2023-2024學(xué)年高中英語拓展電影臥虎藏龍教學(xué)設(shè)計

2023-2024學(xué)年高中英語拓展電影臥虎藏龍教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023-2024學(xué)年高中英語拓展電影臥虎藏龍教學(xué)設(shè)計》緊密聯(lián)系高中英語課程內(nèi)容，以電影《臥虎藏龍》為載體，拓展學(xué)生對于英語語言及文化的理解。課程選取電影中的經(jīng)典片段和對話，與課本中相關(guān)話題如“傳統(tǒng)文化”、“武術(shù)”、“江湖”等相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高聽說讀寫綜合運用能力。通過分析電影中的語言表達、文化背景及情感傳遞，讓學(xué)生在欣賞電影的同時，深入掌握英語知識，培養(yǎng)跨文化交際意識，符合高中生的認知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，緊密圍繞新教材要求，提升學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過分析《臥虎藏龍》電影中的語言藝術(shù)和文化內(nèi)涵，使學(xué)生能夠增進對英語語言表達的深度理解，提高英語聽說讀寫技能，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時，課程將加強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認識，促進中西文化交融，提升跨文化交際能力。通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作探究的能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握電影中出現(xiàn)的重點詞匯、短語及句型結(jié)構(gòu)。2.理解電影中的文化背景及情感表達。

難點：1.運用所學(xué)語言知識進行有效的口語表達和書面表達。2.深入理解電影中的文化差異，進行跨文化交際。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點詞匯、短語及句型的學(xué)習(xí)，通過課前預(yù)習(xí)、課堂講解和課后鞏固的方式，結(jié)合課本內(nèi)容進行強化訓(xùn)練，提供實際語境讓學(xué)生進行模仿和創(chuàng)作，以加深記憶和理解。

2.針對文化背景及情感表達的理解難點，設(shè)計課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析電影情節(jié)，結(jié)合課本中相關(guān)話題進行對比，提高學(xué)生的文化敏感度和情感共鳴。

3.通過角色扮演、小組討論等形式，鼓勵學(xué)生主動運用英語進行交流，增強口語表達能力，同時開展寫作練習(xí)，如寫影評、角色分析等，提升書面表達能力。

4.定期組織跨文化交際活動，如模擬聯(lián)合國、文化沙龍等，讓學(xué)生在實際互動中體驗文化差異，提高交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有本節(jié)課所需的英語教材，包含與電影《臥虎藏龍》相關(guān)的課文內(nèi)容、詞匯表和練習(xí)題。此外，為學(xué)生提供電影劇本的英文版，以便于學(xué)生跟讀和角色扮演。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備電影《臥虎藏龍》的經(jīng)典片段，剪輯成與課堂活動相匹配的短片段，便于學(xué)生觀看和分析。

-收集與電影相關(guān)的圖片，如角色海報、電影場景等，用于課堂展示和話題引入。

-制作詞匯表和重點句型的PPT，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-搜集有關(guān)電影背景、導(dǎo)演介紹、演員訪談等資料，幫助學(xué)生更深入地了解電影背后的故事。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：

-在教室內(nèi)設(shè)置一個放映區(qū)，用于播放電影片段和PPT展示。

-將教室座位分成幾個小組，每組配有一張討論桌，方便學(xué)生進行小組討論和角色扮演活動。

-教室內(nèi)設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的影評、角色分析等書面作品。

-教師講臺附近準(zhǔn)備一個參考資料區(qū)，存放教材、輔助材料等，便于學(xué)生取用。

為確保教學(xué)活動的順利進行，教師需提前檢查多媒體設(shè)備，確保視頻播放流暢、音質(zhì)清晰。同時，準(zhǔn)備好無線話筒和擴音設(shè)備，以便在學(xué)生進行角色扮演和討論時，教師可以輕松地指導(dǎo)和解說。此外，為學(xué)生提供足夠的書寫材料，如筆記本、彩筆等，方便學(xué)生記錄重點內(nèi)容。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電影《臥虎藏龍》的相關(guān)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“電影中的文化沖突有哪些？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)英語語言和文化知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電影中的重點詞匯、短語及句型結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞電影中的文化差異和情感表達展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對所學(xué)知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對語言知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹電影制作背景、導(dǎo)演和演員等相關(guān)拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影藝術(shù)和跨文化交際的前沿動態(tài)。

