部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《故宮博物院》教學(xué)課件

故宮博物院六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版12課前導(dǎo)入北京是一座有著悠久歷史文化的古城，一提到北京，大家會(huì)想到什么呢？長(zhǎng)城天壇故宮那請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這個(gè)謎語(yǔ)：以前的殿堂。（打一地名）故宮北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊稱紫禁城，位于北京中軸線的中心，始建于明成祖永樂(lè)四年(即1406年)，歷時(shí)14年竣工。北京故宮以三大殿為中心，占地面積72萬(wàn)平方米，建筑面積約15萬(wàn)平方米,是我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群。1925年改名為故宮博物院。1987年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。“金碧輝煌紫禁城，紅墻宮里萬(wàn)重門。”紫禁城，即現(xiàn)在的故宮博物院，宛如一部雄壯的史詩(shī)令人心潮澎湃，吸引著無(wú)數(shù)游客慕名前來(lái)參觀。今天，讓我們一起走進(jìn)文本和圖片，去感受一下這座宏大壯麗的古代宮殿建筑群的風(fēng)采!整體感知請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文，疏通生字詞，把不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。想一想：這四則材料各講了什么內(nèi)容？矗立螭首金鑾殿琉璃額枋蟠龍

輪廓擊磬攢鎦金雍正后妃肅穆

藻井迥然不同水榭順貞門昭德門南廡

高卑廣狹雙奎正月雕鏤惟妙惟肖真?zhèn)斡鈉hù

liú

fānɡchī

luáncuánliúzhēnɡjiǒnɡpánqìnɡyōnɡfēimùxièzhēnzhāowǔkuílòuwéixiàowěiyú熟讀詞語(yǔ)zǎobēi詞語(yǔ)積累（東西）精巧細(xì)致。（山脈、河流、道路等）橫著通過(guò)去。閱讀并加以批示或批改。（氣氛、表情等）嚴(yán)肅而恭敬。形容差別很大，完全不同。整整齊齊，次序分明，條理清楚。工藝技術(shù)高明的人。形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。玲瓏橫貫批閱肅穆迥然不同井然有序能工巧匠惟妙惟肖對(duì)故宮主體建筑的詳盡介紹。有關(guān)太和門的故事。故宮博物院官方網(wǎng)站的部分內(nèi)容。材料四：材料一：材料二：材料三：故宮博物院平面示意圖。課文詳解閱讀材料一，思考以下問(wèn)題：1.材料一從哪些方面介紹了故宮？故宮有什么特點(diǎn)？2.材料一主要是按什么順序介紹故宮的？

1.材料一從哪些方面介紹了故宮？故宮有什么特點(diǎn)？材料一介紹了故宮概況及其主體建筑（三大殿、后三宮、御花園）的布局、功用；特點(diǎn)：規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一。2.材料一主要是按什么順序介紹故宮的？空間順序課文詳解閱讀任務(wù)：為家人計(jì)劃故宮一日游，畫(huà)一張故宮參觀路線圖。選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。要完成任務(wù)一，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀哪些材料呢？為家人計(jì)劃故宮一日游，畫(huà)一張故宮參觀路線圖。（材料一

：方位與景物）（材料三

：參觀游覽須知）（材料四

：平面示意圖）閱讀方法：抓關(guān)鍵詞重點(diǎn)把握方位順序，抓住表示游覽順序的詞語(yǔ)、方位詞和表示具體位置的詞語(yǔ)。（材料一

：方位與景物）紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。北午門西華門東華門神武門從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過(guò)端門，就到了午門的前面。橋的北面是太和門，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。進(jìn)了太和門，就來(lái)到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。從保和殿出來(lái)，下了石級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。后三宮往北是御花園。從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門，對(duì)面就是景山。閱讀方法：提取關(guān)鍵信息（材料三

：參觀游覽須知）

參觀的順序是自南向北，午門為入口，神武門為出口。（材料四

：平面示意圖）閱讀方法：提取關(guān)鍵信息1.不逆行。2.不到未開(kāi)放區(qū)域去參觀。請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)參觀路線圖吧！午門→金水橋→太和門→太和殿→中和殿→保和殿→乾清門→乾清宮→交泰殿→坤寧宮→坤寧門→御花園→順貞門→神武門選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解。（材料一

