2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（教科版）3.1+巖石與土壤的故事

2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（教科版）3.1+巖石與土壤的故事課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（教科版）3.1巖石與土壤的故事》章節(jié)以學(xué)生身邊的自然現(xiàn)象為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探索巖石與土壤的形成、特點(diǎn)及相互關(guān)系。本章節(jié)內(nèi)容與地球科學(xué)緊密相關(guān)，通過(guò)對(duì)不同類型的巖石和土壤的觀察、描述和分析，幫助學(xué)生理解自然環(huán)境的多樣性及物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。課程設(shè)計(jì)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力，通過(guò)具體的實(shí)例使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受科學(xué)的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣，同時(shí)與日常生活緊密聯(lián)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和資源保護(hù)觀念。教學(xué)內(nèi)容循序漸進(jìn)，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)，包括科學(xué)探究、實(shí)踐創(chuàng)新及科學(xué)態(tài)度等方面。通過(guò)巖石與土壤的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法，提升觀察、描述、分析巖石和土壤特性的能力；激發(fā)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的地質(zhì)活動(dòng)模型；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的尊重和熱愛(ài)，形成積極向上的科學(xué)態(tài)度，理解人與自然和諧共生的意義，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，注重學(xué)生全面發(fā)展，提高科學(xué)素質(zhì)教育。三、學(xué)情分析本章節(jié)面向的是四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：經(jīng)過(guò)前三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握一定的自然科學(xué)知識(shí)，對(duì)巖石和土壤有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)本章節(jié)的內(nèi)容有一定的了解，但多數(shù)學(xué)生對(duì)巖石和土壤的分類、特點(diǎn)和形成過(guò)程等方面的知識(shí)掌握不夠深入，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)鞏固和拓展。

2.能力層面：四年級(jí)學(xué)生在觀察、描述、分析等科學(xué)探究能力方面有所發(fā)展，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作技能。然而，學(xué)生在將這些能力應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)，仍需指導(dǎo)和鍛煉。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、表達(dá)交流等方面的能力有待提高。

3.素質(zhì)層面：在科學(xué)態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)自然科學(xué)充滿好奇，愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。但在面對(duì)復(fù)雜、困難的問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出畏難情緒，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。此外，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、資源保護(hù)觀念尚未完全形成，需要通過(guò)課程學(xué)習(xí)加以培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣方面：四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散。在課堂學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生可能存在聽(tīng)課不認(rèn)真、課堂紀(jì)律松散等問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)以上學(xué)情，以下分析對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)巖石和土壤的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中難以理解更深層次的概念。因此，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，從基礎(chǔ)知識(shí)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入探討，提高學(xué)生的知識(shí)水平。

2.能力層面：學(xué)生在科學(xué)探究能力方面的不足，可能影響課堂實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)的開展。為此，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、環(huán)保意識(shí)等素質(zhì)對(duì)課程學(xué)習(xí)具有重要意義。教師應(yīng)以課程內(nèi)容為載體，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和資源保護(hù)觀念。

4.行為習(xí)慣方面：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生專注、合作的課堂行為，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-巖石和土壤標(biāo)本

-顯微鏡

-放大鏡

-實(shí)驗(yàn)室用具（如鑷子、小刀、標(biāo)簽紙等）

-投影儀

-電腦

2.軟件資源：

-教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材

-教學(xué)PPT

-巖石和土壤相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)圖片

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、云班課等）

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子白板

-教學(xué)APP（如地理AR、科普類APP等）

-網(wǎng)絡(luò)資源（教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材等）

5.教學(xué)手段：

-實(shí)物展示

-實(shí)驗(yàn)操作

-小組合作

-互動(dòng)討論

-視頻教學(xué)

-情景模擬

-課堂反饋五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布巖石與土壤的基礎(chǔ)知識(shí)PPT和預(yù)習(xí)指導(dǎo)視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“巖石與土壤的特點(diǎn)與分類”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你身邊的巖石和土壤是什么樣的？”、“它們是如何形成的？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀資料，了解巖石與土壤的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的觀察和理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生初步建立巖石與土壤的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和資料搜集能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示自然界中的巖石和土壤圖片，引出本節(jié)課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解巖石與土壤的分類、特點(diǎn)和形成過(guò)程，結(jié)合標(biāo)本和實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如“巖石識(shí)別大賽”和“土壤分層實(shí)驗(yàn)”，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)點(diǎn)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，及時(shí)解答和引導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：積極參與課堂，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組活動(dòng)中，共同識(shí)別巖石，探討土壤分層現(xiàn)象。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與小組或全班討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授巖石與土壤的知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和小組活動(dòng)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解巖石與土壤的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置觀察日記或小研究作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的科學(xué)書籍和視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成觀察日記或小研究，記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的探究和思考。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固巖石與土壤的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)踐技能。

-拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

-通過(guò)反思和總結(jié)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)巖石與土壤的分類、特點(diǎn)及形成過(guò)程的深入理解和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。通過(guò)以上教學(xué)實(shí)施過(guò)程，旨在幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，全面提升科學(xué)素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《巖石與土壤的故事》：介紹巖石與土壤的基本知識(shí)，以及它們?cè)谖覀兩钪械膽?yīng)用。

