高中語(yǔ)文 散文4-1森林中的紳士同步訓(xùn)練 新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》

【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】-學(xué)年高中語(yǔ)文散文4-1森林中的紳士同步訓(xùn)練新人教版選修《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》(時(shí)間：45分鐘滿(mǎn)分：60分)積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(3分)A．紳士(shēn)踱著(duó)笨拙(zhuó)B．挨打(āi)搖曳(yè)跌落(diē)C．呻吟(yín)暴露(lòu)宛然(wān)D．倒栽(dào)召喚(zhào)奔跑(bēn)解析A項(xiàng)，“拙”應(yīng)讀zhuō；B項(xiàng)，“挨”應(yīng)讀ái；C項(xiàng)，“露”應(yīng)讀lù，“宛”應(yīng)讀wǎn。答案D2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．模仿抵抗灌木叢紳士風(fēng)度B．欽佩呻吟救生衣代人接物C．宛然傾刻狼牙棒優(yōu)游自在D．姿式悠閑不設(shè)防逍遙自得解析B項(xiàng)，代—待；C項(xiàng)，傾—頃；D項(xiàng)，式—?jiǎng)?。答案A3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)(熟語(yǔ))使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．中國(guó)科學(xué)家在航天技術(shù)研究領(lǐng)域中，殫精竭慮，無(wú)所用心，取得了令世人矚目的成就。B．我國(guó)西部地區(qū)如能用好政策，更新觀念，大膽創(chuàng)新，那么迅速趕上沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至青出于藍(lán)，是完全可能的。C．如果沒(méi)有無(wú)數(shù)默默的枕木，風(fēng)馳電掣的火車(chē)頭也只好無(wú)病呻吟了。D．看篇末所記年月日，方才想起寫(xiě)這一則時(shí)的心情，惘然若有所失。解析A項(xiàng)，“無(wú)所用心”為貶義詞，B、C兩項(xiàng)均屬用錯(cuò)對(duì)象。答案D4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A．本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無(wú)不刻有時(shí)代的痕跡，讓人過(guò)目難忘。B．運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)次競(jìng)技才能練就出來(lái)。C．在質(zhì)量活動(dòng)月中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。D．為豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng)，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。解析B項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)次競(jìng)技”應(yīng)為“無(wú)數(shù)次的臨場(chǎng)競(jìng)技”；C項(xiàng)，句式雜糅，刪去“圍繞”，或刪去“以”和“為中心”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“深坑”與“夷為平地”不搭配。答案A5．下面是《讀者》“言論”專(zhuān)欄的“經(jīng)典”言論，請(qǐng)仿照示例，對(duì)所給“言論”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(6分)示例：智者受到贊美時(shí)，字字反思；愚者受到批評(píng)時(shí)，句句反駁。點(diǎn)評(píng)：思考角度不同，作出的反應(yīng)也就不同。言論：我承認(rèn)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你的工作做得很好，你的意見(jiàn)是什么，請(qǐng)，非常感謝，咱們。——日常生活中的六個(gè)用語(yǔ)點(diǎn)評(píng)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查語(yǔ)言鑒賞表達(dá)能力。