：主體結(jié)構(gòu)）（材料二

：故事）要完成任務(wù)二，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀哪些材料呢？示例：過(guò)了太和門，就到了太和殿。太和殿又叫金鑾殿，在三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）中是最大的，也是故宮中最大的殿堂。大殿正中的朱漆方臺(tái)上安放著金漆雕龍寶座，殿堂內(nèi)以“龍”的圖案裝飾為主，莊嚴(yán)雄偉，金碧輝煌。太和殿是舉行重大典禮的地方，如皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在此接受朝賀。朝賀時(shí)，殿外的白石臺(tái)基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)……場(chǎng)面極為壯觀。隨堂練習(xí)一、寫出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。1.宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座，

房屋九千多間。（

）2.前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳

朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫(huà)。（

）3.彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。（

）列數(shù)字作比較打比方二、課文中的材料三，對(duì)完成下列哪些任務(wù)有幫助？用“√”

畫(huà)出來(lái)。1.介紹故宮的歷史或意義。（

）2.介紹故宮內(nèi)的建筑設(shè)施。（

）3.了解故宮的建筑特點(diǎn)。（

）4.了解參觀故宮的注意事項(xiàng)。（

）√√總結(jié)當(dāng)閱讀文字材料時(shí)，要帶著閱讀目的，篩選出合適的閱讀材料，其他關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的可以跳過(guò)或大致瀏覽一下。對(duì)于選擇的材料，可以運(yùn)用圈畫(huà)關(guān)鍵詞、提取關(guān)鍵信息、查找資料等方法來(lái)閱讀，這樣可以全面培養(yǎng)我們篩選、整合、運(yùn)用信息的能力。層次梳理故宮博物院材料一（立體建筑）材料二（太和門的故事）材料三（官方網(wǎng)站）——地位、價(jià)值、游覽順序材料四（平面示意圖）——規(guī)劃游覽路線整體介紹“前朝”“三大殿”“內(nèi)廷”“后三宮”御花園太和殿（詳寫）中和殿（略寫）保和殿（略寫）課后作業(yè)

閱讀完這幾篇材料，相信你對(duì)故宮有一定了解了。如果你是帶領(lǐng)旅游團(tuán)旅游的導(dǎo)游，你要帶領(lǐng)游客參觀故宮的某一個(gè)景點(diǎn)，你會(huì)怎樣給大家介紹呢？試著寫一篇導(dǎo)游詞吧!故宮博物院以前的建筑——打一個(gè)地名引入新課故宮故宮，舊稱紫禁城，位于北京城的中心，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂(lè)四年(即1406年)，歷時(shí)14年竣工，迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將它列入“世界人類文化遺產(chǎn)”名錄。引入新課攢（人頭攢動(dòng)）例：節(jié)日的街道上人頭攢（）動(dòng)，我手里緊握著積攢（）了好久的零花錢，買了一些零食。cuán（積攢）cuánzǎnzǎn引入新課【玲瓏】（東西）精巧細(xì)致?！窘菢恰砍墙巧瞎┎t望和防守用的樓?！决楊^】指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭，考

上狀元的人可以踏上。后來(lái)用“獨(dú)占

鰲頭”比喻占首位或取得第一名。字詞識(shí)讀【矯健】強(qiáng)壯有力?！竟臉恰糠胖霉牡臉?。古代用以計(jì)時(shí)報(bào)更?！径饭啊课覈?guó)建筑特有的一種結(jié)構(gòu)。在立柱和橫

梁交接處，從柱頂上加的一層層探出成

弓形的承重結(jié)構(gòu)叫拱，拱與拱之間墊的

方形木塊叫斗，合稱斗拱。字詞識(shí)讀【中軸線】中國(guó)古代大建筑群平面中統(tǒng)率全局的

軸線稱為“中軸線”?！韭涑伞浚ńㄖ铮┩旯ぁ！绝Q鐘擊磬】鳴，撞擊。擊，敲打。磬，古代的

一種石制打擊樂(lè)器。指演奏樂(lè)器?！緮€】拼湊。字詞識(shí)讀【批閱】閱讀并加以批示或批改?！惧娜徊煌垮娜唬合嗑嗪苓h(yuǎn)或差別很大的樣子。

形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣?！境仞^水榭】其實(shí)就是池水館榭。意思就是水池

