2021-2022年度初二上半學(xué)年物理上冊(cè)長度和時(shí)間的測(cè)量月考試卷

物理上冊(cè)長度和時(shí)間的測(cè)量月考試卷（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)30分）1、下列人體相關(guān)物理量的估測(cè)，最符合實(shí)際情況的是（

）A.人體舒適的環(huán)境溫度大約為37℃B.人的密度大約為1g/cm3C.人的步行速度約為8m/sD.中學(xué)生的平均身高約為159mm2、某同學(xué)對(duì)預(yù)防新冠肺炎措施中使用的一些物品進(jìn)行了估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（）A.“測(cè)體溫”：一只測(cè)溫槍所受的重力約為3NB.“勤洗手”：一瓶家用洗手液的質(zhì)量約為50kgC.“要消毒”：一張消毒濕巾的厚度約為20mmD.“戴口罩”：一只長方形口罩的面積約為1.8m23、如圖是嬰兒的小手抓著成年人的手指，已知成年人的指寬a約為1.6cm，則嬰兒的指寬b約為（

）A.2mmB.8mmC.2cmD.0.8dm4、關(guān)于實(shí)驗(yàn)器材的使用，說法正確的是（

）A.刻度尺的零刻度線磨損后仍可使用B.稱取質(zhì)量時(shí)，可以通過增減砝碼或調(diào)節(jié)平衡螺母來使天平平衡C.將裝水的量筒放上天平左盤，能同時(shí)稱取質(zhì)量和水的體積D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)沿斜面向上的拉力時(shí)，應(yīng)使測(cè)力計(jì)水平放置5、下列對(duì)物理量的估計(jì)符合生活實(shí)際的是（

）A.一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是150gB.人體感覺最舒適的氣溫是36.8℃C.一個(gè)中學(xué)生的身高是165mmD.中學(xué)生百米賽跑的時(shí)間是13.8min6、下列數(shù)據(jù)最接近生活實(shí)際的是（

）A.一個(gè)蘋果質(zhì)量約有

B.正常人脈搏跳動(dòng)一次約

C.初中生使用的課桌高度約

D.正常人步行速度約為

7、根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是（

）A.江津夏天最高氣溫可達(dá)60℃B.光在空氣中的傳播速度為340m/sC.一節(jié)體育課時(shí)間約為0.4hD.物理課本長約26cm8、下列估測(cè)符合生活實(shí)際的是（

）A.成年人的步行速度約為1.1m/sB.人感覺舒適的溫度是40℃C.人的脈搏1s跳動(dòng)約70次D.教室的高度約為1.5m9、世界上有很多古老文明會(huì)利用人的身體丈量世界。如用人的手臂長度、腳的長度等定義長度單位。我國古代曾用張開的大拇指到中指的長度稱為“一拃”，如圖所示。則“一拃”的長度大約是（）A.20mmB.20cmC.20mD.20km10、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（

）A.課桌的高度約80dmB.一個(gè)雞蛋的重力約50NC.人正常步行的速度約1.2m/sD.做套完整眼保健操用時(shí)約50s二、填空題（每小題5分，共計(jì)30分）1、如圖甲所示，彈簧秤的讀數(shù)是N。如圖乙所示，圓形物體的直徑是cm。2、如圖所示，刻度尺的最小分度值為毫米，用它測(cè)得物體的長度為厘米，為了提高測(cè)量的準(zhǔn)確程度，可通過的方法，減小測(cè)量的誤差。如圖所示中實(shí)驗(yàn)器材的名稱是，如圖是用它打印的一條紙帶，a、f兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔是秒。3、如圖甲物體的長度是cm；圖乙溫度計(jì)的示數(shù)是℃。4、某同學(xué)測(cè)得一本書的厚度是8.0毫米，他數(shù)了一下，封面和插頁共為5張紙，正文部分沒有數(shù)。他翻到最后看了一下，正文共150頁。這本書的每張紙的平均厚度為毫米，相當(dāng)于微米。5、如圖中物體A的長度是cm。6、如圖所示，甲圖中物體的長度為cm，乙圖中停表的示數(shù)是s。三、解答題（每小題4分，共計(jì)20分）1、普通中學(xué)生穿的鞋的尺碼一般是39號(hào)，對(duì)應(yīng)的光腳長度是245毫米，假如用米做單位，對(duì)應(yīng)的光腳長度是多少？2、有五名同學(xué)使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長度，五次測(cè)量記錄分別為L1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝18.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.82cm。請(qǐng)問：

