)目的通過這次數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)，使我們對(duì)《數(shù)字化測(cè)繪軟件應(yīng)用》這門課程有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，進(jìn)一步加深我們對(duì)數(shù)字化測(cè)圖的基本理論和基本知識(shí)的理解，提高我們實(shí)際操作的能力。首先在學(xué)校任選一塊150*150m的區(qū)域，通過GPS-RTK對(duì)圖根控制點(diǎn)的測(cè)量得到坐標(biāo)和全站儀對(duì)碎步點(diǎn)的測(cè)量得到坐標(biāo)，然后將測(cè)量的坐標(biāo)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到計(jì)算機(jī)里，用Cass展繪測(cè)量的點(diǎn)，根據(jù)草圖，連線、標(biāo)注、繪制成1:500的地形圖，加圖幅、成圖、打印。主要掌握的內(nèi)容有：1，GPS-RTK的原理及使用流程;2，全站儀直接測(cè)碎步點(diǎn)坐標(biāo)的作業(yè)流程;3，用Cass對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理成圖二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及步驟1，統(tǒng)一到實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取儀器(全站儀、棱鏡、標(biāo)桿、GPS及手簿);2，選取150*150m的區(qū)域，選圖根控制點(diǎn)(我們選四個(gè)，編號(hào)分別為641、642、643、644)并砸釘;3，用RTK在已知控制點(diǎn)上測(cè)量WGS-84坐標(biāo)(4組)，對(duì)照并輸入老師給的相應(yīng)點(diǎn)的54坐標(biāo)，解算出轉(zhuǎn)換的`參數(shù)，利用這些參數(shù)測(cè)出圖根點(diǎn)的54坐標(biāo)并記錄下來。4，歸還RTK;5，在一個(gè)圖根點(diǎn)上架設(shè)全站儀，對(duì)中、整平、量?jī)x器高、開機(jī)，建立測(cè)量文件(我們的文件名是ch0964)，輸入測(cè)站點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)、坐標(biāo)及儀器高;6，在另一圖根點(diǎn)立棱鏡，并用全站儀對(duì)準(zhǔn)棱鏡，輸入后視點(diǎn)(即棱鏡點(diǎn))的點(diǎn)號(hào)、坐標(biāo)、鏡高;7，按測(cè)量鍵，測(cè)繪后視點(diǎn)坐標(biāo)，跟記錄的比較檢核，如果正確，就開始碎行碎步測(cè)量;8，在碎步測(cè)量中，領(lǐng)圖員要繪制草圖和安排跑尺員的跑尺位置;9，完成全部的測(cè)量工作后，到實(shí)驗(yàn)室導(dǎo)出數(shù)據(jù)，并歸還全站儀;10，將導(dǎo)出的坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件改成dat格式的;11，打開Cass軟件，在繪圖處理的下拉菜單中選擇"展點(diǎn)"項(xiàng)的"野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)"在打開的對(duì)話框中選擇自己的測(cè)量坐標(biāo)文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測(cè)點(diǎn)及點(diǎn)號(hào);12，繪圖，根據(jù)草圖，選擇南方CASS軟件下提供的地物類型描繪，繪制成1:500的地圖13，加圖幅，在繪圖處理----任意圖幅，在參數(shù)設(shè)置中輸入圖名測(cè)量員，繪圖員，檢查員。14，保存、打印出圖三、實(shí)習(xí)成果詳見每組一份的測(cè)點(diǎn)坐標(biāo)文件和1:500的地圖文件四、實(shí)習(xí)體會(huì)數(shù)字化測(cè)繪軟件應(yīng)用課程實(shí)習(xí)是在我們學(xué)習(xí)完數(shù)字化測(cè)繪軟件應(yīng)用這門課程后，所進(jìn)行的一次重要實(shí)習(xí),是對(duì)課堂知識(shí)的進(jìn)一步掌握與鞏固,使原理與實(shí)踐相結(jié)合。對(duì)Cass軟件熟練掌握，并能處理基本的實(shí)際問題，提高了自己的動(dòng)手能力和軟件操作能力。其外業(yè)采集數(shù)據(jù)流程如下：(1)外業(yè)使用全站儀測(cè)量碎步點(diǎn)坐標(biāo)(2)領(lǐng)圖員繪制碎步點(diǎn)構(gòu)成的地物形狀和類型，記錄下碎步點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)(3)內(nèi)業(yè)將全站儀或電子手簿記錄的碎步點(diǎn)的三維坐標(biāo)通過CASS傳輸?shù)接?jì)算機(jī)，轉(zhuǎn)換成CASS的坐標(biāo)格式并展點(diǎn)(4)根據(jù)野外繪制的草圖繪制地物。首先在數(shù)據(jù)處理中選中讀取全站儀數(shù)據(jù)，對(duì)全站儀儀器型號(hào)和通信參數(shù)進(jìn)行設(shè)置;隨之在全站儀內(nèi)部進(jìn)行相匹配的參數(shù)設(shè)置;完成后進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和轉(zhuǎn)換，把數(shù)據(jù)文件存盤，結(jié)束后繪圖處理中選定顯示區(qū)，選擇剛才存儲(chǔ)的文件，接著進(jìn)行展點(diǎn)即展野外觀測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，展點(diǎn)完成后對(duì)著草圖進(jìn)行圖形編輯、整飾，在文件里CASS50參數(shù)設(shè)置里選圖框設(shè)置，進(jìn)行設(shè)置，在繪圖處理中選圖幅設(shè)置，定好圖廓后存盤或輸出。本次實(shí)習(xí)為我們以后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，些許感覺到還是學(xué)的不甚扎實(shí)，AutoCAD這款對(duì)高品質(zhì)高性能的軟件還要深入的學(xué)習(xí)。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)2在這忙忙碌碌的一年即將接近尾聲，使自己回想起這一年中來?；仡櫼酝墓ぷ?，我有很多的事情需要不斷的理清思路，在不斷的成長(zhǎng)中得到進(jìn)步。一年來我不斷的總結(jié)我工作的經(jīng)驗(yàn)，努力的進(jìn)步。一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公司及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的精神，嚴(yán)格遵守項(xiàng)目規(guī)章制度要求，完成本職工作崗位職責(zé)，以項(xiàng)目為重點(diǎn)作為準(zhǔn)則，以深化管理，認(rèn)真落實(shí)實(shí)質(zhì)性工作，使我們的工程在進(jìn)度，質(zhì)量，安全等均有較大的提高。20__年初以來我參與了連云港圖河鄉(xiāng)海寧社區(qū)地籍測(cè)量等41個(gè)項(xiàng)目的測(cè)量。其中有20__年邗江區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤復(fù)墾項(xiàng)目、耕地占補(bǔ)平衡項(xiàng)目庫(kù)規(guī)劃文本編制，土地整理前期測(cè)量，竣工測(cè)量，宗地測(cè)量、項(xiàng)目庫(kù)掛鉤勘界，小比例尺地形測(cè)量等項(xiàng)目?，F(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、樹立全局觀念，做好本職工作首先根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況制定相關(guān)技術(shù)以及人員和儀器配置方案;責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。在思想和工作上我們不斷上進(jìn)，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)水平，使理論與實(shí)踐相互結(jié)合。一年來，在公司領(lǐng)導(dǎo)下以及各位同事們的積極配合再加上以前幾年的工作經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)诠ぷ魃峡朔朔N種困難為我們的項(xiàng)目上做出了巨大的服務(wù)。不管是在內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都嚴(yán)格要求自己，雖然在工地上我們很辛苦，但我們并沒有因此而退縮，大家都齊心協(xié)力戰(zhàn)斗到最后的勝利。不管是在內(nèi)業(yè)還是外業(yè)我們都嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，二、善于溝通交流，強(qiáng)于協(xié)助協(xié)調(diào)測(cè)量這項(xiàng)工作不是一個(gè)人能干的，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的'結(jié)果，所以我們經(jīng)常一起交流思想，討論工作，互相學(xué)習(xí)與幫助;充分體現(xiàn)出了大家的合作精神和凝聚力。在現(xiàn)場(chǎng)中我們不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力，有些時(shí)候是由于使用儀器操作或者數(shù)據(jù)計(jì)算不當(dāng)?shù)仍蛟斐身?xiàng)目拖后、延期，這時(shí)候我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題所在然后積極解決問題。三、精于專業(yè)技能，勤于現(xiàn)場(chǎng)觀察為了使現(xiàn)場(chǎng)的工作做起來更加有效率，節(jié)約時(shí)間，用最少的時(shí)間做更多的工作;要達(dá)到此目的必須得具備較強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力才能使我們的工作做起來更加有得心應(yīng)手。同時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)還得需要有較強(qiáng)的觀察能力，多看可以看出一些存在的問題便于及時(shí)的去處理不留下隱患。在過去的工作中得到了一些體會(huì)，在工作中心態(tài)很重要，工作要有激情，保持陽(yáng)光的微笑，可以拉近人與人之間的距離，便于與每個(gè)人的溝通。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念除了白天在野外的工作，晚上還堅(jiān)持內(nèi)業(yè)成圖，還看一些與工程相關(guān)的其他書籍;緊緊圍繞所從事的工作為目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到新技術(shù)、新管理。將理論聯(lián)系到實(shí)際，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新的工作崗位。通過學(xué)習(xí)新的專業(yè)，比如今年_月份所做的20__年邗江區(qū)城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤復(fù)墾項(xiàng)目、耕地占補(bǔ)平衡項(xiàng)目庫(kù)共41本文本編制，以前重來沒有做過規(guī)劃類項(xiàng)目的文本編制，在規(guī)劃部，設(shè)計(jì)部各位同事的幫忙下，虛心請(qǐng)教他們，努力把交代的任務(wù)完成，工作中也看到了自己做的不到位，比如沒有及時(shí)于甲方溝通、一些軟件的延生功能的不會(huì)操作等等?？傊?，一年來，做了一些項(xiàng)目，也收獲一些得失，為今后的工作打下了牢固的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。