和樓閣。字詞識(shí)讀【井然有序】井然，整齊不亂的樣子。序，次序。

整整齊齊，次序分明，條理清楚?！韭印肯衤菀粯酉蛑車鷶U(kuò)展?！緩U墟】城鎮(zhèn)、市街或房舍遭破壞或?yàn)?zāi)害后變成

的荒涼地方?！緡?yán)絲合縫】指縫隙嚴(yán)密閉合。也用來(lái)形容言行

周密，沒(méi)有一點(diǎn)兒漏洞。字詞識(shí)讀本文的四則材料分別從哪幾個(gè)角度介紹了北京故宮？材料一：介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。材料二：講述了重建太和殿的故事。材料三：是北京故宮的游覽須知。材料四：是北京故宮平面圖。課文解讀材料一課文解讀思考：材料一是按照什么順序介紹北京故宮的？材料一是按照空間順序，沿中軸線由南向北來(lái)介紹故宮的。課文解讀材料一的結(jié)構(gòu)第一部分（第1-2自然段）：用概括的語(yǔ)言總領(lǐng)全文，介紹了故宮的位置和特點(diǎn)。第二部分（第3-15自然段）：運(yùn)用“移步換景”的方式分別介紹故宮的建筑。第三部分（第16自然段）：寫在景山高處俯瞰故宮全貌，照應(yīng)前文。課文解讀閱讀材料一的第1、2自然段，在原文中找一找故宮博物院的總體特征是什么。課文解讀材料一解讀

在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有六百年歷史了。位置歷史意義課文解讀紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。列數(shù)字運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法突出了紫禁城的占地面積之廣、建筑數(shù)量之多。課文解讀故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。

這是本文的中心句，概括了故宮建筑的整體特點(diǎn)。中心句課文解讀端門游覽故宮課文解讀從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過(guò)端門，就到了午門的前面。課文解讀午門游覽故宮課文解讀午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。課文解讀走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。打比方課文解讀太和門游覽故宮課文解讀進(jìn)了太和門，就來(lái)到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。課文解讀臺(tái)基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個(gè)圓雕螭首，螭首嘴里都有一個(gè)小圓洞，是臺(tái)基的排水管道。課文解讀太和殿游覽故宮課文解讀

太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。列數(shù)字：形體雄偉課文解讀在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基上的白相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。格局、色彩、氣勢(shì)：華貴、精美課文解讀大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。課文解讀仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。描摹姿態(tài)各異的龍形圖案，突出了故宮“建筑精美”的特點(diǎn)。課文解讀三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長(zhǎng)約八公里。課文解讀太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺(tái)基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。太和殿功用大典隆重盛大、莊嚴(yán)肅穆課文解讀課文解讀思考：故宮建筑中，為什么對(duì)太和殿介紹得最詳細(xì)？①太和殿是“前朝”以至整個(gè)故宮建筑的中心，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要。②太和殿在整個(gè)建筑群中最具代表性，外觀氣勢(shì)雄偉、色彩壯麗，內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗，處處飾以龍形。③太和殿建于中軸線上，最全面、最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征，即處處反映出以皇帝為中心、皇權(quán)至上的特點(diǎn)。課文解讀中和殿游覽故宮課文解讀太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形大殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎦金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典時(shí)，皇帝先在這里休息。課文解讀保和殿游覽故宮課文解讀中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行最高一級(jí)考試——殿試的地方。課文解讀小廣場(chǎng)游覽故宮課文解讀從保和殿出來(lái)，下了石級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)西起隆宗門，東到景運(yùn)門。它把紫禁城分為前后兩大部分。廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。紫禁城“前朝”和“內(nèi)廷”的劃分課文解讀后三宮游覽故宮課文解讀乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來(lái)還在這里接見(jiàn)外國(guó)使節(jié)。乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也是皇帝結(jié)婚的地方。后三宮功用課文解讀乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫(huà)圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫(huà)，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。作比較運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法對(duì)后三宮和前三殿的布局、彩畫(huà)圖案進(jìn)行對(duì)比。課文解讀材料中關(guān)于“前朝”和“內(nèi)廷”的介紹有哪些不同之處？（1）位置上，“前朝”在“長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)”以南，更接近正門午門；“內(nèi)廷”在“長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)”以北，更靠近休憩場(chǎng)所“御花園”。（2）功能上，“前朝”具有重要的政治作用；“內(nèi)廷”是“皇帝和后妃們起居生活的地方”。（3）氣氛上，“前朝”極其莊嚴(yán)肅穆，“內(nèi)廷”這種氣氛略微減少。（4）彩畫(huà)圖案上，“前朝”以龍為主，“內(nèi)廷”鳳凰逐漸增加。課文解讀御花園游覽故宮課文解讀后三宮往北是御花園。御花園面積不是很大，有大小建筑二十多座，但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺(jué)。這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。