（1）哪個(gè)測(cè)量的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的？其他測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值為多少？

（2）這本作業(yè)本的長度應(yīng)記為多少？3、請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)簡(jiǎn)述：(1)什么是誤差？(2)有什么方法可以減少誤差？4、馬拉松比賽的距離是，比賽的地點(diǎn)一般都安排在城市里的街道，如果你是主辦方，你將怎樣將馬拉松比賽路線的距離測(cè)量出來呢？說出你的方法，并查閱有關(guān)資料或請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人，實(shí)際的測(cè)量方式與你的測(cè)量方式相同嗎？5、你知道的測(cè)量長度的工具有哪些？（越多越好，至少5個(gè)，要有2個(gè)現(xiàn)代測(cè)量工具）四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題10分，共計(jì)20分）1、智能手機(jī)進(jìn)入平常百姓家，很多人對(duì)它愛不釋手。瑞瑞同學(xué)學(xué)習(xí)了物理知識(shí)后，對(duì)手機(jī)的一些功能進(jìn)行了科學(xué)探究。（1）拍照功能（提出問題）如圖所示，同一位置，拍同一地點(diǎn)，為什么會(huì)變大呢？（猜想與假設(shè)）手機(jī)的鏡頭可能是一個(gè)焦距可以改變的凸透鏡。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）瑞瑞同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)焦距可以改變的凸透鏡。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）瑞瑞同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)水透鏡，探究實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)）a.保證蠟燭和水透鏡的位置不動(dòng)，利用注射器注入或吸出水的多少，改變水透鏡的厚薄，從而改變水透鏡焦距；b.測(cè)出水透鏡焦距的大小，并移動(dòng)光屏，得到清晰的像后，將觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)記錄在下表：（分析與論證）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與5、3與6的數(shù)據(jù)分析，得出初步結(jié)論：在物距一定時(shí)，凸透鏡的焦距越大，所成實(shí)像的像距，像距與物距的比值越大，所成實(shí)像的大?。ㄟx填“越大”、“越小”或“不變”）（評(píng)估）你補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中漏填的實(shí)驗(yàn)記錄：；②在成實(shí)像的情況下，焦距不同的凸透鏡，成像的共同特點(diǎn)都是（選填“倒立”或“縮小”或“不變”）（2）無線充電如圖所示，是一個(gè)手機(jī)無線充電裝置。該裝置是利用了的原理對(duì)手機(jī)進(jìn)行充電的。（3）微信運(yùn)動(dòng)

利用微信運(yùn)動(dòng)軟件，可以記錄每天行走的步數(shù)。假如瑞瑞同學(xué)每天行走1萬步，其平均步長為50cm，由此可知瑞瑞同學(xué)每天大約行走km。（4）振動(dòng)模式振動(dòng)可以發(fā)聲，某些手機(jī)的振動(dòng)模式，是因?yàn)槠鋬?nèi)部有個(gè)微型電動(dòng)機(jī)會(huì)帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸上的葉片振動(dòng)，如圖所示，能實(shí)現(xiàn)振動(dòng)功能的葉片可能是哪一種：。2、在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí)，濤濤同學(xué)發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相同．于是他產(chǎn)生了猜想，小球來回?cái)[動(dòng)一次所用時(shí)間t：①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān)；②可能跟繩子