解答此題，要注意兩點(diǎn)：一是“示例”的示范作用；二是要準(zhǔn)確領(lǐng)悟“言論”的“經(jīng)典”意義。這樣，我們才能挖掘其核心的內(nèi)涵，“評(píng)”才能評(píng)到“點(diǎn)”上。答案和諧的日常用語(yǔ)，對(duì)于處理人際關(guān)系大有裨益。它體現(xiàn)了良好的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神、謙卑的生活態(tài)度以及親和平實(shí)的為人態(tài)度。閱讀與鑒賞一、課內(nèi)精讀閱讀下面的文字，完成6～9題。據(jù)說(shuō)北美洲的森林中有一種“得天獨(dú)厚”的野獸，這就是豪豬，這是“森林中的紳士”！這是在頭部，背部，尾巴上，都長(zhǎng)著鋼針?biāo)频拇堂乃淖惬F，所謂“紳士相處，應(yīng)如豪豬與豪豬，中間保持相當(dāng)?shù)木嚯x”，就因?yàn)樘拷吮舜硕紱](méi)有好處。不過(guò)豪豬的刺還是有形的，紳士之刺則無(wú)形，有形則長(zhǎng)短有定，要保持相當(dāng)?shù)木嚯x總比無(wú)形者好辦些，而這也是摹仿豪豬的紳士們“青出于藍(lán)”的地方。但豪豬的“紳士風(fēng)度”之可貴，尚不在那一身的鋼針?biāo)频拇堂?。它是矮胖胖的，一張方正而持重的面孔，老是踱著方步，不慌不忙。它的瀟灑悠閑，實(shí)在也到了殊堪欽佩的地步：可以在一些滋味不壞的灌木叢中玩上一個(gè)整天，很有教養(yǎng)似的邊走邊哼，逍遙自得，無(wú)所用心，宛然是一位樂(lè)天派。這不喜群的生活，但也并非完全孤獨(dú)，由此可見(jiàn)它在“待人接物”上多么有分寸。若非萬(wàn)不得已，它決不旅行，整年整季，它的活動(dòng)范圍不出三四里地。一連幾星期，它只在三四棵樹(shù)上爬來(lái)爬去；它躺在樹(shù)枝間，從容自在地啃著樹(shù)皮，啃得倦了，就打個(gè)瞌睡；要是睡中一個(gè)不小心倒栽下來(lái)，那也不要緊，它那件特別的長(zhǎng)毛大衣會(huì)保護(hù)它的尊軀。6．請(qǐng)你用一句話概括選文的內(nèi)容。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析總體理解選文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出選文主要內(nèi)容答案具體寫(xiě)了豪豬的“待人接物”的紳士風(fēng)度及生活習(xí)性。7．選文中為什么把豪豬稱(chēng)為“森林中的紳士”呢？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析從外形、面孔、神態(tài)等方面回答豪豬被稱(chēng)為“森林中的紳士”的原因。答案豪豬矮胖的體形、方正而持重的面孔、逍遙的神態(tài)就像那些“可敬”的紳士們，所以作者稱(chēng)它們?yōu)椤吧种械募澥俊薄?．為什么說(shuō)豪豬是“得天獨(dú)厚”的野獸？(6分答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析從豪豬的優(yōu)越的生存條件來(lái)說(shuō)明它的“得天獨(dú)厚”。答案“得天獨(dú)厚”指的是豪豬擁有優(yōu)越的生存條件，它的頭部、背部、尾巴上，都長(zhǎng)著鋼針?biāo)频拇堂?．讀完選文后，你認(rèn)為文中哪些地方對(duì)豪豬的描寫(xiě)最為傳神？請(qǐng)找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析找出表現(xiàn)豪豬生活方式的句子，寫(xiě)出理由，言之成理即可。答案“它的瀟灑悠閑，實(shí)在也到了殊堪欽佩的地步……逍遙自得，無(wú)所用心，宛然是一位樂(lè)天派?！崩碛桑哼@句話突出表現(xiàn)了豪豬的生活方式悠閑自在，逍遙自得，頗具紳士風(fēng)度。二、課外拓展閱讀下面文字，回答10～13題。天鵝布封天鵝的面目?jī)?yōu)雅、形狀妍美。大自然對(duì)于任何禽類(lèi)都沒(méi)有賦予這樣多的高貴而柔和的優(yōu)美，使我們意識(shí)到它創(chuàng)造物類(lèi)竟能達(dá)到這樣妍麗的程度?？⌒愕纳矶危瑘A潤(rùn)的形貌，優(yōu)美的線條，皎潔的白色，婉轉(zhuǎn)的、傳神的動(dòng)作，忽而興致勃發(fā)、忽而悠然忘形的姿態(tài)，總之，天鵝身上的一切都散布著我們欣賞優(yōu)雅與妍美時(shí)所感到的那種舒暢、那種陶醉，一切都使人覺(jué)得它不同凡俗。古代神話把這個(gè)媚人的鳥(niǎo)說(shuō)成為天下第一美女的父親，一切都證明這個(gè)富有才情與風(fēng)趣的神話是很有根據(jù)的。