工作中也存在著一些不足，如：與甲方溝通缺乏，有些時(shí)候處理事情不夠果斷等;在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)本人優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。展望20__年的工作，我將會(huì)更加的努力下去。在自己的工作崗位上不斷的進(jìn)步，取得更大的成績(jī)，戒驕戒躁放好心態(tài)，我會(huì)為公司的發(fā)展做出我最大的貢獻(xiàn)，相信自己一定能夠在20__年做的更好!測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)3通過測(cè)量實(shí)習(xí)，首先我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測(cè)量工作的圓滿完成，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)忍受。再次，通過實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到虛心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中專或者中學(xué)學(xué)歷，他們沒有受過高等教育，在理論知識(shí)上他們往往有些欠缺，但是他們豐富的經(jīng)驗(yàn)卻是一種寶貴的財(cái)富，這種財(cái)富在課本上是學(xué)習(xí)不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測(cè)繪工作人員學(xué)習(xí)，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，使自己更快的成為一名合格的工程人員一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都以了然于胸，對(duì)于書本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。還有對(duì)數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測(cè)繪公司的CASS5.1軟件。這是一款以AutoCAD20__為基礎(chǔ)開發(fā)的專業(yè)測(cè)繪成圖軟件,使用方法簡(jiǎn)單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實(shí)際需要。但軟件穩(wěn)定性稍有不足，成圖錯(cuò)誤較多，可能在成圖時(shí)為追求速度而簡(jiǎn)化了計(jì)算過程。通過內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。對(duì)于水準(zhǔn)測(cè)量我還有幾點(diǎn)注意要說：1標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會(huì)很大。2當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。3在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。4在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。對(duì)于這些基本的操作我們都是必須要注意的!接下來就是本次實(shí)習(xí)最重要的階段了，我們開始用全站儀進(jìn)行數(shù)字測(cè)圖。首先我們進(jìn)行的是選控制點(diǎn)，因?yàn)槲覀円獪y(cè)的V4附近的測(cè)區(qū)較特殊，有居民區(qū)、廠房、山地、公路等，我們克服了覆蓋本測(cè)區(qū)范圍面積大，地勢(shì)比較復(fù)雜測(cè)圖找通視點(diǎn)視難題，在兩樓之間、道路旁邊和樹林里分別釘了4個(gè)控制點(diǎn)以便我們測(cè)出附近300米以內(nèi)的地物。我們每天回到宿舍還對(duì)當(dāng)天畫的草圖進(jìn)行研究，加深了對(duì)測(cè)區(qū)概況的了解，并對(duì)下一步的測(cè)圖工作進(jìn)行計(jì)劃安排。(1)為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽(yáng)不大的時(shí)候測(cè)量(盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測(cè)量，這也讓我第一次體會(huì)到了戶外測(cè)繪的艱辛)。(2)在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電;收工時(shí)要檢查儀器是否丟失。(3)草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測(cè)的地形，并預(yù)先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路，盡量避免走冤枉路;碎部點(diǎn)要在草圖上標(biāo)明位置，每隔20個(gè)碎部點(diǎn)互通點(diǎn)號(hào)，防止出錯(cuò)。(4)盡量在測(cè)站的.可視范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測(cè)的時(shí)候，引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于鏡桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來的人為誤差。(5)對(duì)于一些重要的無(wú)法通視的觀測(cè)點(diǎn)，應(yīng)通過一定的位移來替代觀測(cè)或者需要通過舉高支桿來觀測(cè)，這樣的點(diǎn)要在草圖上詳細(xì)注記。(6)實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集時(shí)，配合要默契，不在測(cè)站可視范圍，跑棱鏡的人在鏡高變化時(shí)要及時(shí)向全站儀操作人員匯報(bào)。(7)建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來完成;對(duì)于只能看到一邊的建筑物，只需測(cè)出該邊的兩端點(diǎn)，并用鋼尺量未知邊的長(zhǎng)度。(8)能夠測(cè)量到的點(diǎn)盡量實(shí)測(cè)，盡量避免用鋼尺量取。因?yàn)橛萌緝x所測(cè)量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì)高些。(9)不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。(10)觀測(cè)目標(biāo)時(shí)利用好儀器的粗瞄準(zhǔn)器，可以快且好地找到觀測(cè)目標(biāo)。實(shí)習(xí)收獲(1)與指導(dǎo)老師交流：抓住與指導(dǎo)老師相處的時(shí)間，與老師交流，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的知識(shí)、豐富的外業(yè)經(jīng)驗(yàn)。(2)實(shí)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。小組內(nèi)、各組之間、各班之間都應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以保證實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀，培養(yǎng)了大家的熟練程度，采集數(shù)據(jù)速度一天天提高，增加了我對(duì)測(cè)繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測(cè)繪工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼。(3)實(shí)習(xí)中要戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印的把每一項(xiàng)工作做到位，切不可單獨(dú)追求實(shí)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何做人，做人就應(yīng)該不怕辛苦，要認(rèn)真對(duì)待自己所測(cè)的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，無(wú)論在什么崗位上均是如此。(4)通過這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度;明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用。學(xué)會(huì)了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導(dǎo)線點(diǎn)，分析典型地形特征如(獨(dú)立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍墻、鐵絲網(wǎng)，深槽、水池，污水井等)，如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實(shí)際操作能力的同時(shí)也學(xué)會(huì)了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導(dǎo)線時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，對(duì)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌握了對(duì)全站儀的操作方法。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)4這次暑期實(shí)習(xí)，沒有像往年那樣選擇康平縣，而是不遠(yuǎn)千里的前往內(nèi)蒙古區(qū)滿洲里市，參與到烏努格吐山礦區(qū)控制及地形測(cè)量的工程當(dāng)中。相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程（實(shí)習(xí)）顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí)。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)屬于呼倫貝爾草原的一部分，動(dòng)植物種類較少，地勢(shì)較為平坦，地貌相對(duì)簡(jiǎn)單，但在這實(shí)習(xí)的十多天里還是體會(huì)到了從未有過的艱辛。現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，那十多天的經(jīng)歷，雖然艱苦，但卻學(xué)到了很多，不僅僅是測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的'分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。在去滿洲里之前，所有人的熱情都相當(dāng)高，不僅僅是對(duì)測(cè)繪的外業(yè)感興趣，更多的是對(duì)草原的向往。但在經(jīng)歷了二十多個(gè)小時(shí)的火車后，我自己的熱情已被疲勞所掩蓋，雖然第二天不是必須去草原，但我依然堅(jiān)持上了山，就是想先看看測(cè)區(qū)是什么樣子。坦率地說，在這次實(shí)習(xí)之前，我甚至連“測(cè)區(qū)”這樣基本的專業(yè)詞匯都缺乏感性認(rèn)識(shí)。在工程正式開始之后，每個(gè)組（全站儀）都有一位老師和四位學(xué)生，老師不但要做好小組的管理工作，還要對(duì)我們及時(shí)指導(dǎo)。在最初幾天的新鮮感過后，每天重復(fù)而乏味的翻山越嶺的體力勞動(dòng)讓很多人怨聲載道，說實(shí)話，我也是如此。但工程本身的性質(zhì)又不允許工期的延后，所以不得不繼續(xù)早出晚歸。其實(shí)現(xiàn)在想來，也許絕大多數(shù)工作都是如此，這更多的只是從未有過的疲勞所帶來的壓力。由于各種原因，我們組很少能夠全員的上山，所以工作進(jìn)度難免有了些影響，但最終也能夠正確地完成了任務(wù)，看到了自己的成果。對(duì)于測(cè)量來說，確實(shí)沒有一個(gè)人的英雄，只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。