情感升華：

結(jié)合電影內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考中西方文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的語言知識、文化差異等內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如寫影評、角色分析等，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.詞匯：

-與電影相關(guān)的詞匯：sword,kungfu,martialarts,dynasty,destiny,revenge,loyalty,honor,chivalry等。

-描述人物性格的詞匯：determined,brave,wise,arrogant,compassionate,stubborn等。

-表達情感的詞匯：longing,frustration,joy,sadness,anger,fear等。

2.句型結(jié)構(gòu)：

-描述動作的句型：Thecharacter+verb(pasttense)+object+adverbial.

-表達人物情感的句型：Thecharacter+felt+adjective+because+clause.

-描述人物性格的句型：Thecharacterwas+adjective+and+adjective.

3.語法點：

-過去時態(tài)的運用：描述電影中的動作和事件。

-定語從句：用于描述人物和物品的特征。

-比較級和最高級：用于比較人物的性格和技能。

4.文化知識點：

-中國古代的武俠文化：江湖、門派、師徒關(guān)系等。

-中西方對忠誠、榮譽和正義的不同理解。

-電影中的服飾、音樂和建筑所反映的時代背景。

5.聽力技巧：

-通過電影對白練習(xí)聽力理解，特別是人物情感和動機的表達。

-注意聽力材料中的連讀、弱讀和語調(diào)變化。

6.口語表達：

-角色扮演：模仿電影中的對話，練習(xí)日?？谡Z交流。

-小組討論：就電影中的文化差異和人物性格進行討論。

7.閱讀理解：

-通過閱讀電影劇本，提高閱讀速度和理解能力。

-分析電影中的隱含意義和象征手法。

8.寫作技巧：

-學(xué)習(xí)如何寫影評：總結(jié)電影主題、分析人物和情節(jié)、表達個人觀點。

-練習(xí)撰寫角色分析：描述角色性格、動機、成長變化等。

9.互動交流：

-學(xué)習(xí)如何在不同文化背景下進行有效溝通。

-掌握提問和回答的技巧，進行課堂討論。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀看電影《臥虎藏龍》，記錄下至少10個新學(xué)的詞匯和短語，并嘗試在日常生活中運用。

2.選擇電影中的一個角色，用英語寫一篇角色分析，包括角色的性格特點、動機和成長變化，不少于150詞。

3.撰寫一篇關(guān)于電影《臥虎藏龍》的影評，從文化差異、人物關(guān)系和電影藝術(shù)等方面進行討論，不少于200詞。

4.完成課后練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)語法點和句型結(jié)構(gòu)。

5.預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)的預(yù)習(xí)問題和思考題。

作業(yè)反饋：

1.對于詞匯和短語的記錄，關(guān)注學(xué)生是否正確拼寫和使用了這些詞匯。在批改時，指出錯誤并給出正確形式，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)中避免相同錯誤。

2.在角色分析作業(yè)中，注意學(xué)生是否準(zhǔn)確描述了角色的性格和動機，以及是否運用了課堂所學(xué)的句型和語法。針對學(xué)生的寫作給出具體的改進建議，如增加細節(jié)描述、使用更豐富的詞匯和句式等。

3.在影評作業(yè)中，關(guān)注學(xué)生是否能夠表達清晰的觀點，并能夠結(jié)合電影內(nèi)容和課堂討論進行分析。對于論述不清晰或不充分的地方，給出指導(dǎo)性的建議，幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量。

4.對于課后習(xí)題，重點檢查學(xué)生的答案是否正確，對于錯誤較多的題型，進行集中講解和復(fù)習(xí)。

5.預(yù)習(xí)作業(yè)的反饋中，關(guān)注學(xué)生提出的問題和思考，鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的預(yù)習(xí)成果。