我們看見(jiàn)它在水上活動(dòng)得那么輕便自由，就不能不承認(rèn)它不但是羽族里第一名善航者，而且是大自然提供給我們的航行術(shù)的最美的典型。可不是么，它的頸子高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對(duì)大翅膀在風(fēng)前半張著，微微地鼓起來(lái)，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。天鵝既有天生的美質(zhì)，又有自由的美德。它無(wú)拘無(wú)束地生活在我們的池沼里，如果它不能享受到足夠的獨(dú)立，使它毫無(wú)奴役俘囚之感，它就不會(huì)逗留在那里，不會(huì)在那里安頓下去。它要任意地在水上遍處遨游，藏到燈芯草叢里，鉆到最偏僻的灣汊里，然后又離開(kāi)它的幽居，回到有人的地方，享受著與人相處的樂(lè)趣——它似乎是很喜歡接近人的，只要它在我們這方面發(fā)現(xiàn)的是它的居停(寄居之處的主人)和朋友，而不是它的主子和暴君。馴天鵝的慣常叫聲與其說(shuō)是響亮的，毋寧說(shuō)是渾濁的。古人描寫(xiě)的那些和鳴鏗鏘的天鵝，顯然不是拿一些像我們馴養(yǎng)的這種幾乎喑啞的天鵝做藍(lán)本的。我們覺(jué)得野天鵝曾較好地保持著它的天賦美質(zhì)，它有充分自由的感覺(jué)，同時(shí)也就有充分自由的音調(diào)?？刹皇敲?，我們?cè)谒镍Q叫里，或者寧可說(shuō)在它的嘹唳里，可以聽(tīng)得出一種有節(jié)奏、有曲折的歌聲，有如軍號(hào)的響亮，不過(guò)這種尖銳的、少變換的音調(diào)遠(yuǎn)抵不上我們的鳴禽的那種溫柔的和聲與悠揚(yáng)朗潤(rùn)的變化罷了。此處，古人不僅把天鵝說(shuō)成為一個(gè)神奇的歌手，他們還認(rèn)為，在一切臨終時(shí)有所感觸的生物中，只有天鵝會(huì)在彌留時(shí)歌唱，用和諧的聲音作為它最后嘆息的前奏。據(jù)他們說(shuō)，天鵝發(fā)出這樣柔和、這樣動(dòng)人的聲調(diào)，是在它將要斷氣的時(shí)候，對(duì)生命作一個(gè)哀痛而深情的告別。這種聲調(diào)，如怨如訴，低沉地、悲傷地、凄黯地構(gòu)成它自己的喪歌。這個(gè)傳說(shuō)控制了古希臘人活潑而敏感的想象力：詩(shī)人也好，演說(shuō)家也好，乃至哲學(xué)家，都接受著這個(gè)傳說(shuō)，根本不愿意懷疑它。我們應(yīng)該原諒他們杜撰這種寓言。對(duì)于敏感的心靈來(lái)說(shuō)，這都是些慰藉的比喻。無(wú)疑地，天鵝并不歌唱自己的死亡，但是，每逢談到一個(gè)大天才臨終前所作的最后一次飛揚(yáng)、最后一次輝煌表現(xiàn)的時(shí)候，人們總是無(wú)限感慨地想到這樣一句動(dòng)人的話語(yǔ)：“這是天鵝之歌！”10．文章畫(huà)線句“天鵝既有天生的美質(zhì)，又有自由的美德”中，“天生的美質(zhì)”指什么？“自由的美德”又指什么？試以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析答案可從前三個(gè)自然段中篩選、概括。答案“天生的美質(zhì)”指優(yōu)雅妍美的形態(tài)，善航的最美的典型。“自由的美德”指任意遨游，無(wú)拘無(wú)束；只接近友善之人，不接受奴役。11．結(jié)合文章最后兩自然段內(nèi)容，談?wù)勛髡邔?duì)天鵝的歌聲有何評(píng)價(jià)。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析包括三個(gè)要點(diǎn)：一是“歌聲不動(dòng)聽(tīng)”，二是“沒(méi)有臨終絕唱”，三是“天鵝之歌的傳說(shuō)能給人以慰藉”，要點(diǎn)一從第四自然段中篩選概括，要點(diǎn)二、三可從最后一個(gè)自然段中概括。答案天鵝的歌聲并不動(dòng)聽(tīng)；天鵝并沒(méi)有臨終絕唱，但人們?cè)敢饨邮芴禊Z之歌的傳說(shuō)，因?yàn)樗芙o人以慰藉。12．文章通篇采用了什么修辭手法來(lái)刻畫(huà)天鵝？請(qǐng)結(jié)合原文，具體說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析采用了擬人的修辭手法很容易看出來(lái)。根據(jù)擬人手法通常的作用，再結(jié)合本文內(nèi)容，分析其作用即可。答案擬人手法。好處是：將天鵝人格化；創(chuàng)造出栩栩如生的藝術(shù)形象；自然、貼切地將作者的思想感情融會(huì)于藝術(shù)形象之中；能引起讀者豐富的聯(lián)想。13．文章兩次引用神話傳說(shuō)，有什么作用？文章是如何運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法的？(6分)答：___________________