在草原上，我們經(jīng)歷了陽(yáng)光的暴曬，帶走了黝黑的皮膚，挺過了狂風(fēng)和冰雹，全部物品和人員均安然無(wú)恙。在工程的最后一天（8月7號(hào)），我病倒了。發(fā)燒和腹瀉讓我無(wú)法堅(jiān)持到山上，所以只能休息。沒有善始善終，讓我很是遺憾。但就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都以了然于胸，對(duì)于書本上的知識(shí)已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。從這件事上我了解到，身體對(duì)于一個(gè)人來講是多么的重要。還有對(duì)數(shù)字化成圖軟件的使用感受。我們所用的是南方測(cè)繪公司的CASS5.1軟件。這是一款以AutoCAD20__為基礎(chǔ)開發(fā)的專業(yè)測(cè)繪成圖軟件,使用方法簡(jiǎn)單，成圖速度快，功能方面也足以滿足實(shí)際需要。但軟件穩(wěn)定性稍有不足，成圖錯(cuò)誤較多，可能在成圖時(shí)為追求速度而簡(jiǎn)化了計(jì)算過程。通過內(nèi)業(yè)實(shí)習(xí)的數(shù)據(jù)整理和作圖，將課堂上所講的知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合到了一起，又一次感受到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性?？偟膩碚f，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)的老師對(duì)我們組十多天的耐心指導(dǎo)。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)5時(shí)光如白駒過隙，在忙碌中來到了20__年底，回顧10月到12月的工作歷程，在這期間我對(duì)長(zhǎng)江項(xiàng)目整治與護(hù)岸工程有了更深的了解，對(duì)各種測(cè)量設(shè)備使用的熟練程度也有了一定的加深，因此我將這3個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、心得總結(jié)如下：從7月來到長(zhǎng)江項(xiàng)目，最先接觸到的是單波束，剛開始一點(diǎn)一點(diǎn)看說明書、操作手冊(cè)逐漸了解儀器，到后來由同事帶領(lǐng)上船操作儀器，再到后來自己能帶領(lǐng)別人完成外業(yè)測(cè)量，這期間我總結(jié)了很多，由于長(zhǎng)江項(xiàng)目的特殊性，護(hù)岸工程基本都需要頂岸測(cè)量拋石區(qū)域，因此很容易擱淺，這就需要我們對(duì)潮位和測(cè)量船舶吃水都很了解，盡量減少對(duì)換能器的磕碰，但是常在河邊走，哪有不濕鞋，如果發(fā)生換能器磕碰石頭，對(duì)于經(jīng)歷了最初3個(gè)月學(xué)習(xí)的我來說已經(jīng)可以做到對(duì)儀器進(jìn)行初步檢查，判斷是否損壞或能否繼續(xù)完成外業(yè)測(cè)量，如換能器未損壞，初步判斷測(cè)深桿彎曲程度，拆掉彎曲部分，將剩余筆直部分重新組裝，并重新量取天線高，固定換能器，更改hypack參數(shù)，即可繼續(xù)進(jìn)行外業(yè)測(cè)量。部分特別淺的區(qū)域，我們還要換更小的船舶測(cè)量，這就需要我們經(jīng)常拆卸單波束、再重新安裝單波束，所以我對(duì)單波束的安裝也能做到得心應(yīng)手，至于內(nèi)業(yè)的處理，長(zhǎng)江項(xiàng)目采用RTK三維無(wú)驗(yàn)潮模式，只需要添加聲速改正即可，打假-排序-CAD出數(shù)據(jù)-數(shù)據(jù)比對(duì)，以及用hass出工前、工后1：500和1：1000水深圖，我也能熟練掌握，包括繪圖儀的使用、紙張更換。在長(zhǎng)江項(xiàng)目使用的比較頻繁的還有多波束和側(cè)掃聲納，多波束最開始接觸到的是seabat7125，然后是康斯伯格EM20__，最初使用seabat7125時(shí)，由于7k的'控制臺(tái)很多選項(xiàng)都需要手動(dòng)控制，因此需要我們隨時(shí)根據(jù)信號(hào)質(zhì)量進(jìn)行相關(guān)調(diào)整，比如gain、TVG、吸收損耗參數(shù)和擴(kuò)散損耗參數(shù)等，到后來更換了EM20__，我有幸參與了EM20__安裝的全部過程，對(duì)多波束安裝流程，包括探頭長(zhǎng)、寬的量取，T_、R_之間的差值在db中的設(shè)置有了初步了解，對(duì)跑多波束roll、pitch、heading的校準(zhǔn)和算取也獨(dú)自完成過3次，跑校準(zhǔn)之前要先將db中的roll、pitch、heading值清零，roll的校準(zhǔn)需要在平坦區(qū)域同線反向測(cè)量，pitch的校準(zhǔn)在有特征區(qū)域同線反向測(cè)量，heading的校準(zhǔn)在特征區(qū)域同向不同線測(cè)量，兩測(cè)線間距離長(zhǎng)江項(xiàng)目采用15m，換能器左右開角各60°，同時(shí)roll、pitch、heading的求取也有嚴(yán)格的順序要求，先算roll，將算出來的roll值輸入改正后再算pitch，算完再輸入改正后算heading，所有都算完還要將框選范圍調(diào)至1m，再細(xì)致的檢查搭接情況，如搭接情況不好roll、pitch、heading要多算幾組求平均值。內(nèi)業(yè)處理軟件QINSY使用的也很多，可以熟練的處理數(shù)據(jù)并導(dǎo)出pts，格網(wǎng)之間做差、差值的正態(tài)分布情況等功能也會(huì)使用，QINSY功能十分強(qiáng)大，我只是學(xué)會(huì)了一些皮毛，今后還有更多的功能需要我去學(xué)習(xí)。側(cè)掃聲納用的也很多，在外業(yè)測(cè)量時(shí)要時(shí)刻關(guān)注施工船舶鋼纜的走向和位置，并判斷是否可以測(cè)量，還要時(shí)刻關(guān)注水深和盲區(qū)大小，以防盲區(qū)覆蓋到測(cè)量區(qū)域，通過6個(gè)月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)可以獨(dú)立完成外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)sonarwize、discover處理數(shù)據(jù)。通過在長(zhǎng)江項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我一共學(xué)會(huì)了單波束、seabat7125、EM20__、EdgeTech4200、RTK、水準(zhǔn)儀這些設(shè)備，全站儀用的還不是很熟練，今后我將加強(qiáng)測(cè)繪理論知識(shí)和各設(shè)備專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不荒廢這1年珍貴的實(shí)習(xí)期。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)6測(cè)量是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)的工作，要求每一個(gè)測(cè)量人員必須嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真，不能有一絲的馬虎。測(cè)量是一個(gè)用數(shù)據(jù)說話的工作，但數(shù)據(jù)時(shí)很容易出錯(cuò)的，如果測(cè)量人員不夠認(rèn)真，那將給社會(huì)和自己帶來不可估量的損失，所以在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己在測(cè)量中時(shí)刻集中精力，不敢有一絲的馬虎。只有自己認(rèn)真了，才能最大限度的保證測(cè)量的正確性。通過本次在河南油建天津南唐—唐山成品油管道工程的實(shí)習(xí)過程，有利于鞏固自己所學(xué)的理論知識(shí)，增加一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的實(shí)習(xí)觀念，不要簡(jiǎn)單地把實(shí)習(xí)作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，重要的是通過本次寶貴的實(shí)習(xí)過程培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。還有，通過本次的實(shí)習(xí)，還使自己明白一定要將自己所學(xué)的知識(shí)牢固的掌握，并且要涉及一些自己不會(huì)的知識(shí)，比如自己專業(yè)以外的知識(shí)，不能只局限于自己的專業(yè)知識(shí)。專業(yè)是一部分，但是只會(huì)一種單一結(jié)構(gòu)的知識(shí)，是無(wú)法在社會(huì)上立足的。這次實(shí)習(xí)使我對(duì)將要步入的社會(huì)有了一定的了解，增強(qiáng)了自己的自信心，并且有了初步的規(guī)劃，對(duì)自己意義重大。一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介我所在的實(shí)習(xí)單位是河南油田油建工程建設(shè)有限責(zé)任公司，是中國(guó)石化集團(tuán)河南石油勘探局的子公司，始建于1974年8月13日。油建公司現(xiàn)有職工1507人，各類專業(yè)技術(shù)人員占31%（其中有中級(jí)職稱的236人，高級(jí)職稱的66人）已取得建設(shè)部頒發(fā)的項(xiàng)目經(jīng)理（建造師）資質(zhì)證的有92人（其中一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理34人）。公司注冊(cè)資本7500萬(wàn)元，擁有固定資產(chǎn)1.46億元，凈產(chǎn)值8600萬(wàn)元。公司擁有各類施工機(jī)械和質(zhì)量檢測(cè)設(shè)備共845臺(tái)（套），總功率為53659千瓦。年施工能力10余億元以上。公司機(jī)關(guān)設(shè)有10個(gè)部室：公司辦公室、財(cái)務(wù)部、人力資源部、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃部、安全質(zhì)量部、生產(chǎn)技術(shù)部、審計(jì)監(jiān)察部、物資管理部、黨委工作部、工會(huì)工作部。一線生產(chǎn)單位15個(gè)：第一安裝分公司、第二安裝分公司、第三安裝分公司、第五安裝分公司、電儀安裝分公司、路橋工程分公司、建筑工程分公司、石化工程分公司、機(jī)械化施工分公司、鍋爐工程分公司、管道穿越分公司、新疆分公司、焊接技術(shù)培訓(xùn)中心、試驗(yàn)檢驗(yàn)中心、壓力容器設(shè)計(jì)研究所。油建公司已經(jīng)獲得的資質(zhì)證書和認(rèn)證證書有：化工石油工程施工總承包一級(jí)資質(zhì)；管道工程專業(yè)承包一級(jí)；公路工程施工總承包二級(jí)資質(zhì)；市政公用工程施工總承包二級(jí)資質(zhì)；房屋建筑工程施工總承包三級(jí)；防腐保溫工程專業(yè)承包二級(jí)；送變電工程專業(yè)承包三級(jí)；一級(jí)工程建設(shè)試驗(yàn)室資質(zhì)證；D1和D2類壓力容器設(shè)計(jì)許可證；AR2、AR3壓力容器和球罐現(xiàn)場(chǎng)組裝許可證；壓力管道安裝許可證；二級(jí)鍋爐安裝許可證；ISO9002質(zhì)量體系認(rèn)證證書；HSE認(rèn)證證書。承建的主要工程項(xiàng)目有：河南油田250萬(wàn)噸產(chǎn)能建設(shè)、河南油田石蠟精細(xì)化工廠、安棚堿礦20萬(wàn)噸/年低鹽重質(zhì)純堿工程、茂名30萬(wàn)噸乙烯、庫(kù)爾勒石化廠、鴨河熱電廠、312國(guó)道的擴(kuò)建工程、甬滬寧原油管道、西南成品油管道等許多重點(diǎn)工程，并分別獲得?。ú浚┘?jí)質(zhì)量管理獎(jiǎng)。1。3實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)我所處的實(shí)習(xí)崗位是測(cè)量員與技術(shù)員。負(fù)責(zé)管道中線的測(cè)設(shè)以及邊樁的測(cè)設(shè)以及其他技術(shù)上的問題。