語文園地一【新課標版】-三年級上冊語文課件

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窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文?！洞笄鄻湎碌男W》我在讀書時，常常讀到一些很有新鮮感的詞句。

我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。

——泰戈爾《職業(yè)》看到這樣的詞句，我會多讀幾遍，然后抄寫下來。gēngfū更夫：一種職業(yè)，每天夜里敲竹梆子或鑼給人們報時的人。小組分享在我們日常的課內外閱讀中有沒有遇到類似的表達方式？想一想，然后組內分享。我從敞開的窗口看見更夫走來走去。小巷漆黑冷清，路燈就像一個臉上長著一只紅眼睛的巨人立在那里。當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。詞句段運用搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥zhǎodiàochìjízào讀成語，讀準字音，如有錯誤，同桌及時提醒。我讀你聽根據(jù)自己的理解做動作，讓同桌猜成語。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽我做你猜?lián)u頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥這些成語都含有身體部位名稱，都和人有關。一人說自己發(fā)現(xiàn)的成語特點，同桌補充。我找你補搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥描寫人的動作搖頭晃腦張牙舞爪描寫人的外貌、狀態(tài)披頭散發(fā)面紅耳赤描寫人的心理提心吊膽搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥第一組成語的第一個字和第三個字意思相近；第二組成語的第二個字和第四個字意思相近。搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥垂頭喪氣指手畫腳牽腸掛肚手舞足蹈詞語積累第二課時語文三年級上冊語文園地

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。怎樣朗讀能更好地表達句子的意思？想一想，練一練，然后和同學交流。”

“真的”“地下的”“一點兒”“不懂就要問”要讀重音。

孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。

為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學?！敝匾艨梢杂胁煌淖x法?！罢娴摹笨梢暂p讀，“一點兒”要重讀。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂?！?/p>

孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”“不懂就要問”可以慢讀，慢讀更能表達句子的含義。試著讀一讀下面的句子。

樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。

是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……組建興趣小組我在名字中加入有個性的詞語，讓人一看就能記住。興趣小組我命名我為興趣小組取的名字能體現(xiàn)出活動的特點。你喜歡什么興趣小組？快來為你的興趣小組起個響亮的名字吧！______足球社_______合唱團______詩社______舞蹈社獵豹百靈鳥燭光飛燕日積月累自由朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。所見[清]袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。mùzhènyuè再讀古詩，借助插圖，理解詩意。所見[清]袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。大意：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。放牛的兒童。牧童振振蕩，回蕩。道旁成蔭的樹。林樾再讀古詩，借助插圖，理解詩意。所見[清]袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。大意：忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。想要。立欲鳴叫。站立。鳴牧童想要捕蟬借助插圖，想象古詩描繪的情境。牧童騎黃牛牧