Unit6SpaceandBeyondStartingout教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第四冊

Unit6SpaceandBeyondStartingout教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第四冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6SpaceandBeyondStartingout教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第四冊教學(xué)內(nèi)容《高二英語外研版（2019）選擇性必修第四冊》Unit6SpaceandBeyondStartingout部分，主要包括以下內(nèi)容：1.太空探索的基本知識，如宇宙、銀河、恒星等概念介紹；2.人類太空探索的歷史與現(xiàn)狀，如航天器、國際空間站等；3.太空對人類生活的影響，如太空科技在日常生活中的應(yīng)用；4.學(xué)生通過閱讀、聽力、口語和寫作等活動，掌握與太空相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高英語綜合運用能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生拓展知識視野，提高英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.提高學(xué)生的英語語言能力，通過學(xué)習(xí)太空探索相關(guān)詞匯和表達(dá)，增強學(xué)生的詞匯量和語言運用準(zhǔn)確性；2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生了解并尊重不同國家的太空探索成果，提高國際視野；3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過探討太空探索對人類生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考科技進(jìn)步與人類發(fā)展的關(guān)系；4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生在口語和寫作表達(dá)中運用所學(xué)知識，提出自己的觀點和設(shè)想。以上目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，有助于提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本課程面向高二年級學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)方面具備以下特點：

1.學(xué)生層次：學(xué)生經(jīng)過高一階段的學(xué)習(xí)，已有一定的英語基礎(chǔ)，但在語言運用、詞匯量和語法掌握方面存在較大差異。部分學(xué)生英語成績較好，具備較強的自主學(xué)習(xí)能力；另一部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱，對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心。

2.知識方面：學(xué)生對太空探索的基本概念和人類太空探索的歷史有一定了解，但大部分學(xué)生對宇宙、恒星等專業(yè)知識掌握不足。此外，學(xué)生對英語詞匯、語法和表達(dá)方式的掌握程度不一，影響了對教材內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)效果。

3.能力方面：學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四個方面的發(fā)展不均衡。大部分學(xué)生閱讀和聽力能力相對較好，但口語和寫作能力較弱。此外，學(xué)生的思辨能力和跨文化交際能力有待提高。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。部分學(xué)生積極參與課堂活動，樂于與同學(xué)合作，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊精神和溝通能力；但部分學(xué)生課堂參與度較低，學(xué)習(xí)積極性不高，對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的行為習(xí)慣參差不齊。部分學(xué)生能自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；而部分學(xué)生存在注意力不集中、課堂紀(jì)律松散等問題，影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情，以下分析對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生層次的差異導(dǎo)致教師需要針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，制定個性化的教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.知識方面的不足要求教師在授課過程中加強對專業(yè)知識的講解，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和興趣。

3.能力方面的不平衡要求教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的口語和寫作能力，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。

4.素質(zhì)方面的差異要求教師在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.行為習(xí)慣方面的影響要求教師在課堂管理中，強化課堂紀(jì)律，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《高二英語外研版（2019）選擇性必修第四冊》Unit6SpaceandBeyondStartingout章節(jié)的教材，以便在課堂上及時查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集與太空探索相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如宇宙、恒星、行星、航天器等高清圖片，宇航員在太空站的生活和工作視頻，以及人類太空探索歷程的簡要圖表。

-準(zhǔn)備太空探索領(lǐng)域的名人名言和新聞報道，以激發(fā)學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。

-搜集有關(guān)太空探索對人類生活影響的實例，如太空科技在醫(yī)療、通信、環(huán)保等方面的應(yīng)用。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室分成若干小組討論區(qū)，每組配備一臺多媒體設(shè)備，以便學(xué)生觀看相關(guān)視頻和圖片。

-在教室前方設(shè)置講臺，方便教師講解和演示教材內(nèi)容。

-在教室四周懸掛與太空探索相關(guān)的海報和名言，營造太空探索的氛圍。

此外，為確保教學(xué)效果，以下準(zhǔn)備工作也很重要：

1.提前檢查多媒體設(shè)備，確保其在課堂上正常使用。

2.與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員溝通，確保課堂期間網(wǎng)絡(luò)暢通，以便實時展示在線資源。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，準(zhǔn)備難易程度不同的教學(xué)材料和練習(xí)題，以便進(jìn)行分層教學(xué)。

4.教師在課前充分熟悉教材內(nèi)容和相關(guān)輔助材料，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，上傳預(yù)習(xí)資料，包括太空探索基本知識點的PPT、相關(guān)視頻資料和預(yù)習(xí)問題列表，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit6SpaceandBeyondStartingout章節(jié)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞太空探索的主題，設(shè)計問題如“什么是宇宙？”“人類是如何進(jìn)入太空的？”“太空探索對我們的生活有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群提醒學(xué)生按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀教材和PPT，初步理解太空探索的相關(guān)概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和新產(chǎn)生的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題清單等提交至學(xué)習(xí)平臺或直接反饋給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立探索新知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好知識準(zhǔn)備，了解太空探索的基本概念。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于國際空間站的視頻，引出太空探索的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解教材中的關(guān)鍵知識點，如宇宙、恒星、行星等定義，以及人類太空探索的重要事件。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討太空探索對人類生活的影響，并進(jìn)行角色扮演，模擬宇航員在太空站的生活。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的疑問，進(jìn)行實時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，對教師的提問進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗太空生活。