實(shí)習(xí)的意義：一位偉人說過：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實(shí)踐，才能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，才能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)的知識(shí)有深入的了解?，F(xiàn)代的大學(xué)生很大一部分偏重于理論的學(xué)習(xí)，在理論方面有很深的功夫。但是，在實(shí)踐上，往往不能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，給人造成一種大學(xué)生眼高手低的形象。不能夠直接創(chuàng)造效益。而一些理論不強(qiáng)，但動(dòng)手能力極強(qiáng)的中專生或大專生，往往就業(yè)前景非常好，造成大學(xué)生找不到工作的'人數(shù)越來越多。而且，大學(xué)生很多不滿意一般的工作，跳槽的比較多。通過實(shí)習(xí)，我們可以初步了解到社會(huì)和學(xué)校的差別，使自己對(duì)自己有一個(gè)充分的了解，能夠清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，并及時(shí)的改正。通過實(shí)踐，大學(xué)生可以充分的鍛煉自己和發(fā)揮自己理論強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)踐與理論相結(jié)合，這樣才能有一個(gè)比較好的發(fā)展方向。更重要的是，通過實(shí)習(xí)，自己可以改變自己以往的缺點(diǎn)，為自己的將來打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：2.管道施工的全過程（1）施工準(zhǔn)備（2）材料，管道附件驗(yàn)收（3）交接樁及測(cè)量放線（4）施工作業(yè)帶清理及施工便道的修筑（5）材料，防腐管的運(yùn)輸及管理（6）管溝的開挖（7）布管及現(xiàn)場(chǎng)坡口加工（8）管口的組對(duì)，焊接及驗(yàn)收（9）管道防腐及保溫工程（10）管道下溝及回填（11）管道穿越工程及同溝敷設(shè)（12）管道的清管，測(cè)徑及試壓（13）輸氣管道干燥（14）管道連頭（15）管道附屬工程（16）健康，安全及環(huán)境（17）工程交工驗(yàn)收三、工程概況本設(shè)計(jì)為南疆—唐山成品油管道工程（管道部分）天津Ⅱ段線路部分。本段管道設(shè)計(jì)壓力為9.5MPa，輸送介質(zhì)為成品油。管道線路起點(diǎn)接天津Ⅰ段，起始樁號(hào)為TJII001，終點(diǎn)接唐山I段線路部分，樁號(hào)為TJII110（TSI001）。線路水平長(zhǎng)度為30.460km，扣除單體圖部分后水平長(zhǎng)度為26.667km，實(shí)長(zhǎng)為26.679km。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)71.實(shí)習(xí)時(shí)間及安排我們的實(shí)習(xí)從19周開始到20周結(jié)束。由于期間有一些事情的耽誤我們的實(shí)習(xí)臨時(shí)也做了一些調(diào)整。具體安排分為以下幾個(gè)方面：首先我們是開動(dòng)員會(huì);其次是了解測(cè)量實(shí)物圖，了解圖標(biāo)的意義，了解測(cè)量實(shí)物圖的基本畫法和要求;再次是有師兄帶領(lǐng)我們了解一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，了解了諸如選點(diǎn)、布控之類的專業(yè)名詞。在師兄的帶領(lǐng)下初步學(xué)會(huì)了全站儀的使用。如：儀器的取出，放回，對(duì)中、整平、找目標(biāo)等。以上的過程我們都在貴州大學(xué)新校區(qū)完成。最后在杜老師的帶領(lǐng)下到工地(下麥唐灣)上去實(shí)地了解。2.實(shí)習(xí)目的雖然我們已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習(xí)了一年，但是對(duì)自己的專業(yè)還是不太了解。一是因?yàn)槲覀儗I(yè)的師兄師姐們跟我們不在一個(gè)校區(qū)，這樣使得我們交流的機(jī)會(huì)就少了;二是我們大一整整一年也沒有涉及專業(yè)課;三是因?yàn)槲覀冏约簺]有主動(dòng)去了解，沒有去查資料。直到7月2號(hào)，在學(xué)校開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，聽杜老師和王老師對(duì)專業(yè)的一些介紹和之前我們拿到的測(cè)繪專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)合才有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道我們要學(xué)些什么，哪些東西必須熟練掌握，哪些作為輔修、作為了解。我們都知道學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和計(jì)劃，一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)也是為了我們以后對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)做了解和認(rèn)識(shí)，從而使我們更合理的安排我們接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)該干什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些怠慢的時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，幸苦定有回報(bào)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)后我們可以制定一個(gè)符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。3.實(shí)習(xí)的收獲通過這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和在實(shí)習(xí)中與老師和師兄們的交流我對(duì)我們所學(xué)的測(cè)繪專業(yè)有了更進(jìn)一步的.了解。在這次實(shí)習(xí)中我們也認(rèn)識(shí)了一些常用的儀器;并初略的了解了‘全站儀’的使用。了解我們測(cè)繪野外作業(yè)的團(tuán)隊(duì)配合和團(tuán)隊(duì)精神。我想經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后我也該好好制定一個(gè)比較符合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。儀器的使用不僅要知道理論上的步驟與過程，還要平時(shí)我們多訓(xùn)練、多動(dòng)手，多注意，細(xì)心。只有多操作，對(duì)常用的儀器才熟悉。在操作中還要我們多細(xì)心，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。這是精密儀器與貴重儀器的使用要求。包括儀器的取出、安裝、用完后的卸載與回放。每一步都必修按照正確的步驟去操作。稍有不慎就有可能會(huì)損壞儀器。還有就是現(xiàn)在的儀器越來越精密和智能。在使用儀器是我們隊(duì)里面的程序不熟悉最好不要隨便修改，如果修改了，輕者毀壞別人測(cè)量的數(shù)據(jù)，重者可能會(huì)破壞里面設(shè)置的程序與常用的數(shù)據(jù)。通過這次實(shí)習(xí)的了解，我們應(yīng)多鍛煉一下應(yīng)急處理問題的能力。很多東西我們要學(xué)會(huì)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外我們還應(yīng)多學(xué)些常用的知識(shí)和與專業(yè)聯(lián)系不大，但對(duì)我們以后的發(fā)展有幫助的知識(shí)。學(xué)習(xí)編程，在儀器上沒有的計(jì)算方法和程序要學(xué)會(huì)利用已有的公式去編寫程序計(jì)算，提高工作效率的同時(shí)也會(huì)減少錯(cuò)誤、減小計(jì)算誤差。誤差不可避免，但我們可以盡量減小。這回事你的數(shù)據(jù)更有權(quán)威性。計(jì)劃趕不上變化，打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是必要的。也許有些同學(xué)說這不是他選的、不是他喜歡專業(yè)。但就現(xiàn)在來說既然來了就安心學(xué)，現(xiàn)實(shí)生活中的是就是那么復(fù)雜很多事情并不是你喜歡的但你不得不去做。盡力去發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)中自己感興趣的方面，培養(yǎng)專業(yè)興趣并為之努力。兄弟連心其利斷金。團(tuán)結(jié)就是力量，測(cè)繪就需要很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。很多時(shí)候你個(gè)人的能力與你的辦事效率并不是成正比的。因?yàn)檫@種效率需要團(tuán)隊(duì)的合作。不管是接下來學(xué)習(xí)，還是以后的的工作中我都要盡快、盡量的融入團(tuán)隊(duì)，搞好團(tuán)隊(duì)配合。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和以后的工作中有不懂的地方要大膽的提問，多與有經(jīng)驗(yàn)的人們交流。這樣才能提升自己。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)8不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。實(shí)習(xí)內(nèi)容：一開始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看.還是看不出什么問題出來.只看見框架柱和基礎(chǔ)面.木工棚.鋼筋棚等….隔幾天,李師傅叫我小李跟他一起去放線,放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高.有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量,測(cè)標(biāo)高,是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事,每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的.還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要慢慢適應(yīng)工地生活。二個(gè)月的時(shí)間過去了，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我會(huì)更努力去奮斗。實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及收獲：本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的.幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)也許只是用書本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問題的實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)二個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)9在實(shí)習(xí)之前，對(duì)此很是期待。然而，在這一過程中的體會(huì)可以說是喜樂交加，收獲頗多。第一階段的前三天是做水準(zhǔn)測(cè)量記錄，看著內(nèi)容不難，應(yīng)該很快就能完工。第一天，很多組都是從一個(gè)反向出發(fā)，這樣一來大家都會(huì)搶這同樣的位置，時(shí)間會(huì)在這個(gè)過程中浪費(fèi)掉很多。所以我們選擇了反方向，而這一站也是最長(zhǎng)的一站。經(jīng)過整整一個(gè)上午的摸索，又累又曬，我們終于把這一站改測(cè)完了?？