親親指甲鉗-幼兒園小班健康教案

親親指甲鉗-幼兒園小班健康教案主備人備課成員教材分析《親親指甲鉗》是幼兒園小班健康教案，結(jié)合幼兒園小班的學(xué)生的特點(diǎn)，以生活中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，引入指甲鉗的使用方法和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的自主生活能力和安全意識(shí)。教案中通過(guò)觀察、實(shí)踐、分享等環(huán)節(jié)，讓幼兒了解指甲鉗的基本結(jié)構(gòu)、功能以及正確的使用方法，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。整個(gè)教案內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密相連，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《親親指甲鉗》教案旨在培養(yǎng)幼兒園小班幼兒的核心素養(yǎng)，主要包括自主生活能力、安全意識(shí)、動(dòng)手能力、觀察力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

1.自主生活能力：通過(guò)學(xué)習(xí)指甲鉗的使用方法和注意事項(xiàng)，讓幼兒能夠獨(dú)立完成指甲修剪，提高自主生活能力。

2.安全意識(shí)：教育幼兒正確使用指甲鉗，避免受傷，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

3.動(dòng)手能力：通過(guò)實(shí)際操作，鍛煉幼兒的手部肌肉，提高動(dòng)手能力。

4.觀察力：在觀察指甲鉗的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)致力。

5.表達(dá)能力：在分享自己使用指甲鉗的體驗(yàn)時(shí)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：通過(guò)小組合作使用指甲鉗，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和分享意識(shí)。

本教案以培養(yǎng)幼兒的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，注重幼兒的實(shí)踐與體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）知識(shí)與技能：讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗的基本結(jié)構(gòu)、功能以及正確的使用方法。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐、分享等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的自主生活能力和動(dòng)手操作能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）正確使用指甲鉗：幼兒在使用指甲鉗時(shí)，容易掌握不好力度，剪得太短或傷到指甲。

（2）安全意識(shí)：幼兒在生活中容易忽視安全問(wèn)題，如使用指甲鉗時(shí)不小心受傷。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：幼兒在小組合作使用指甲鉗時(shí)，可能出現(xiàn)爭(zhēng)搶、不配合的現(xiàn)象。

（4）表達(dá)分享：幼兒在分享自己使用指甲鉗的體驗(yàn)時(shí)，可能不知道如何表達(dá)或表達(dá)不清楚。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取以下措施：

（1）示范講解：教師在使用指甲鉗時(shí)，要進(jìn)行詳細(xì)示范，講解正確使用方法和注意事項(xiàng)，確保幼兒掌握。

（2）安全教育：加強(qiáng)幼兒的安全教育，讓幼兒明白使用指甲鉗時(shí)的安全重要性，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)合作、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（4）引導(dǎo)表達(dá)：教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己使用指甲鉗的感受，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提高表達(dá)能力。

（5）練習(xí)鞏固：讓幼兒多次練習(xí)使用指甲鉗，逐漸掌握正確方法，提高動(dòng)手能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

1.指甲鉗

2.安全剪刀

3.大小不一的指甲鉗模型

4.圖片卡片

5.視頻播放設(shè)備

6.白板

7.粉筆

課程平臺(tái)：

1.教學(xué)PPT

2.互動(dòng)游戲軟件

信息化資源：

1.指甲鉗使用方法動(dòng)畫

2.安全剪刀使用注意事項(xiàng)視頻

3.幼兒動(dòng)手操作實(shí)踐視頻

教學(xué)手段：

1.示范講解

2.小組合作

3.游戲教學(xué)

4.互動(dòng)問(wèn)答

5.視頻播放

6.情境模擬

7.表達(dá)分享教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)指甲鉗的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道指甲鉗是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于指甲鉗的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受指甲鉗的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹指甲鉗的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.指甲鉗基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解指甲鉗的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解指甲鉗的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹指甲鉗的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.指甲鉗案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解指甲鉗的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的指甲鉗案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解指甲鉗的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用指甲鉗解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論指甲鉗的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與指甲鉗相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)指甲鉗的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)指甲鉗的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括指甲鉗的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)指甲鉗在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用指甲鉗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于指甲鉗的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《幼兒生活自理手冊(cè)》：這本書籍介紹了幼兒生活自理的重要性以及方法和技巧，包括飲食、睡眠、個(gè)人衛(wèi)生、衣物整理等方面的內(nèi)容，幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

《幼兒安全常識(shí)》：這本書籍涵蓋了幼兒在日常生活中需要注意的各種安全問(wèn)題，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在課后與孩子一起進(jìn)行指甲鉗的使用練習(xí)，培養(yǎng)孩子的自主生活能力和動(dòng)手能力。

(2)開(kāi)展家庭主題活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中開(kāi)展關(guān)于指甲鉗的主題活動(dòng)，如家庭成員互相為對(duì)方修剪指甲，增進(jìn)家庭成員間的感情。

(3)觀察生活中的工具使用：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察生活中其他工具的使用方法和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和生活自理能力。

(4)進(jìn)行手工制作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如制作有關(guān)指甲鉗的手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

(5)開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)分享自己在家庭中的指甲鉗使用經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。板書設(shè)計(jì)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出指甲鉗的基本概念、組成部分、使用方法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)分為幾個(gè)部分，如指甲鉗的定義、組成部分、使用步驟等，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解。

簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出指甲鉗的重要信息和關(guān)鍵點(diǎn)，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

具有藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

1.指甲鉗定義

-指甲鉗是什么

-指甲鉗的作用

2.指甲鉗組成部分

-剪刀部分

-鉗子部分

-指甲剪部分

3.使用步驟

-打開(kāi)指甲鉗

-對(duì)準(zhǔn)指甲

-剪切指甲

-關(guān)閉指甲鉗

4.注意事項(xiàng)

-安全使用

-清潔衛(wèi)生

-適當(dāng)修剪課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《兒童健康百科》、《家庭健康手冊(cè)》等書籍，了解更多關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生、健康飲食等方面的知識(shí)。

（2）視頻資源：觀看有關(guān)生活自理、安全知識(shí)的動(dòng)畫片或教育視頻。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：參與學(xué)校或社區(qū)組織的安全教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、模擬逃生等。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高他們的自學(xué)能力和批判性思維。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（3）學(xué)生可結(jié)合