九年級化學(xué)上冊第六單元碳和碳的氧化物單元綜合測試題新版新人教版

Page1第六單元檢測題時間：60分鐘滿分：100分(相對原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Cl—35.5Ca—40Cu—64)一、選擇題(每小題3分，共45分)1．下列不屬于化學(xué)改變的是(D)A．石墨在高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為金剛石B．二氧化碳參與植物的光合作用C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液D．活性炭吸附色素2．(山西中考)“綠水青山就是金山銀山”，已成為國家意志和全民共識，建設(shè)天藍、地綠、水清的漂亮中國，我們?nèi)沃囟肋h。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是(A)A．私挖濫采B．降低能耗C．低碳出行D．愛護生態(tài)3．炭雕是一種集欣賞、空氣凈化于一體的工藝品，其主要成分是碳，下列關(guān)于炭雕的說法錯誤的是(D)A．炭雕作為藝術(shù)品可以許久保存B．炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體C．?dāng)[放炭雕時必需遠離火種D．將制炭雕的下腳料末與氧化銅粉末共熱，不能發(fā)生反應(yīng)4．(鐵嶺中考)下列有關(guān)金剛石、石墨、C60的說法中，錯誤的是(A)A．C60是一種新型的化合物B．金剛石是自然存在最硬的物質(zhì)C．金剛石、石墨、C60在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳D．金剛石與石墨物理性質(zhì)不同的緣由是碳原子的排列方式不同5．(棗莊中考)化學(xué)學(xué)習(xí)要建構(gòu)若干基本觀念，以下四類化學(xué)基本觀念中相識不正確的是(B)A．元素觀：金剛石和石墨均由碳元素組成B．分類觀：從組成上看干冰和酒精都屬于氧化物C．改變觀：氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化D．微粒觀：一個一氧化碳分子由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成6．(十堰中考)下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是(C)A．金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)B．在加熱或高溫的條件下，CO能與很多金屬氧化物反應(yīng)C．二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性D．水墨畫可許久保存不變色是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑7．符合如圖所示裝置的選項是(D)①說明一氧化碳具有還原性②說明一氧化碳氧化后的產(chǎn)物是二氧化碳③有效地防止了一氧化碳對空氣的污染④既能說明一氧化碳具有可燃性，又充分地利用了能源A．①②B．①②③C．②③④D．全部8．如圖所示，將分別充溢下列氣體的四支試管，倒立在水槽中，拔開塞子后，試管內(nèi)水位上升最高的是(B)A．H2B．CO2C．N2D．O29．(衡陽中考)下列試驗現(xiàn)象描述正確的是(A)A在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅時黑色粉末漸漸變?yōu)榧t色B．電解水一段時間后，正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為2∶1C．紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷D．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅10．將氮氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清的石灰水，再通過足量灼熱的氧化銅，最終剩余氣體是(D)A．氮氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化碳和氮氣11．用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該試驗的敘述正確的是(B)A．浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍B．粗銅絲能限制反應(yīng)的發(fā)生和停止C．產(chǎn)生的二氧化碳可用生石灰干燥D．能驗證二氧化碳的密度比空氣大12．在隔絕空氣的狀況下，用木炭還原氧化銅。下列敘述正確的是(D)A．反應(yīng)前后固體中元素的質(zhì)量保持不變B．反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量C．反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的質(zhì)量肯定相等D．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分數(shù)漸漸變大13．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點比較錯誤的是(C)A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨D．危害：CO2會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒14．(陜西中考)分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是(D)2C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2COC＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO22CO＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2CO2A．反應(yīng)物相同，參與反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時，生成物不同B．碳、一氧化碳和自然氣一樣都可用作燃料C．上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物D．C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實現(xiàn)15．在C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高溫))2Cu＋CO2↑反應(yīng)中，Cu元素由＋2價變?yōu)?價，C元素由0價變?yōu)椋?價，這類在反應(yīng)前后有化合價改變的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此推斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(B)A．C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))COB．2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2OC．2HgOeq\o(=,\s\up7(△))2Hg＋O2↑D．2H2S＋3O2eq\o(=,\s\up7(點燃))2SO2＋2H2O二、填空題(共27分)16．(3分)現(xiàn)有①干冰；②金剛石；③一氧化碳三種物質(zhì)，請你從這三種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)按下列要求填空(填序號)。(1)與血紅蛋白結(jié)合實力強，能導(dǎo)致人體中毒的是__③__。(2)玻璃刀頭上鑲嵌的是__②__。(3)可用于人工降雨的是__①__。17．(8分)按要求寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：__C＋O2eq\o(=,\s\up7(點燃))CO2__。(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)：__H2CO3=CO2↑＋H2O__。(3)有二氧化碳參與的化合反應(yīng)：__CO2＋H2O=H2CO3__。(4)有毒氣參與的非化合反應(yīng)：__CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2__。18．(8分)第21屆聯(lián)合國氣候改變大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖。(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程：①綠色植物光合作用汲取二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣；②自然界中的水體汲取二氧化碳生成碳酸。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，而產(chǎn)物卻完全不同，其緣由是__反應(yīng)條件不同__。①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__6CO2＋6H2Oeq\o(=,\s\up7(葉綠素),\s\do5(光照))C6H12O6＋6O2__。(2)二氧化碳可被壓縮成液態(tài)，封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。從微觀角度說明二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的緣由是__二氧化碳分子之間有間隔__。(3)科學(xué)家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為“合成氣”(H2和CO的混合氣體)。用“合成氣”為原料生產(chǎn)甲醇(CH4O)時，依據(jù)“綠色化學(xué)”原則，應(yīng)調(diào)整“合成氣”中H2和CO的分子間最佳的個數(shù)比為__2∶1__。19．(8分)A～E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，E是大理石的主要成分，D是能供應(yīng)呼吸的氣體單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示。“—”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示能轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。請回答下列問題。(1)E的化學(xué)式為__CaCO3__。(2)C的用途之一為__冶煉金屬__。(3)①②③三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都可能為__化合反應(yīng)__。(4)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為__CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O__。三、試驗探究題(共20分)20．(10分)(遼陽中考)依據(jù)如圖所給的儀器，請回答。(1)⑥的儀器名稱是__水槽__。(2)試驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器是__①②④__(填序號)。(3)檢驗二氧化碳的操作方法是__將生成的氣體通入澄清石灰水中__。(4)若用制取二氧化碳的裝置來制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑__，氧氣的驗滿方法是__將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿__。21．(10分)(青島中考)試驗是進行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計如下圖所示試驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁眨?1)試驗1采納了科學(xué)探究中的限制變量法，該試驗限制的變量是__水__。(2)試驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，視察到的現(xiàn)象是__紙花由紫變紅__，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__CO2＋H2O=H2CO3__。(3)試驗2是在試驗1的基礎(chǔ)上設(shè)計的創(chuàng)新改進試驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能視察到第__④__(填序號)號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是__二氧化碳的密度比空氣大__。四、計算題(共8分)22．小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量，試驗數(shù)據(jù)如下表：試驗第一次其次次第三次加入稀鹽酸的量/mL252525生成氣體的質(zhì)量/g2.2m1.1試求：(1)m的值是__2.2__g。(2)求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))。解：由題意可知，產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)