“面積不很大”卻擁有“二十多座”大小建筑，并且“毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺(jué)”，可見(jiàn)御花園設(shè)計(jì)的精巧別致。課文解讀神武門游覽故宮課文解讀從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門，對(duì)面就是景山。據(jù)說(shuō)景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來(lái)的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

“宏偉”“和諧統(tǒng)一”“令人驚嘆”等詞既呼應(yīng)本文的中心句，又寫出了參觀者由衷的贊嘆──精美的建筑文物，智慧的勞動(dòng)人民，這些都使人充滿了民族自豪感。課文解讀

材料一是一篇解說(shuō)詞，按照空間順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色，表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛(ài)和贊頌，歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力，展示了中華民族的文化瑰寶。課文解讀材料一總分規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一前朝保和殿太和殿中和殿內(nèi)廷坤寧宮乾清宮交泰殿（詳）（略）（略）御花園（詳）總景山回望故宮，建筑宏偉、布局和諧課文解讀材料二課文解讀閱讀材料二，思考太和門為何要重建，重建的過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題，怎么解決的。重建原因解決方法遇到問(wèn)題大門落成課文解讀重建原因光緒十四年十二月十五日深夜，太和門西的貞度門失火，向東延燒太和門、昭德門以及整個(gè)太和殿南廡。由于當(dāng)時(shí)消防器材不全及滅火水源不足，大火燒了兩天才被撲滅。起火原因是貞度門值夜班的護(hù)軍富山、雙奎，把舊洋油燈掛在貞度門東山墻后檐柱上睡了覺(jué)。時(shí)間一久，油燈燒著柱子，四更火起，借著大風(fēng)，燒個(gè)不停。事后這二人都被處了絞刑。失火被燒課文解讀遇到問(wèn)題這是一場(chǎng)不大不小的火災(zāi)，但時(shí)機(jī)不好，一個(gè)多月后，即轉(zhuǎn)年正月二十六日，正是光緒帝大婚的吉日。大婚納彩、迎娶都必經(jīng)太和門。時(shí)間緊迫，又值天寒地凍，修復(fù)三門肯定來(lái)不及。光緒帝大婚在即，時(shí)間緊迫，天氣嚴(yán)寒，難以修復(fù)三門。課文解讀解決方法于是，宮中請(qǐng)來(lái)市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復(fù)制，其高卑廣狹，乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無(wú)不惟妙惟肖，即使宮中人員也看不出真?zhèn)危腋哂鈹?shù)丈竟風(fēng)吹不搖。這樣總算應(yīng)付過(guò)了大婚。由“無(wú)不惟妙惟肖”“看不出真?zhèn)巍薄案哂鈹?shù)丈竟風(fēng)吹不搖”可以看出，扎彩棚的民間匠人們技藝高超。大門落成課文解讀材料二起因經(jīng)過(guò)太和門失火被燒光緒帝重建時(shí)間緊迫請(qǐng)來(lái)工匠復(fù)制結(jié)果太和門落成課文解讀材料三課文解讀閱讀材料三，思考游覽時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。1.參觀方案：自南向北單向參觀。2.入口：午門。觀眾一律從午門進(jìn)入故宮。3.出口：神武門（北門）、東華門（東門）。課文解讀材料四課文解讀結(jié)合材料三、四，下列說(shuō)法正確的是（）A.2019年小明曾去過(guò)故宮，當(dāng)時(shí)他從東華門進(jìn)入故宮，從神武門離開(kāi)。B.從故宮回來(lái)的陳華告訴同學(xué)，乾清宮和養(yǎng)心殿距離很近，都屬于內(nèi)廷。C.參觀完文華殿以后，我們可以繼續(xù)朝東走，從東華門離開(kāi)故宮。BC課文解讀如果為家人計(jì)劃故宮一日游，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)參觀路線？為什么這樣設(shè)計(jì)路線？一日游路