部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文23《祖先的搖籃》同步練習(xí)A卷

第第頁(yè)部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文23《祖先的搖籃》同步練習(xí)A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)作業(yè)(共5題；共40分)1.（8分）查字典，按要求填空?！氨　庇貌渴撞樽址ㄏ炔開(kāi)_______部，再查_(kāi)_______畫(huà)。查字典可知，“薄”有三個(gè)音，分別是________、________、________。其中“如履薄冰”中的“薄”讀作________；“這種紙很薄”中的“薄”讀作________；當(dāng)它讀bò時(shí)，可以組詞為_(kāi)_______。2.（4分）把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。蘿l________

胡

________ú

沾zh________

晾l________3.（12分）辨字組詞。邀________

竟________

詢________

膠________

贏________

屬________激________

競(jìng)________

殉________

跤________

嬴________

囑________4.（10分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。①窮盡（山窮水盡）

煙________云________

________山________川②（翻滾）的云海

________的山峰

________的巖石③（五）光（十）色

________面________方

________顏________色5.（6分）牛刀小試。（選做題）在孩子的眼中，彎彎的月兒不僅僅是小小的船，也是外婆家院子里扁扁的豆莢，還是中秋節(jié)吃剩下的半個(gè)香甜的月餅。在孩子的眼中，世間的萬(wàn)物都有生命，小小盒子會(huì)唱歌，小小蠟筆會(huì)跳舞。這是一首多美的詩(shī)歌啊！請(qǐng)你根據(jù)示例，寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的世界。在我的眼中，________不僅僅是________，也是________，還是________。在我的眼中，世間的萬(wàn)物都有生命，________，________。二、閱讀提高(共1題；共7分)6.（7分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題李憑箜篌引李賀吳絲蜀桐張高秋，空白凝云頹不流。湘娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。（1）對(duì)這首詩(shī)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在描繪李憑箜篌彈奏的樂(lè)聲給人們的感受、描繪樂(lè)聲藝術(shù)效果時(shí)，詩(shī)人李賀沒(méi)有按一般的思維軌跡去敘述；而馳騁自己大膽的幻想和豐富的聯(lián)想，形成神奇變幻、令人應(yīng)接不暇的藝術(shù)境界來(lái)表現(xiàn)樂(lè)聲。B.在這里我們可以看到，詩(shī)人李賀如同一位神奇的魔術(shù)師，他驅(qū)使著大自然的靜物、動(dòng)物，調(diào)動(dòng)了神話傳說(shuō)中眾多的神人的形象，寫(xiě)出了樂(lè)聲強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果，表現(xiàn)了李憑彈奏箜篌的高超藝術(shù)。C.芙蓉哭泣、香蘭笑，這樣的描寫(xiě)也不一般。我們這里可以看到李賀想像奇異，描繪意象新奇的藝術(shù)特色。詩(shī)人在這首詩(shī)中的幻想、聯(lián)想，還有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)，那就是它的跳躍性。D.詩(shī)人的思維活動(dòng)時(shí)而地下，時(shí)而天上；時(shí)而動(dòng)物，時(shí)而植物；時(shí)而神人，時(shí)而天帝。他敘述的脈絡(luò)沒(méi)有一定的次序，而是隨著詩(shī)人想像的流動(dòng)，想像所至，筆之所至，故而使人難以把握詩(shī)中描寫(xiě)的音樂(lè)美。（2）試比較《琵琶行》《聽(tīng)穎師彈琴》與《李憑箜篌引》在音樂(lè)描寫(xiě)上的異同。參考答案一、基礎(chǔ)作業(yè)(共5題；共40分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、