浙江省杭州2024年九年級(上)數(shù)學(xué)開學(xué)試卷附答案_第1頁
浙江省杭州2024年九年級(上)數(shù)學(xué)開學(xué)試卷附答案_第2頁
浙江省杭州2024年九年級(上)數(shù)學(xué)開學(xué)試卷附答案_第3頁
浙江省杭州2024年九年級(上)數(shù)學(xué)開學(xué)試卷附答案_第4頁
浙江省杭州2024年九年級(上)數(shù)學(xué)開學(xué)試卷附答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

九年級(上)數(shù)學(xué)開學(xué)試卷一、選擇題(本大題共10小題,共30.0分。在每小題列出的選項(xiàng)中,選出符合題目的一項(xiàng))1.若二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則的取值范圍是()A. B. C. D.2.已知的半徑是,則中最長的弦長是()A. B. C. D.3.如圖,菱形中,分別是的中點(diǎn),若菱形的周長為,則的長為()A. B. C. D.4.某班共有名學(xué)生,體育課上老師統(tǒng)計(jì)全班一分鐘仰臥起坐的個(gè)數(shù),由于小亮沒有參加此次集體測試,因此計(jì)算其他名學(xué)生一分鐘仰臥起坐的平均個(gè)數(shù)為個(gè),方差為后來小亮進(jìn)行了補(bǔ)測,成績?yōu)閭€(gè),關(guān)于該班名學(xué)生的一分鐘仰臥起坐個(gè)數(shù),下列說法正確的是()A.平均個(gè)數(shù)不變,方差不變 B.平均個(gè)數(shù)變小,方差不變C.平均個(gè)數(shù)變大,方差變大 D.平均個(gè)數(shù)不變,方差變小5.已知二次函數(shù),則下列關(guān)于這個(gè)函數(shù)的圖象和性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是()A.圖象的開口向下B.與軸有個(gè)交點(diǎn)C.當(dāng)時(shí),隨的增大而減小D.對稱軸是直線6.若點(diǎn),,,都在反比例函數(shù)為常數(shù),的圖象上,其中,則,,的大小關(guān)系是()A. B. C. D.7.如圖,在中,,分別是,的中點(diǎn),點(diǎn)在上,且,若,,則的長為()A. B. C. D.8.關(guān)于的一元二次方程有實(shí)數(shù)根,則的取值范圍是()A.且 B.C. D.且9.當(dāng)時(shí),二次函數(shù)的最小值為,則的值為()A. B. C.或 D.或10.已知二次函數(shù),當(dāng)時(shí),的取值范圍是下列結(jié)論:對稱軸是直線;;二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),,若,則;有最大值.其中正確的是()A. B. C. D.二、填空題(本大題共6小題,共24.0分)11.如圖,在中的半徑,圓心到弦的距離為,則弦的長度為.12.若平行四邊形中兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比為:,則其中較大角的度數(shù)是.13.如圖,已經(jīng)二次函數(shù)的圖象如圖所示,直線軸,則當(dāng)時(shí)的取值范圍.14.已知關(guān)于的二次函數(shù),無論取何值,函數(shù)圖象恒過定點(diǎn),則點(diǎn)的坐標(biāo)為.15.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的邊在軸正半軸上,其中,點(diǎn)為斜邊的中點(diǎn),反比例函數(shù)的圖象過點(diǎn)且交線段于點(diǎn),連結(jié)、,若,則的值為.16.如圖,在紙片中,,,,點(diǎn),分別在、邊上,連接,將沿翻折,使點(diǎn)落在點(diǎn)的位置,且四邊形是菱形.(1)若點(diǎn)在邊上時(shí),則菱形的邊長為;(2)連接,則的長的最小值為.三、解答題(本大題共7小題,共66.0分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟)17.(1)計(jì)算:;(2)解方程:.18.