教師在批改作業(yè)時，應(yīng)記錄下普遍存在的問題和個別學(xué)生的特殊問題，以便在課堂上進行針對性的講解和輔導(dǎo)。同時，鼓勵學(xué)生主動參與作業(yè)反饋過程，通過自我檢查和同伴互評，提高自主學(xué)習(xí)能力。

反饋方式：

1.書面反饋：在學(xué)生的作業(yè)上直接批改，用紅筆標(biāo)注錯誤和給出建議。

2.口頭反饋：在課堂上對作業(yè)進行點評，對共性問題進行講解。

3.個性化反饋：針對個別學(xué)生的特殊問題，進行一對一的指導(dǎo)和建議。

4.電子反饋：利用學(xué)校的學(xué)習(xí)平臺或電子郵件，為學(xué)生提供電子版的作業(yè)反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)：重點學(xué)習(xí)與電影《臥虎藏龍》相關(guān)的詞匯，如sword,kungfu,martialarts等。通過電影中的語境，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

②句型結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)如何描述動作、表達人物情感和描述人物性格的句型結(jié)構(gòu)。通過電影對白和角色扮演，讓學(xué)生在實際語境中運用這些句型。

③語法點：復(fù)習(xí)過去時態(tài)、定語從句和比較級/最高級的語法點。通過電影中的實例，讓學(xué)生在實際語境中運用和鞏固這些語法知識。

④文化知識點：探討中國古代武俠文化、中西方文化差異等。通過電影中的實例，讓學(xué)生深入了解中國傳統(tǒng)文化和跨文化交際。

⑤聽力技巧：通過電影對白練習(xí)聽力理解，特別是人物情感和動機的表達。指導(dǎo)學(xué)生注意聽力材料中的連讀、弱讀和語調(diào)變化。

⑥口語表達：通過角色扮演和小組討論，練習(xí)日?？谡Z交流。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，進行流暢的口語表達。

⑦閱讀理解：通過閱讀電影劇本，提高閱讀速度和理解能力。分析電影中的隱含意義和象征手法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

⑧寫作技巧：學(xué)習(xí)如何寫影評和角色分析。通過實際練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力，特別是表達觀點和分析能力。

⑨互動交流：探討如何在不同文化背景下進行有效溝通。通過提問和回答的技巧，提高學(xué)生的互動交流能力。

板書設(shè)計：

1.詞匯學(xué)習(xí)

2.句型結(jié)構(gòu)

3.語法點

4.文化知識點

5.聽力技巧

6.口語表達

7.閱讀理解

8.寫作技巧

9.互動交流

在每個部分，用關(guān)鍵詞、短語和典型例句來突出重點，使板書清晰、簡潔，便于學(xué)生理解和記憶。重點題型整理1.**詞匯填空**：根據(jù)電影《臥虎藏龍》的情節(jié)，填寫合適的詞匯。

-**題干**：Inthemovie"CrouchingTiger,HiddenDragon,"thecharacterYuShuLienisknownforher(1)________and(2)________skills.

-**答案**：(1)martial(2)sword

2.**句型轉(zhuǎn)換**：將句子改為描述人物性格的句型。

-**題干**：LiMuBaiisawiseandexperiencedmaster.

-**答案**：LiMuBaiis(1)________and(2)________.

3.**語法填空**：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文，填寫合適的時態(tài)或語法結(jié)構(gòu)。

-**題干**：Inthemovie,JadeFox(1)________(steal)theGreenDestinyswordand(2)________(hide)it.

-**答案**：(1)steals(2)hides

4.**角色分析**：分析電影中的一個角色的性格特點、動機和成長變化。

-**題干**：Chooseacharacterfromthemovieandwriteacharacteranalysis.

-**答案**：YuShuLienisaloyalanddeterminedwoman.SheismotivatedbyherdutyandresponsibilitytoprotecttheGreenDestinysword.Throughoutthemovie,shegrowsstrongerandmoreconfidentinherabilities.

5.**影評寫作**：根據(jù)電影《臥虎藏龍》的內(nèi)容，寫一篇影評。

-**題干**：Writeamoviereviewfor"CrouchingTiger,HiddenD