墒蔷驮谖覀円^續(xù)下一站的時(shí)候，令人傷心的是數(shù)據(jù)都不合格，一時(shí)之間，我不敢相信我們所做的一切的將要付諸東流，一切都需要重來。說真的，這給人的第一感覺很恐怕，想想大家是多么的幸苦才有了這小小的收獲。后來經(jīng)分析，導(dǎo)致這一結(jié)果是因?yàn)槲覀兏具€不懂如何正確操作，還沒正確掌握方法。比如前后視距，我們剛開始采取的方法是目測(cè)法，以為這比較快捷。沒想到的是，誤差是如此的大，計(jì)算出前后視距后我們竟然不懂前后視距之差太大以不合格，沒重測(cè)，因?yàn)榇蠹腋静欢瑳]完全理解。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，我們換了另一種方法，確保水準(zhǔn)儀在前后尺連線的中垂線上，那就是最原始的方法，用繩子量距，結(jié)果還不錯(cuò)。我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。在這個(gè)過程中我們花了很多的時(shí)間，第三天的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)很多組都已完成第一個(gè)任務(wù)，路上只剩下兩三個(gè)小組了，并且第二天就要交換儀器了，所以我們必須在這天完工，為此，我們小組所有成員沒有午休沒吃晚飯的工作，終于在當(dāng)天完工了。接下來就是所有數(shù)據(jù)的計(jì)算。第一次計(jì)算，結(jié)果顯示不合格，又是一個(gè)悲劇。這次可是和剛開很不同，這次意味的是再來這樣的三天。很難過，很不高興，心情很復(fù)雜?？墒沁€好，我們?cè)俅螜z驗(yàn)，核對(duì)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有個(gè)數(shù)據(jù)寫錯(cuò)了符號(hào)，改正后，結(jié)果誤差很小。呵呵，好高興，我們的努力終于有個(gè)好結(jié)果了。在這一過程中我們明白了測(cè)量實(shí)習(xí)單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。當(dāng)然，我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些操作步驟的疑問都在測(cè)量中得到了答案。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀。我們和第一大組的交換了儀器，交換過程中我們給對(duì)方講了儀器有哪些本來就有問題，可別小看這個(gè)過程，要是沒弄清這一點(diǎn)，后果很嚴(yán)重。同時(shí)，我們交流了彼此在實(shí)習(xí)過程中的心得體會(huì)，和彼此該注意的事項(xiàng)，當(dāng)然還有怎樣避免不必要的錯(cuò)誤。第二階段是建筑物放樣計(jì)算數(shù)據(jù)和檢核表。雖然，我們問過如何操作，該注意的事項(xiàng)，可是說實(shí)在的，我仍然不懂，后來還是一次又一次的問同學(xué)，因?yàn)槲疑险n時(shí)就沒好好聽課，在此之前也沒研究過，有時(shí)聽其他人講完了我也不懂，別人都無(wú)語(yǔ)了。最后只能一步一步來了，跟同學(xué)們一起一步一步地摸索。開始的時(shí)候，我們組派了一個(gè)成員去搞懂怎么計(jì)算，不久后我們也懂了，發(fā)現(xiàn)的確很簡(jiǎn)單，于是大家一起開始先計(jì)算好數(shù)據(jù)。之后，我們興致勃勃地開始放樣。很快，第一個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)出來了，不過也很快就發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有問題，誤差太大了，整整超出了5cm,而誤差允許范圍時(shí)2cm。我們?cè)跍y(cè)量了一遍，還是不合格?？磥聿皇莾x器問題，那么就是計(jì)算有問題了。再去請(qǐng)教同學(xué)，的確有一個(gè)問題，我們?cè)谟?jì)算定向邊方位角的時(shí)候加了個(gè)絕對(duì)值，這樣一來，后面的數(shù)據(jù)都有問題了。所以再來計(jì)算一次是很有必要的。終于經(jīng)歷了多次計(jì)算后，我們確定計(jì)算無(wú)錯(cuò)誤了。大家開始輪流作業(yè)，當(dāng)然每個(gè)同學(xué)對(duì)儀器的熟練程度不同，自然所花費(fèi)的時(shí)間也就不同了。技術(shù)好一點(diǎn)的'同學(xué)很快就可以得到令人滿意的答案，而操作不熟練的同學(xué)就得花上好幾倍的時(shí)間和精力。有的同學(xué)好不容易調(diào)好儀器，一不小心就被來往的同學(xué)碰了一下，結(jié)果是必須重新來一次，沒辦法，只能說我們沒保護(hù)好儀器，這也給了我們一個(gè)教訓(xùn)：由于某些不小心，一時(shí)的疏忽，會(huì)給我們帶來很多麻煩，從而讓我們知道做每一件事都要有一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度本來想著累了這么多天，這個(gè)周末好好休息一下的?？墒俏覀冞€是繼續(xù)放樣了，我們班的同學(xué)每一個(gè)都在努力的工作，沒什么人松懈。本來要到下周才完成的工作大家在這個(gè)周末就差不多都完成了，最晚的也在周一的時(shí)候結(jié)束了。不過令我們吃驚的是第一大組的在我們快完工的時(shí)候才來開始，看到這里我們很有成就感，我們的努力是有回報(bào)的。最后一個(gè)階段就是土方計(jì)算和剖面圖繪制。在繪圖之前我還是認(rèn)為我學(xué)的還是差不多的，而且我想我上課的時(shí)候聽得很明白，所以應(yīng)該能很有效率地解決問題。只是剛開始就有點(diǎn)不知所以了，方法并不難，可是計(jì)算過程中會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的問題。我算了很多次了，結(jié)果都錯(cuò)得離奇，不是數(shù)據(jù)寫錯(cuò)就是把計(jì)算機(jī)給按錯(cuò)了，無(wú)奈，只能在來一次。就這樣，只有經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的計(jì)算，再計(jì)算，必須耐心再耐心。不過當(dāng)你做完的時(shí)候，就會(huì)有種成就感。維持兩周的實(shí)習(xí)到這里就告一段落了。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺收獲都很多，盡管是很辛苦，可是我們從中獲得了很多，當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何更加正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)，我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是很值得難忘的。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)10工程實(shí)訓(xùn)是我們過控專業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，在學(xué)校安排的這一周是實(shí)習(xí)期間，我堅(jiān)持聽從老師的安排，按計(jì)劃完成每天的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。一開始工程實(shí)訓(xùn)就意味著這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們要通過實(shí)訓(xùn)來檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)度。不知不覺我們工程訓(xùn)練課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)生都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次訓(xùn)練非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，掌握了技術(shù)，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是操作還是理論，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來自不同專業(yè)的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。我們這次的任務(wù)是要畫5張圖紙，四張A4圖紙和一張A3圖紙，學(xué)習(xí)過程設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)，掌握壓力容器的基本組成，鋼制管法蘭的類型及特點(diǎn)，掌握焊接及無(wú)縫鋼管等知識(shí)。第一天訓(xùn)練內(nèi)容：手繪臥式儲(chǔ)罐A3圖紙。以前我們都沒有怎么見過這樣的壓力容器，老師先是帶我們?nèi)タ戳烁黝惖膲毫θ萜?，讓我們掌握它的?gòu)成。接下來就是要我們?nèi)グ汛笠坏臋C(jī)械制圖的知識(shí)撿起來了，拿起久違的繪圖板和尺規(guī)等繪圖工具。握著鉛筆的那一刻，仿佛回到了大一學(xué)制圖的時(shí)光，哎，時(shí)間都去哪兒了。慢慢的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的匯聚，那一刻我的手像寫入了程序的單片機(jī)一樣，根本停不下來。那些線條優(yōu)美而不失分寸，此刻，一切的精力都付出與此。第一天就此落下帷幕。第二天訓(xùn)練內(nèi)容：焊接接頭結(jié)構(gòu)，無(wú)縫鋼管。這個(gè)還是比較容易的，畢竟進(jìn)過第一天的熱身活動(dòng)已經(jīng)讓我們得到了充分的復(fù)習(xí)，能夠熟悉的去把他們各類知識(shí)慢慢匯聚，形成一幅幅圖形。后3天都是法蘭的繪制。在為期一周的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)中，我每天按時(shí)到畫室進(jìn)行實(shí)踐操作，每天完成計(jì)劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測(cè)繪中自己做到了獨(dú)立,認(rèn)真,仔細(xì)地進(jìn)行操作。在遇到問題時(shí)和同組同學(xué)互相討論，請(qǐng)教其他懂得的同學(xué)。通過對(duì)安全閥的測(cè)繪，是我掌握了零件測(cè)繪的方法和步驟，學(xué)會(huì)了一些常用工具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確畫出零件圖形，讓我進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固了《機(jī)械制圖》課中的有關(guān)知識(shí)，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確,合理的表達(dá)出零件圖形。在測(cè)繪安全閥過程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系。我在繪圖過程中發(fā)現(xiàn)自己畫圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復(fù)雜難以表達(dá)而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí)，由于習(xí)慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來麻煩，導(dǎo)致效率低。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我復(fù)習(xí)鞏固了三視圖基本畫法，知道先畫簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫法一一完成其他視圖。在測(cè)繪圖形過程中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)剖視圖的知識(shí)不夠清楚，例如，有的圖形在畫剖視圖是有的線是否要畫出連接起來自己不是很清楚。