-提問與討論：對不懂的問題勇敢提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生深入理解太空探索的知識點。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

作用與目的：

-加深學(xué)生對太空探索知識點的理解，掌握相關(guān)英語表達(dá)。

-培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，以及團(tuán)隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和閱讀作業(yè)，如寫一篇關(guān)于太空探索的小短文，閱讀一篇關(guān)于宇航員生活的英文報道。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的拓展閱讀材料和網(wǎng)站，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出具體反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行深入的拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識點和技能。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。知識點梳理1.太空探索基本概念

-宇宙：宇宙是指包含一切物質(zhì)和能量的空間，包括星系、恒星、行星等。

-銀河：銀河是包含大量恒星、行星和其他天體的巨大星系。

-恒星：恒星是一種發(fā)光發(fā)熱的天體，如太陽。

-行星：行星是圍繞恒星運行的天體，如地球、火星等。

2.人類太空探索歷史與現(xiàn)狀

-航天器：航天器是用于太空探索的人造設(shè)備，如衛(wèi)星、火箭、空間站等。

-國際空間站：國際空間站是一個由多個國家合作建設(shè)的軌道實驗室，用于進(jìn)行科學(xué)實驗和太空探索。

-航天員：航天員是經(jīng)過專門訓(xùn)練，執(zhí)行太空任務(wù)的人員。

3.太空探索對人類生活的影響

-太空科技應(yīng)用：太空探索推動了科技的發(fā)展，如衛(wèi)星通信、導(dǎo)航、氣象預(yù)報等。

-太空旅游：隨著太空技術(shù)的發(fā)展，太空旅游逐漸成為可能。

-太空資源開發(fā)：太空資源開發(fā)包括開采月球、火星等行星上的資源，為人類提供更多能源和原料。

4.與太空探索相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)

-常見詞匯：cosmos,galaxy,star,planet,spacecraft,satellite,astronaut,spacestation等。

-常用表達(dá)：

-gointospace:進(jìn)入太空

-spaceexploration:太空探索

-sendasatelliteintoorbit:發(fā)射衛(wèi)星進(jìn)入軌道

-conductscientificexperiments:進(jìn)行科學(xué)實驗

-communicatewiththeEarth:與地球通信

5.太空探索相關(guān)名人名言和新聞報道

-名人名言：收集如尼爾·阿姆斯特朗（NeilArmstrong）、尤里·加加林（YuriGagarin）等航天名人的名言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-新聞報道：選擇近年來關(guān)于太空探索的新聞報道，幫助學(xué)生了解太空探索的最新動態(tài)。

6.太空探索領(lǐng)域的重要事件

-人類首次登月：1969年，美國阿波羅11號任務(wù)，尼爾·阿姆斯特朗成為第一個踏上月球的人類。

-國際空間站建立：1998年，國際空間站開始建設(shè)，成為人類在太空的長期居住地。

-探測火星：多個國家發(fā)射火星探測器，如美國的火星探測器好奇號（Curiosity）等。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit6SpaceandBeyondStartingout后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入，可能是因為預(yù)習(xí)資料的難度較高或者學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有限。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更加詳細(xì)和易懂的預(yù)習(xí)資料，并加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，例如提供學(xué)習(xí)提示或者組織預(yù)習(xí)討論小組，幫助學(xué)生更好地理解和掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂活動中的參與度不高，可能是因為他們對課堂活動的內(nèi)容不感興趣或者對自己的能力缺乏信心。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的課堂活動，同時給予學(xué)生更多的鼓勵和支持，讓他們感受到自己的進(jìn)步和能力。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是因為他們對課堂所學(xué)知識的理解不夠深入或者缺乏有效的學(xué)習(xí)方法。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中，提供更加具體的作業(yè)指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生理解和掌握課堂所學(xué)知識，并提供一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，例如如何有效閱讀、如何做好筆記等。課堂在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和測試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

1.提問環(huán)節(jié)：在講解太空探索基本概念時，我提出問題，如“什么是宇宙？”、“人類是如何進(jìn)入太空的？”等，檢查學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和掌握程度。對于回答正確的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤或不確定的學(xué)生，進(jìn)行耐心講解和糾正，確保他們掌握知識點。

2.觀察環(huán)節(jié)：在組織課堂活動時，我觀察學(xué)生的參與度和合作精神。對于積極參與、表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予肯定和獎勵；對于參與度較低的學(xué)生，適時進(jìn)行引導(dǎo)和激勵，提高他們的積極性。

3.測試環(huán)節(jié)：在講解人類太空探索歷史與現(xiàn)狀后，我設(shè)計了一些選擇題和填空題，測試學(xué)生對相關(guān)知識的掌握程度。對于測試成績優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚；對于成績不理想的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點。

作業(yè)評價

在作業(yè)評價方面，我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)