-《奇妙的地質(zhì)世界》：通過(guò)豐富的實(shí)例，展示不同類型的巖石和土壤，以及地質(zhì)活動(dòng)對(duì)它們的影響。

-《探索地球的奧秘》：深入剖析地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，解釋巖石和土壤的形成過(guò)程。

-《環(huán)保小衛(wèi)士：土壤保護(hù)》：介紹土壤保護(hù)的重要性，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾伪Ｗo(hù)土壤資源。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

知識(shí)點(diǎn)一：巖石的分類與特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)不同類型的巖石，如沉積巖、火成巖、變質(zhì)巖等，并了解它們的形成過(guò)程和特點(diǎn)。

-探究巖石在建筑、雕塑、工藝品等領(lǐng)域的應(yīng)用。

知識(shí)點(diǎn)二：土壤的組成與功能

-研究土壤的組成部分，如礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分和空氣等，以及它們對(duì)土壤肥力的影響。

-了解土壤在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和人類生活中的重要作用。

知識(shí)點(diǎn)三：巖石與土壤的相互關(guān)系

-探討巖石風(fēng)化作用對(duì)土壤形成的影響，以及土壤侵蝕對(duì)巖石暴露的影響。

-分析巖石與土壤在地理環(huán)境演變中的作用。

知識(shí)點(diǎn)四：環(huán)保與資源保護(hù)

-了解我國(guó)巖石與土壤資源現(xiàn)狀，以及面臨的環(huán)保問(wèn)題。

-探索保護(hù)巖石與土壤資源的方法和措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

知識(shí)點(diǎn)五：地質(zhì)科普知識(shí)

-學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)家是如何通過(guò)巖石和土壤的研究，揭示地球的演化歷程。

-了解地質(zhì)勘探、地震預(yù)測(cè)等地質(zhì)學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：要求學(xué)生觀察自己身邊的巖石和土壤，記錄它們的特征和分布情況。學(xué)生需要每天觀察并記錄，連續(xù)觀察一周，最后整理成觀察日記。

2.小研究：學(xué)生選擇一種巖石或土壤進(jìn)行深入研究，查找相關(guān)資料，了解其特點(diǎn)、形成過(guò)程和應(yīng)用領(lǐng)域。學(xué)生需要撰寫一篇小研究報(bào)告，報(bào)告中包括研究目的、研究方法、研究結(jié)果和結(jié)論。

3.制作模型：學(xué)生可以小組合作，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)巖石或土壤的模型。模型需要展示巖石或土壤的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。學(xué)生需要撰寫一個(gè)制作報(bào)告，報(bào)告中包括制作過(guò)程、材料選擇、制作方法和模型展示。

4.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生思考并制定一個(gè)針對(duì)巖石和土壤保護(hù)的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃中需要包括具體的目標(biāo)、行動(dòng)步驟和預(yù)期效果。學(xué)生需要撰寫一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃書。

作業(yè)反饋：

1.觀察日記：教師對(duì)學(xué)生的觀察日記進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的觀察方法、記錄的準(zhǔn)確性和對(duì)巖石土壤特征的描述。教師給出具體的反饋意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)觀察方法和記錄技巧。

2.小研究：教師對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)巖石或土壤特點(diǎn)、形成過(guò)程和應(yīng)用領(lǐng)域的理解程度。教師給出具體的反饋意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)研究方法和報(bào)告撰寫技巧。

3.制作模型：教師對(duì)學(xué)生的制作報(bào)告進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的制作過(guò)程、材料選擇和模型展示的準(zhǔn)確性。教師給出具體的反饋意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)制作方法和報(bào)告撰寫技巧。

4.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃：教師對(duì)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃書進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生提出的具體目標(biāo)、行動(dòng)步驟和預(yù)期效果的合理性。教師給出具體的反饋意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和撰寫技巧。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.巖石與土壤的基本概念：

①巖石：由礦物質(zhì)組成，具有一定的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的自然物質(zhì)。

②土壤：由巖石風(fēng)化形成的，具有肥力的地表物質(zhì)。

2.巖石與土壤的分類：

①巖石分類：根據(jù)成因分為沉積巖、火成巖和變質(zhì)巖。

②土壤分類：根據(jù)質(zhì)地分為沙土、壤土和黏土。

3.巖石與土壤的特點(diǎn)：

①巖石特點(diǎn)：具有不同的顏色、硬度和結(jié)構(gòu)。

②土壤特點(diǎn)：具有肥力、通氣性和保水性。

4.巖石與土壤的形成過(guò)程：

①巖石形成：經(jīng)過(guò)巖漿冷卻、沉積物壓實(shí)和變質(zhì)作用等過(guò)程。

②土壤形成：經(jīng)過(guò)巖石風(fēng)化、生物作用和氣候影響等過(guò)程。

5.巖石與土壤的關(guān)系：

①巖石是土壤的來(lái)源，土壤是由巖石風(fēng)化形成的。

②土壤中的礦物質(zhì)