通過這一周的實(shí)訓(xùn)我知道了自己的很多不足，對(duì)《機(jī)械制圖》課中的一些細(xì)節(jié)只是不夠了解，課本知識(shí)還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),專研，同時(shí)也要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。實(shí)際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對(duì)原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時(shí)，需要對(duì)現(xiàn)有的`機(jī)器和零部件進(jìn)行測(cè)繪，畫出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測(cè)繪技術(shù)對(duì)工程技術(shù)人員具備有重要意義。在《制圖測(cè)繪》實(shí)習(xí)中，達(dá)到以下目的：1、使我們掌握零件測(cè)繪的方法和步驟;2、了解徒手畫草圖的意義;3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)、計(jì)算公式確定標(biāo)準(zhǔn)件的規(guī)格和齒輪參數(shù);4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注;5、進(jìn)一步鞏固《機(jī)械制圖》中掌握的繪圖技能，使識(shí)圖能力上一個(gè)新的臺(tái)階;6、培養(yǎng)我們耐心細(xì)致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。7、在測(cè)繪中，注意培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和保質(zhì)，保量按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣，在測(cè)繪過程中要做到復(fù)習(xí)教材，查找資料，學(xué)以致用;8、在零件的表達(dá)方法上有獨(dú)到的見解，視圖選擇正確、布置合理;9、弄清所測(cè)繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系10、所繪圖樣要符合機(jī)械制圖的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)件要按標(biāo)準(zhǔn)畫法、簡(jiǎn)化畫法或比例畫法繪制，并要標(biāo)準(zhǔn)化，要有正確的、較完整的尺寸標(biāo)注與技術(shù)要求;11、熟練掌握測(cè)量工具，準(zhǔn)確測(cè)出外圓，內(nèi)孔，中心距，高度，深度，長(zhǎng)度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關(guān)尺寸。最困難的是繪制過程，雖然的已經(jīng)學(xué)過，也有多次繪制經(jīng)驗(yàn)，但是那些對(duì)我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時(shí)，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標(biāo)注公差時(shí)，不知道該標(biāo)什么，查書上又沒有，最后還是請(qǐng)教老師，著才使我們完成。這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師或同學(xué)解決，不要逞英雄。實(shí)訓(xùn)中無(wú)處不體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，讓我體會(huì)到在學(xué)習(xí)工作中的團(tuán)隊(duì)力量，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在工作中必須要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真,仔細(xì)的態(tài)度和一定的耐性。為期5天的測(cè)繪實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當(dāng)天任務(wù)白天沒完成，晚上就再去加班完成，以天下來感覺很累，但當(dāng)一張張成形的圖紙呈現(xiàn)在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂意一蓋過了疲憊和煩躁?？傊?，付出了就會(huì)收獲。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)11一、課程體系在高職技能型人才培養(yǎng)方面的重要性一個(gè)專業(yè)所設(shè)置的課程相互之間的分工與配合，即構(gòu)成課程體系。課程體系是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求的總體規(guī)劃，是教學(xué)工作的總體實(shí)施方案，也是學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動(dòng)、管理教學(xué)過程及有關(guān)工作的重要依據(jù)。課程體系是否合理直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，即學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。課程體系也關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的高低，進(jìn)而影響到專業(yè)的招生和專業(yè)的發(fā)展。高職院校課程體系的優(yōu)劣主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)課和專業(yè)課、理論課和實(shí)踐課、必修課和選修課的設(shè)置及其相互之間的比例關(guān)系上。測(cè)繪專業(yè)課程體系構(gòu)建的傳統(tǒng)方法與過去的測(cè)繪理論和測(cè)繪技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r是相吻合的。但近年來，測(cè)繪新技術(shù)和測(cè)繪理論的發(fā)展和更新速度很快，普及的速度程度也較高，如GPS、RS、GIS、數(shù)字測(cè)繪技術(shù)、免棱鏡技術(shù)和數(shù)據(jù)處理技術(shù)等各方面都有了非常大的變化，這就要求高職的測(cè)繪類專業(yè)都有一個(gè)與之相適應(yīng)的課程體系。筆者所在的重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院測(cè)量教學(xué)團(tuán)隊(duì)（部級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）在示范院校建設(shè)過程中，針對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的課程體系進(jìn)行了深入的研究和探索，構(gòu)建了基于“項(xiàng)目導(dǎo)向”的較為完善的專業(yè)課程體系。突出了以學(xué)生為中心、以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)、以職業(yè)工作崗位需求為指引的思路，充分體現(xiàn)了高職測(cè)繪專業(yè)教育的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。二、基本“項(xiàng)目導(dǎo)向”模式的工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的實(shí)踐（一）工學(xué)結(jié)合是高職教育人才培養(yǎng)模式的顯著特征，也是高職教育的核心理念?！敖逃筷P(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見”文件中明確提出：要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展，高職院校目前已將推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式作為改革發(fā)展的新突破。在探索與構(gòu)建高職人才培養(yǎng)模式過程中，我院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)經(jīng)過多年的實(shí)踐，初步形成了知識(shí)、能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，并且基于“項(xiàng)目導(dǎo)同”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。其基本內(nèi)涵是，以高職測(cè)量專業(yè)的學(xué)生為主體對(duì)象，以應(yīng)用測(cè)量技術(shù)能力培養(yǎng)為主線，以人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持走培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相結(jié)合，培養(yǎng)過程與工作相結(jié)合的道路，最大限度培養(yǎng)學(xué)生的測(cè)繪實(shí)踐動(dòng)手能力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)技能和德智體美的全面發(fā)展。（二）“項(xiàng)目導(dǎo)向”是實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的重要途徑之一。工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)“項(xiàng)目導(dǎo)向”模式主要有三種實(shí)現(xiàn)途徑：一是根據(jù)生產(chǎn)一線真實(shí)測(cè)繪項(xiàng)目所需要的能力來確定本專業(yè)的課程體系；二是在一些專業(yè)課程的教學(xué)過程中，按照一個(gè)項(xiàng)目完成的過程組織教學(xué)；三是學(xué)生參與真實(shí)的測(cè)繪生產(chǎn)項(xiàng)目，讓他們?cè)谕瓿身?xiàng)目的同時(shí)獲得最直接的實(shí)踐動(dòng)手能力。我院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建過程中的步驟如下：1、確定培養(yǎng)目標(biāo)。通過多次討論，確定了工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。其內(nèi)容是：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國(guó)，適應(yīng)重慶及西部地區(qū)的國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪部門、城市規(guī)劃建設(shè)部門、國(guó)土資源勘測(cè)部門、房地產(chǎn)測(cè)量部門、地質(zhì)勘探部門、交通工程建設(shè)部門、電力水利工程建設(shè)部門和礦山企業(yè)等生產(chǎn)建設(shè)第一線所需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的具有良好職業(yè)道德并且愛崗敬業(yè)的測(cè)繪行業(yè)高技能人才。2、市場(chǎng)調(diào)研。組織測(cè)量教研室的教師分組進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研。調(diào)研的主要內(nèi)容有三個(gè)方面，一是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)后的崗位和崗位群有哪些；二是崗位和崗位群所要完成的典型工作任務(wù)；三是測(cè)繪企業(yè)對(duì)所需人才的職業(yè)能力要求，即基礎(chǔ)能力、專業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)。調(diào)研時(shí)先設(shè)計(jì)調(diào)研表格，到企業(yè)后主要通過對(duì)往屆畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)總工程師、技術(shù)主管和人力資源部領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行訪談。