人教版 一年級上冊教案第四單元 欣賞 引子與獅王進行曲

人教版一年級上冊教案第四單元欣賞引子與獅王進行曲主備人備課成員教學內容本節(jié)課為人教版一年級上冊第四單元欣賞課，主要內容為《引子與獅王進行曲》。本節(jié)課將引導學生通過欣賞、分析、實踐等方式，了解并掌握音樂的基本元素，提高學生的音樂欣賞能力。

教學重點：通過欣賞《引子與獅王進行曲》，使學生了解音樂的基本元素，如節(jié)奏、旋律等，并能夠運用這些元素進行簡單的音樂創(chuàng)作。

教學難點：幫助學生理解并掌握音樂的基本元素，提高學生的音樂欣賞和創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的音樂核心素養(yǎng)，包括音樂感知、音樂表達和音樂理解三個方面。通過欣賞《引子與獅王進行曲》，引導學生感知音樂的節(jié)奏、旋律等基本元素，培養(yǎng)學生的音樂感知能力。同時，通過分析樂曲的結構和表現(xiàn)手法，幫助學生理解樂曲的意義和情感，提高學生的音樂理解能力。此外，通過實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生運用所學音樂元素進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的音樂表達能力和創(chuàng)新精神?？傊?，本節(jié)課將引導學生體驗音樂的魅力，提升學生的音樂核心素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了簡單的音樂知識，如節(jié)奏、旋律等基本元素。同時，學生對樂曲的結構和表現(xiàn)手法有一定的了解，能夠分辨不同類型的樂曲。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對音樂具有較強的興趣，尤其是生動有趣的音樂活動。在學習能力方面，學生具備一定的聽覺和動覺能力，能夠通過聽覺和動作感受音樂的魅力。在學習風格上，學生喜歡通過實踐和互動的方式進行學習，樂于參與小組討論和合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課時，學生可能對音樂元素的運用和創(chuàng)作方面存在困難。此外，部分學生可能在音樂理解上有所欠缺，難以把握樂曲的情感和意義。針對這些困難，教師需采取有效的教學策略，如示范、引導和鼓勵學生積極參與，以幫助學生克服挑戰(zhàn)，提高音樂欣賞和創(chuàng)作能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：教室內的多媒體設備，如計算機、投影儀、音響等；

2.課程平臺：人教版一年級上冊音樂教材；

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上相關的音樂教學視頻和音頻資料；

4.教學手段：講解、示范、小組討論、實踐活動等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《引子與獅王進行曲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道《引子與獅王進行曲》是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于古典音樂的圖片或視頻片段，讓學生初步感受音樂的魅力或特點。

-簡短介紹樂曲的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.音樂基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解樂曲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解樂曲的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹樂曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解樂曲的實際應用或作用。

3.樂曲案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解樂曲的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的樂曲案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解樂曲的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用樂曲解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與樂曲相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對樂曲的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調樂曲的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括樂曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調樂曲在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用樂曲。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于樂曲的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂作品：除了《引子與獅王進行曲》，還可以為學生推薦其他著名的古典音樂作品，如貝多芬的《第九交響曲》、莫扎特的《安魂曲》等，讓學生進一步了解古典音樂的魅力。

-音樂家介紹：為學生介紹樂曲的作曲家，如約翰·威廉·沃特豪斯，以及他們的生平事跡和音樂創(chuàng)作風格，幫助學生更好地理解樂曲的背景和特點。

-音樂理論知識：為學生提供一些關于音樂理論知識的拓展資料，如音符、節(jié)奏、和聲等，讓學生更深入地了解音樂的基本元素。

-音樂欣賞指南：為學生提供一些關于如何欣賞古典音樂的指南，幫助他們更好地理解和欣賞樂曲。

2.拓展建議：

-組織學生參觀音樂會或音樂演出，讓他們親身體驗現(xiàn)場的音樂氛圍，提高對音樂的感知和欣賞能力。

-引導學生參加學校的音樂社團或音樂活動，讓他們在實踐中學習和體驗音樂，培養(yǎng)音樂表達和創(chuàng)作能力。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如音樂網(wǎng)站、在線音樂課程等，進行自主學習和探索，拓寬音樂視野。

