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文檔簡介
學(xué)刷牙小班教案6篇學(xué)刷牙小班教案篇1
活動目標:
1.閱讀畫面根據(jù)線索猜測理解兒歌內(nèi)容。
2.口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
重點難點:
口齒清楚地跟讀并大聲念誦兒歌。
活動準備:
1.掛圖:《河馬洗澡》。
2.cd:《河馬洗澡》。
活動過程:
一、請幼兒一起觀察掛圖,大膽猜測并講述畫面內(nèi)容。
——畫面中有哪兩個動物呀?
——它們分別在干什么呀?你從那里看出來的呢?
——河馬為什么要刷牙你呢?
二、邊聽cd邊觀察畫面,初步理解兒歌內(nèi)容。
——河馬是怎么刷牙的?為什么河馬需要其他朋友幫它刷牙呢?
——因為河馬的嘴實在是太大了,自己夠不著,所以小鳥幫它刷刷牙。
——刷牙時河馬發(fā)生了什么聲音呀?
三、請幼兒跟著教師學(xué)念兒歌。
四、請幼兒分角色扮演河馬刷牙。
1.請幼兒分角色扮演,請幼兒扮演河馬,教師扮演小鳥,在幼兒面前模仿刷牙的動作,如上下刷一刷、左右刷一刷。
——請一位小朋友來扮演河馬,我來扮演小鳥來給河馬刷刷牙,其他小朋友念兒歌。
2.請幾名幼兒扮演小鳥,請求幼兒扮演河馬,扮演小鳥的幼兒在河馬面前模仿刷牙的動作。扮演河馬的幼兒要念兒歌。
學(xué)刷牙小班教案篇2
活動目標
1.讓幼兒學(xué)會兒歌《刷牙》,并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。
2.教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護牙齒的重要性。
3.教會幼兒正確的刷牙方法。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
重點難點
讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法,并每天堅持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。
活動準備
1.每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。
2.教師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。
3.兒歌《刷牙》的dvd光盤。
4.牙齒大模型。
活動過程
一、開始部分
1.照鏡子
問題:看看自己的小牙齒長得什么樣?有沒有不同的、特殊的小牙齒呀?
幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況
2.看照片:
(1)問題:看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的?
幼兒會發(fā)現(xiàn):牙變黑了。
(2)問題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)
幼兒會發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。
(3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關(guān)于保護牙齒的討論?
引導(dǎo)幼兒說出刷牙、漱口等方法
3.想辦法:
問題:平時你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會嗎?
請個別幼兒來示范。
老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。
二、活動部分
今天老師教大家一個兒歌《刷牙》,你們要認真聽、用腦記,看看誰最先記住。
1.教師播放兒歌《刷牙》
問題:聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的?
2.教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。
3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)
4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。
問題:現(xiàn)在誰來說說兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?
引導(dǎo)幼兒匯報
5.師幼再一起背背兒歌
三、游戲部分
將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體,說完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。
四、鞏固部分
讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙,還有什么辦法保護牙齒?引導(dǎo)幼兒匯報后師小結(jié):不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。
教學(xué)反思
1.對教學(xué)過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片,孩子們活動的積極性都很高,都能積極自主的參與活動過程,也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中,孩子們能大膽的說出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開,沒有想到孩子對兒歌很感興趣,記得快、動作可愛,輕松的學(xué)會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動的主體。
2.對教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習(xí)時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理,游戲的時間短了,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣,保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法;也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
學(xué)刷牙小班教案篇3
教學(xué)目標:
1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,并能大膽添畫五官。
2、引導(dǎo)幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,體驗色彩的變化美。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教學(xué)準備:
認知準備:會畫封閉的圓形
材料準備:水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟
教學(xué)重點難點:
教學(xué)重點:
能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面
教學(xué)難點:
仔細觀察小熊五官的位置
活動過程:
一、可愛的熊(重點)
1、回憶第一課時
師:上個禮拜我們剛剛畫過了小熊,你們還記得嗎?
提問:誰還記得先畫小熊的哪些部位,然后怎么畫嗎?
小結(jié):我們先要畫小熊的頭,圓圓的大大的,然后畫耳朵,短短的圓圓的,然后畫它的身體,最后畫它的手和腳,別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊
提問:你喜歡那只小熊?為什么
小結(jié):原來在小熊的臉上有很多的圓形,如果用一種顏色涂上去,就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色,這樣小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼兒作畫(重難點)
1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)
重點提問:小熊畫在紙的哪里最合適?(紙的中間最合適)
小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?
小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?(請個別幼兒上來演示)(難點)
請個別幼兒上前繪畫嘴巴
2、熊的一家
重點提問:畫了熊的一家,他們都是誰呀?
小結(jié):我們畫了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊媽媽,熊媽媽是漂亮的,還有是熊寶寶,熊寶寶是可愛的。[.教案網(wǎng)出處]我們把它們送到班級里去做做客吧!