以召集一線工程技術(shù)人員座談等方式進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研為主，以了解以上三個(gè)方面的內(nèi)容。同時(shí)還要對(duì)測(cè)繪企業(yè)的測(cè)繪儀器、作業(yè)方法、數(shù)據(jù)處理軟件類型及測(cè)繪成果的最終表達(dá)形式等進(jìn)行了解。在充分分析問卷調(diào)查表、訪談及座談會(huì)記錄的基礎(chǔ)上，形成調(diào)研報(bào)告。我院的測(cè)量教學(xué)團(tuán)隊(duì)，利用20__年、20__年兩個(gè)寒假，到重慶市勘測(cè)院、重慶市土地與房屋勘測(cè)院等單位進(jìn)行調(diào)研。通過調(diào)研，掌握了工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位群和崗位群，了解了崗位及崗位群所要完成的60余個(gè)典型工作任務(wù)，以及素質(zhì)與能力方面的要求等多項(xiàng)內(nèi)容。3、專家論證。測(cè)量教研室在20__年1月和20__年11月組織測(cè)量專業(yè)建設(shè)委員會(huì)委員，召開了兩次專業(yè)建設(shè)會(huì)議。邀請(qǐng)了重慶市勘測(cè)院總工程師等7名測(cè)繪專家，對(duì)調(diào)研中掌握的崗位和崗位群、歸納的典型工作任務(wù)以及學(xué)生的能力要求三個(gè)方面進(jìn)行了分析論證。最終確定了我院測(cè)量專業(yè)畢業(yè)的.崗位和崗位群有：地形測(cè)量技術(shù)員、線路施工測(cè)量技術(shù)員、房屋建筑施工測(cè)量技術(shù)員、地籍測(cè)量技術(shù)員、礦山測(cè)量技術(shù)員、水利水電施工測(cè)量技術(shù)員。從60余個(gè)工作任務(wù)中歸納提煉了圖根導(dǎo)線計(jì)算、土石方測(cè)量和界址點(diǎn)測(cè)量等52個(gè)典型工作任務(wù)，明確了對(duì)職業(yè)能力的要求。4、確定工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)崗位群典型工作任務(wù)。在市場(chǎng)調(diào)研和專家論證的基礎(chǔ)上，繪制了工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)崗位群典型工作任務(wù)與崗位群對(duì)應(yīng)圖表。表格橫向羅列了崗位和崗位群，縱向羅列了52個(gè)典型工作任務(wù)，在每一崗位所要完成的工作任務(wù)對(duì)應(yīng)的表格內(nèi)打勾，如地籍測(cè)量技術(shù)員應(yīng)會(huì)完成草圖法數(shù)字地形圖測(cè)繪、界址點(diǎn)測(cè)量、土地面積量算等典型工作任務(wù)。5、將工作任務(wù)歸納為多個(gè)典型工程項(xiàng)目在上述專業(yè)崗位群典型工作任務(wù)與崗位群對(duì)應(yīng)表格的基礎(chǔ)上，將與測(cè)繪職業(yè)的行動(dòng)情境相互關(guān)聯(lián)的同一類型工作任務(wù)歸納為一個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域，即將52個(gè)測(cè)繪典型工作任務(wù)按類型歸納，最終形成了8個(gè)典型測(cè)繪工程項(xiàng)目：地形測(cè)量、數(shù)字測(cè)圖、GPS測(cè)量、變形監(jiān)測(cè)、房屋施工測(cè)量、道路施工測(cè)量、礦山測(cè)量、航空像片內(nèi)業(yè)處理。6、按工程項(xiàng)目要求設(shè)置專業(yè)課程。通過深入分析，對(duì)典型測(cè)繪工程項(xiàng)目實(shí)施過程中所需要的崗位職業(yè)能力進(jìn)行分解，確定培養(yǎng)這些能力支撐的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。以項(xiàng)目為導(dǎo)向，構(gòu)建基于工作過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)課程體系。主要的課程有：地形測(cè)量、計(jì)算機(jī)與測(cè)量繪圖、數(shù)字測(cè)圖、計(jì)算器編程、地籍調(diào)查與測(cè)量、遙感數(shù)字圖像處理、地理信息系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用、控制測(cè)量、GPS測(cè)量、測(cè)量平差、建筑與道路施工、工程測(cè)量、地質(zhì)勘探、礦山測(cè)量、煤礦開采、礦圖測(cè)繪、煤田地質(zhì)與勘探、攝影測(cè)量和VB程序設(shè)計(jì)等。7、形成課程體系。遵循認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的專業(yè)課程。以完成基礎(chǔ)測(cè)繪和工程施工測(cè)量工程項(xiàng)目所需要的測(cè)繪能力培養(yǎng)為核心，提煉支撐完成測(cè)繪工程項(xiàng)目能力的核心課程。并按照從易至難的原則進(jìn)行劃分，對(duì)本專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)安排，要求實(shí)踐教學(xué)的總學(xué)時(shí)數(shù)不低于總學(xué)時(shí)數(shù)的50%。同時(shí)，根據(jù)工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域所需要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)的老師與學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部的老師一起設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容和課程。最終，形成了工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的課程體系（如表所示）。三、結(jié)語(yǔ)在深入進(jìn)行測(cè)繪行業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，按行業(yè)需求進(jìn)行職業(yè)崗位分析，根據(jù)職業(yè)能力需求優(yōu)化高職測(cè)繪人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從工作任務(wù)中提煉典型工程項(xiàng)目，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，構(gòu)建了以測(cè)繪職業(yè)崗位所需的理論知識(shí)和技術(shù)能力為中心的課程體系。我院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)在課程體系的實(shí)施過程中，讓學(xué)生100%參與工程項(xiàng)目實(shí)踐，建立了“項(xiàng)目導(dǎo)向、師生參與、實(shí)戰(zhàn)育人、校企雙贏”的人才培養(yǎng)機(jī)制。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，結(jié)合重慶統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)和三峽庫(kù)區(qū)建設(shè)等工程項(xiàng)目對(duì)測(cè)繪高素質(zhì)技能型人才的要求，將重慶典型測(cè)繪工程項(xiàng)目引入人才培養(yǎng)方案中，把每門課程對(duì)應(yīng)的測(cè)繪項(xiàng)目貫穿在課程的學(xué)習(xí)中，取得了非常好的效果。測(cè)量專業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上，就業(yè)質(zhì)量高。當(dāng)然，課程體系也不是一成不變的，還要根據(jù)測(cè)量生產(chǎn)一線對(duì)測(cè)量新技術(shù)、新理論的信息回饋，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，形成與測(cè)繪工程項(xiàng)目實(shí)際聯(lián)系緊密、互動(dòng)靈活的理論與實(shí)訓(xùn)一體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系構(gòu)建機(jī)制。工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)課程體系的構(gòu)建思路，對(duì)于高職專業(yè)目錄中的另外六個(gè)專業(yè)，如工程測(cè)量與監(jiān)理、攝影測(cè)量與遙感技術(shù)、大地測(cè)量與GPS定位技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)、地籍測(cè)繪與土地管理信息技術(shù)、礦山測(cè)量等均有一定的借鑒意義。測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)12之前我還沒有參加實(shí)習(xí)過，這一直是我心中的一個(gè)結(jié)，沒有實(shí)習(xí)生活的大學(xué)生活史不完美的大學(xué)生活，這我一直在想，終于讓我等到一個(gè)機(jī)會(huì)。我們班全體師生要集體到社會(huì)上參加測(cè)繪生產(chǎn)，因?yàn)槲覍W(xué)的是測(cè)繪專業(yè)，所以我一直在找這種機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，不過這種機(jī)會(huì)是不常有的，要不是學(xué)校安排，我至今也不能得到一次機(jī)會(huì)，我是不會(huì)錯(cuò)過這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的。一、實(shí)習(xí)目的這是我們?cè)谛?nèi)完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的有關(guān)測(cè)繪課程和實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)以后的一次綜合性技能鍛煉實(shí)習(xí)。其目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量知識(shí)，通過參加實(shí)際工作，了解和掌握本專業(yè)的基本知識(shí)，鍛煉分析問題和解決問題的實(shí)際能力。二、實(shí)習(xí)過程1、近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，數(shù)字化測(cè)圖以其測(cè)圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護(hù)方便、快捷、利用率高，廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數(shù)字信息，通過控制圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來，即數(shù)字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。2、作業(yè)原理，數(shù)字化測(cè)圖的主要作業(yè)過程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出(打印圖紙、提供數(shù)據(jù)光盤等)。3、注意事項(xiàng)1)碎部要點(diǎn)在測(cè)量的過程中，碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過密，造成成圖密集，不該要的要了;測(cè)點(diǎn)過少，沒有把握地形的基本要素，因此對(duì)于碎部點(diǎn)的確定，就注意以下幾點(diǎn)。a建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來完成，南方的許多建筑物看起來較方正，其實(shí)是不規(guī)則的多邊形，則需要全部實(shí)測(cè)點(diǎn)位。