《風(fēng)景談》閱讀附答案

《風(fēng)景談》閱讀附答案《風(fēng)景談》末段，回答問題。最后一段回想是蒲月的北國。凌晨，窗紙微微透白，萬籟俱靜，嘹喨的喇叭聲，破空而來。我溘然想起了白日在一本貼照簿上所見的第一張，銀白色的背景前一個淡黑的側(cè)影，一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴肅，堅決，英勇和高度的警覺，都表現(xiàn)在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我謳歌這攝影家的藝術(shù)，我回味著，我從當(dāng)前的喇叭聲中也聽出了嚴肅、堅決、英勇和高度的警覺來，因而我披衣出去，打算看一看。空氣無比清冽，朝霞射住他，只覺得他的額角異樣發(fā)亮，但是，使我驚嘆叫出聲來的，是離他不遠有一名荷槍戰(zhàn)士，面向著東方，嚴肅地站在那里，如同雕像一般。曉風(fēng)吹著喇叭的紅綢子，只這是動的，戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是剛性的。我看得呆了，我恍如看見了民族的精神化身而為他們兩個。如果你也當(dāng)它是“風(fēng)景”，那便是真的風(fēng)景，是偉大中之最偉大者?。?）作者插入一段有關(guān)貼照簿上小號兵的描述，其作用是[]A．貼照簿的小號兵形象是真有其事，這樣的內(nèi)容能增強文章的真實感和可信度。B．體現(xiàn)出散文的特色；“形”的散，有利于豐厚文章內(nèi)容，凸起“神”的聚--表現(xiàn)小號兵的形象。C．用不同的時間，不同地點的兩個號兵形象相互對比，為下文主題的揭露作了鋪墊。D．使山崗上小號兵形象更為逼真、飽滿、清晰。（2）對劃線兩句的寫作法子分析不正確的一項是[]A．用紅綢子的暖色與刺刀寒光的冷色相互映襯，表現(xiàn)兩個戰(zhàn)士的嚴肅、堅決、英勇和高度警覺的形象。B．用紅綢子的動與刺刀的靜相互映襯，顯示出一種既生機蓬勃又穩(wěn)重肅穆的氣氛。”C．用吹喇叭的小號兵和荷槍的戰(zhàn)士的兩個形象相互對比顯示感人的民族精神。D．“我看得呆了”一句寫人的震驚心理，從側(cè)面描述了風(fēng)景激動人心，顯示了民族精神的感人氣力。（3）對結(jié)尾一句分析不正確的一項是[]A．“它”指自然風(fēng)光和兩個戰(zhàn)士的流動。B．“偉大者”指充溢了崇高精神的人類流動。C．前一個風(fēng)景是指民族精神化身的兩個戰(zhàn)士的形象，用引誘表示強調(diào)。D．這節(jié)議論，不但揭露了上節(jié)文字的深入含意，而且和文章中其他議論段一起成為連接六個“畫面”的線索。（4）為這兩節(jié)文字擬個標題：________。（5）“形散而神不散”是散文的特色，以這兩節(jié)為例，指出它的“神”是甚么？它的“形”主要指甚么？“形’與“神”的結(jié)合點又是甚么？答：答案：答案：略解析：（1）D（2）C（3）C（4）北國晨號（5）