-建議學生在日常生活中多聽音樂，可以是不同類型和風格的音樂作品，培養(yǎng)對音樂的敏感度和鑒賞力。

-推薦一些與音樂相關的電影、紀錄片或書籍，如《音樂之聲》、《交響情人夢》等，讓學生了解音樂在影視作品中的重要作用和表現(xiàn)形式。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的學習目標是讓學生了解和掌握《引子與獅王進行曲》的基本知識，以及提高學生的音樂欣賞和創(chuàng)作能力。因此，作業(yè)布置應圍繞這些目標進行。

(1)聽后感：讓學生回家后，聆聽《引子與獅王進行曲》，并撰寫一篇聽后感，內容應包括樂曲的基本概念、組成部分、特點及對樂曲的理解和感受等。

(2)音樂創(chuàng)作：鼓勵學生利用所學知識，創(chuàng)作一首簡短的樂曲，可以是一段旋律、一首歌曲或一個音樂片段。創(chuàng)作時，學生可嘗試運用所學到的節(jié)奏、旋律等元素，展示自己的音樂才華。

(3)音樂知識問答：為學生提供一份關于《引子與獅王進行曲》的音樂知識問答題目，要求學生回答問題并解釋原因。題目可包括樂曲的作曲家、樂曲背景、音樂特點等。

2.作業(yè)反饋：

對于學生的作業(yè)，教師應及時進行批改和反饋，以幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、改進不足，提高音樂素養(yǎng)。

(1)聽后感反饋：在批改學生的聽后感時，教師應注意以下幾點：

-學生對樂曲的基本概念、組成部分和特點的掌握程度；

-學生對樂曲的理解和感受是否準確、深刻；

-學生的文字表達能力和邏輯思維能力。

針對學生的不同表現(xiàn)，教師應給出具體的評價和建議，如指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

(2)音樂創(chuàng)作反饋：在評價學生的音樂創(chuàng)作時，教師應注意以下幾點：

-學生對節(jié)奏、旋律等音樂元素的運用和創(chuàng)造能力；

-學生的樂曲結構是否完整、合理；

-學生創(chuàng)作的音樂作品是否具有個性和特色。

針對學生的不同表現(xiàn)，教師應給出具體的評價和建議，如指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

(3)音樂知識問答反饋：在評價學生的音樂知識問答時，教師應注意以下幾點：

-學生對《引子與獅王進行曲》的基本知識的掌握程度；

-學生回答問題的準確性、完整性；

-學生的邏輯思維能力和口頭表達能力。

針對學生的不同表現(xiàn)，教師應給出具體的評價和建議，如指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀材料：為學生提供一些與《引子與獅王進行曲》相關的閱讀材料，如音樂史書籍、樂評文章、作曲家傳記等，讓學生深入了解樂曲的背景和音樂家的創(chuàng)作理念。

-視頻資源：為學生推薦一些關于《引子與獅王進行曲》的演奏視頻、音樂紀錄片或相關講座，讓學生通過視覺和聽覺感受樂曲的魅力，并了解樂曲在音樂史上的地位和影響。

-音樂欣賞活動：鼓勵學生參加校外的音樂欣賞活動，如音樂會、音樂講座、音樂展覽等，讓學生親身體驗音樂的魅力，拓寬音樂視野。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學生在閱讀和觀看拓展資源后，撰寫一篇讀后感或觀后感，內容應包括對拓展資源的評價、所學到的知識和感悟等。

-鼓勵學生主動參與音樂欣賞活動，要求學生記錄欣賞活動的內容和感受，以培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力和表達能力。

-教師應及時對學生的拓展作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。板書設計①教學內容關鍵詞：

-《引子與獅王進行曲》

-古典音樂

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