張明和李亮在體育運(yùn)動中報(bào)名參加了百米訓(xùn)練小組在近幾次百米訓(xùn)練中,教練對他們兩人的測試成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,請根據(jù)圖表中的信息解答以下問題:平均數(shù)中位數(shù)方差張明李亮(1)求張明成績的平均數(shù)和李亮成績的中位數(shù);(2)現(xiàn)在從張明和李亮中選擇一名成績比較穩(wěn)定的去參加比賽,若你是他們的教練,應(yīng)該選擇誰?請說明理由.19.如圖,在?中,對角線,相交于點(diǎn),于點(diǎn),于點(diǎn),.(1)求證:?是矩形.(2)若,,求的長.20.已知一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)圖象交于,兩點(diǎn),且點(diǎn)的橫坐標(biāo),求:(1)反比例函數(shù)的解析式.(2)的面積.(3)直接寫出滿足時(shí)的取值范圍.21.某超市銷售一款洗手液,這款洗手液成本價(jià)為每瓶元,當(dāng)銷售單價(jià)定為每瓶元時(shí),每天可售出瓶.市場調(diào)查反應(yīng):銷售單價(jià)每上漲元,則每天少售出瓶.若設(shè)這款洗手液的銷售單價(jià)上漲元,每天的銷售量利潤為元.(1)寫出每天的銷售量,每瓶洗手液的利潤;用含的代數(shù)式表示(2)若這款洗手液的日銷售利潤達(dá)到元,則銷售單價(jià)應(yīng)上漲多少元?(3)當(dāng)銷售單價(jià)上漲多少元時(shí),這款洗手液每天的銷售利潤最大,最大利為多少元?22.二次函數(shù)為常數(shù),的圖象經(jīng)過點(diǎn).(1)若該函數(shù)圖象經(jīng)過點(diǎn),求函數(shù)的表達(dá)式.若點(diǎn)是拋物線上不同的兩個(gè)點(diǎn),且,求的值.(2)求的最小值.23.如圖,在正方形中,點(diǎn)在對角線上,連接,,延長交于點(diǎn),交的延長線于點(diǎn).(1)求證:.(2)若,且,求正方形的邊長.(3)若,求的值.

答案1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】C6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】C10.【答案】D11.【答案】812.【答案】13.【答案】14.【答案】15.【答案】216.【答案】(1)(2)117.【答案】(1)解:原式;(2)解:配方得:,即,開方得:,解得:,.18.【答案】(1)解:張明成績的平均數(shù)為:秒,把李亮次成績成績從小到大排列,排在中間的數(shù)是,故中位數(shù)是;(2)解:選擇張明.理由如下:李亮成績的方差為:,因?yàn)閺埫鞒煽兊姆讲钚∮诶盍脸煽兊姆讲?,所以張明成績比李亮成績穩(wěn)定,因此選擇張明.19.【答案】(1)證明:于點(diǎn),于點(diǎn),,,,≌,,四邊形是平行四邊形,,,,,?是矩形;(2)解:,,,,.20.【答案】(1)解:把分別代入,得,∴,把代入,得,解得,∴反比例函數(shù)的解析式為,(2)解:設(shè)與軸交點(diǎn)為∴,解,得或,∴,∴(3)解:根據(jù)圖像的意義,知當(dāng)時(shí),的取值范圍是或21.【答案】(1)解:設(shè)這款洗手液的銷售單價(jià)上漲元,根據(jù)題意,每天的銷售量為瓶;每瓶洗手液的利潤為元;(2)解:依題意得:,整理得:,解得:,.答:銷售單價(jià)應(yīng)上漲元或元;(3)解:由題意得:,,當(dāng)時(shí),最大,最大值為.答:當(dāng)銷售單價(jià)上漲元時(shí),這款洗手液每天的銷售利潤最大,最大利為元.22.【答案】(1)解:把和分別代入可得:,解得:,函數(shù)的表達(dá)式為;把代入二次函數(shù)得:,,,把代入二次函數(shù)得:,解得:,,點(diǎn)是拋物線上兩個(gè)不同的點(diǎn),;(2)解:二次函數(shù)為常數(shù),的圖象經(jīng)過點(diǎn),,,,,的最小值為.23.【答案】(1)證明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論