八年級歷史下冊 第12課 對外開放教案 北師大版

八年級歷史下冊第12課對外開放教案北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第12課《對外開放》

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠理解我國對外開放政策的背景、時間節(jié)點以及其對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.史料實證：學(xué)生能夠通過閱讀和分析相關(guān)的歷史資料，了解我國對外開放的具體措施和成果，培養(yǎng)實證精神。

3.歷史解釋：學(xué)生能夠?qū)ξ覈鴮ν忾_放政策的意義和作用進行解釋，理解其在我國歷史發(fā)展中的重要地位。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)我國對外開放的歷史，學(xué)生能夠培養(yǎng)對國家的熱愛之情，理解國家發(fā)展的重要性，增強國家認同感。

5.批判性思維：學(xué)生能夠在分析我國對外開放政策的過程中，運用批判性思維，提出自己的見解和觀點。

6.合作與交流：在課堂討論和小組合作中，學(xué)生能夠與他人共同探討問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.我國對外開放政策的具體內(nèi)容和實施措施。

2.對外開放對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

難點：

1.理解對外開放政策的背景和原因。

2.分析對外開放政策對我國歷史發(fā)展的深遠意義。

解決辦法：

1.通過展示歷史資料和實例，讓學(xué)生直觀地了解對外開放政策的具體內(nèi)容和實施措施。

2.利用案例分析和討論，讓學(xué)生深入了解對外開放對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

3.通過引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生理解對外開放政策的背景和原因。

4.運用歷史對比和長遠視角，引導(dǎo)學(xué)生分析對外開放政策對我國歷史發(fā)展的深遠意義。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級歷史下冊》第12課《對外開放》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括我國對外開放政策的相關(guān)文件、對外開放成果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、對外開放政策實施前后的社會經(jīng)濟發(fā)展對比等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以設(shè)計一個關(guān)于對外開放的小實驗，如模擬國際貿(mào)易、合作完成一個對外開放政策的案例分析等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生分組討論的成果和實驗結(jié)果。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準備好相關(guān)的歷史資料網(wǎng)站、新聞報道等網(wǎng)絡(luò)資源，以便在課堂上為學(xué)生提供更多的信息來源。

6.教學(xué)軟件：準備好教學(xué)所需的軟件，如多媒體播放器、投影儀等，確保教學(xué)過程中能夠順利進行。

7.分組討論指南：為學(xué)生準備分組討論的指南，包括討論主題、討論步驟、評價標(biāo)準等，以便學(xué)生在討論過程中有明確的任務(wù)和目標(biāo)。

8.課堂反饋表格：準備課堂反饋表格，包括學(xué)生對課程內(nèi)容的理解程度、對教學(xué)方法的滿意度等，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進教學(xué)方法。

9.課后作業(yè)：為學(xué)生準備相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

10.教學(xué)評價工具：準備教學(xué)評價工具，如課堂問答、小組討論評價、課后作業(yè)評價等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評價。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《八年級歷史下冊》第12課《對外開放》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)對外開放政策的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)對外開放政策的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歷史知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解對外開放政策的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞對外開放政策的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗對外開放政策的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對對外開放政策的相關(guān)知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對對外開放政策知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與對外開放政策相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國對外開放政策的最新動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合對外開放政策的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)對外開放政策的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的對外開放政策的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的對外開放政策內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準確地描述我國對外開放政策的基本內(nèi)容和實施措施，理解對外開放對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.時空觀念：學(xué)生能夠理解對外開放政策的歷史背景和時間節(jié)點，認識到對外開放在我國歷史發(fā)展中的重要地位。

3.史料實證：學(xué)生能夠通過分析歷史資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，驗證對外開放政策的實施成果，培養(yǎng)實證精神。

4.歷史解釋：學(xué)生能夠?qū)ν忾_放政策的意義和作用進行解釋，理解其在我國歷史發(fā)展中的重要地位。

5.家國情懷：學(xué)生能夠培養(yǎng)對國家的熱愛之情，理解國家發(fā)展的重要性，增強國家認同感。

6.批判性思維：學(xué)生能夠在分析對外開放政策的過程中，運用批判性思維，提出自己的見解和觀點。

7.合作與交流：學(xué)生能夠在課堂討論和小組合作中，與他人共同探討問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在課后通過自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

9.實踐能力：學(xué)生能夠在實踐活動或?qū)嶒炛校瑢⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高實踐能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生能夠關(guān)注我國對外開放政策的最新動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神，提升社會責(zé)任感。板書設(shè)計①知識點：我國對外開放政策的基本內(nèi)容和實施措施

板書設(shè)計：

-對外開放政策的背景和原因

-對外開放的主要內(nèi)容和措施

-對外開放政策的實施成果和影響

②知識點：對外開放對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響

板書設(shè)計：

-對外開放對我國經(jīng)濟發(fā)展的推動作用

-對外開放對我國科技進步和創(chuàng)新的影響

-對外開放對我國社會文化交流的促進作用

③知識點：對外開放政策的歷史背景和時間節(jié)點

板書設(shè)計：

-我國歷史上的對外開放事件和時間節(jié)點

-對外開放政策的歷史演變和特點

-對外開放在我國歷史發(fā)展中的重要地位

板書設(shè)計要求：

-使用清晰的字體和簡潔的線條，突出重點知識點。

-通過圖示、圖表等視覺元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

-合理安排板書的布局，使得板書內(nèi)容條理清楚，易于學(xué)生理解和記憶。

-在板書設(shè)計中，可以適當(dāng)運用色彩、陰影等設(shè)計元素，增加板書的吸引力。

-板書設(shè)計應(yīng)與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點。

-鼓勵學(xué)生在板書設(shè)計中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新意識。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

-通過課堂提問，檢查學(xué)生對我國對外開放政策的基本內(nèi)容和實施措施的理解程度。

-觀察學(xué)生在課堂討論和小組合作中的表現(xiàn)，了解他們運用批判性思維和合作交流的能力。

-設(shè)計課堂測試，檢查學(xué)生對對外開放政策對我國社會經(jīng)濟發(fā)展的影響的掌握情況。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-對學(xué)生提交的課后作業(yè)進行認真批改，檢查他們對對外開放政策的理解和掌握程度。

-在批改作業(yè)時，針對學(xué)生的錯誤進行詳細解釋和指導(dǎo)，幫助他們理解和掌握重點知識點。

-在點評作業(yè)時，鼓勵學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和體會，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

3.小組合作評價：對學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)進行評價，鼓勵他們發(fā)揮團隊精神和合作能力。

-觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度和貢獻，評價他們在團隊中的合作能力和溝通能力。

-評價學(xué)生對小組合作任務(wù)的完成情況，了解他們解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，了解他們的學(xué)習(xí)情況和改進方向。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，評價自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成中的表現(xiàn)。

-鼓勵學(xué)生提出自己的改進方向和目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。

5.家長評價：通過與家長的溝通和交流，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-與家長進行定期溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

-鼓勵家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，提供支持和鼓勵，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

6.綜合評價：綜合以上各方面的評價，對學(xué)生進行全面評價，了解他們的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

-綜合課堂評價、作業(yè)評價、小組合作評價和學(xué)生自我評價，對學(xué)生進行全面評價。

-了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展?jié)摿?，為他們的未來學(xué)習(xí)和成長提供指導(dǎo)和支持。

教學(xué)評價要求：

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