3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)
延伸活動:
老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛,并將作品裝飾上墻
學(xué)刷牙小班教案篇4
活動目標:
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
活動準備:
幼兒人手一只牙膏、牙刷,及杯子并放在一個盒子里,教師牙刷一只,牙齒模型一個。
活動過程:
一、出示模型,激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺形象思維階段,對于生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力,因此我在活動的一開始,直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動,并且讓幼兒認識牙齒,知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師:你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表揚每天堅持刷牙的寶寶
師:小朋友們,你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看,我要表揚這些小朋友,他們能夠堅持每天都刷牙,很棒哦!
(2)介紹刷牙工具,重點介紹牙膏
師:今天,老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙,刷牙我們先要準備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結(jié):原來保護牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師:看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個是擰開的,我們一起來學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個是掰開的,我們也來學(xué)一學(xué)。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。
師:刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?
(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動作:
師:你是怎么刷牙的呢?(上下刷,里外刷)(教師做示范動作)
師:老師這里還有首好聽的兒歌,我們一起學(xué)著兒歌來刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿,擠點牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,上面刷刷下面刷刷,牙齒刷得白又亮。
師:我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷,里面刷刷外面刷)
師:現(xiàn)在,請小朋友伸出你的小手指來做牙刷,和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細菌被水怎么了呀?(沖走了)
師:刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌。“拿起小茶杯,輕輕喝口水,咕嚕咕嚕吐出來”。請小朋友們跟我一起來學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙(實物練習(xí))
(1)集體刷牙。
師:寶寶們,現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查,活動結(jié)束。
師:現(xiàn)在讓我來檢查一下寶寶們的牙齒刷的干不干凈呀?寶寶們真棒!都把牙齒刷的又白又亮。你們要堅持每天早晚都刷牙,才能保護牙齒寶寶。能做到嗎?
學(xué)刷牙小班教案篇5
活動目標:
1、知道清潔牙齒要用牙膏和牙刷,并且每天都要刷。
2、學(xué)習(xí)完整的念兒歌,會根據(jù)兒歌做刷牙的動作。
3、在游戲情景中體驗刷牙的快樂。
活動準備:
幼兒用書
活動過程:
一、導(dǎo)入
教師:有什么辦法可以清潔頭發(fā)?
怎樣可以清潔我們的身體呢?
請幼兒說說常見的清潔方法。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師:有什么辦法清潔牙齒呢?(刷牙)
刷牙時需要什么東西?(牙膏、牙刷)
刷牙時嘴巴里會有什么東西?
2、教師:我也來刷刷牙,看我是怎么刷牙的。
教師朗誦兒歌一遍。
提問:兒歌里是怎么說的?
什么顏色的牙膏?
牙刷呢?什么出來了?
幼兒學(xué)一學(xué)、念一念。
3、學(xué)做動作
教師:讓我們來學(xué)一學(xué)刷牙時的樣子,一邊說一邊做。
三、請幼兒看一看幼兒用書,看看說說
教師:書上也有一個愛刷牙的娃娃,我們一起來學(xué)一學(xué)她。
學(xué)刷牙小班教案篇6
活動目標:
1.仔細傾聽故事,認真觀察畫面,理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2.知道牙齒的重要性,懂得要愛護牙齒,堅持每天刷牙。
活動準備:
繪本《小熊不刷牙》、ppt課件
活動過程:
一、觀察幻燈片,根據(jù)畫面猜測故事情節(jié)。
1.播放幻燈片,請幼兒仔細觀察封面和封底一圖,提問幼兒故事里講了誰?猜猜這個故事會講些什么?
2.播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖,提問幼兒發(fā)生了什么事?小老鼠在干嘛?從它們的決斗還有小老鼠醫(yī)生的出現(xiàn)來看,你覺得這只小熊它愛不愛刷牙?
3.引出繪本的名字,請幼兒大膽猜測小熊為什么不刷牙?不刷牙之后會發(fā)生什么事情?
4.播放幻燈片小熊躲在浴室里打開水龍頭的一圖,提問幼兒小熊在做什么?猜猜它為什么要這么做?
5.播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖,提問幼兒小熊怎么了?小熊睡著了做了一個夢,猜猜小熊會夢見誰?夢里會發(fā)生什么事情?
二、教師完整講述故事。
1.提問幼兒媽媽叫小熊刷牙后,小熊是怎么說的?它又是怎么做的?你覺得它這樣做對不對?
2.晚上小熊做夢,夢到自己的牙齒怎么了?它一開始心情怎么樣?
3.夢里,小熊遇到了誰?他們對小熊說了些什么?
4.小熊聽了小動物們的話,回到家看到桌上那么多好吃的東西,可是沒有牙齒它什么也咬不
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