b不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無(wú)法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。c對(duì)于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，如橋梁，廣告牌等，最好能按其順序進(jìn)行測(cè)量。2)司尺要點(diǎn)采用以上方法，對(duì)觀測(cè)及司尺人員的要求是比較高的。第一配合要默契，這一點(diǎn)測(cè)完了，下一點(diǎn)應(yīng)測(cè)什么應(yīng)心靈相通;對(duì)觀測(cè)人員的.輸入數(shù)字及字母的熟練程度要求較高，一般應(yīng)在10秒內(nèi)完成。第二司尺人員擔(dān)負(fù)著室內(nèi)繪圖的工作，是測(cè)圖過程中的主要人員，所以對(duì)于地物(貌)的綜合取舍等要心中有數(shù)，并且應(yīng)在跑尺前確定好跑尺的線路，盡量避免走冤枉路。采用這樣的測(cè)量方法要省事、快捷。測(cè)站上所需要的僅是編碼及照準(zhǔn)兩個(gè)過程，而司尺人員所需要做的僅是通過對(duì)講機(jī)報(bào)編碼、擺放棱鏡兩個(gè)過程?，F(xiàn)在的全站儀測(cè)量一個(gè)坐標(biāo)，基本上在1秒以內(nèi)，有的甚至達(dá)到了0、3秒一個(gè)點(diǎn)。受走路等原因的影響，測(cè)地物約30秒一個(gè)點(diǎn)、地貌在1分鐘以內(nèi)，可以說，主要的時(shí)間是從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間，而在這么短的時(shí)間內(nèi)，畫草圖的人員基本上是跟不上這個(gè)思路與速度的。經(jīng)本人每天測(cè)量小時(shí)計(jì)，每天約可測(cè)600至900點(diǎn)。而且，連線的成功率在95%以上。3)其他事項(xiàng)a要使用的所有儀器設(shè)備一定要經(jīng)過具有資格鑒定部門的鑒定。b測(cè)圖單元的劃分，盡量以自然分界為界，如河流、道路等等以便于地形圖的施測(cè)，也減少了接邊的問題。c能夠測(cè)量到的點(diǎn)盡量實(shí)測(cè)，盡量避免用鋼尺量取。因?yàn)橛萌緝x所測(cè)量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì)高些。d實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集時(shí)，配合要默契，不在測(cè)站可視范圍，則通過使用對(duì)講機(jī)來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點(diǎn)信息及時(shí)報(bào)告給測(cè)站人員，以確保數(shù)據(jù)記錄的真實(shí)性。e由于數(shù)字測(cè)圖很多工作是在計(jì)算機(jī)上完成的，所以如何加強(qiáng)檢核是每個(gè)單位所就解決的。特別是在測(cè)區(qū)遠(yuǎn)離內(nèi)業(yè)地點(diǎn)時(shí)，必須有一定的措施。f盡量在測(cè)站的可視氛圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測(cè)的時(shí)候，則引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來的人為誤差。g外業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集時(shí)，一定要注意實(shí)地的地物地貌的變化，盡可能地詳細(xì)記錄，不要把疑問點(diǎn)帶回到內(nèi)業(yè)處理。4、掌握測(cè)繪數(shù)據(jù)采集方法與作圖方法。本組有一名老師和四名學(xué)生組成，老師主要負(fù)責(zé)草圖勾繪和控制點(diǎn)制作，學(xué)生負(fù)責(zé)具體測(cè)量。遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”、“步步有檢核”的原則。每次作業(yè)順序?yàn)椋?)、架設(shè)儀器。架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測(cè)帶來不便，同時(shí)也影響觀測(cè)員的行動(dòng);角度過小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測(cè)前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。2)、記錄。本次外業(yè)數(shù)據(jù)采集作業(yè)采用的是無(wú)ma作業(yè)，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是采集數(shù)據(jù)速度快，缺點(diǎn)是只能是采集數(shù)據(jù)，無(wú)法對(duì)數(shù)據(jù)的性質(zhì)進(jìn)行分類記錄，所以在觀測(cè)同時(shí)要進(jìn)行草圖的勾繪，如：山脊線、山谷線、探槽等特殊數(shù)據(jù)就要在草圖上記錄下來，以便內(nèi)業(yè)作業(yè)。一般由一人主測(cè)，另一人勾繪草圖3)、立棱鏡，測(cè)量讀數(shù)。立鏡時(shí)要保證鏡竿盡量豎直，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動(dòng)保存數(shù)據(jù)，讀數(shù)較快。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立棱鏡，其中兩人同時(shí)立鏡。4)、確定測(cè)站點(diǎn)。確定測(cè)站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的坡或山頂，以避免經(jīng)常遷站。5)、測(cè)站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和。在測(cè)量一定點(diǎn)數(shù)(一般為300點(diǎn))后或遷站時(shí)，要進(jìn)行一次測(cè)站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測(cè)某一已知點(diǎn)(一般為后視控制點(diǎn))，檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測(cè)數(shù)據(jù)有誤。5、成圖方法：1)方法簡(jiǎn)介在外業(yè)無(wú)ma作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方cass5、1軟件進(jìn)行成圖。成圖比例尺為1：__和1：1000。地貌與實(shí)地相符，地物位置精確，符號(hào)利用要正確。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理，可出各種專題地圖的要求。圖形格式為dwg格式。2)成圖具體過程a、（dat）文件的建立：在e_cel文件中首先輸入該點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)，再空一格，在第三格中輸入_坐標(biāo)的值，在第四格中輸入y的值，選擇csv格式進(jìn)行保存，并將文件的擴(kuò)展名改為dat。b、展點(diǎn)(高程點(diǎn)或點(diǎn)號(hào))：在繪圖處理的下拉菜單中選擇“展點(diǎn)”項(xiàng)的“野外測(cè)點(diǎn)點(diǎn)號(hào)”在打開的對(duì)話框中選擇自己所需要的文件，然后單擊確定便可以在屏幕展出野外測(cè)點(diǎn)及點(diǎn)號(hào)。c、（dtm）的建立：在等高線的目錄下選擇由數(shù)據(jù)文件建立dtm，輸入繪圖比例1：__，選擇不考慮坎高，回車以后在選擇直接顯示建立三角網(wǎng)的結(jié)果;d、三角形的修改：在等高線的目錄下選擇“刪除三角形”，“增加三角形”，“過濾三角形”，“三角形內(nèi)插點(diǎn)”，“重組三角形”的命令，按照提示進(jìn)行操作可以對(duì)三角網(wǎng)進(jìn)行修改。e、勾繪等高線：在等高線的目錄下選擇“勾繪等高線”，輸入等高距2米，選擇“張力樣條擬合”。f、等高線的修飾(包括修飾與高程注記)：在等高線的目錄下選擇“刪除三角網(wǎng)”，修改不正確的等高線，并沿直線注記等高線或單獨(dú)注記。g、加圖廓的方法：首先利用工程應(yīng)用查詢圖框的長(zhǎng)，寬;在繪圖處理的目錄下選擇“加任意圖幅”，在打開的對(duì)話框中輸入測(cè)圖員的姓名、長(zhǎng)寬、接圖表等與圖相關(guān)的內(nèi)容，拾取圖的左下角坐標(biāo)。完成內(nèi)業(yè)地圖勾繪。三、實(shí)習(xí)體會(huì)這次實(shí)習(xí)是我們即將走出校園，,走向社會(huì)的一次大演習(xí)，是對(duì)測(cè)繪知識(shí)的一次綜合運(yùn)用。1、通過實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到虛心求教、團(tuán)結(jié)合作的重要性。而這此都是在課本上是學(xué)習(xí)不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測(cè)繪工作人員學(xué)習(xí)，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，使自己更快的成為一名合格的工程人員。2、通過這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測(cè)量工作的圓滿完成，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)忍受。四、實(shí)習(xí)展望這次實(shí)習(xí)是我人生中很重要的一次寶貴財(cái)富，我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了在學(xué)校課本上學(xué)不到的東西，雖然理論是一樣的，可是沒有實(shí)踐怎么樣也是不完美的，也只是紙上談兵罷了，沒有任何的實(shí)際意義。這次實(shí)習(xí)使我懂得了“紙上得來終覺淺”，只有自己親身經(jīng)歷了，那才是一次完美的學(xué)習(xí)，我相信我能夠做到最好。現(xiàn)在國(guó)家正在需要人才，我們的國(guó)家日新月異，建筑需要我們這樣的測(cè)繪人才，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，將來工作后報(bào)效祖國(guó)!測(cè)繪實(shí)習(xí)總結(jié)13緊張而有難忘的兩周測(cè)量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼聲中結(jié)束了。通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了S3水準(zhǔn)儀、J6經(jīng)緯儀、全站儀(徠卡307、徠卡407、尼康)的基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。在鍛煉大家畫草圖、運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。我們不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)，有了一定雄厚得基礎(chǔ)才可以決定上程建筑。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)，因?yàn)槲覀兇蠹叶济靼讓?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思辨證唯物主義真理!本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!因?yàn)橐郧叭思艺f測(cè)繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神，我都沒有能夠完全了解。的確，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)!我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)得鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不