Unit 6 Section A (1a-1c)教案設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit6SectionA(1a-1c)教案設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6SectionA(1a-1c)。本部分內(nèi)容主要介紹了一些日常生活中的活動(dòng)，如做作業(yè)、打掃房間、看電視等，并通過(guò)對(duì)話形式展示了這些活動(dòng)的具體情境。同時(shí)，本節(jié)課還涉及一般現(xiàn)在時(shí)的用法，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)也有一定的了解。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，并掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)與日常生活活動(dòng)相關(guān)的基本詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的人們?nèi)粘Ｉ罨顒?dòng)的差異，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)對(duì)話和活動(dòng)的形式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，如問(wèn)候、介紹自己、詢問(wèn)時(shí)間等。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有一定的了解，知道如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)生動(dòng)、有趣的活動(dòng)感興趣。他們可能對(duì)通過(guò)圖片、視頻或角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生可能更偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分可能更偏向于聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-掌握新詞匯和短語(yǔ)：學(xué)生可能需要時(shí)間和練習(xí)來(lái)記憶和正確使用新學(xué)的日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯。

-理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：一些學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法不夠清晰，特別是在描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作時(shí)。

-聽(tīng)說(shuō)技能的提高：對(duì)于聽(tīng)力和口語(yǔ)能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和使用日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-文化差異的理解：學(xué)生可能需要更多的背景知識(shí)來(lái)理解不同文化背景下的日常生活活動(dòng)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境的對(duì)話和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

-情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和在線教學(xué)平臺(tái)，豐富教學(xué)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。

-互動(dòng)式教學(xué)：利用教學(xué)軟件或應(yīng)用程序，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高課堂參與度。

-實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如玩具、日用品等，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯和短語(yǔ)。

-小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)分組討論、合作完成任務(wù)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-拓展閱讀材料1：《日?；顒?dòng)的故事》（英文版），通過(guò)閱讀故事，學(xué)生可以進(jìn)一步了解日常活動(dòng)的重要性以及如何合理安排時(shí)間。

-拓展閱讀材料2：《一般現(xiàn)在時(shí)的用法》，為學(xué)生提供一般現(xiàn)在時(shí)的詳細(xì)解析和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-拓展閱讀材料3：《英語(yǔ)日常交際用語(yǔ)手冊(cè)》，介紹日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)的用法和場(chǎng)景，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)并加以練習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-課后任務(wù)1：學(xué)生根據(jù)拓展閱讀材料，選擇一個(gè)自己感興趣的話題，進(jìn)行深入研究，并撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的研究成果和感悟。

-課后任務(wù)2：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際例句，進(jìn)行收集和分析，提高自己的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-課后任務(wù)3：學(xué)生組成小組，選擇一個(gè)日?；顒?dòng)場(chǎng)景，編寫(xiě)一段對(duì)話，并表演出來(lái)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

拓展與延伸的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符，知識(shí)點(diǎn)要全面，不要寫(xiě)教材無(wú)關(guān)的內(nèi)容，實(shí)用性要強(qiáng)，以固定字符“六、拓展與延伸”作為標(biāo)題標(biāo)識(shí)，再開(kāi)篇直接輸出。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主要內(nèi)容是關(guān)于Unit6SectionA(1a-1c)的學(xué)習(xí)，主要介紹了日常生活中的活動(dòng)，如做作業(yè)、打掃房間、看電視等，并通過(guò)對(duì)話形式展示了這些活動(dòng)的具體情境。同時(shí)，本節(jié)課還涉及一般現(xiàn)在時(shí)的用法，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。在課堂小結(jié)中，教師可以總結(jié)以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1.學(xué)生需要掌握日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯和句型，如做作業(yè)、打掃房間、看電視等。

2.學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確描述習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。

3.學(xué)生需要通過(guò)對(duì)話和活動(dòng)的形式，提高英語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，教師可以設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題：

1.詞匯填空：根據(jù)句子的上下文，填寫(xiě)正確的詞匯。例如：

-Iusually(dohomework)afterschool.

-Sheoften(watchTV)intheevening.

2.選擇題：選擇正確的選項(xiàng)完成句子。例如：

-Whatdoeshedointhemorning?

A.Hegoestoschool.

B.Hegotoschool.

C.Hegoestoschool.

3.翻譯題：將句子翻譯成英文。例如：

-她通常在下午打掃房間。

4.對(duì)話題：根據(jù)給定的情景，編寫(xiě)一段對(duì)話。例如：

-A:Whatdoyoudoafterschool?

B:Iusuallydomyhomeworkandthenplaysports.

課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的內(nèi)容與教材相符，實(shí)用性要強(qiáng)，以固定字符“七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)”作為標(biāo)題標(biāo)識(shí)，再開(kāi)篇直接輸出。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《日?；顒?dòng)與生活技能》（英文版），通過(guò)閱讀，學(xué)生可以深入了解日?；顒?dòng)與生活技能之間的關(guān)系，提高對(duì)日?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)。

-視頻資源：《日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)教學(xué)視頻》，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多的日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀《日?；顒?dòng)與生活技能》，并完成閱讀筆記，記錄自己的理解和感悟。

-學(xué)生觀看《日常英語(yǔ)交際用語(yǔ)教學(xué)視頻》，并選擇自己感興趣的交際用語(yǔ)進(jìn)行模仿和練習(xí)。

-學(xué)生可以將自己的閱讀筆記和練習(xí)成果分享到班級(jí)微信群，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

拓展內(nèi)容與課本有關(guān)聯(lián)性，符合教學(xué)實(shí)際，以固定字符“八、課后拓展”作為標(biāo)題標(biāo)識(shí)，再開(kāi)篇直接輸出。九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①板書(shū)內(nèi)容：

-重點(diǎn)詞匯：hom